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Objective: To describe the epidemiology of occupational accidents with exposure to biological material among nurses. Method: Epidemiological, descriptive and retrospective study, involving 102 cases of occupational accidents among nurses. Results: There was a predominance of females (77.4 %); 20 to 29 years of age (58.8 %); and brown skin color (53.9 %). Most of the workers had a work registration (64.7 %). In 68.2% of the cases, the circumstance of the accident was percutaneous exposure and, in 71.5%, by organic material - blood; the main agent was the lumen needle (66.6 %); 44.1 % were wearing gloves and 35.9 % were wearing masks at the time of the accident; (43.2 %) had the case evolution field filled in as ignored/white. Conclusion: Accidents are mostly the result of daily practice actions, such as punctures, although these professionals use protective equipment. Therefore, continuing education on safety at work, coupled with awareness about the relevance of notification is a challenge for the exercise of a safe practice., Objetivo: Descrever a epidemiologia dos acidentes de trabalho com exposição a material biológico entre enfermeiros. Método: Estudo epidemiológico, descritivo e retrospectivo, envolvendo 102 casos de acidentes de trabalho com enfermeiros. Resultados: Houve predominância do sexo feminino (77,4 %); faixa etária de 20 a 29 anos (58,8 %); raça/cor da pele parda (53,9 %). A maioria dos trabalhadores tinham registro em carteira (64,7 %). Em 68,2 % dos casos, a circunstância do acidente se deu por exposição percutânea e, em 71,5 %, por material orgânico - sangue; o principal agente foi a agulha com lúmen (66,6 %); 44,1 % usavam luvas e 35,9 % faziam uso de máscara no momento do acidente; 43,2 % tiveram o campo evolução do caso preenchido como ignorado/branco. Conclusão: Os acidentes são resultantes, em sua maioria, de ações da prática diária, como punções, embora estes profissionais façam uso dos equipamentos de proteção. Logo, a educação permanente sobre a segurança no trabalho, aliada a conscientização acerca da relevância da notificação é um desafio para o exercício de uma práxis segura., Objetivo: Describir la epidemiología de los accidentes de trabajo con exposición a material biológico entre los enfermeros. Método: Estudio epidemiológico, descriptivo y retrospectivo, que incluyó 102 casos de accidentes de trabajo en enfermeros. Resultados: Hubo predominio del sexo femenino (77,4 %); rango de edad de 20 a 29 años (58,8 %); raza/color de piel morena (53,9 %). La mayoría de los trabajadores tenían vinculo de trabajo formal (64,7 %). En el 68,2% de los casos, la circunstancia del accidente fue la exposición percutánea y, en el 71,5 %, por materia orgánica - sangre; el agente principal fue la aguja del lumen (66,6 %); el 44,1 % llevaba guantes y el 35,9 % mascarilla en el momento del accidente; el 43,2 % tenía el campo de evolución del caso rellenado como ignorado/en blanco. Conclusión: Los accidentes son en su mayoría el resultado de acciones de la práctica diaria, como los pinchazos, aunque estos profesionales hacen uso de equipos de protección. Por lo tanto, la educación permanente sobre la seguridad en el trabajo, combinada con la concientización sobre la relevancia de la notificación, es un desafío para el ejercicio de una práctica segura.

Suicide is a complex psychosocial phenomenon and should be treated as a public health problem. Given this, educational interventions are needed to address this issue. The objective of the study was to develop an educational technology like a board game for the prevention of adolescent suicide. It was developed in two stages, firstly, an integrative review was carried out on suicide in adolescence, and then the game “SuperAção” was developed, consisting of a board and twenty-seven cards, in which the aim is to reach the point of arrival by answering questions that address the problem of suicide. The Game is intended to facilitate rapprochement and dialogue between professionals and/or trainees, from the areas of health and education and young people, on a subject still full of taboos, as well as contributing to the promotion of mental health, in the various scenarios where these subjects are inserted., O suicídio é um fenômeno psicossocial complexo e deve ser tratado como um problema de saúde pública. Diante disso, são necessárias intervenções educativas que abordem essa temática. O objetivo do estudo foi desenvolver uma tecnologia educativa do tipo jogo de tabuleiro para promoção da saúde mental e redução dos riscos de suicídio na ado-lescência. Foi desenvolvido em duas etapas, foi primeiramente realizada uma revisão integrativa sobre o suicídio na adolescência, seguida da elaboração do jogo “SuperAção”, composto por um tabuleiro e vinte e sete cartas, no qual o desígnio é chegar ao ponto de chegada respondendo perguntas que abordam a problemática do suicídio. O Jogo tem o intuito de facilitar a aproximação e o diálogo entre os profissionais e/ou formandos, das áreas da saúde e da educação e os jovens, sobre um tema ainda cheio de tabus, bem como contribuir na promoção da saúde mental, nos diversos cenários onde esses sujeitos estão inseridos.

Objective:Analyze the relationship between the teaching-learning process and the mental health of higher education students in Ceará State, Brazil, during social isolation caused by the Covid-19 pandemic. Method:An exploratory, descriptive, and cross-sectional study was conducted with 3,691 university students in 2020. The variables concerned with the continuity of the course in person, internet access conditions, and satisfaction regarding participation in pedagogical activities during isolation were analyzed. There were positive (r>0) and statistically significant (p<0.001) relationships between the MHI-38 Global Scale, the Positive well-being and Distress dimensions, the primary dimensions, and better internet access conditions and satisfaction with the pedagogical activities of the institution. Results:On the other hand, negative (r<0) and statistically significant (p<0.001) relationships were found between the assessed dimensions and the concern with continuing the course in person. The primary dimensions tended to increase with increasing satisfaction with pedagogical activities and internet accessconditions. On the other hand, the primary dimensions decreased with the increase in the concern with the continuity of the in-person course. Conclusion:The results suggest that the change in the teaching-learning model significantly impacted the students' mental health and that better conditions of access to activities tend to optimize the picture, while the intense scenario of concern makes the psychic illness more expressive. Therefore, it is up to the institutions to create and strengthen mental health policies for students., Objetivo:Analisar a relação entre o processo de ensino aprendizagem e a saúde mental de estudantes do ensinosuperior do estado do Ceará, Brasil, durante o isolamento social na pandemia Covid-19. Método:Estudo exploratório, descritivo e transversal, realizado com 3.691 estudantes universitários no ano de 2020. Analisaram-se as variáveis preocupação com a continuidade do curso de forma presencial, condições de acesso à internet e satisfação em relação à participação nas atividades pedagógicas durante o isolamento. Verificaram-se relações positivas (r>0) e estatisticamente significativas (p<0,001) entre a Escala Global MHI-38, as dimensões Bem-estar positivo e Distresse, as dimensões primárias e melhores condições de acesso à internet e satisfação quanto às atividades pedagógicas da instituição. Resultados:Constataram-se relações negativas (r<0) e estatisticamente significativas (p<0,001) entre as dimensões mensuradas e a preocupação com a continuidade do curso de forma presencial. As dimensões primárias apresentaram tendência para aumentar com o aumento da satisfação em relação às atividades pedagógicas e das condições de acesso à internet. Por outro lado, as dimensões primárias diminuíram com o aumento da preocupação com a continuidade do curso de forma presencial. Conclusão:Os resultados sugerem que a mudança no modelo de ensino aprendizagem impactou de forma significativa a saúde mental dos estudantes e que melhores condições de acesso às atividades tendem a otimizar o quadro, enquanto o intenso cenário de preocupação torna o adoecimento psíquico mais expressivo. Logo, cabe às instituições a criação e o fortalecimento das políticas de assistência aos discentes no âmbito da saúde mental., Objetivo: analizar la relación entre el proceso de enseñanza-aprendizaje y la salud mental de estudiantes de enseñanza superior del estado de Ceará, Brasil, durante el aislamiento social provocado por la pandemia de Covid-19. Método: Se realizó un estudio exploratorio, descriptivo y transversal con 3.691 estudiantes universitarios en 2020. Se analizaron las variables relacionadas con la continuidad del curso presencial, las condiciones de acceso a internet y la satisfacción con la participación en actividades pedagógicas durante el aislamiento. Hubo relaciones positivas (r>0) y estadísticamente significativas (p<0,001) entre la Escala Global MHI-38, las dimensiones Bienestar positivo y Angustia, las dimensiones primarias y mejores condiciones de acceso a internet y satisfacción con las actividades pedagógicas de la institución. Resultados: se encontraron relaciones negativas (r<0) y estadísticamente significativas (p<0,001) entre las dimensiones medidas y la preocupación por continuar el curso presencialmente. Las dimensiones primarias tendieron a aumentar con el aumento de la satisfacción con las actividades pedagógicas y las condiciones de acceso a Internet. Por otro lado, las dimensiones primarias disminuyeron con el aumento de la preocupación por la continuidad del curso presencial. Conclusión: Los resultados sugieren que el cambio en el modelo de enseñanza-aprendizaje impactó significativamente la salud mental de los estudiantes y que mejores condiciones de acceso a las actividades tienden a optimizar el cuadro, mientras que el escenario de intensa preocupación hace más expresiva la enfermedad psíquica. Por lo tanto, corresponde a las instituciones crear y fortalecer políticas de salud mental para los estudiantes.

This article reports new methodology for cross-cultural exploration of psychometric properties of a four-dimensional hierarchical love scale. We collected data from 2831 participants from nine regional locations from six countries and assessed their responses to the love scale as well as several other love feelings. We applied a new methodological approach using recently advanced statistical methods to the comparison of forty love attitudes underscoring four distinct latent attitudes associated with love to another person in romantic relationships across these samples. The results demonstrate the importance of measurement invariance tests for cross-cultural comparison of scores on love scales. To properly assess measurement invariance, we suggest five statistical procedures, which we investigated in this study: (1) making corrections for acquiescence and extreme response biases; (2) taking into consideration cultural uniqueness in how participants respond to the measures, which may contribute to poor model fit; (3) accounting for such cultural uniqueness to make cross-cultural comparisons more valid; (4) removing items, which substantially contribute to poor model fit; and (5) shortening the subscales when scoring and analyzing the data. The results of the studies propose two shortened versions (33 and 30 items) of the love scale as two cross-culturally valid and invariant alternatives to the original 40-item scale.

Our objective was to report experiences of the Interdisciplinary League in Mental Health (LISAM) regarding the use of digital tools for extension activities development. By establishing a link between university and society, academic leagues play an important role in health promotion. Nevertheless, due to the health crisis of the New Coronavirus face-to-face activities were suspended, so these extension projects had to reinvent themselves by creating new methodologies for virtual environments. In this regard, LISAM has committed itself to using digital platforms to publish posts, and making live broadcasts, online events, and podcasts as a method of providing support to the population in the midst of the pandemic, in addition to transmitting scientifically-based information. Therefore, social networks were an important field for continuing the university extension activities, becoming a complementary means for education and health care improvement., Objetivou-se relatar as experiências da Liga Interdisciplinar em Saúde Mental (LISAM) quanto à utilização de ferramentas digitais para o desenvolvimento das atividades de extensão. Ao estabelecer um elo entre a universidade e a sociedade, as ligas acadêmicas possuem um importante papel quanto à promoção da saúde. Entretanto, com a suspensão das atividades presenciais devido à crise sanitária do Novo Coronavírus, esses projetos de extensão tiveram que se reinventar na criação de novas metodologias para o ambiente virtual. Desse modo, a LISAM empenhou-se na manipulação de plataformas digitais para a realização de postagens, lives, eventos on-line e podcasts como forma de se prestar apoio à população em meio à pandemia, além de transmitir informações com embasamento científico. Logo, as redes sociais se apresentaram como um importante campo para a continuidade das extensões universitárias, tornando-se um meio complementar para o aprimoramento da educação e assistência em saúde.

We aimed at evaluating the life quality of students of a public university in Ceará state. A transversal study with a quantitative approach developed during the first semester of 2019 with 880 students enrolled in the nineteen graduation courses of a public university of Ceará state countryside. The instrument used was the WHOQOL – bref. The majority, 58,2%, was women, and 85,8% were between 18 and 25 years old. The rates of Life Quality domains were physical (60,6), social relations (59,9), psychological (56,2), and environment (50,9). Men presented better life quality levels in physical (p<0,0001), psychological (p=0,0001), and environment (p=0,005) domains. About age gaps, the environment domain presented itself as statistically significant in ages between 18 and 20 (p=0,044). Regarding marital status, there was a statistically significant difference between psychological (p=0,004) and social relations (p=0,049) domains. This indicates that having a love relationship presented better LQ (Life Quality) rates. The suggestion is that the university proposes actions that aim to increase the life quality of its students and to do so, this group must be systematically heard about their difficulties and psychosocial demands., Objetivou-se avaliar a qualidade de vida de estudantes de uma universidade pública do estado do Ceará. Estudo transversal com abordagem quantitativa, realizado no primeiro semestre de 2019, com 880 estudantes matriculados nos 19 cursos de graduação de uma universidade pública do interior do Ceará. O instrumento utilizado foi o WHOQOL-bref. A maioria 58,2% eram mulheres, e 85,8% tinham entre 18 a 25 anos. As médias dos domínios da Qualidade de Vida fora: físico (60,6), relações sociais (59,9), psicológico (56,2) e meio ambiente (50,9). Os homens apresentaram melhores níveis de qualidade de vida nos domínios físico (p<0,0001), psicológico (p=0,001) e meio ambiente (p=0,005). Na faixa etária, o domínio meio ambiente apresentou-se estatisticamente significativo na idade entre 18 a 20 anos (p=0,044). No quesito situação conjugal, houve uma diferença estatisticamente significante nos domínios psicológico (p=0,004) e relações sociais (p=0,049), indicando, que ter um relacionamento amoroso apresentou melhores médias de QV. A sugestão é que universidade proponha ações que tenham como meta o aumento da qualidade de vida dos estudantes, para tal, estes devem ser escutados sistematicamente sobre suas dificuldades e demandas psicossociais.

This research has as theme, quality of life and loneliness of Brazilian women immigrants living in Portugal. It is outlined to ascertain to what extent loneliness interferes with quality of life and health of Brazilian women immigrant living in Portugal. Cross-sectional study conducted from July to September 2016 in Portugal, with 682 Brazilian immigrants over 18 years of age living in the country for more than three months. Tools used were a sociodemographic questionnaire, Loneliness Scale - UCLA and Medical Outcomes Study 36-item short-form health survey (SF-36) questionnaire. When correlating SF-36 Health and Quality of Life Scale and Loneliness Scale - UCLA, evidences point that Brazilian women immigrants who presented higher quality of life presented less loneliness. Results evidenced that quality of life and health, when in good level, can be reducers of loneliness. Quality of life and health can be reduced in situations where loneliness is preponderant. Loneliness in immigrants can interfere with their mental health, which requires vigilance., Este pesquisa possui como tema qualidade de vida e solidão de imigrantes brasileiras vivendo em Portugal. Delinea-se com o seguinte objetivo: averiguar em que medida a solidão interfere na qualidade de vida e saúde de mulheres imigrantes brasileiras que vivem em Portugal. Estudo transversal conduzido de julho a setembro de 2016, em Portugal, com 682 imigrantes brasileiras maiores de 18 anos que viviam no país há mais de três meses. Os instrumentos utilizados foram um questionário sociodemográfico, a Escala de Solidão - UCLA e o questionário Medical Outcomes Study 36-item short-form health survey (SF-36). Ao fazer a correlação entre a Escala de qualidade de vida e saúde SF-36 e a Escala de solidão – UCLA, as evidências são de que as imigrantes brasileiras que apresentaram maior qualidade de vida, apresentaram menos solidão. Os resultados evidenciaram que a qualidade de vida e saúde quando estão em bom nível podem ser redutores da solidão. A qualidade de vida e saúde podem ser diminuída em situações onde a solidão for preponderante.

A violência contra a mulher configura-se como problema de saúde pública em virtude dos elevados índices de morbidade e mortalidade. Dessa forma, a utilização de ferramentas computacionais são úteis para ampliar e potencializar a análise do espaço socioterritorial parapossíveis áreas derisco deviolênciacontraa mulher. Este estudo objetivou analisar a distribuição geográfica da violência contra as mulheres notificadas em Sobral, Ceará, nos anos de 2012 e 2013. Trata-se de um estudo epidemiológico, descritivo, de referência transversal. Os dados são secundários, originados dos registros do SINAN - NET, após a intervenção PET-Saúde para notificação dos casos de violênciaregistradospelaDelegaciadaMulher de Sobral. A partir deste estudo, verificou-se um aumento das notificações após a intervenção realizada pelo PET. Além disso, percebeu-se a prevalência de mulheres jovens- adultas, com escolaridade ignorada, casadas ou separadas. As violências psicológicas e físicas foram mais frequentes e os bairros com ocorrência foram os com menores condições socioeconômicas, excetuando- se o centro. O Geoprocessamento é uma ferramenta importante para analisar a situação territorial e subsidiar elaboração de planos e políticas públicas para o enfrentamento desseproblemaesuaprevenção.