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Las investigaciones recientes sobre la COVID-19 se han centrado en los efectos de esta pandemia en la salud pública, así como en los controles de bio seguridad y sus implicaciones socioeconómicas. El presente estudio mixto aporta una nueva mirada acerca del tema, combinando estrategias cualita tivas y cuantitativas para identificar las repre sentaciones sociales de la recepción mediática, en un sector de la población en Colombia, durante la cuarentena por la COVID-19. Los resultados indi can que estas representaciones son diversas y están asociadas con el canal mediático y la afectación que produce la recepción en el estado de ánimo y la salud mental. En total, se realizaron 80 entrevistas y 1.068 encuestas online en diferentes regiones de Colombia. En la fase cualitativa se encontró que los programas o mensajes recibidos fueron repre sentados positivamente, cuando provienen de la recepción de entretenimiento audiovisual y con tribuye a la unidad familiar y a reducir el estrés en la cuarentena. De modo contrario, la recepción mediática fue representada negativamente, cuan do los mensajes o noticias recibidas provienen del periodismo o las redes sociales y aumenta la desin formación, la angustia y el miedo al contagio. En la fase cuantitativa se encontró que la recepción mediática disminuyó a medida que trascurría la cuarentena, debido a la sobresaturación informa tiva y a la proliferación de noticias que enfatizan los riesgos de la COVID-19. Los resultados revelan la necesidad de enfocar la comunicación en salud al desarrollo de habilidades informacionales que permitan a la ciudadanía aprender a evaluar la veracidad y relevancia de la información recibida en la pandemia., As pesquisas recentes sobre a COVID-19 têm fo cado os efeitos da pandemia sobre a saúde pública, bem como nos controles de biossegurança e suas consequências socioeconómicas. O presente estudo misto traz um novo olhar sobre a questão, combi nando estratégias qualitativas e quantitativas pa ra identificar as representações sociais da recepção midiática em um setor da população na Colômbia, durante a quarentena causada pela COVID-19. Os resultados apontam que estas representações são diversas e estão associadas ao canal informa tivo e ao modo como afetam o estado de espírito e a saúde mental. No total, foram realizadas 80 entrevistas e aplicados 1.068 questionários online em diferentes regiões do país. Na fase qualitativa verificou-se que os programas ou mensagens rece bidas foram representados positivamente, quando provenientes de entretenimento audiovisual, con tribuindo para a união familial e para reduzir o estresse na quarentena. Já a recepção midiática teve representação negativa, quando as mensagens ou notícias recebidas procedem do jornalismo ou das redes sociais, aumentando a desinformação, a angústia e o medo do contágio. Na fase quantitati va verificou-se que a recepção midiática diminuiu à medida que transcorria a quarentena, por cau sa da saturação informativa e da proliferação de notícias enfatizando os riscos da COVID-19. Os resultados revelam a necessidade de direcionar a comunicação em saúde para o desenvolvimento de habilidades informacionais que permitam à popu lação aprender a avaliar a veracidade e a relevân cia da informação recebida durante pandem

This text is part of the development of a research project entitled Historical Memory Processes and Communication Practices in the village of La BongaBolívar, which seeks to identify potentially valuable cultural devices to mediate conflicts between communities. The project focuses on the relationship between the population of San Basilio de Palenque, in its role as a receiving population and the displaced population of La Bonga in the department of Bolívar, Colombia. We refer to a displacement occurred in April 2001, when they were the target of threats by the Bloque Montes de María paramilitary group. This article discusses the importance of cultural devices and their mediation in contexts of armed conflict., Este texto é parte do desenvolvimento de um projeto de pesquisa intitulado Processos Históricos de Memória e Práticas de Comunicação na aldeia de La Bonga-Bolívar, que busca identificar dispositivos culturais potencialmente valiosos para mediar conflitos entre comunidades. O projeto centra-se na relação entre a população de San Basilio de Palenque, no seu papel de população receptora e a população deslocada de La Bonga, no departamento de Bolívar, Colombia. Referimo-nos a um deslocamento ocorrido em abril de 2001, quando foram alvo de ameaças do grupo paramilitar Bloque Montes de María. Por essa razão, a importância dos dispositivos culturais e sua mediação em contextos de conflito armado é levantada neste artigo., Este texto hace parte del desarrollo del proyecto de investigación titulado Procesos de memoria histórica y prácticas comunicativas en la vereda La Bonga-Bolívar, en el cual se buscan identificar los dispositivos culturales potencialmente valiosos para mediar en los conflictos entre comunidades. El proyecto se centra en la relación entre la población de San Basilio de Palenque, en su papel de población receptora, y la comunidad desplazada de la vereda La Bonga, en el departamento de Bolívar, Colombia. Nos referimos a un desplazamiento ocurrido en abril de 2001, cuando fueron objetivo de amenazas por parte del grupo paramilitar Bloque Montes de María. En este artículo se plantea la importancia de los dispositivos culturales y su mediación en contextos de conflicto armado.

El documento propone un acercamiento teórico pertinente para pensar conceptualmente las interacciones de los grupos juveniles de San Basilio de Palenque. Se trata de un aporte conceptual que hace parte del desarrollo de la investigación doctoral titulada Experiencias de participación juvenil en San Basilio de Palenque (Bolívar, Colombia): una aproximación hermenéutica desde los postulados de la comunicación para el cambio social, y cuya tarea principal propone la interpretación de las construcciones de sentido que configuran la cultura juvenil de la participación e interacción palenquera. Para tal fin, el artículo hace un recorrido por la fundamentación de los conceptos de juventud, mundo de la vida, participación, ciudadanía y comunicación, centrales en la apuesta teórica de la investigación.Palabras claveJuventud, mundo de la vida, participación, ciudadanía y comunicación

This article analyzes strategic communication processes in the construction of identity, culture and citizen participation, as pillars to ensure the effectiveness of public management in the search for compliance with the objectives and purposes of organizations. In this context, a theoretical review is proposed to analyze the concept of strategic communication and its relationship with the processes of public management of organizations. The impact of the study is not only in the possibility of being assumed as a theoretical reference for decision making by the leaders of public organizations, but also to offer relevant reflections from the strategic communication to execute follow-up processes, observation citizen and public control by social actors belonging to public management. Keywords: Strategic communication, Public management, Organization, Participation., Este artículo analiza procesos de comunicacio?n estrate?gica en la construccio?n de identidad, cultura y participacio?n ciudadana, como pilares para asegurar la efectividad de la gestio?n pu?blica en la bu?squeda del cumplimiento de los objetivos y fines de las organizaciones. En este marco, se propone una revisio?n teo?rica que aborda el concepto de comunicacio?n estrate?gica en relacio?n con procesos de desarrollo de la gestio?n pu?blica de las organizaciones. El impacto del estudio, no solo se encuentra en la posibilidad de ser asumido como referente teo?rico para la toma de decisiones por parte de los li?deres de diversas organizaciones, sino en ofrecer reflexiones y procesos comunicativos pertinentes para realizar procesos de seguimiento y control por parte de los actores sociales pertenecientes a una organizacio?n. Palabras clave: Comunicacio?n estrate?gica, Gestio?n pu?blica, Organizacio?n, Participacio?n.

The article provides a reflection on Hannah Arendt ́s concepts of power and violence, analyzed from a communicative perspective. Throughout the document, power, defined as a possibility, is grounded on that dimension of human beings exist-ing only when social relations exist. To that effect, we argue in favor of a definition of power as generating in the interaction between communicating subjects, and namely, in being together the ones with the others, in seeing and hearing each other., O artigo apresenta uma reflexão sobre os conceitos de poder e violência propostos por Hannah Arendt, analisados a partir de uma perspectiva comunicativa. O poder definido como uma possibilidade é sustentada ao longo do texto como a dimensão de seres humanos que existe sempre e quando existam as relações sociais. Para isso, se sustenta a tese que o poder é definido como aquilo que é gerado na interação dos sujeitos comunicantes, ou seja, entre os sujeitos, no estar junto uns com os outros, ao serem vistos e escutados entre si, El artículo ofrece una reflexión sobre los conceptos de poder y violencia propuestos por Hannah Arendt, analizados desde una perspectiva comunicativa. El poder definido como posibilidad se sustenta a lo largo del documento como aquella dimen-sión de los seres humanos que existe siempre y cuando existan las relaciones sociales. Para ello se sustenta la tesis que define al poder como aquello que se genera en la interacción de los sujetos comunicantes, es decir, entre los sujetos, en el estar juntos los unos con los otros, al ser vistos y oídos entre sí

The article discusses various experiences of participation of the groups of young people in San Basilio de Palenque, Bolívar (Colombia). The research focuses its theoretical basis on the proposals of communication for social change. Through qualitative research, the study determines how these experiences have created the dynamics of transformation, strengthening, recovery, preservation and resistance in the Palenquero social fabric. This contribution of knowledge is focused on the systematization of local knowledge as a relevant proposal to social sciences., O artigo aborda diversas experiências de participação dos grupos juvenis de San Basilio de Palenque, Bolívar (Colômbia). A investigação coloca sua sustentação teórica nas propostas da comunicação para a mudança social. Através de um desenho metodológico qualitativo, o estudo determina como estas experiências têm gerado dinâmicas de transformação, fortalecimento, recuperação, preservação e resistência no tecido social palenquero. A contribuição ao conhecimento está centrada na sistematização do conhecimento local como uma aposta relevante para as ciências sociais., El artículo aborda diversas experiencias de participación de los grupos y kuagros juveniles de San Basilio de Palenque, Bolívar (Colombia). La investigación ubica su sustentación teórica en las propuestas de la comunicación para el cambio social. A través de un diseño metodoló- gico cualitativo, el estudio determina cómo estas experiencias de comunicación han generado dinámicas de transformación, fortalecimiento, recuperación, preservación y resistencia en el tejido social palenquero. El aporte al conocimiento se centra en la posibilidad de sistematizar el conocimiento local como una apuesta emergente relevante para las ciencias sociales.

The article discusses about the intercultural relationships established among university students, from Santa Marta, that belongs to the metal music culture groups and university students outside this culture, whose objective is to characterize the consumption means for young people to design a proposal for space education and citizen values supported ICT. The analysis is quantitative, and is built from the categories of public sphere, hegemonies and counter-hegemonies made by the political scientist Chantal Mouffe., El artículo, derivado de la investigación “Caracterización del consumo de medios de los jóvenes para el diseño de una pro - puesta de espacios de educación en valores y convivencia ciudadana apoyado en TIC”, aborda las relaciones interculturales que se establecen entre estudiantes universitarios, de la ciudad de Santa Marta, pertenecientes a grupos seguidores de la cultura metal y estudiantes universitarios no pertenecientes a este tipo de cultura. Cuyo objetivo es caracterizar el consumo de medios de los jóvenes para diseñar una propuesta de espacios de educación en valores y convivencia ciudadana apoyado en TIC. El análisis que se realiza de estas tribus urbanas es de carácter cuantitativo, y se construye desde las categorías de esfera pública, hegemonías y contrahegemonias propuestas de la politóloga Chantal Mouffe.

El presente trabajo tiene como objetivo señalar y describir a los principales judíos prestamistas que se establecieron en Barranquilla durante la segunda mitad del siglo XIX. Asimismo analiza los medios sociopolíticos y económicos que emplearon para ingresar a la elite local y ejercer en un primer momento sus labores como mercaderes para posteriormente transformarse en comerciantes-prestamistas., This work aims to identify and describe major lenders Jews who settled in Barranquilla during the second half of the nineteenth century. It also analyzes the socio-political and economic means used to enter the local elite and exercise at first his work as merchants and later become traders, lenders.

El presente trabajo propuso espacios de participación en El Roble (Sucre), con el fin de consolidar la comunicación a través de contenidos radiales creados por los niños. Tuvo como referente el proceso comunicativo que dejó en la región el funcionamiento de una emisora comunitaria, que brindó a la comunidad escenarios de participación e inclusión sociocultural y fortaleció el sentido de pertenecía. Para llevar a cabo el desarrollo de este proyecto, fue necesario investigar por qué la comunidad asumía una actitud pasiva e indiferente hacia la realidad sociocultural que los circunda y ante la ausencia de un medio comunitario en el municipio. Posteriormente se implementaron métodos dinámicos que despertaron el interés de los niños en crear sus propios contenidos para sedimentar bases de transformación. Es por lo anterior que este estudio propuso diseñar e implementar procesos de transformación, para lograr participación activa desde la comunicación, a través de la radio, en los niños de El Roble.

El presente trabajo de grado expone la importancia que en la población del Carmen de Bolívar, cumplen los medios de comunicación comunitarios asumidos por los actores sociales como espacios para la participación. El trabajo describe algunos de los procesos desarrollados con jóvenes por parte del Colectivo de comunicaciones de los Montes de María Línea 21, siempre asumiendo que sus procesos de narración tienen directa relación con los procesos históricos, que se han desarrollado en los últimos 15 años de historia del tejido social.

El siguiente proyecto investigativo busca diseñar una estrategia comunicacional radial para fortalecer la práctica de la lengua nativa en san Basilio de palenque entre los jóvenes de 15-20 años de edad. Está enfocado dentro de la metodología cualitativa y se ha estudiado a partir de los conceptos de la comunicación para el cambio social y las teorías de la comunicación, con el propósito de conocer los procesos de interacción y participación dentro del entorno social palenquero. San Basilio de palenque es una comunidad fundada por los esclavos que se fugaron y se refugiaron en los palenques de la costa norte de Colombia desde el siglo XV. El termino palenque se define, como aquel lugar poblado por cimarrones o esclavos africanos fugados del régimen esclavista durante el periodo colonial. De ahí que se convirtió en sinónimo de libertad ya que toda persona que llegaba a formar parte de palenque era automáticamente libre (Hernández & Guerrero, 2002, P. 11). Los objetivos principales de este proyecto se enmarcan en el reconocimiento del apoyo brindado por entidades gubernamentales a proyectos sociales; los procesos comunicacionales que se están llevando a cabo para la conservación de la lengua nativa; y el nivel de apropiación de los jóvenes hacia estas iniciativas. Para responder a esos cuestionamientos se realizó una observación en la que se buscó analizar y detallar el ambiente físico donde se desarrollan los habitantes de San Basilio, sus prácticas diarias y el nivel de acoplamiento de los jóvenes con su comunidad. Se realizaron además entrevistas semi-estructuradas, donde los entrevistados dieron sus opiniones acerca de lo que representa para ellos ser palenquero y lo importante que es preservar la lengua nativa.

The aim of this paper presents some conceptual reflections, which on city and heritage can raisefrom Bazurto Public Market located in the city of Cartagena de Indias, Colombia. We analyze the changes between the conception of the city that sells private, architecturally designed city fromthe Spanish to the city of many voices, the city that is able to define itself, to the city of chaos and imperfection. The paper presents the application and proposal of a relevant educational city to assume the possibility of change and equity ownership as the market spaces Bazurto Cartagena., el objetivo del siguiente artículo expone algunas reflexiones conceptuales, que sobre ciudad y patrimonio es posible plantear desde el Mercado Público de Bazurto ubicado en la ciudad de Cartagena de Indias-Colombia. Se trata de analizar los cambios existentes entre la concepción de la ciudad privada que se vende, de la ciudad arquitectónicamente concebida desde lo español a la ciudad de las múltiples voces, a la ciudad que es capaz de definirse a sí misma, a la ciudad del caos y la imperfección. El documento presenta como propuesta la postulación de una ciudad educadora pertinente para asumir la posibilidad del cambio y apropiación patrimonial de espacios como el Mercado de Bazurto de Cartagena.

This article presents the most relevant results of the research of master´s degree in education, which aimed to design an education strategy for the participation of parents in the school of students from the Rural European Institute of Palmira, Pueblo-Viejo, Magdalena commitments. The universe of study was formed by 522 students, 420 parents and 10 teachers, for a total of 1190 people, which was taken as a sign to the fifth grade, consisting of 22 parent, 22 students aged between 10 and 13 years and 10 teachers of the institution for a total sample of 54 people which we applied the instruments for collecting information. Built a matrix table of analysis, which crosses each of the categories with what each social actor on them.. The participation of teachers, parents and students, with constructivist approach, was vital for the design of the proposal, focusing on a plan of action, as educational strategy, through four themes namely: qualification to parents, strengthening levels of participation, strengthening of channels of communication, regulations on participation. The proposal originated in the diagnosis and the participatory search, whit need to contribute to the improvement of the participation of parents in school commitments, El artículo presenta los resultados más relevantes del trabajo de investigación de maestría en educación, la cual tuvo como objetivo diseñar una estrategia educativa para la participación de padres de familia en los compromisos escolares de los estudiantes de la I.E.D. Rural de Palmira, Pueblo-Viejo, Magdalena. El universo de estudio estuvo conformado por 522 estudiantes, 420 padres de familia y 10 docentes, para un total de 1190 personas, de la cual se tomó como muestra al grado quinto, conformado por 22 padres de familia, 22 estudiantes con edades entre 10 y 13 años y 10 docentes de la Institución para una muestra total de 54 personas a las cuales se les aplicaron los instrumentos de recolección de información. Se construyó un cuadro matriz de análisis, que cruza cada una de las categorías con lo que dice cada actor social sobre ellas.. La participación de docentes, padres y estudiantes, con enfoque constructivista, fue vital para el diseño de la propuesta, centrada en un plan de acción, como estrategia educativa, a través de cuatro ejes temáticos a saber: cualificación a padres de familia, fortalecimiento de niveles de participación, fortalecimiento de canales de comunicación, normatividad sobre participación. La propuesta fue originada en el diagnóstico y la necesidad de búsqueda participativa de contribuir al mejoramiento de la participación de los padres en los compromisos escolares.

This article includes the analysis and implementation of strategies of edutainment as relevant communication Dynamics to generate processes of participation and political empowerment in the nozzle of Cartagena de Indias sector children. The research assumes the necessity of developing processes mediated by communication, transformers of the political relations between the social actors, in this case with children. The study, qualitative design, was made during the year 2011 with the support of the technological University of Bolivar and his program of Social communication. His paradigm interpretation, since the researcher makes its own description and assessment of the technical data: observation and playful workshops. As main conclusion highlights the importance of communication and edutainment, in the process of recognition of the difference, and the possibility of assuming social relationships that strengthen the specific social fabric of the nozzle of Cartagena - Bolivar, El artículo recoge el análisis e implementación de estrategias de eduentretenimiento como dinámicas de comunicación pertinentes para generar procesos de participación y empoderamiento político en niños del sector de La Boquilla de Cartagena de Indias. La investigación asume la necesidad de desarrollar procesos mediados por la comunicación, transformadores de las relaciones políticas entre los actores sociales, en este caso con niños. El estudio, de diseño cualitativo, fue realizado durante el año 2011 con el apoyo de la Universidad Tecnológica de Bolívar y su programa de Comunicación Social. Su paradigma interpretativo, ya que el investigador hace su propia descripción y valoración de los datos La técnica empleada fue la observación y se emplearon talleres lúdicos. Se resalta como principal conclusión la importancia de la comunicación y el eduentretenimiento, en el proceso de reconocimiento de la diferencia, y en la posibilidad de asumir relaciones sociales que fortalezcan el tejido social específico de La Boquilla de Cartagena-Bolívar

La identidad definida como proceso, implica la aceptación individual del sujeto como elemento forjador e integrador de un proyecto social. A partir de lo anterior, se podría definir la identidad cultural, desde una perspectiva histórico-estructural, como “algo que está en permanente construcción y reconstrucción dentro de nuevos contextos y situaciones históricas, como algo de lo cual nunca puede afirmarse que está finalmente resuelto o constituido definitivamente, como un conjunto fijo de cualidades, valores y experiencias comunes” que además, se complementa de “las prácticas y significados sedimentados en la vida diaria de las personas” (Larrain & Hurtado, 2003, p. 40). En Cartagena de Indias, en el área del Centro Histórico, encontramos los diferentes roles establecidos innata o intencionalmente por los sujetos y por el contexto: ciudadanos, vendedores ambulantes, profesionales, cocheros, artistas, turistas, estudiantes, indigentes, familiares, vecinos, entre otros, en donde reflejan características propias de su identidad cultural. La posibilidad hereditaria y las dinámicas de supervivencia, hacen que los oficios se modelen por diferentes razones: la admiración, la necesidad, tendencia, etc.; pero de igual manera, y por su misma naturaleza, corren el riesgo de ser olvidados, que se pierdan en el tiempo o que se transformen, de tal manera que las nuevas dinámicas le abran espacio a otras labores.

Con la llegada de las tecnologías, a mediados de los años 90, los medios de comunicación han encontrado en la web la oportunidad de obtener y presentar información actualizada y de fácil alcance a una escala global. De esta forma los periódicos empezaron a incursionar en la Internet, publicando sus contenidos en la red. Un ejemplo de esto es el diario El Mundo de Medellín, quien fue uno de los primeros periódicos colombianos en tener pagina web y fue el primer periódico en realizar una trasmisión online durante el reinado de belleza de 1980. De igual forma El Espectador un 29 de mayo de 1996 inauguró su sitio web, esta plataforma fue utilizada para publicar noticias (El Espectador, Archivo de Internet (29-5-1996). En un comienzo, los medios impresos intentaban adaptar sus ediciones de una manera fiel al formato tradicional, la información era colgada en la plataforma virtual, como un escaneo del periódico impreso, pero con el transcurrir del tiempo, se ha comprobado que la inmediatez, actualidad e interactividad, son los ejes fundamentales para no quedarse atrás y entrar con garantías de éxito en el mundo de la era digital, sin embargo hoy en día existen periódicos como La Libertad de Barranquilla, quien sigue utilizando el formato antiguo, por otro lado los periódicos colombianos como El Tiempo y El Universal no han sido ajenos a estas transformaciones.

Los antecedente en Colombia sobre la historia de bibliotecas públicas o comunitarias, muestran que estos centros educativos y de aprendizaje, han tenido un papel muy secundario en la vida y los propósitos culturales del país. Casos existentes como el de la Biblioteca Nacional en Bogotá, muestran un abandono del Estado, ya que no ha contado con una colaboración constante que le permita ampliar sus colecciones, dependiendo de las donaciones que logren conseguir, “y de la obligación legal de entregarle los libros impresos en el país, establecida en 1834, pero cumplida aún hoy en forma muy parcial” (Melo, 2001, p. 1). Fuera de Bogotá el panorama de bibliotecas ha sido muy limitado, los proyectos que se gestaron durante el siglo XIX y comienzos del siglo XX, dejaron ver lo poco importante que resultaba para el Gobierno de esa época la creación de estos espacios culturales. Unos pocos municipios del país lograron abrir estos centros con pequeñas colecciones, tal es el caso de la Biblioteca Pública de Medellín creada en el año 1870, y la Biblioteca del Centenario en Cali, creada a principios del siglo XX. Sin embargo, durante el paso de los años las Bibliotecas fueron adquiriendo importancia, por lo que ha existido una evolución significativa, y un reconocimiento por parte del Gobierno Nacional y los Gobiernos municipales. Instituciones como la UNESCO expresan la importancia social y democrática de las Bibliotecas, y las reconocen como espacios constructores de un tejido social más dinámico, en donde existe acceso libre al conocimiento, a la cultura y a la participación.

El trabajo que a continuación se muestra es el resultado del ejercicio de prácticas sociales, implementado en la fundación Fomento al Desarrollo perteneciente al proyecto “producción y ejecución de un modelo de comunicación participativa en niños/as de la fundación Fomento al Desarrollo del Barrio Olaya Herrera de Cartagena: Construcción de historias cotidianas a partir del Eduentretenimiento a través de la realización de fotogramas”, el informe propuso que la comunicación sea entendida como medio adecuado para la interacción y participación de los sujetos de la fundación FODES, de forma tal que esta recopilación de práctica social no es un proyecto investigativo que buscó generar conocimientos sino una recolección detallada de las diferentes experiencias vividas durante el proceso

Una propuesta de producción de un medio de comunicación ciudadano - escenario de participación y acción política - en el barrio de Monserrate de la ciudad de Cartagena es un estudio de corte cualitativo que construyó un medio de comunicación ciudadano incluyente, pluralista, donde los habitantes del barrio Monserrate participaron en una esfera pública: el blog YO SOY MONSERRATE y las redes sociales. Este medio de comunicación ciudadano constituyó una esfera pública donde convergieron los sujetos, las narraciones, los símbolos y el lenguaje, en un espacio de diálogo, en el cual los habitantes de Monserrate se empoderaron y emanciparon de las dinámicas de participación coyunturales regidas por el utilitarismo y la corrupción, y de las industrias culturales presididas por el mercado.

“La narrativa fotográfica y la capacidad para contar con imágenes, es más compleja que apretar un botón y dejar que otros hagan el resto” (Eastman, G. 1888). Es precisamente esa complejidad la que la hace tan interesante como medio de expresión. Aprendiendo a narrar visualmente se puede usar las imágenes para articular historias llenas de matices. Una Foto, Muchas Realidades: Experiencias de producción artística de comunicación para el cambio social, narradas desde la mirada fotográfica de los/las adolescentes de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos-Bolívar, buscó diseñar e implementar, a partir de los postulados de la comunicación para el cambio social y de la metodología cualitativa, un espacio de producción artística a través de los cuales los/as adolescentes de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos-Bolívar pudieran narrar fotográficamente sus realidades. Uno de los objetivos de este proyecto fue proponer una estructura metodológica de trabajo con los/as adolescentes de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos-Bolívar, para sustentar desde los conceptos y las categorías de comunicación para el cambio social, las fotografías que narran su cotidianidad.

La comunicación de riesgo (CdR) en Colombia, es un tema que actualmente sólo se empieza a tratar, debido a los acontecimientos ocurridos en distintas partes del planeta, y particularmente, en Colombia, donde al igual que en los demás países latinoamericanos es afectada por desastres asociados a fenómenos naturales, socio-naturales y aquellos causados por la actividad humana. En la presente monografía, se hace una aproximación al diseño de una propuesta metodológica para el estudio de los discursos periodísticos relacionados con el riesgo: una reflexión a la comunicación de riesgo en los telenoticieros locales de Cartagena, todo esto, con el fin de realizar una propuesta desde los esquemas de la Comunicación para el cambio social, mediante el diseño de una metodología de investigación útil para realizar estudios sobre los discursos periodísticos relacionados con el riesgo en los telenoticieros regionales de Cartagena y la descripción y análisis, a través de la metodología propuesta, del telenoticiero Cartagena Noticias, emitido por el canal 5 de UNE a las 6:30 P.M. con el fin de presentar algunas recomendaciones para el cubrimiento y seguimiento periodístico de este tema en la ciudad de Cartagena.

El Pozón se considera uno de los barrios más populares de Cartagena, hace parte de la localidad 2 denominada De la Virgen y Turística, clasificándose en la Unidad Comunera de Gobierno (UDG) 6. El barrio está dividido por 44 sectores, cuenta con 90.000 habitantes de los cuales 12.000 son niños y niñas en edad escolar y según la serie de documentos de trabajo sobre economía regional, esta localidad es la que “peores indicadores sociales enfrenta” (Pérez & Salazar, 2007, p 19).

El trabajo que a continuación se expone es el resultado del ejercicio de prácticas sociales realizadas con los estudiantes de la Institución Educativa Domingo Benkos Biohó de Bocachica pertenecientes al proyecto “Por El Camino Te Cuento Mi Historia” liderado por la Sociedad de Mejoras Públicas de Cartagena (SMPC), todo esto, con el propósito de hacer una aproximación a la narración y por ende, un acercamiento a la recuperación de la memoria colectiva de este Corregimiento. Por lo tanto, esta es una monografía de sistematización de una experiencia en comunicación y no tiene el fin de generar nuevos conocimientos, sino, detallar lo vivido en esta práctica social. Esta propuesta fue realizada por Samuel Ballestas Blanquicett, de la Universidad Tecnológica de Bolívar con objetivo de aplicar todos los conocimientos obtenidos en el proceso de formación universitaria en el proyecto que emprendió la Sociedad De Mejoras Públicas de Cartagena en Bocachica con la población cercana a las fortificaciones militares que tiene a su cargo, y así trabajar por el Patrimonio Inmaterial, al igual que lo hace por el Patrimonio Material. De esta manera, se inició el apoyo al Área Educativa de la SMPC, organizando el trabajo de investigación y metodología de esta recuperación de la memoria colectiva del Corregimiento. A razón, que se necesitaba una persona que tuviera conocimientos en desarrollo de trabajos sociales y así garantizara desde su campo de conocimientos la materialización de esta propuesta. Esta monografía de sistematización se plantea en tres grandes aspectos, con el objetivo de ejecutar esta propuesta de comunicación en la isla de Bocachica. En primera instancia se encuentra el fundamento teórico con el que se soportó la iniciativa, donde la comunicación para el cambio social es el pilar que desde sus categorías de esfera pública, participación, empoderamiento, entre otras, aporta el acervo que sustenta y enriquece desde distintos autores y sus pensamientos este trabajo empre