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The research aimed to analyze the representations of undergraduate students on the contributions of the Supervised Curricular Internship (SCI) in the Physical Education Degree (EF) course. The data presented here was collected in the second semester of 2018 as part of a survey that followed the ECS of the EF degree for two years at a higher education institution. Based on the qualitative interpretative approach, a case study was carried out, and the techniques used were the document analysis and the interview. The results showed the prevalence of a bureaucratic character in SCI, as well as the absence of moments of reflections on the experiences, which points to a distance between the higher education institution and the school. However, graduates recognize the contributions of SCI in initial training despite the weaknesses and problems presented. La investigación tuvo como objetivo analizar las representaciones de estudiantes de pregrado sobre los aportes de la pasantía curricular supervisada (ECS) en la carrera de Grado en Educación Física (EF). Los datos presentados aquí son parte de una encuesta que siguió al ECS del título EF durante dos años en una institución de educación superior. Este corte analiza los datos recolectados en el segundo semestre de 2018. Con base en el enfoque interpretativo cualitativo se realizó un Estudio de Caso y las técnicas utilizadas fueron el análisis de documentos y la entrevista. Se encontró que en la disciplina ECS prevalece un carácter burocrático, con ausencia de momentos de reflexión sobre las experiencias, lo que apunta a una distancia entre la institución de educación superior y la escuela. Sin embargo, los egresados reconocen los aportes de ECS en la formación inicial a pesar de las debilidades y problemas que presenta. A pesquisa teve como objetivo analisar as representações de licenciandos sobre as contribuições do Estágio Curricular Supervisionado (ECS) no curso de Licenciatura em Educação Física (EF). Os dados apresentados aqui são parte de uma pesquisa que acompanhou o ECS da Licenciatura em EF por dois anos em uma instituição de ensino superior. Este recorte analisa os dados coletados no segundo semestre de 2018. Baseado na abordagem qualitativa interpretativa, realizou-se um estudo de caso, e as técnicas utilizadas foram a análise documental e a entrevista. Constatou-se que, na disciplina ECS, prevalece um caráter burocrático, com a ausência de momentos de reflexões sobre as vivências, o que aponta para um distanciamento entre a instituição de ensino superior formadora e a escola. Entretanto, os licenciandos reconhecem as contribuições do ECS na formação inicial, apesar das fragilidades e dos problemas apresentados.

The article relates gender identity and sport and contextualizes narratives of women engaged in sports of male tradition and predominance, from the memory of their sporting trajectories in childhood, in school physical education and in the alterities experienced in practice of sports in adulthood. The study is configured, from the methodological point of view, as participant observation carried out with young women practicing collective confrontation sports in a public leisure center in the suburb of Rio de Janeiro. The results describe the processes of insertion, confrontation, identification and permanence of these women incertainsports, in the place studied, as a space of male leisure and predominance, and the relation between these processes with childhood memory and school physical education.As a conclusion, it presentsthe importance of school physical education to build strategies and identity narratives which support the permanence of these women in sports modalities established as male space. O artigo relaciona identidade de gênero e esporte e contextualiza narrativas de mulheres praticantes de esportes, de tradição e predomínio masculino, a partir da memória das trajetórias esportivas delas na infância, na Educação Física Escolar e nas alteridades vivenciadas na prática do esporte na vida adulta. O estudo se configura, do ponto de vista metodológico, como observação participante realizada com jovens adultas praticantes de esportes coletivos de confronto num centro esportivo público do subúrbio do Rio de Janeiro. Os resultados descrevem os processos de inserção, enfrentamentos, identificação e permanência dessas mulheres em esportes, que no local estudado são de predomínio masculino, e a relação desses processos com a memória da infância e Educação Fisica Escolar. Como conclusão apresenta a importância da Educação Física Escolar para a construção das estratégias e narrativas identitárias que sustentam a permanências dessas mulheres nas modalidades esportivas dadas como espaço dos homens.

With the advent of sport as a mass phenomenon, football has become a hegemony as a sport social practice, highlining its organization on the global stage. Women have been inserting in this sporting scene, which is still hegemonically male, that is, visible space for gender segregation. The objective of this paper is to diagnose the barriers encountered by managers of Brazilian football clubs and to analyze the gender relations in their professional trajectories. In the study, four women who worked and act as managers will answer a semi-structured interview. This is a qualitative approach research and a descriptive character, and the reflections will be guided by the post-structural theoretical framework of gender studies. Com o advento do esporte como fenômeno de massas, o futebol se tornou uma hegemonia enquanto prática desportiva e social, destacando suas organizações no cenário global. As mulheres vêm se inserindo neste quadro desportivo, que ainda é hegemonicamente masculino, ou seja, um espaço visível de segregação de gêneros. O objetivo do trabalho é diagnosticar as barreiras encontradas por gestoras de clubes brasileiros de futebol e analisar as relações de gênero em suas trajetórias profissionais. No estudo, quatro das cinco mulheres que atuaram e atuam como gestoras responderam a uma entrevista semiestruturada. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa e caráter descritivo e as reflexões serão norteadas pelo referencial teórico pós-estruturalista dos estudos de gênero.

This research investigated the histories of athletes in the all-female adventure race (AR) team Atenah. AR is a multi-sport competition of mixed teams with at least one person whose gender is different from the other members’. This qualitative, descriptive study consisted of a semi-structured interview with Atenah’s five members. The athletes use ‘subversion’ and ‘conservation’ strategies, according to Bourdieu, and establish ‘agency,’ according to Dworkin and Messner. That they organized an all-female team can be understood as a ‘subversion strategy’ or the establishment of ‘resistant agency.’ Paradoxically, Athena’s athletes also used ‘conservation strategies’ to remain in sports, thus creating ‘reproductive agency.’ Therefore, their families’ support and encouragement were crucial to their success, but women's engagement in adventure race may be threatened by marriage and motherhood as institutions., Este artículo investigó la trayectoria deportiva de las atletas del equipo de carrera de aventura (CA) Atenah, formado exclusivamente por mujeres. La CA es una competencia multideportiva, formada por equipos mixtos, con al menos una persona de género diferente de los otros miembros. La investigación cualitativa de carácter descriptivo consistió en entrevista semiestructurada con cinco atletas del equipo Atenah. Se observó que las atletas utilizan estrategias de "subversión" y "conservación", según Bourdieu, y constituyen "agencias", según la teoría de Dworkin y Messner. El hecho de que organicen un equipo exclusivamente femenino puede entenderse como "estrategia de subversión" o la constitución de "agencia resistente". Paradójicamente, utilizaron "estrategias de conservación" para mantenerse en el deporte, configurando así "agencia reproductiva". Se concluye que el apoyo e incentivo de la familia fue fundamental para el éxito de las atletas; sin embargo, el compromiso de las mujeres en la carrera de aventura puede verse amenazado por las instituciones del matrimonio y la maternidad., Este artigo investigou a trajetória de vida esportiva das atletas da equipe de corrida de aventura (CA) Atenah, formada exclusivamente por mulheres. A CA é uma competição multiesportiva, formada por equipes mistas, com ao menos uma pessoa de gênero distinto dos demais membros. A pesquisa qualitativa de caráter descritivo consistiu em entrevista semiestruturada com cinco atletas da equipe Atenah. Observou-se que as atletas utilizam estratégias de “subversão” e “conservação”, segundo Bourdieu, e constituem “agências”, segundo a teoria de Dworkin e Messner. O fato de organizarem uma equipe exclusivamente feminina pode ser entendido como “estratégia de subversão” ou a constituição de “agência resistente”. Paradoxalmente, utilizaram “estratégias de conservação” para se manterem no esporte, configurando, assim, “agência reprodutiva”. Conclui-se que o apoio e incentivo da família foi fundamental para o sucesso das atletas, porém, o engajamento das mulheres na corrida de aventura pode ser ameaçado pelas instituições do casamento e da maternidade.

This study is about the lower number of female referees working in Brazilian soccer and the barriers they face to keep on the field motivates us to analyze the careers of female referees in Brazilian soccer to unveil possible gender issues in this area. We used the thematic oral history as methodology and the interview with ten female referees to collect data. The results indicate that they had different sports experiences and started their careers with the support of their families and other women referees. Acting in national and international competitions, the women who began in refereeing in the 1980s and 1990s were pioneers, breaking barriers and leaving the field more accessible to their successors as legacy. El estudio es sobre el bajo número de árbitras que trabajan en fútbol brasileño y las barreras que enfrentan para seguir actuando nos motivan a analizar las carreras de árbitras en el fútbol brasileño y posibles problemas de género en este campo. Utilizamos la historia oral temática como metodología y la entrevista con las diez árbitras participantes del estudio como instrumento de recolección de datos. Los resultados indican que tuvieron diferentes experiencias deportivas y comenzaron sus carreras con el apoyo de sus familias y otras “mujeres de referencia”. Actuando en competiciones nacionales e internacionales, las árbitras que comenzaron en arbitraje en los años 1980 y 1990 fueron pioneras, rompieron barreras y dejaron como legado el campo de actuación más accesible para sus sucesoras. O presente estudo diz sobre o baixo número de árbitras que atuam no futebol brasileiro e as barreiras que estas enfrentam para se manterem apitando nos motivam a analisar as trajetórias de árbitras no futebol brasileiro, a fim de desvendar possíveis questões de gênero implicadas nesse campo. Utilizamos a história oral temática como metodologia e a entrevista com dez árbitras como instrumento de coleta dos dados. Os resultados apontam que elas tiveram diferentes vivências esportivas e iniciaram a carreira contando com o apoio da família e de outras mulheres referência. Atuando em competições nacionais e internacionais, as árbitras que iniciaram na arbitragem nas décadas de 1980 e 1990 foram pioneiras, rompendo barreiras e deixando como legado o campo de atuação mais acessível às suas sucessoras.

RESUMO Considerando que a participação das mulheres no esporte tem evidenciado desigualdade e assimetria de gênero nas várias funções e âmbitos de atuação, esta pesquisa tem como objetivo analisar como a hegemonia dos homens na função de treinador é negociada e contestada por mulheres que ocupam esta posição. Para tanto, foram entrevistadas 37 treinadoras portuguesas que atuam em esporte individuais e coletivos. Os resultados indicam que a presença no cargo de treinadora não garante uma contestação a esta hegemonia. O caráter generificado atribuído à esta ocupação promove situações discriminatórias que exigem das mulheres ações de empoderamento e agência para que possam modificar estruturas que tendem a perpetuar sua sub-representação. ABSTRACT The participation of women in sports is the subject of analysis of several studies that continuously evidence inequality and asymmetry in relation to men in the different spheres of activity within this field. The objective of this study is to comprehend male hegemony as coaches and how it is accepted and/or contested in the sports environment by identifying attitudes that incorporate this male dominance or that contradict and resist it. The sample of this study is composed of interviews with 37 Portuguese female coaches in both individual and team sports. The results indicate that the presence of women in leadership positions in sports, such as of head coach, does not ensure in itself an objection to male hegemony. It becomes necessary that women incorporate the concept of “agency” in order to identify and implement strategies that resist and consequently change the patriarchal structures that perpetuate the underrepresentation of women in coaching sports.

This article reviews gender experiences, abjection of female weight-lifting athletes’ bodies and their agencies. To this end, we provide observations about practice sessions by interviewing eight athletes under the frameworks of poststructuralist gender and sexuality studies. Athletes’ narratives expose world views based on gender and sexuality binarisms, and their bodies bear the marks of sports experiences reflected in the volume, strength and high muscular power. Such bodily inscriptions bring out instability and discontinuity of the normative sex-genre-desire system and build superlative, “robust” and consequently stigmatized and abject femininities. These changes raise “suspicion” about their sexualities and heteronormativity takes center stage in the process of abjection in their relationships of sociability. As these women “subvert” standardized bodily expectations, they performatize resistances and pluralization of femininities in sport., Este artículo analiza las experiencias de género, la abyección de cuerpos y las agencias de las mujeres atletas en el levantamiento de pesas. Con este fin, aportamos observaciones sobre entrenamientos, realización de entrevistas con ocho atletas de este deporte y referencias de los estudios de género y la sexualidad posestructuralistas. Las narrativas de las atletas exponen visiones de mundo que tienen referencia en el binarismo de género y sus cuerpos portan las marcas de las experiencias deportivas, que se reflejan en volumen, fuerza y potencia muscular elevada. Tales inscripciones corporales hacen emerger la inestabilidad y la discontinuidad del sistema sexo-género-deseo y construyen feminidades superlativas, "fuertes" y, por lo tanto, estigmatizadas y abyectas. Estas transformaciones lanzan "sospecha" sobre sus sexualidades, y la heteronormatividad asume centralidad en el proceso de abyección en sus relaciones de sociabilidad. En la medida en que "subvierten" las expectativas corporales normalizadas, estas mujeres performatizan resistencias y la pluralización de las feminidades en el deporte., Este artigo analisa as experiências de gênero, a abjeção dos corpos e as agências de mulheres atletas do levantamento de peso. Para tal, aportamos as observações de treinamentos, na realização de entrevistas com oito atletas da modalidade e nos referenciais dos estudos de gênero e sexualidade pós-estruturalistas. As narrativas das atletas expõem visões de mundo referenciadas em binarismos de gênero, e seus corpos trazem marcas das experiências esportivas, refletidas em volume, força e potência muscular elevada. Tais inscrições corporais fazem emergir a instabilidade e descontinuidade do sistema normativo sexo-gênero-desejo e constroem feminilidades superlativas, “forçudas” e consequentemente estigmatizadas e abjetas. Essas transformações lançam “suspeição” sobre suas sexualidades, e a heteronormatividade assume centralidade no processo de abjeção em suas relações de sociabilidade. Na medida em que “subvertem” as expectativas corporais normalizadas, essas mulheres performatizam resistências e a pluralização das feminilidades no esporte.

This is a review of Mulheres no Octógono: Performatividades de Corpos, de Gêneros e de Sexualidades (Women in the Octagon: Performativities of Bodies, Gender and Sexuality) by Carla Lisbôa Grespan. Based on the author’s Master’s dissertation, the study is situated within post-structuralist and queer studies on gender and sexuality related to Physical Education and sports bodily practices. It raises relevant reflections on discursive taboo, stigma and discriminatory processes on Mixed Martial Arts (MMA) female athletes in cyberspace. It also contributes to processes of giving visibility and questioning the experiences of those athletes in the sports field of struggles., Esta reseña aborda el libro Mujeres en el octágono: performatividades de cuerpos, géneros y sexualidades, de Carla Lisbôa Grespan. Fruto de su tesis de maestría, la obra se sitúa en los estudios de género y sexualidad posestructuralistas y queer relacionados con la educación física y las prácticas corporales deportivas, y trae relevantes reflexiones sobre los modos de control discursivo, estigmatización y procesos de discriminación sufridos por mujeres atletas de Artes Marciales Mixtas (Mixed Martial Arts – MMA) construidos en el ciberespacio. El trabajo también ayuda a dar visibilidad y a problematizar las experiencias de esas atletas en el campo deportivo de las luchas., Esta resenha trata do livro Mulheres no Octógono: performatividades de corpos, de gêneros e de sexualidade, da autora Carla Lisbôa Grespan. Fruto de sua dissertação de mestrado, a obra se situa nos estudos de gênero e sexualidade pós-estruturalistas e queer ligados à Educação Física e às práticas corporais esportivas, e traz relevantes reflexões sobre os modos de interdição discursiva, estigmatização e processos discriminatórios sofridos por mulheres atletas de Artes Marciais Mistas (Mixed Martial Arts - MMA), construídos do ciberespaço. A obra contribui ainda nos processos de visibilização e problematização das experiências dessas atletas no campo esportivo das lutas.

Esta resenha versa sobre o livro Educação Física e Gênero: desafios educacionais, organizado pelas autoras Priscila Gomes Dornelles, Ileana Wenetz e Maria Simone Schwengber. Tal obra reúne em seus capítulos, textos de diversas/os autoras/es oriundos de reflexões epistemológicas e pesquisas empíricas sobre os processos educativos de gênero e sexualidade engendrados no campo da educação física e das práticas corporais esportivas, vivenciadas na escola e fora dela. Evidenciam-se discursos que produzem hierarquias e naturalizam corpos, imprimindo-lhes marcas de gênero e sexualidade. Tal obra apresenta-se como referência indispensável nos estudos de gênero no campo da educação física.

This article analyzes online media discourse constructions about behavior and the “emotional crying” of Brazilian men’s football team captain Thiago Silva during the 2014 FIFA World Cup match between Brazil and Chile. We selected articles and comments published during the event on two national sports websites with high audience. Interpretations were based on content analysis techniques related to gender studies and poststructuralist masculinities. The media associated the athlete’s behavior with lack of psychological “control” or “preparation” that materialized as crying. That would be “improper” for a captain’s position, with consequent loss of status and power. Those discourses are anchored on processes of normalization of masculinities and naturalization of manly and heteronormative ideals in football, where “control” of emotions, suppression of crying and heterosexuality are key., Este artículo tiene como objetivo analizar las construcciones discursivas en la web sobre las conductas y el “llanto emocionado” del capitán de la selección brasileña masculina de fútbol, Thiago Silva, en el juego dela Copa Mundial2014 entre Brasil y Chile. Con este fin, seleccionamos reportajes y comentarios de internautas en dos webs nacionales de deportes con elevada audiencia en el periodo del evento. Las interpretaciones se basan en la técnica de análisis de contenido y en la referencia de los estudios de género y masculinidades posestructuralistas. Las conductas del atleta se han asociado a procesos de “falta de control” y ”falta de preparación” psicológica, materializados en el llanto, lo que resultaría en su inadecuación para la posición de capitán, con la consecuente pérdida de estatus y poder. Los discursos están anclados en los procesos de normalización de las masculinidades y de naturalización de ideales viriles y heteronormativos en el fútbol, donde el “control” de las emociones, la supresión del llanto y la heterosexualidad ocupan lugar central., Este artigo tem como objetivo analisar as construções discursivas midiáticas na web sobre as condutas e o “choro emocionado” do capitão da seleção brasileira masculina de futebol, Thiago Silva, no jogo da Copa do Mundo FIFA 2014 entre Brasil e Chile. Para tal, selecionamos reportagens e comentários de internautas em dois sites esportivos nacionais de elevada audiência no período do evento. As interpretações foram realizadas com base na técnica de análise de conteúdo e aportadas em referenciais dos estudos de gênero e masculinidades pós-estruturalistas. As condutas do atleta na mídia foram associadas a processos de “descontrole” e “despreparo” psicológico, materializados no choro, resultando na “inadequação” à posição de capitão, com consequente perda de status e poder. Os discursos ancoram-se nos processos de normalização das masculinidades e da naturalização de ideais viris e heteronormativos no futebol, em que o “controle” das emoções, a supressão do choro e a heterossexualidade ocupam centralidade.

This study aims to understand generational experiences and modes of subjectivity of a group of elderly women who experience corporal practices in a recreational social project in Ubá, Minas Gerais. It is an anthropological study with field observation and interviews with seven women. Narratives show the symbolic complexity of generational relations established in this context, in which sharing and conflicts are striking. Such experiences expose the multiple meanings of the ways of aging in contemporary society and the need to reflect on the limitations of educational activities developed in those educational contexts., Este estudio tiene como objetivo comprender las experiencias generacionales y los modos de subjetivación de un grupo de mujeres de edad avanzada, que experimentan prácticas corporales en un proyecto social de recreación en Ubá, Minas Gerais. Se llevó a cabo una investigación antropológica, con observación de campo y entrevistas con siete mujeres. Los relatos muestran la complejidad simbólica de las relaciones generacionales establecidas en este contexto, donde el compartir y los conflictos son intensos. Tales experiencias exponen la polisemia de los modos de envejecer en la contemporaneidad y la necesidad de reflexionar sobre las limitaciones de las acciones pedagógicas desarrolladas en estos contextos educativos., Este estudo tem como objetivo compreender as experiências geracionais e os modos de subjetivação de um grupo de mulheres idosas que vivenciam práticas corporais em um projeto social de lazer em Ubá, interior de Minas Gerais. Foi realizada uma pesquisa antropológica com observação no campo e entrevistas em profundidade com sete mulheres. As narrativas evidenciam a complexidade simbólica das relações geracionais estabelecidas nesse contexto, no qual partilhas e conflitos são marcantes. Tais experiências expõem a polissemia dos modos de envelhecer na contemporaneidade e a necessidade de reflexões sobre as limitações das ações pedagógicas desenvolvidas nesses contextos educacionais.

The objective of this piece is to reflect on the representations of femininity in women’s Boxing, through the analysis of the film "Million Dollar Baby" (2004) by Clint Eastwood. Based on a theoretical and methodological approach of social representations it is observed that the main character in the film, Maggie, is represented as a "fighter" both in and out the Boxing ring. She is a determined woman who faces social pressures and prejudice while pursuing her life objectives. Meanwhile she demonstrates strength and vigor which contributes to the deconstruction process of the myth of fragility, historically attributed to women., Este ensayo tuvo por objetivo reflexionar sobre las representaciones de feminidades en el boxeo para mujeres, a través del análisis de la película “Million Dollar Baby” (2004), de Clint Eastwood. Basado en el aporte teórico-metodológico de las representaciones sociales, se observa que el personaje principal de la trama, Maggie, se representa como una “luchadora” dentro y fuera de los cuadriláteros. Es una mujer determinada, que asume sus objetivos enfrentando prejuicios y presiones sociales y, así, afirma feminidades caracterizadas por la fuerza y virilidad, lo que contribuye para el proceso de desconstrucción del mito de la fragilidad, históricamente imputado a las mujeres., Este ensaio teve por objetivo refletir sobre as representações de feminilidade no boxe para mulheres, através da análise do filme “Menina de Ouro” (2004), de Clint Eastwood. Baseado no aporte teórico-metodológico das representações sociais observa-se que a personagem principal da trama, Maggie, é representada como “lutadora” dentro e fora dos ringues. É uma mulher determinada, que assume seus objetivos enfrentando preconceitos e pressões sociais e, assim, afirma feminilidades caracterizadas pela força e virilidade, o que contribui para o processo de desconstrução do mito da fragilidade, historicamente imputado às mulheres.

This study aimed to identify and analyze the reasons associated with the low representation of women as coaches. The participants were thirteen coaches of eight kind of sports. Data were collected through semi-structured interviews and researches with sports institutions. It was found that women represent only 7% of Brazilian coaches. As reasons for the low female engagement in the position emerged barriers faced by coaches, difficulty of ascension, female acceptance of their exclusion, lack of women in profile and giving up of the career., El estúdio busco identificar y analizar los motivos relacionados con la baja representación de mujeres como entrenadoras. Las informantes fueron trece entrenadoras de ocho modalidades deportivas. Los datos fueron recolectados por meio de entrevistas semi-estructuradas y consultas con organismos deportivos. Se encontro que las mujeres representan solo 7% de los entrenadores brasileños. Como razones de la baja participación femenina en la posición fueron identificadas las barreras que enfrentan las entrenadoras, la dificultad de ascensión, la aceptación femenina de la exclusión, la falta de mujeres en el perfil y el abandono de la carrera., O estudo buscou identificar e analisar as razões associadas à baixa representatividade feminina no cargo de técnica. As informantes foram treze técnicas de oito modalidades. Os dados foram coletados através de entrevista semiestruturada e consultas com entidades esportivas. Constatou-se que as mulheres representam apenas 7% dos técnicos brasileiros. Como motivos para a pequena atuação feminina no cargo emergiram as barreiras enfrentadas pelas técnicas; a dificuldade de ascensão; a aceitação feminina da exclusão; a falta de mulheres com perfil; e a desistência da carreira.

The objective of this article is to investigate the opportunities and the barriers encountered by coaches who wish to build a career working for professional Volleyball teams. We interviewed four male coaches and five female coaches and analyzed their discourse through content analysis. The results show male coaches looking to engage in this profession must display characteristics of autonomy, experience with the sport and technical knowledge. As for women who are seeking opportunities to coach professional Volleyball, displaying those same characteristics does not guarantee she will receive opportunities to coach, as if the qualifications to coach professional volleyball vary according to gender, confirming the metaphor of “Glass ceiling”., El objetivo de este artículo fue la investigación de las oportunidades y barreras que técnicos(as) de voleibol de alto rendimiento de equipos profesionales encuentran para la construcción de su carrera. Se entrevistó a cuatro técnicos y cinco técnicas y sus discursos que fueron analizados a través del Análisis de Contenido. Los resultados muestran que para que los técnicos puedan ingresar en la carrera profesional es fundamental la demostración de autonomía, experiencia y también el conocimiento técnico. Para las mujeres, autonomía, experiencia obtenida en las cuadras y conocimiento técnico no bastan para que sean llamadas a conducir equipos profesionales, lo que confirma la metáfora del “techo de vidrio”., O objetivo deste artigo foi investigar as oportunidades e barreiras que técnicos(as) de voleibol de alto rendimento de equipes profissionais encontram na construção de sua carreira. Foram entrevistados quatro técnicos e cinco técnicas e seus discursos analisados através da Análise do Conteúdo. Os resultados mostram que para os técnicos ingressarem na carreira profissional é fundamental demonstrarem autonomia, experiência e o conhecimento técnico. E para as mulheres autonomia, experiência adquirida nas quadras e conhecimento técnico não garantem um convite para dirigirem equipes profissionais, confirmando a metáfora do “teto de vidro”.

This study presents some reflections and analysis concerning the dances described in Lavoura arcaica, a novel by Raduan Nassar, and LavourArcaica, a movie by Luiz Fernando Carvalho, presenting Rudolf Laban as one of the theoretical references. By establishing a dialog with Nassar, Carvalho does, in his filmic hypertext, a re(reading) of the dances presented in Lavoura arcaica, although we have in both the representation of Dabke, a typical folk dance from Lebanon., Este estudio presenta algunas reflexiones y análisis sobre las danzas que se describen en el libro Lavoura arcaica, de Raduan Nassar, y em la película LavourArcaica, de Luiz Fernando Carvalho, teniendo Rudolf Laban como uno de los referentes teóricos. Mediante el establecimiento de un diálogo com Nassar, Carvalho hace en su hipertexto una re(lectura) de las danzas presentadas en Lavoura arcaica, aunque en ambos tenemos la representación del Dabke, una danza típica del folclore libanés., Este ensaio apresenta algumas reflexões e análises acerca das danças descritas no livro Lavoura arcaica, de Raduan Nassar e no filme LavourArcaica, de Luiz Fernando Carvalho, tendo Rudolf Laban como um dos referenciais teóricos. Percebe-se que ao estabelecer um diálogo com Nassar, Carvalho faz em seu hipertexto fílmico uma (re)leitura das danças apresentadas em Lavoura arcaica, porém, em ambos os textos, temos a representação do Dabke, uma dança típica do folclore libanês.