Search

Esta tesis doctoral, “Especialistas religiosos en sociedades preestatales”, aspira a comprender mejor el papel sociopolítico de los especialistas religiosos en contextos ajenos a la constitución de estructuras estatales. Se reivindica con ello la importancia del análisis de los fenómenos religiosos como hechos históricos y se dé a la antropología una importancia fundamental a la hora de abordar este tipo de investigaciones. Aquí se procede a la composición de un sólido marco teórico y metodológico que facilite afrontar este tipo de investigaciones. Para ello se realiza también una aplicación sobre dos ejemplos de caso comparados: el angâkoq o chamán inuit y el druida galo...

Trabajo fin de máster. Defendido en 2020. Bibliografía: p. 78 (Según el contador de la aplicación) Introducción ; Estado de la cuestión ; Marco teórico ; Discusión ; Conclusiones ; Limitaciones del estudio y futuras líneas de investigación Los museos son una parte fundamental de la cultura en el mundo contemporáneo, especialmente en el caso de las ciencias sociales, ya que nos permite conocer, investigar y conservar el testimonio de sociedades de diferentes cronologías y geografías. Hace ya tiempo que los museos dejaron de ser únicamente un espacio de contemplación para ser un lugar idóneo para el aprendizaje y la educación cultural. Esto hace que este tipo de instituciones de educación no formal puedan ser el complemento ideal para la educación formal, tanto de manera independiente como siendo parte de las actividades escolares. Los proyectos de educación centrada en el estudiante y el aprendizaje ponen una especial atención en la actividad y en las posibilidades que ofrece la interacción directa con el objeto de estudio. En este sentido, las salidas y visitas a museos se revelan como algo especialmente propicio para desarrollar los conocimientos conceptuales, procedimentales y actitudinales de los alumnos. Sin embargo, es importante tener en cuenta también que en lo que concierte a Educación Secundaria Obligatoria y también en Bachillerato, deben proyectarse actividades adecuadas para las edades del alumnado. Así, las características de los adolescentes, tanto generales como particulares, deben ser tenidas en consideración por las instituciones educativas y museísticas. La colaboración entre todas las partes organizadoras es fundamental para poder satisfacer las necesidades del alumnado y adecuar el capital cultural del museo y sus mediadores con el de los adolescentes participantes en el ejercicio educativo. Abstract: The museums are a main part of the modern world culture, especially in the field of the social sciences so they let us know, investigate, and preserve the testimony of societies from different chronologies and geographies. Long ago the museums became much more than a place to contemplate arts and treasures, and they are the perfect place to cultural education and learning. This kind of non-formal education institutions can be the ideal complement for the formal education, both as independent way of learning as a part of the scholar activities. The learning and learners centred educational projects used to focus specially in the activities and the possibilities that the direct interaction with the object of study can provide. On this matter, journeys and visits to museums has proved themselves as a really favourable activity to develop conceptual, procedural and attitude knowledge. However, it is important to consider too that in High School Levels (Educación Secundaria Obligatoria and Bachillerato), it is necessary to prepare suitable activities for the ages of the students. As well, general, and personal characteristics of the adolescents should be considered for the museum and education institutions. The collaboration between these two kinds of organization is essential to satisfy the necessities of the student body and to adjust the cultural capital of the museum and the mediators with the cultural capital of the adolescents as participants of the educational action. Ordenador con navegador de Internet ; Adobe Acrobat Reader 87 p. (Según el contador de la aplicación)

Durante las primeras expediciones realizadas en el Artico se pudieron conocer diversas cuestiones relativas a la cosmología tradicional de la población inuit, gracias a la recogida de datos etnográficos. La comparación con informaciones más actuales, así como la realización de análisis desde diferentes perspectivas teóricas, puede facilitar la compresión de su concepción del mundo y los seres que lo pueblan. En este artículo se trata de revisar la forma de entender su entorno y relacionarse con él por parte de las poblaciones árticas previas al contacto europeo, los inuit tradicionales. Así se puede conocer mejor la importancia social y cultural de diferentes seres míticos y potencias espirituales. Especialmente notorio e interesante es el estudio de los relatos, las actividades del chamán o "angakoq" y el papel de los "inuksuit", pues son los principales testimonios culturales de lo que podríamos entender como 'sobrenatural'. In the first expeditions in the Arctic it was possible to known various questions related to the traditional cosmology of the Inuit people, thanks to the collection of ethnographical data. The comparison with more current information, as well as the analysis with different theoretical perspective, can make easier the understanding of its conception of the world and the beings that live in. This paper tries to review how the the traditional Inuit, Arctic populations prior to the European contact, know about their environment and how they relate with it. This way, is possible to get a better knowing about the social and cultural significance of different mythical and spiritual beings. The study of the tales, the activities of the shaman or "angakoq", and the role of the "inuksuit", are especially notorious and interesting because of they are the main cultural testimonies of what we could understand as 'supernatural'.

Este trabajo trata sobre diferentes aspectos del druidismo galo prerromano, intentando ilustrarlos de la forma más clara posible. Por ello, resulta oportuno realizar una presentación de la sociedad y la cultura de la Galia céltica que permita una mejor contextualización. Del mismo modo, se realiza una presentación de la cosmología y mitología de estos grupos de población, ya que facilita la comprensión del druidismo como hecho religioso. Se procede a una descripción de las diferentes funciones y atribuciones del druida, así como a su sistema de organización interna. Por otro lado, se trata de realizar una interpretación desde la antropología política de este especialista religioso y su posición dentro de una sociedad de notable complejidad.

Libro que reúne investigaciones recientes en el ámbito del estudio del fenómeno religioso, con una óptica multidisciplinaria orientada a las ciencias sociales y humanidades. Los trabajos van desde el mundo antiguo clásico, hasta la época contemporánea. Se incluyen temas relacionados con la religión en sus más amplias esferas. Por supuesto, hay trabajos dedicados a la relación entre religión y la situación de pandemia por COVID-19.