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Otros trabajos del autor dedicados a este tema: Montoro del Arco, Esteban T. (2019). «El análisis gramatical desde la perspectiva de un gramático de provincias. José Ramón Palmí Pérez (1872–1950». Beiträge zur Geschichte der Sprachwissenschaft, 29.2: 259-291. Montoro del Arco, Esteban T. (2015). «Fuentes francesas para la clasificación de las proposiciones en la gramática española decimonónica: los enciclopedistas». En: C. Bruley & J. Suso López (eds.), La terminología gramatical del español y del francés / La terminologie grammaticale de l'espagnol et du français, Fráncfort del Meno: Peter Lang, 217-239. Montoro del Arco, Esteban T. (2012). «"Los problemas matemáticos son como los temas gramaticales": logique, grammaire et arithmétique dans les traités d’analyse logique et grammaticale (XIXe siècle)», Histoire Epistémologie Langage (« La linguistique hispanique aujourd’hui »), 34/2, 79-103. Montoro del Arco, Esteban T. (2010). “Bases para el estudio variacionista de los corpus historiográficos: el caso del análisis lógico y gramatical”. Revista argentina de historiografía lingüística (RAHL), II/2, 107-124., Este capítulo continúa una línea de trabajo iniciada con el proyecto I+D “Los comienzos de la moderna sintaxis: análisis lógico y análisis gramatical en la enseñanza del español (ANAGRAMA)”, desarrollado Universidad de Córdoba (2007-2010) (Ref. HUM2007-60976/FILO) y financiado por el Ministerio de Educación y Ciencia, en el que se abordó la introducción en España en el siglo XIX del análisis lógico y gramatical, motor del cambio de paradigma gramatical que hizo posible el avance de la sintaxis en nuestro país. Esta línea ha tenido continuidad con el I+D HISPANAGRAMA “Las ideas gramaticales en la América del Pacífico y el Caribe (1800-1950): fuentes, focos, series textuales y canon” (FFI2017-86335-P), financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad de España, del que soy co-IP. En él se investiga por primera vez el nacimiento de las representaciones formales del análisis sintáctico. Hasta el momento, los investigadores se habían ocupado de las variadas adaptaciones e interpretaciones del llamado “análisis lógico y gramatical” en España. Sin embargo, no habían recibido la misma atención los distintos ejercicios prácticos que se exponen como modelos en los tratados. Tras revisar las propuestas de un corpus amplio de 55 tratados de análisis, se propone una taxonomía de las representaciones formales del análisis y se obtienen las siguientes conclusiones: en los primeros textos, destinados a la escuela o a la formación de maestros, se resuelven los ejercicios de forma expositiva, según los modelos que identificamos como “redactados” (redactado-razonado y redactado-simplificado) y esta será la pauta general hasta bien entrado el siglo XX. Este sistema, sin embargo, se revelaría largo y tedioso, especialmente cuando los temas de análisis eran extensos y complicados. Y, sin duda, constituiría una enorme dificultad con la extensión del análisis a los diversos ejercicios de oposiciones, dadas las limitaciones de tiempo propias de este tipo de pruebas. Por ello, algunos tratadistas ensayaron propuestas esquemáticas de representación de las proposiciones/oraciones y de sus relaciones (modelos que denominamos alfabético, alfanumérico, en llaves y en cajas), destinadas a ahorrar tiempo y esfuerzo a los estudiantes. Hemos, pues, de considerar estas propuestas, en principio, como los primeros intentos de representación formal del análisis sintáctico en España., Proyecto I+D «Las ideas gramaticales en la América del Pacífico y el Caribe (1800-1950): fuentes, focos, series textuales y canon» (HISPANAGRAMA) [Ref. FFI2017-86335-P], financiado por el Ministerio de Economía, Industria y Competitividad del Gobierno de España

Versión del autor. Los enciclopedistas franceses introdujeron en el siglo XVIII el procedimiento del análisis lógico como paso previo al análisis gramatical, dada la mutua relación que establecían entre el plano de las ideas y el plano de la lengua. Con ello se operó una profunda renovación de la teoría sintáctica: se superó la tradicional concepción plana de la oración, basada en las relaciones de contigüidad entre las palabras, y se pusieron las bases para una concepción multidimensional de las relaciones sintácticas, donde empezaron a tener cabida las funciones, las unidades superiores a la palabra, las relaciones supraoracionales, así como una terminología novedosa asociada a los nuevos conceptos ("sujet", "atribuí", "complément", "proposición", etc.). Uno de los aspectos novedosos que el dispositivo escolar del análisis lógico y gramatical aportó a la gramática española fue el de la clasificación sintáctica de las oraciones/proposiciones, que por primera vez fueron catalogadas como principales, incidentes, determinativas, subordinadas, accesorias, circunstanciales, etc. Sin embargo, dada la existencia de múltiples fuentes, la terminología utilizada fue homogénea, como tampoco lo fue la conceptualización subyacente a las etiquetas elegidas. Como primer paso de un proyecto más general de estudio de las clasificaciones proposicionales en los tratados españoles de análisis lógico del siglo XIX, en este trabajo se analiza la propuesta original de los enciclopedistas César Chesneau Du Marsais (1676-1756) y Nicolas Beauzée (1717-1789), quienes centran su teoría sintáctica en la explicación de los elementos formativos de la proposición, esto es, las llamadas partes lógicas de la oración ("sujet" y "attribut"), y, en un segundo plano, tratan la proposición compuesta a partir de los postulados de la tradición retórica más clásica. Sociedad Española para la Historia de las Enseñanzas Lingüísticas (SEHEL) Universidad de Granada. Departamento de Filología Francesa "Grammaire et contextualisations" (GRAC), Groupe de recherche EA 2288 - Didactique des langues, des textes et des cultures (DILTEC), Université Sorbonne (Francia)

© Copyright 2014 by Nodus Publikationen, Münster, IX Congreso Internacional de la Sociedad Española de Historiografía Lingüística (SEHL), celebrado en Córdoba (España), 11-13 de septiembre de 2013., Resultado de un esfuerzo conjunto, las reflexiones presentadas en esta contribución –que toma como punto de partida la investigación del pasado y del presente en el campo de la historiografía de la lingüística española/hispánica (y de la lingüística en general)– tienen un triple reto: (a) aunque cabe insistir sobre la diversidad de situaciones y problemas que se pueden estudiar en la historiografía de la lingüística, hay que resaltar la necesidad de un esfuerzo cooperativo de investigación en un campo interdisciplinario que depende crucialmente de la interacción entre investigadores (a través de sociedades científicas y congresos internacionales); (b) las reflexiones aquí formuladas insisten sobre la importancia de manejar con flexibilidad las herramientas analíticas (y cuadros interpretativos), y sobre la importancia de incorporar los aspectos terminológicos/terminográficos en el análisis historiográfico; (c) por fin, esta contribución pone en evidencia la necesidad de una reflexión crítica sobre cuestiones de delimitación, problemas de argumentación, y aspectos de contextualización en la historiografía de la lingüística (así como, de manera general, en la lingüística). Como análisis histórico-reflexivo del pasado y del presente de los estudios sobre lengua(s) y sobre el lenguaje, la historiografía de la lingüística tiene un papel crucial en la formación de futuros lingüistas, en particular a través de la confrontación crítica con la gran variedad de aproximaciones, modelos, técnicas y conceptos que se han producido en el largo camino de la lingüística., The result of a “joint venture”, the reflections formulated in this contribution –which takes as the starting point the past and present research in the field of the historiography of Spanish/Hispanic linguistics (and of linguistics in general)– have a threefold aim: (a) while stressing the diversity of situa- tions and problems that can be studied within linguistic historiography, they show the need of a collaborative research effort in an interdisciplinary field which hinges on the interaction between scholars (through scientific societies and international conferences); (b) the reflections offered here show the importance of operating with flexible analytical tools (or interpretive grids), and the importance of incorporating terminological/terminographical aspects in historiographical analysis; (c) finally, the present contribution stresses the need of a critical reflection on the issues of delimitation, on problems of argumentation, and aspects of contextualization in linguistic historiography (and linguistics in general). As a historical-reflexive analysis of past and present studies on languages and on the phenomenon of human language, the historiography of linguistics has to play a crucial role in the formation of future linguists, especially through the critical confrontation with the great variety of approaches, models, techniques and concepts that have occurred in the large history of language studies., Sociedad Española de Historiografía Lingüística (SEHL)

Original publicado en gallego: http://www.cirp.es/pub/docs/cfg/cfg14_07.pdf, En este trabajo se estudia la labor fraseológica de Luis Montoto y Rautenstrauch, erudito sevillano de la segunda mitad del siglo XIX que participó activamente en el movimiento del Folklore en España. Este autor se ocupó específicamente de los llamados modismos, que diferenció de los refranes. Puso, por tanto, las bases de la fraseología, entendida como disciplina distinta de la paremiología. Cuatro son los objetivos que se persiguen: a) exponer el contexto histórico e intelectual en el que se gestó la obra de Montoto; b) describir y analizar la aportación fraseológica de este autor, compuesta fundamentalmente por tres obras (Un paquete de cartas. De Modismos, Locuciones, Frases Hechas, Frases proverbiales y Frases familiares, 1888; Tiquis miquis. Al licenciado Don José Gestoso y Pérez. Carta en la cual se trata de más de doscientos personajes proverbiales, 1890; y Personajes, personas y personillas que corren por las tierras de ambas Castillas, 1911-1912); c) sistematizar las ideas teóricas de Montoto sobre la fraseología; d) contribuir a un mejor conocimiento de la tradición fraseológica española., This paper examines the academic work of Luis Montoto y Rautenstrauch, a Spanish scholar born in Seville (1851-1929) who actively participated in the well-known “Folklore” movement. His study focused on idioms, and he laid the foundations of Phraseology as opposed to Paremiology. The objectives of our essay are four-fold: a) to explain the historical and intellectual context in which Montoto developed his work; b) to describe and analyze his phraseological contribution by focusing on three of his main works (Un paquete de cartas, De Modismos, Locuciones, Frases Hechas, Frases proverbiales y Frases familiares, 1888; Tiquis miquis. Al licenciado Don José Gestoso y Pérez. Carta en la cual se trata de más de doscientos personajes proverbiales, 1890; and Personajes, personas y personillas que corren por las tierras de ambas Castillas, 1911-1912); c) to systematize Montoto’s theoretical ideas on phraseology; and finally, d) to contribute to a better understanding of the Spanish phraseological tradition., HUM430 "Estudios de Español Actual"

Original publicado en gallego: http://www.cirp.es/pub/docs/cfg/cfg14_07.pdf En este trabajo se estudia la labor fraseológica de Luis Montoto y Rautenstrauch, erudito sevillano de la segunda mitad del siglo XIX que participó activamente en el movimiento del Folklore en España. Este autor se ocupó específicamente de los llamados modismos, que diferenció de los refranes. Puso, por tanto, las bases de la fraseología, entendida como disciplina distinta de la paremiología. Cuatro son los objetivos que se persiguen: a) exponer el contexto histórico e intelectual en el que se gestó la obra de Montoto; b) describir y analizar la aportación fraseológica de este autor, compuesta fundamentalmente por tres obras (Un paquete de cartas. De Modismos, Locuciones, Frases Hechas, Frases proverbiales y Frases familiares, 1888; Tiquis miquis. Al licenciado Don José Gestoso y Pérez. Carta en la cual se trata de más de doscientos personajes proverbiales, 1890; y Personajes, personas y personillas que corren por las tierras de ambas Castillas, 1911-1912); c) sistematizar las ideas teóricas de Montoto sobre la fraseología; d) contribuir a un mejor conocimiento de la tradición fraseológica española. This paper examines the academic work of Luis Montoto y Rautenstrauch, a Spanish scholar born in Seville (1851-1929) who actively participated in the well-known “Folklore” movement. His study focused on idioms, and he laid the foundations of Phraseology as opposed to Paremiology. The objectives of our essay are four-fold: a) to explain the historical and intellectual context in which Montoto developed his work; b) to describe and analyze his phraseological contribution by focusing on three of his main works (Un paquete de cartas, De Modismos, Locuciones, Frases Hechas, Frases proverbiales y Frases familiares, 1888; Tiquis miquis. Al licenciado Don José Gestoso y Pérez. Carta en la cual se trata de más de doscientos personajes proverbiales, 1890; and Personajes, personas y personillas que corren por las tierras de ambas Castillas, 1911-1912); c) to systematize Montoto’s theoretical ideas on phraseology; and finally, d) to contribute to a better understanding of the Spanish phraseological tradition. HUM430 "Estudios de Español Actual"

[Resumen] Reseña de Carmen Mellado Blanco, ed. (2008): Colocaciones y fraseología en los diccionarios, Frankfuert am Main, Peter Lang.

Tesis Univ. Granada. Departamento de Lengua Española. Leída el 4 de julio de 2005

Esta tesis aborda el estudio de los préstamos lingüísticos del chino en español y consta de seis capítulos. El primero consiste en una breve introducción, donde se realiza un recorrido reflexivo sobre el contacto de la lengua española con el chino y el estudio del léxico de origen chino en español (§1.1), hecho que pone de manifiesto la necesidad de presentar un trabajo acerca de esta parcela léxica en español (§1.2). Para ello, se plantean los objetivos que se persiguen (§1.3) y la metodología empleada para llevar a cabo esta investigación (§1.4). El segundo capítulo trata sobre el marco teórico del estudio. Para comenzar, se revisa brevemente el concepto de préstamo (§2.1.1), así como los aspectos relacionados directamente con las cuestiones que tratamos más adelante, incluidas las motivaciones (§2.1.2), los tipos (§2.1.3) y algunas de las clasificaciones más representativas de los préstamos léxicos (§2.1.4). Tras una revisión de la literatura se precisan las características que posee el objeto de estudio del presente trabajo (§2.2.1). A partir de ello, se presenta el concepto de sinismo (§2.2.2) y una propuesta clasificatoria que los divide en sinismo integral, sinismo híbrido y sinismo de calco (§2.2.3). El tercer capítulo está centrado en la construcción de un corpus de sinismos que se emplean en el español actual. Siguiendo un método previamente establecido, se realiza una búsqueda exhaustiva en los trabajos precedentes (§3.1), acompañados de análisis críticos sobre los rasgos de las unidades extraídas, así como en una selección de diccionarios españoles actuales (§3.2). Tras los procedimientos de búsqueda, discusión (§3.3) y comprobación (§3.4) se presenta un corpus de sinismos del español actual según el registro y su uso (§3.5). Los siguientes dos capítulos, parte central de esta tesis, se dedican propiamente a la descripción y análisis de los sinismos en el español actual. Así, en el cuarto capítulo se presentan los datos estadísticos obtenidos de múltiples fuentes y su análisis crítico, contemplando las citadas unidades léxicas desde un punto de vista cuantitativo. Dicho estudio tiene en cuenta aspectos como la etimología (§4.1), dentro de la cual se enmarca el tratamiento etimológico que los sinismos del corpus reciben en algunos de los diccionarios generales (§4.1.1) y etimológicos (§4.1.2) más representativos del español en el contexto actual, igualmente se presta una atención especial al geolecto origen (§4.1.3), un punto importante pero que suele omitirse en la lexicografía española a la hora de considerar la etimología de los sinismos. De igual modo, se hace una revisión de las etiquetas de uso (§4.2), dentro de las cuales se pone el foco en la marcación diatópica (§4.2.1) y diafásica (§4.2.2), que aportan los sinismos en los cuatro diccionarios generales empleados. Tras estos apartados, dedicados básicamente al tratamiento lexicográfico, nos adentramos en la morfología (§4.3). Puesto que nuestro concepto del sinismo no solo se limita al sinismo integral, consistente en la importación del significante y significado a la vez, sino también implica el sinismo híbrido formado mediante procesos de derivación y composición y el sinismo de calco, resulta necesario medir y comparar la productividad que posee cada sinismo integral (§4.3.2), además de dilucidar la categoría gramatical y la forma plural de las unidades incluidas en nuestro corpus (§4.3.1). Luego, se centra en los aspectos semánticos (§4.4), en el que se ofrece un análisis en torno al número de acepciones que poseen los sinismos del corpus (§4.4.1); igualmente, pretendemos describir la presencia de la cultura china en el mundo hispánico mediante una clasificación de los sinismos en 14 campos semánticos (§4.4.2). El capítulo se cierra con un apartado dedicado a la cronología (§4.5), basada en los datos obtenidos de los corpus académicos y el NTLLE, acompañados de los correspondientes comentarios a propósito de la evolución de cantidad y cualidad de sinismos en la lengua española en cada etapa histórica, a contar desde el siglo XVI hasta el día de hoy. El quinto capítulo constituye un conjunto de estudios específicos sobre sinismos integrales. Se proporciona una descripción detallada sobre el modelo de análisis (§5.1) que se va a aplicar en cada sinismo tratado. A partir de dicho modelo y los datos extraídos de una amplia gama de diccionarios del español, inglés y francés se ejecuta un análisis lexicológico desde diferentes vertientes (§5.2). En el último capítulo se presentan las conclusiones, donde se resumen los resultados de los estudios realizados (§6.1), se discuten brevemente las perspectivas de aplicación (§6.2.1) y se exponen tanto las limitaciones del trabajo como posibles líneas de investigación en el futuro (§6.2.2)., This dissertation deals with the study of linguistic borrowings from Chinese in Spanish and is comprised of six chapters. The first chapter is a brief introduction which describes the contact between the Spanish and Chinese languages and the study of the Spanish lexicon of Chinese origin (§1.1), a fact that highlights the necessity to present a work about this lexical group in Spanish (§1.2). Considering observations above, the corresponding objectives are established (§1.3) and the methodology is proposed in order to accomplish this research (§1.4). The second chapter presents the theoretical framework of the study. In the beginning of the chapter the concept of linguistic borrowing (§2.1.1) is briefly reviewed as well as the aspects directly related to the issues discussed below, including motivations (§2.1.2), types (§2.1.3) and some of the most representative classifications of lexical borrowings (§2.1.4). After a review of the literature, the characteristics of the object of study in this work are specified (§2.2.1). From these considerations, we introduce the concept of sinismo (§2.2.2) and a classification to divide the sinismos into sinismos integrales (loanwords), sinismos híbridos (loanblends) and sinismos de calco (loan translations) (§2.2.3). The third chapter is focused on the construction of a corpus of sinismos used in current Spanish. Following a previously established method, a exhaustive search in the previous works (§3.1) as well as in a selection of current Spanish dictionaries (§3.2) together with a critical analysis of the features of the extracted items is performed. After conducting the research, discussion (§3.3) and verification (§3.4) procedures, a corpus of sinismos in current Spanish according to its lexicographic treatment and its use is presented (§3.5). The next two chapters that represent the main part of the dissertation are strictly dedicated to the description and analysis of sinismos in current Spanish. Thus, the fourth chapter presents the statistical data obtained from multiple sources and their critical analysis, considering aforementioned lexical items from a quantitative perspective. This study considers aspects such as etymology (§4.1), including the etymological treatment that sinismos have received in some of the most representative general and etymological dictionaries of Spanish in the current context. Also, special attention is paid to the source languages of sinismos (§4.1.3), which is an important aspect that is usually omitted in Spanish lexicography when considering the etymology of the Chinese borrowings. Similarly, the usage labels review is conducted focusing on diatopic (§4.2.1) and diaphasic (§4.2.2) marks that sinismos represent in the four general dictionaries used. After these sections dedicated to the lexicographic treatment, the morphological analysis is conducted (§4.3). Since our concept of sinismos is not only limited to the sinismos integrales consisting of the importation (signifier and signified), but also implies sinismos híbridos formed by means of derivation and composition and sinismos de calco, it is necessary to measure and compare the productivity that each of sinismos integrales possesses (§4.3.2). In addition, we elucidate the grammatical category and the plural form of the items included in our corpus (§4.3.1). Afterwards, the study focuses on the semantic aspects (§4.4) analysing the word senses that corpus items possess (§4.4.1); similarly, we intend to describe the presence of Chinese culture in the Hispanic world through the classification of sinismos in 14 semantic fields (§4.4.2). The chapter closes with a section dedicated to the chronology (§4.5), based on the data obtained from the academic corpora and the NTLLE, accompanied by comments regarding the evolution of quantity and quality of sinismos in Spanish at each historical stage from the 16th century to the present day. The fifth chapter constitutes a set of specific studies on sinismos integrales. A detailed description of the analysis model (§5.1) that will be applied to each sinismo is provided. Based on the mentioned model and data extracted from wide range of Spanish, English and French dictionaries, a lexicological analysis from different perspectives is performed (§5.2). The last chapter presents the conclusions where the results of completed studies are summarized (§6.1), the application perspectives (§6.2.1) are briefly discussed and both the future lines of research and limitations of the work are exposed (§6.2.2)., Tesis Univ. Granada.

El objetivo primordial de esta investigación es documentar la implantación ELE en Kenia a través de los cuatro actores identificados; y pretendemos hacerlo de un modo no meramente testimonial o aproximativo, sino lo más exhaustivo posible, partiendo del único estudio disponible (Cámara, 2006). En una primera instancia de la investigación (2010) el objetivo se reduce necesariamente a la identificación de actores —fundamentalmente centros, alumnos y profesores— y su cuantificación; en un segundo estadio (2011), sin dejar de investigar el volumen de estos actores, comienza a indagarse el perfil de algunos actores —centros y profesores— que se completa en la tercera fase (2015) en la que a los elementos anteriores, volumen de los cuatro actores y perfil de dos de ellos, se añade el perfil del alumnado ELE en Kenia., Tesis Univ. Granada.

Esta tesis doctoral contempla el estudio de los marcadores de reformulación como variable sociolingüística en el español hablado en la ciudad de Granada. Estas marcas indican cómo los hablantes vuelven sobre una parte de su discurso previo y la formulan de una manera distinta para garantizar una correcta interpretación por parte del oyente. Conocer su funcionamiento sociopragmático puede ayudarnos a entender cómo los granadinos construyen sus discursos y cuál es el comportamiento social y dialectal de los marcadores discursivos, cuyos estudios son aún muy escasos desde esta perspectiva. La investigación sigue los conceptos teóricos y metodológicos de la sociolingüística variacionista, pues comprende que la variación lingüística está sujeta a una serie de factores internos al lenguaje, como la posición que ocupan los marcadores discursivos o la entonación con que estos se realizan, y otros externos, como la edad, la etnia o el nivel socioeconómico de los hablantes. El análisis se ha efectuado dentro del equipo de trabajo de Granada del Proyecto para el Estudio Sociolingüístico del Español de España y América (PRESEEA). Este maneja un corpus de 54 entrevistas, efectuado mediante un muestreo por cuotas de afijación uniforme, siguiendo los parámetros del proyecto internacional para una metodología común. Hablamos de un total de 40 horas de grabación en los que hemos rescatado 1186 reformuladores, objeto de nuestro estudio. Hemos efectuado dos análisis. Por un lado, un estudio cualitativo en el que describimos las funciones pragmáticas principales que ejercen los reformuladores y los efectos contextuales que toman estas unidades lingüísticas en la conversación oral semiespontánea en la ciudad andaluza. Por otro, realizamos un estudio cuantitativo en el que abordamos el uso de estas marcas en función de determinadas variables independientes. Estas son de carácter lingüístico, como la posición que ocupan los reformuladores o su combinación con otros elementos de conexión; de tipo social, como el sexo, la edad, el nivel educativo, el origen o la profesión de los hablantes, así como las diferencias sociales y generacionales con respecto a su interlocutor; y, por último, las de carácter estilístico, como el tipo de acto discursivo en el que se integran estos marcadores. Además del análisis general, hemos hecho una exposición de cómo se comportan los principales marcadores que llevan a cabo la reformulación y que han demostrado una alta rentabilidad en el discurso granadino. Estos son o sea, es decir, vamos, vaya, bueno, hombre, en fin, total y la verdad, que, además, son polifuncionales y pueden aparecer en contextos muy diversos. Los resultados demuestran que ya no es únicamente o sea el reformulador prototípico de la oralidad, aunque sigue siendo uno de los marcadores más empleados para reformular. Asimismo, estas unidades predominan en la posición inicial de acto de habla o intermedia de intervención y suelen aparecer precedidos de conjunciones, especialmente de y. En cuanto a su variación social, la edad y el nivel educativo son los condicionantes más significativos en el uso de estas unidades, siendo los hablantes de mediana edad y con estudios medios los que más recurren a estas fórmulas. Por último, por el formato de la entrevista, el tipo de acto discursivo más frecuente en que aparecen los reformuladores es el expositivo, donde los informantes tratan aspectos como las aficiones, el trabajo, los deportes o las fiestas que celebran., This doctoral thesis examines the use of reformulation markers as a sociolinguistic variable in Spanish of Granada. These markers indicate the way in which speakers return to a previous part in their discourse, formulate them differently, and guarantee a correct interpretation by the listener. This study of their socio-pragmatic function can help us understand not only how Spanish speakers in Granada construct their discourse, but also the social and dialectal behaviour of discourse markers in general––whose studies from this perspective are still scarce. The research is inscribed in the theoretical and methodological frames of variationist sociolinguistics, which understands linguistic variation as subjected to factors both internal and external to language. The investigation, carried out by the Granada branch of the Project for the Sociolinguistic Study of Spanish in Spain and America (PRESEEA), yielded a corpus of 54 interviews; sampled by quotas of uniform affixation sharing a common methodology within the international project. The interviews are semi-directed because the interviewers used a script on a common theme so that different discursive sequences - narrative, descriptive, expository, argumentative, and dialogical - appear in the conversation. They amount to a total 40 hours of recording from which 1186 reformulators were retrieved. These data allowed for two analyses. On the one hand, a qualitative study that describes the main pragmatic functions of the reformulators and their contextual effects in semi-spontaneous oral conversation in the Andalusian city. On the other hand, a quantitative study of these marker’s use in relation with several independent variables; these are of linguistic nature––such as the position or their combination with other connecting elements––of social nature––sex, age, origin, educational level, or profession of the speaker––and, finally, of stylistic nature––for instance, the type of discursive act markers is integrated into. The analysis yielded important conclusions: reformulation markers show high frequency of use in Granada, predominate at the initial position of the speech act, and are often preceded by conjunctions, especially y, are polyfunctional and can appear in diverse contexts. As for their social variation, age and educational level are the most significant conditioning factors in the use of these units, with middle-aged and medium-educated speakers being the ones who make the most use of these linguistic units. Furthermore, due to the format of the interview, the expository is the most frequent type of discursive act reformulators appear in, in which informants talk about aspects such as hobbies, work, sports, or festivals. The main markers registered (studied here individually) were o sea, es decir, vamos, vaya, bueno, hombre, en fin, total and la verdad; significantly, results show that o sea no longer works as the prototypical reformulator of orality in this variety of Spanish, albeit it is still one of the markers more frequently used for reformulation., Tesis Univ. Granada., Formación del profesorado universitario (FPU15-05294) del Ministerio de Universidades

Esta tesis doctoral se estructura en tres grandes capítulos, sin contar la introducción y las conclusiones generales. El primero se ocupará de trazar la evolución de las FR desde una perspectiva lingüística general (aunque vinculada al ámbito español y, en parte, al ámbito anglosajón). El segundo se subdividirá en dos grandes apartados: por un lado, la exploración de la teoría de los actos de habla a partir de los supuestos de Austin (1962) y Searle (1969) y otros preceptos de índole pragmática; por otro lado, la esquematización de cuatro de los FTA (según Brown y Levinson (1987)) entre los cuales primará el acto de habla de reproche, nuestro principal objeto de estudio. Los resultados de estas delimitaciones teóricas del capítulo dos —nuestro marco teórico en un sentido específico de la palabra— se verán reflejados en el siguiente capítulo, el capítulo tres, donde se presentará, por una parte, el enfoque metodológico aplicado en esta investigación y, por otra parte, la descripción de las FR de reproche a partir de los parámetros establecidos. Asimismo, este capítulo contará con una síntesis contrastiva de las FR estudiadas y una serie de conclusiones parciales a las que llegaremos una vez concluida la evaluación de los resultados del análisis. Por último, pasaremos a la presentación de las conclusiones generales del trabajo, intentado demostrar si se cumplen nuestras hipótesis y dar respuesta a nuestras preguntas de investigación. A priori, cabría decir que nuestras dudas estaban justificadas: todos los resultados obtenidos hasta ahora apuntan a que, en efecto, estamos ante una información lexicográfica incompleta y exigua que no permite conocer todo el potencial enunciativo de las FR de reproche., Tesis Univ. Granada.

La gestación de la presente Tesis se remonta a nuestra Memoria de Licenciatura que, dirigida por el profesor José Mondéjar y leída en 1986 (López de Aberasturi, 1986), trataba de los elementos léxicos de origen extremeño-leonés y portugués en el léxico agrícola andaluz (vol. I del ALEA). Entre las conclusiones de aquel estudio, elaborado sobre el patrón –tradicional y seguro– de un trabajo dialectológico acerca de materiales recopilados en un atlas de geografía lingüística, había varios elementos que presentaban especial interés. En primer lugar, en comparación con los leonesismos, que mostraban un mayor número y extensión espacial, todo indicaba que era menor el peso de los factores históricos (conquista, repoblación…) entre las causas extralingüísticas que favorecían la presencia de los portuguesismos en Andalucía. Al contrario de aquellos, estos se justificaban, básicamente, por el diario trasiego transfronterizo, los contactos interlocales a través de la Raya y la tradicional inmigración de temporeros agrícolas procedentes de aquel país (presencia de lusismos en el léxico de la siega, dialectalismos del mediodía portugués…). Y respecto de su distribución geográfica en la región, volvíamos a constatar, grosso modo, las áreas más abundantes en portuguesismos (Alvar, 1963): con la sola excepción de Encinasola (con un alto índice de lusismos en el estudio de Alvar), la mayor densidad se volvía a localizar en el ángulo suroccidental de la provincia de Huelva. La potente seducción que ejercían sobre nuestro interés las circunstancias extralingüísticas que rodeaban a estos préstamos nos atrajo hacia otros ámbitos afines pero diferentes al de la Dialectología: las interacciones entre lengua y sociedad y, de modo especial, las situaciones de lenguas en contacto en la Raya hispano-portuguesa y el bilingüismo, auténtico magma sociolingüístico en el que se fraguan interferencias de todo tipo y los préstamos léxicos en especial, y que constituye, como es sabido, uno de los factores más favorecedores del cambio lingüístico. No cabe duda de que la justificación de presentar en 2016 un estudio sociolingüístico iniciado en 1987 (y las encuestas en 1988) podría ser, cuanto menos, prolija (en la que se incluiría la obtención de una plaza de profesor de Instituto en aquel mismo año, destinos profesionales alejados, problemas administrativos, distintos conflictos de competencias, etc.), pero no deja de tener, a nuestro juicio, un carácter esencialmente científico: dar cuenta de aquel estado lingüístico del extremo sur de la Raya hace un cuarto de siglo, cotejado además en la presente investigación con el de los años 50 (ALEA), y abriendo, así, la posibilidad de futuras encuestas con las que se pudiera observar en “tiempo real” la variación (y la evolución) del español hablado en una localidad a lo largo de tantos años. Para el establecimiento del conjunto de hipótesis que habrán de ser verificadas o confirmadas tras el análisis de los datos fue muy útil el contraste, en términos diacrónicos y diastráticos, entre los materiales suministrados por el ALEA (que hacía casi de estudio exploratorio, pero aceptando prudentemente las indudables distancias que separan aquel atlas de nuestro estudio), con la información obtenida sobre el terreno: observación no sistemática, encuestas piloto, etc., Tesis Univ. Granada. Programa Oficial de Doctorado en: Estudios superiores de Filología Española

Esta tesis se aborda desde las perspectivas terminológica y traductológica, pues las construcciones verbonominales (CVN) se insertan en el discurso especializado de la protección frente al cambio climático. Se fijan los siguiente objetivos: Determinar las posibilidades transformativas de las CVN tanto en el eje sintagmático como paradigmático. Señalar las estructuras formales más productivas para la creación terminológica a partir de las CVN. Reconocer y comparar los patrones de transformación fraseológica y formación terminológica en ambas lenguas concretando las similitudes y diferencias existentes. Delimitar los casos de variación gráfica, morfosintáctica y léxica estableciendo las variantes de preferencia., Tesis Univ. Granada. Programa Oficial de Doctorado en Lenguas, Textos y Contextos