1. COLABORATORIOS Y SU CONTRIBUCIÓN EN LA ESPECIALIDAD NACIONAL DE AGROECOLOGÍA EN MÉXICO
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Vera, Teresa de Jesús Santiago, Yothers, Alan Heinze, Montejo, Diana Ayala, Segura, Pío Giovanni Chávez, Reyes, Georgina Alethia Sánchez, Estrada, León Felipe de la Mora, Molina, Marco Antonio Miranda, Olmos, Martín Morales, Flores, Lizeth Nayeli Rodríguez, Rodríguez, Maritza Xitlaly Alvarado, López, Fidel Arias, Estrada, Martha Elena López, Vera, Teresa de Jesús Santiago, Yothers, Alan Heinze, Montejo, Diana Ayala, Segura, Pío Giovanni Chávez, Reyes, Georgina Alethia Sánchez, Estrada, León Felipe de la Mora, Molina, Marco Antonio Miranda, Olmos, Martín Morales, Flores, Lizeth Nayeli Rodríguez, Rodríguez, Maritza Xitlaly Alvarado, López, Fidel Arias, and Estrada, Martha Elena López
- Abstract
Objetivo: Analizar la contribución de los colaboratorios en el proceso de implementación de los Planres de Acción Territorial de los estudiantes del Programa Interinstitucional de Especialidad en Soberanías Alimentarias y Gestión de Incidencia Local Estratégica, en 18 entidades federativas de México durante el 2023. Método: Se elaboró una matriz de marco lógico-CEPAL, considerando la construcción horizontal del conocimiento. Se utilizó la meta como elemento en común para analizar 189 reportes con el método cualitativo de la Teoría Fundamenta de Strauss y Corbin. Este consistió en generar codificaciones para identificar temáticas centrales y redes de ejes temáticos. Resultados: Se identificaron 14 tipos de acciones participativas, las cuales fueron implementadas con diálogo de saberes como elemento en común. Las temáticas centrales fueron: manejo de arvenses, suelos y conocimiento local, con 27.3%, 27.3% y 45.4% respectivamente. Conclusión: Se evidencia que las herramientas y temáticas de los colaboratorios permitieron una planeación consensuada que integró conocimiento local y científico para la eliminación del uso de glifosato y agroquímicos en las comunidades de los estudiantes. Implicaciones de la investigación: Los colaboratorios revelaron que el diálogo de saberes permite integrar ámbitos ambientales, culturales, personales y económicos, temáticas importantes en la agroecologia, las cuales aportaron a la implementación de los planes de acción territorial considerando los contextos socioales, ambientales e históricos en las comunidades de México. Originalidad/Valor: Este artículo contribuye a la comprención de los procesos de implementación de planes de acción para eliminar el uso de glifosato y agroquímicos en las comunidades de México., Objetivo: Analizar la contribución de los colaboratorios en el proceso de implementación de los Planres de Acción Territorial de los estudiantes del Programa Interinstitucional de Especialidad en Soberanías Alimentarias y Gestión de Incidencia Local Estratégica, en 18 entidades federativas de México durante el 2023. Método: Se elaboró una matriz de marco lógico-CEPAL, considerando la construcción horizontal del conocimiento. Se utilizó la meta como elemento en común para analizar 189 informes con el método cualitativo de la Teoría Fundamenta de Strauss y Corbin. Este consistió en generar codificaciones para identificar temáticas centrales y redes de ejes temáticos. Resultados: Se identificaron 14 tipos de acciones participativas, las cuales fueron implementadas con diálogo de saberes como elemento en común. Las temáticas centrales fueron: manejo de arvenses, suelos y conocimiento local, con 27.3%, 27.3% y 45.4% respectivamente. Conclusión: Se evidencia que las herramientas y temáticas de los colaboratorios permitieron una planeación consensuada que integró conocimiento local y científico para la eliminación del uso de glifosato y agroquímicos en las comunidades de los estudiantes. Implicaciones de la investigación: Los colaboratorios revelaron que el diálogo de saberes permite integrar ámbitos ambientales, culturales, personales y económicos, temáticas importantes en la agroecología, las cuales aportaron a la implementación de los planos de acción territorial considerando los contextos socioales, ambientales e históricos. . . en las comunidades de México. Originalidad/Valor: Este artículo contribuye a la comprensión de los procesos de implementación de planos de acción para eliminar el uso de glifosato y agroquímicos en las comunidades de México., Objetivo: Analizar la contribución de dos colaboradores en el proceso de implementación de los Planos de Acción Territorial de los alunos del Programa Interinstitucional de Especialidade em Soberanias Alimentares e Gestão Estratégica de Incidências Locais, en 18 entidades federales de México durante 2023. Método: Foi desenvolvida uma matriz del cuadro lógico de la CEPAL, considerando una construcción horizontal del conocimiento. El objetivo fue utilizado como elemento común para analizar 189 relatos con el método cualitativo de la Teoría Fundamental de Strauss y Corbin. Esta consiste en generar codificación para identificar temas centrales y redes de eixos temáticos. Resultados: El foro identificó 14 tipos de acciones participativas, que el foro implementó tendo o diálogo de saberes como elemento común. Los temas centrales del foro: manejo de plantas daninhas, solos e conhecimento local, con 27,3%, 27,3% y 45,4% respectivamente. Conclusión: Fica evidente que as ferramentas e temas dos colaboratórios permitirán un plan consensual que integra el conocimiento local y científico para la eliminación del uso de glifosato y agroquímicos en las comunidades estudiantiles. Implicações da Pesquisa: Los colaboradores revelan que el diálogo de compromisos permite integrar esferas ambientales, culturales, personales y económicas, temas importantes de la agroecología, o que contribuyen a la implementación de planos de acción territorial considerando los contextos sociales, ambientales e históricos de las comunidades. hacer México. Originalidad/Valor: Este artículo contribuye para comprender dos procesos de implementación de planos de acción para eliminar o uso de glifosato y agroquímicos en las comunidades de México.
- Published
- 2024