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2. Macrophyte Community Distribution in Relation to Anthropization Influences and Phytoplankton Development in an Urban Lake Chain.

6. Country-scale complementary passive and active biomonitoring of airborne trace elements for environmental risk assessment

9. Les retombees de la participation d'enseignantes du primaire a un projet de recherche-action au sujet de la mise en oeuvre de pratiques differenciees d'enseignement de l'ecriture sur leur developpement professionnel

11. Developing a novel warning-informative system as a tool for environmental decision-making based on biomonitoring

20. Quantitative Analyses of Chemical Elements in Phragmites australis as Bioindication of Anthropization in Urban Lakes.

24. Metabolic Potential of Some Functional Groups of Bacteria in Aquatic Urban Systems.

27. Pédagogie autochtone et pédagogie du lieu : démarche hybride pour l’intégration de dimensions culturelles autochtones dans l’enseignement au primaire au Québec

28. LES PRATIQUES ENSEIGNANTES POUR SOUTENIR LES PREMIERS APPRENTISSAGES DE LA LANGUE ÉCRITE À L'ÉDUCATION PRÉSCOLAIRE: ENTRE L'APPROCHE DÉVELOPPEMENTALE ET L'APPROCHE SCOLARISANTE.

30. Anton Holban’s Refuge through Prose during the Communist Regime

31. Communication, Public Relations’ Pillar

39. ASSESSMENT OF ORGANIC MATTER TEMPORAL VARIABILITY IN URBAN LAKES.

40. THE SEASONAL DYNAMICS OF THE CULTIVABLE MICROBIAL COMMUNITIES IN LETEA SALINE LAKE.

41. La construction de la compétence multiculturelle chez de futurs enseignants en milieu de stage professionnel

42. La formation au multiculturalisme des futurs enseignants de français langue seconde: Le cas de l'Université d'Ottawa

43. VARIATIONS OF THE STRUCTURE OF BIOLOGICAL COMMUNITIES RELATED TO SALINITY IN SOME SALINE LAKES FROM ROMANIA.

44. THE IMPACT OF INVASIVE SPECIES ON URBAN ECOSYSTEMS.

45. Les pratiques de socialisation d'une enseignante en classe d'accueil du primaire au Québec

48. SPECIES DIVERSITY OF PLANKTONIC ROTIFERS IN LOTIC ECOSYSTEMS: A CASE OF STUDY OF DANUBE, SFÂNTU GHEORGHE BRANCH.

49. LA DIFFÉRENCIATION PÉDAGOGIQUE : REPRÉSENTATIONS ET PRATIQUES RAPPORTÉES D'ENSEIGNANTES DU PRIMAIRE.

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Books, media, physical & digital resources