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En este artículo se presenta un análisis sobre el uso de conectores y marcadores discursivos en la lengua náhuatl (tlasaloloni-tlahtzonwiloni tlahtolli) con el fin de establecer una tipología de estos y propiciar el desarrollo de competencias lectoescritoras en la educación superior. Este objetivo se hace perentorio en tanto que desde hace veinte años se han ido generando las condiciones para que la lengua náhuatl se desarrolle como una lengua vehicular y una lengua profesional en la educación superior, que requiere de un manejo comunicativo complejo de la lengua a nivel retórico. En tal sentido no existe una identificación y sistematización de tales elementos que permita su formalización. Para ello, se realizó un análisis descriptivo-interpretativo de un corpus textual de 160 ensayos académicos realizados por el estudiantado nahuatlato de la Maestriah ipan Totlahtol iwan Tonemilis de la Universidad Veracruzana, a fin de establecer una descripción tipológica exploratoria. Los resultados muestran una amplia tipología de conectores-marcadores en la lengua náhuatl organizada en ocho grupos (tlatekpanaloni, neipantiloni tlaneltililoni, tlanehnewililoni, tlamelawililoni, tlamiloni, tlatlaliloni y tlahtolilochtiloni) que el estudiantado emplea para reforzar sus habilidades argumentativas en redacción académica.

Network reliability has become an important concern to network administrators and service providers, and is prominently considered in network design. Particularly, 0-day vulnerabilities are an increasing threat to software-based networking systems. When shared between node appliances, they can be exploited simultaneously and compromise large portions of the network. Moreover, it has been observed that the number of 0-day vulnerabilities discovered yearly in node appliances tends to increase over time. Thus, we can expect that the reliability to 0-day exploits of a network implemented with these appliances will also worsen over time. In this work, we treat network reliability to 0-day exploits as a service, where the network provider agrees to deliver a reliability-based level of service over time. We propose a network reliability metric based on network connectivity and discovered appliance vulnerabilities. We formulate a strategy to guarantee a reliability value over time, based on heterogeneous networking and periodically running cost-effective partial node migrations. We use numerical evaluations to test our methodology on two software-defined wide-area networks based on known backbone IP topologies. Our significant findings are the following: First, when the network reliability becomes worse than the service guarantee, it can be restored in most cases by combining appliance reallocation and node migration. Second, our evaluations show a direct relationship between a network reliability value and the cost incurred to guarantee it. Third, we noted that, when using our appliance-to-node allocation strategy to guarantee the same reliability on different networks, their post-failure connectivity depends on the underlying network topology.

Traditionally, social research in Mexico has not adjusted so much to a multilingual phenomenal reality as to a monolingualistic social imaginary representation. This means that when researchers analyze their reality, they do so under personal biases; thus, ignoring and hiding the daily multilingual reality. To find out how these linguistic prejudices and biases affect the methods applied, the authors of the present case study analyzed 77 postgraduate theses carried out in 2002-2019 at Universidad Veracruzana, Mexico. These theses applied interview techniques to speakers of national indigenous languages. The results show their study designs tend to linguistically homogenize populations based on a monolingual nationalist imagined community. A prevalence of more than 90 % in the application of linguistically minoritizing interviews evidences the pervasiveness of monolingual attitudes in the academy that limit methodological results and discriminate against studied populations. This means that the detection of linguistically minoritizing interviews can serve as another indicator to assess the university as an entity that exercises linguistic pressure on the communities being studied.

The study of short association fibers is still an incomplete task due to their higher inter-subject variability and the smaller size of this kind of fibers in comparison to known long association bundles. However, their description is essential to understand human brain dysfunction and better characterize the human brain connectome. In this work, we present a multi-subject atlas of short association fibers, which was computed using a superficial white matter bundle identification method based on fiber clustering. To create the atlas, we used probabilistic tractography from one hundred subjects from the HCP database, aligned with non-linear registration. The method starts with an intra-subject clustering of short fibers (30-85 mm). Based on a cortical atlas, the intra-subject cluster centroids from all subjects are segmented to identify the centroids connecting each region of interest (ROI) of the atlas. To reduce computational load, the centroids from each ROI group are randomly separated into ten subgroups. Then, an inter-subject hierarchical clustering is applied to each centroid subgroup, followed by a second level of clustering to select the most-reproducible clusters across subjects for each ROI group. Finally, the clusters are labeled according to the regions that they connect, and clustered to create the final bundle atlas.The resulting atlas is composed of 525 bundles of superficial short association fibers along the whole brain, with 384 bundles connecting pairs of different ROIs and 141 bundles connecting portions of the same ROI. The reproducibility of the bundles was verified using automatic segmentation on three different tractogram databases. Results for deterministic and probabilistic tractography data show high reproducibility, especially for probabilistic tractography in HCP data. In comparison to previous work, our atlas features a higher number of bundles and greater cortical surface coverage.

In tlahkuilolyotl, in tlahkuilolistli ika nawatlahtolli onpewa se welitilistli tlen nesi nikan weyitlamachtiloyan panpa kichikawaltis in nawatlahtolli ken tlamatilistlahtolli, tlamachtihkatlahtolli. Ihkin axkan Weyitlamachtiloyan tlen Veracruz kichiwtok miyak tlamantli tlachiwalistli tlen kipalewia nawatlahtoh weli momachtia, weli tlahtowa, weli tlanemilia, weli moyolnonotza ika nawatlahtolli ipan weyitlamachtiloyan. Nikan tiktemowah, niktamachiwah tlen tlachiwalistli mochiwtok iwan kenin yeh kimalwia se nawatlahtoh tlatowa, tlakaki, tlapowa, tlahkuilowa ika itlahtol, no iwan kenin konpewaltia nawamomachtiani kipatiitta. Ihkin ika inin casotlatemolistli tikchiyah nawi tlachiwalistli: in tetlahtlanilistli ipanpa kitamachiwas tlahtolwelitilistli, yankuik tetlamachtilistli ipanpa kinmachtis tekipanowanih nawatlahtohkeh, tekitlatemolistli ipanpa kichihchiwas amoxtli tlen kipalewia se tetlamachtilistli ika nawatl, iwan se tlachiwaloyan tlen kinmachtisneki in weweh tlahkuilolyotl ipanpa in nawatlamatini, in nawamomachtiani weli kamapowah tlen ye wehka oksekih nawatlahtohkeh okihkuilohkeh iwan weli kimatih kenin nawatlakameh, kenin itlahtol okatkah. Inin nochi tlachiwalistli mosalowa ipan se tekipanolistli tlen kinextilia tlahkuilolyotl nawamomachtiani ken se tlachiwaloni tlen kipalewia ma yetos welitini, tlamatini itech inemilis, itoltekayoh. Literacidad como fortalecimiento de la lengua náhuatl en la universidad: una acción necesaria hoy Resumen La literacidad y la escritura en náhuatl como competencias se hacen presentes en la universidad y hacen de esta lengua una lengua de conocimiento. Hoy la Universidad Veracruzana realiza acciones que ayudan al nahuahablante a que pueda estudiar, hablar, pensar y reflexionar en su lengua. Aquí analizamos estas acciones y cómo garantizan al nahuahablante que hable, escuche, escriba y lea en su lengua, así como también a apreciarla. Este estudio de caso examina la implementación de cuatro acciones: examen de evaluación de competencias lingüísticas, nueva titulación para profesionistas nahuahablantes, proyecto para elaborar publicaciones en náhuatl para la educación superior, y taller de paleografía para que expertos y estudiantes nahuas puedan leer textos nahuas antiguos y saber cómo su lengua y ellos eran. Todas ellas convergen en un trabajo que muestra la literacidad al estudiante nahua como una herramienta que le ayuda a ser experto en su cultura. Literacy as Empowerment of the Nahuatl Language at University: an Action to Take Now Abstract The literacy and writing in Nahuatl as competences are present in the University, which allow to this language to be as a language of knowledge. Today, the Universidad Veracruzana carries out actions to help the Nahua speaker to be able to study, talk, think and reflect on his/her language. Here, we analyze these actions and how to guarantee that the Nahua speaker talks, listens to, writes and reads in his/her language, as well as, to appreciate it. This case study examines the implementation of four actions: an evaluation exam about linguistic competences, a new degree program for Nahua speakers professionals, a project for developing publications in Nahuatl for higher education, and the paelography workshop so that experts and Nahua students can read old Nahua texts and know how their language and they used to be. All of them coincide in some work that shows the literacy to the Nahua student as a tool that lets him/her to be an expert in his/her culture.

We report on an electronic coincidence detection circuit for quantum photonic applications implemented on a field-programmable gate array (FPGA), which records each the time separation between detection events coming from single-photon detectors. We achieve a coincidence window as narrow as 500 ps with a series of optimizations on a readily-available and affordable FPGA development board. Our implementation allows real-time visualization of coincidence measurements for multiple coincidence window widths simultaneously. To demonstrate the advantage of our high-resolution visualization, we certified the generation of polarized entangled photons by collecting data from multiple coincidence windows with minimal accidental counts, obtaining a violation of the Clauser-Horne-Shimony-Holt (CHSH) Bell inequality by more than 338 standard deviations. Our results have shown the applicability of our electronic design in the field of quantum information.

Network traffic monitoring uses empirical entropy to detect anomalous events such as various types of attacks. However, the exact computation of the entropy in high-speed networks is a difficult process due to the limited memory resources available in the data plane hardware. In this paper, we present a method and hardware accelerator to approximate the empirical entropy of a large data set with high throughput and sublinear memory requirements. Our method uses streaming algorithms that exploit the fine-grained parallelism of existing hardware platforms for data plane processing, such as field-programmable gate arrays (FPGAs). The method uses sketches to compute the cardinality of the stream and the frequencies of the top-K elements on line, and then it estimates the contribution to the entropy of the rest of the stream assuming a simple uniform distribution for these elements. Implemented on a Xilinx UltraScale+ ZCU102 FPGA, the accelerator implements the method using only on-chip memory, with less than 50% resource usage. Tested on real network traces of up to 120 million packets and more than 5 million flows, the accelerator estimates the empirical entropy with less than 1.5% mean relative error and $21~\mu \text{s}$ latency, and supports a minimum throughput of 204 gigabits per second.

A recurrent problem currently affecting network reliability is the simultaneous exploitation of 0-day vulnerabilities shared between several node implementations across the network. When such 0-day vulnerabilities are exploited, large portions of the network may get compromised as a result. In this work, we propose a network node migration strategy to minimize the impact of 0-day attacks on network reliability. The migration method proposes replacing homogeneous node implementations with diverse alternatives to yield a heterogeneous network. The migration method allocates heterogeneous nodes within the network by minimizing the product between the average and the maximum number of network partitions, which may emerge after the simultaneous exploitation of 0-day risks on shared network resources. As we show, our migration strategy maximizes network connectivity in the event of a simultaneous 0-day attack. Our work’s significant findings are the following: First, increasing the heterogeneity in node technologies reduces the attacker’s ability to break down the entire network. Second, given a set of available network technologies that partially share risks, a network design implemented using several heterogeneous technologies sharing a small number of 0-day risks is more reliable than one with a small number of technologies whose 0-day risks are disjoint. Third, we observed that in a node-heterogeneous network topology, clustering nodes by technology improves network reliability.

Desde finales del siglo XX, sobre todo en el mundo anglófono, se ha reflexionado y analizado cómo el imperialismo lingüístico y las políticas lingüísticas monolingüistas afectan a ciertas prácticas metodológicas en el contexto del contacto de lenguas. A este respecto, la técnica de la entrevista merece una atención especial, ya que en ocasiones en la elección de la lengua de entrevista se prima una determinada lengua, más por preferencias y prejuicios lingüísticos del investigador-entrevistador que por una verdadera ventaja metodológica. En este artículo se presenta una revisión sobre los acercamientos teóricos entre las diferentes disciplinas e interdisciplinas que han abordado esta cuestión en la investigación social y su postura ante la necesidad y ventajas de incorporar la dimensión sociolingüística al diseño, traducción y aplicación de la entrevista. Así se establece, tomando de referente a la Comunidad Hispánica en un contexto glocal, cómo la omisión o reconocimiento de esta dimensión puede estar afectando a la investigación -en concreto la recogida de información mediante entrevista- y a las comunidades de habla investigadas en contextos multilingües en cuanto sujetos objeto de marginación y discriminación lingüística. Igualmente, se reflexiona sobre como los efectos de los nacionalismos lingüísticos monolingüistas han propiciado prejuicios y hábitos que generan condiciones para que la entrevista como técnica de recolección de información se convierta en un medio de minorización lingüística y el investigador-entrevistador en un agente lingüístico que reproduce actitudes e ideologías lingüicidas. De este modo, tanto la toma de conciencia y de responsabilidad de las implicaciones sociolingüísticas que nuestros trabajos de campo puedan tener dentro de un determinado contexto multilingüe, desde lo que supone planear, diseñar, adaptar, traducir y aplicar una entrevista, es lo que puede propiciar que los investigadores-entrevistadores mejoren la validez y calidad de las investigaciones interculturales y multilingües, y, al reflexionar sobre su papel como agente lingüístico en situaciones de conflicto y discriminación lingüística, también contribuyan a la sostenibilidad lingüística y epistémica, evitando el uso de entrevistas lingüísticamente minorizadoras (ELM). Since the end of the 20th century, especially in the Anglophone world, the scientific community has reflected how linguistic imperialism and monolinguistic language policies affect some methodological practices in a context of language contact. In this regard, the interview technique deserves special attention because of the choice of interview language often give preference to a certain language more by linguistic prejudices of researcher-interviewer than by a true methodological advantage. This article presents a review of the theoretical approaches in several disciplines and interdisciplines that have discussed this issue in social research in social research, and also their position regarding the need and advantages of incorporating the sociolinguistic dimension to the design, translation, and application of the interview. Thus, if we take reference to the Hispanic Community in a glocal context, we see how the omission or recognition of this dimension may be affecting the research, in particular the collection of information by interviewing, and also the speech communities in multilingual contexts as subjects subject to linguistic marginalization and discrimination. Likewise, it reflects on how the effects of monolingual linguistic nationalism have promoted prejudices and habits that generate conditions so that the interview as an information gathering technique becomes a means of linguistic minoritization. For the same reason, the researcher-interviewer becomes a linguistic agent that reproduces linguicide linguistic attitudes and ideologies. In this way, both the awareness and responsibility of the sociolinguistic implications that our field work (the interview planning, design, adaptation, translation, and application) may have within a given multilingual context, is what can encourage researchers-interviewers to improve the validity and quality of intercultural and multilingual research. Also, it contributes to linguistic and epistemic sustainability when the researcher-interviewer reflects on their role as a linguistic agent in situations of conflict and linguistic discrimination, avoiding the use of linguistically minoritizing interviews (LMI).

Images produced by CMOS sensors may contain defective pixels due to noise, manufacturing errors, or device malfunction, which must be detected and corrected at early processing stages in order to produce images that are useful to human users and image-processing or machine-vision algorithms. This paper proposes a defective pixel detection and correction algorithm and its implementation using CMOS analog circuits, which are integrated with the image sensor at the pixel and column levels. During photocurrent integration, the circuit detects defective values in parallel at each pixel using simple arithmetic operations within a neighborhood. At the image-column level, the circuit replaces the defective pixels with the median value of their neighborhood. To validate our approach, we designed a 128×128-pixel imager in a 0.35μm CMOS process, which integrates our defective-pixel detection/correction circuits and processes images at 694 frames per second, according to post-layout simulations. Operating at that frame rate, our proposed algorithm and its CMOS implementation produce better results than current state-of-the-art algorithms: it achieves a Peak Signal to Noise Ratio (PSNR) and Image Enhancement Factor (IEF) of 45 dB and 198.4, respectively, in images with 0.5% random defective pixels, and a PSNR of 44.4 dB and IEF of 194.2, respectively, in images with 1.0% random defective pixels.

Extracting discriminative k-mers is an important and challenging problem in DNA sequence analysis with applications in metagenomics and motif discovery. Despite the availability of multiple computational tools designed for this purpose, most discriminative k-mer discovery methods suffer from long execution times and high memory usage when processing large datasets. This paper presents a novel approach for discriminative k-mer discovery in DNA sequences, which leverages streaming and sketch algorithms to reduce space complexity and expose data parallelism, enabling the use of parallel platforms for accelerating the execution of computationally-intensive operations. To assess the performance of our method, we designed and implemented two versions of the algorithm that leverage parallelization at different levels: (i) a software version tailored for multithreading and vector instructions in commodity CPUs, and (ii) a custom architecture implemented on a Field-Programmable Gate Array (FPGA) accelerator that exploits fine-grain parallelism and deep pipelining on reconfigurable logic. Experimental results show that, when mining discriminative k-mers from a set of well-known ChIP-seq sequences, our parallel software implementation executes at least 15% faster than exact-counting tools, and requires at least five times less memory when processing large datasets. More importantly, we designed a custom FPGA-based accelerator for our algorithm on a Xilinx KCU1500 board, which achieves speedups above 78x with the largest datasets, compared to our parallel software implementation. The accelerator uses less than 3% of the logic resources available on the on-board XCKU115 Kintex-7 Ultrascale FPGA, and between 12% and 70% of the memory resources, depending on the size of the dataset.

Object location is a crucial computer vision method often used as a previous stage to object classification. Object-location algorithms require high computational and memory resources, which poses a difficult challenge for portable and low-power devices, even when the algorithm is implemented using dedicated digital hardware. Moving part of the computation to the imager may reduce the memory requirements of the digital post-processor and exploit the parallelism available in the algorithm. This paper presents the architecture of a Smart Imaging Sensor (SIS) that performs object location using pixel-level parallelism. The SIS is based on a custom smart pixel, capable of computing frame differences in the analog domain, and a digital coprocessor that performs morphological operations and connected components to determine the bounding boxes of the detected objects. The smart-pixel array implements on-pixel temporal difference computation using analog memories to detect motion between consecutive frames. Our SIS can operate in two modes: (1) as a conventional image sensor and (2) as a smart sensor which delivers a binary image that highlights the pixels in which movement is detected between consecutive frames and the object bounding boxes. In this paper, we present the design of the smart pixel and evaluate its performance using post-parasitic extraction on a 0.35 µm mixed-signal CMOS process. With a pixel-pitch of 32 µm × 32 µm, we achieved a fill factor of 28%. To evaluate the scalability of the design, we ported the layout to a 0.18 µm process, achieving a fill factor of 74%. On an array of 320×240 smart pixels, the circuit operates at a maximum frame rate of 3846 frames per second. The digital coprocessor was implemented and validated on a Xilinx Artix-7 XC7A35T field-programmable gate array that runs at 125 MHz, locates objects in a video frame in 0.614 µs, and has a power consumption of 58 mW.

We present an instrument based on commodity embedded hardware, that implements an automatic procedure for early skin-cancer screening using dynamic thermal imaging. The procedure leverages image segmentation in the visible range and real-time multimodal registration to compute the temperature recovery curve (TRC) of suspicious skin lesions using thermal infrared video. The instrument implements two algorithms that infer the malignancy of the lesion from the computed TRCs. The first algorithm assumes that the TRCs are deterministic and infers the malignancy from the distance between the TRC of the suspicious lesion and its surrounding skin, which is assumed to be healthy tissue. The second algorithm models the TRC of the lesion as a random process and uses detection theory to statistically infer its malignancy from the eigenfunctions and corresponding eigenvalues of its covariance function. We built a prototype of the instrument using a Raspberry Pi 3 model B+ board, which acquires a visible-range image of the lesion at the beginning of the procedure and performs image segmentation in 62ms. Operating on a 400×400-pixel region-of-interest within the infrared video, the board performs frame-by-frame multimodal image registration and generates the TRCs in real time at more than 37 frames per second, thus eliminating the need to store video data for off-line processing. The statistical detection algorithm, which yields the best results, runs in 1.07s at the end of the procedure, and achieves a sensitivity of 98% and a specificity of 95% on a dataset of 116 volunteer subjects.

El presente artículo tiene como objetivo demostrar, a través de una experiencia de diseño curricular de una oferta educativa con enfoque intercultural la necesidad y posibilidad de diseñar programas impartidos en una lengua indígena nacional (náhuatl) que contribuyan al respeto y valoración de la diversidad lingüística. Este diseño se hizo a partir de un diagnóstico de necesidades formativas, realizado entre 2015 y 2017 a través de cuestionarios a 67 profesionistas hablantes de LIN de Veracruz y 15 empleadores y autoempleados, y entrevistas enfocadas a 14 personas especialistas en el campo de la lingüística y la educación de instituciones veracruzanas, integrando y analizando los datos un equipo base de siete docentes-investigadores. Esta iniciativa se muestra como un ejemplo de buenas prácticas educativas en la demostración de la factibilidad de propuestas de planificación lingüística e intelectualización que doten de prestigio y estatus en la educación superior a lenguas minorizadas y discriminadas, y en el combate contra los prejuicios lingüísticos que aún rigen el sistema educativo mexicano, consolidando un modelo de educación intercultural en México.

The design of cooperative advanced driver assistance systems (C-ADAS) involves a holistic and systemic vision that considers the bidirectional interaction among three main elements: the driver, the vehicle, and the surrounding environment. The evolution of these systems reflects this need. In this work, we present a survey of C-ADAS and describe a conceptual architecture that includes the driver, vehicle, and environment and their bidirectional interactions. We address the remote operation of this C-ADAS based on the Internet of vehicles (IoV) paradigm, as well as the involved enabling technologies. We describe the state of the art and the research challenges present in the development of C-ADAS. Finally, to quantify the performance of C-ADAS, we describe the principal evaluation mechanisms and performance metrics employed in these systems.

A mediados de junio de 2019 nos despertamos con la triste noticia del infortunado fallecimiento del Dr. Emilio Ortega Arjonilla, catedrático de la Universidad de Málaga y miembro de nuestro Comité Editorial Externo del Instituto de Investigaciones en Educación. Desde que en 1990 iniciara su trayectoria profesional como profesor universitario en el campo de la Traducción e Interpretación y la Filología Románica, primero en la Universidad de Granada y después en la Universidad de Málaga, su actividad siempre se centró en la teoría y práctica de la traducción. Sin embargo, su labor no se limitó sólo a los aspectos académicos o técnicos de esta disciplina, sino también mostró un especial compromiso por que su trabajo tuviera una vertiente profesional y social destacable. Así, es indudable su esfuerzo e interés en impulsar el campo de la didáctica, la traducción jurídica y biosanitaria, la teoría de la traducción y la profesionalización a través de la dirección de tesis, cursos, talleres y encuentros, pero también en visibilizar el aspecto interdisciplinar, corporativo y profesional de la traducción. Su trabajo como miembro de la Asociación Española de Terminología, coordinador académico del Doctorado y Máster de Traducción e Interpretación de la Universidad de Málaga y como codirector académico de la colección Interlingua, de la editorial Comares y director de la revista Entreculturas, dio frutos notables en este campo, fortaleciendo la imagen y preparación del traductor al facilitar un acervo fundamental para que el estudiante y especialista conozca y reflexione la práctica y la teoría traductiva. Todas estas vertientes confluían en reivindicar y defender un espacio reconocido, valorado y especializado al que enlas últimas décadas se han incorporado generaciones de intérpretes y traductores. Su actividad no se restringió al contexto español, también tuvo una proyección internacional, sobre todo en Europa y América Latina. Muestra de ello fue su actividad como profesor invitado en universidades de España, Suiza, Francia, Bélgica, Italia, Portugal, Reino Unido, Dinamarca, Marruecos, Estados Unidos y México. Precisamente, en sus visitas a México tuvo especial relevancia para nosotros su cercanía e implicación con laUniversidad Veracruzana, colaborando en 2014 y 2017. En ambas ocasiones, como jurado-sinodal, conferenciante y docente apoyó en nuestra casa de estudios las iniciativas de formar un campo profesional en el terreno de la Traducción, Interpretación, Mediación y Lingüística Aplicada. Como tallerista y conferenciante, formó y orientó a integrantes del Cuerpo Académico de Lingüística y Traducción y a estudiantes de la Facultad de Idiomas y de la Facultad de Letras Españolas. También fue colaborador externo del programa de Doctorado en Estudios del Lenguaje y Lingüística Aplicada evaluando y asesorando trabajos de investigación en didáctica de la traducción francés-español. Resultado de toda esta colaboración fue la ejecución de los convenios de colaboración entre la Universidad Veracruzana y la Universidad de Málaga, acuerdo que permitió publicar trabajos y realizar estancias a investigadores del Instituto de Investigaciones en Educación en dicha institución. También participó en el foro académico de la FILU 2014 como comentarista en la mesa “Contenidos y conocimiento, apropiación y circulación de la ciencia en nuestros tiempos”, y estableció acuerdos de colaboración e intercambio con la Editorial UV. En este aspecto su experiencia y vocación editorial también seplasmó en su incorporación como miembro del Comité Editorial externo de nuestra publicación y de la Biblioteca Digital de Investigación Educativa, de la que fue miembro hasta su muerte. En este puesto nos regaló el comentario editorial para el número 24 de nuestra revista titulado “Algunas consideraciones teóricas sobre la enseñanza aprendizaje de la traducción e interpretación en el contexto”, donde contribuyó con su experta opinión a la discusión teórica, histórica y sociológica sobre la situación actualde la traductología, texto esclarecedor y sugerente para los estudiantes de traducción e interpretación. Por todo ello, guardamos un recuerdo significativo e indeleble de una persona que, con su tesón y afabilidad, no sólo de modo generoso compartió sus conocimientos y experiencias, sino que sirvió de aliciente para que muchos de nosotros siguiéramos por el camino de la investigación educativa y los estudios de traducción y comunicación transcultural, además de buscar siempre la calidad editorial y la vocación de servicio en la difusión del conocimiento. Su carácter abierto, amable, honesto, firme y serio evidenciaba ante todo una entrega absoluta a su labor, pero también un deseo constante de generar redes de colaboración basadas en el trabajo efectivo y práctico. Todo ello le valió, de sus allegados y extraños, el calificativo de “inquieto”, una inquietud contagiosa, expresión de su intensa dedicación profesional por llevar a término aquello que nos apasiona y sentimos que coadyuva a hacer de la universidad motor de cambio y encuentro social. Hoy, junto con su extensa obra y los programas, carreras y vocaciones que ayudó a consolidar, nos deja un legado y ejemplo inspirador que, desde esta revista, queremos reconocer en agradecimiento póstumo. Descanse en paz.

Este estudio describe el habla dirigida a niños totonaca (qalhsqatatachiwin), y trata de entender el papel que cumple y le adjudican los propios totonacos. Entre octubre y noviembre de 2017, se observaron las interacciones entre cuidadores y niños preverbales y verbales en cinco familias y se entrevistó a siete madres y ocho padres, para conocer desde un punto emic los criterios que regulan su uso. Los resultados muestran que esta habla dirigida a niños entre los totonacos responde a su concepción de que el niño debe ser estimulado para que empiece a hablar. Aunque para este fin no descartan usar el habla adulta, esta habla también se justifica por su capacidad de expresar afectividad y por servir para caracterizar al interlocutor como bebé.

Convolutional neural networks (CNN) have been extensively employed for image classification due to their high accuracy. However, inference is a computationally-intensive process that often requires hardware acceleration to operate in real time. For mobile devices, the power consumption of graphics processors (GPUs) is frequently prohibitive, and field-programmable gate arrays (FPGA) become a solution to perform inference at high speed. Although previous works have implemented CNN inference on FPGAs, their high utilization of on-chip memory and arithmetic resources complicate their application on resource-constrained edge devices. In this paper, we present a scalable, low power, low resource-utilization accelerator architecture for inference on the MobileNet V2 CNN. The architecture uses a heterogeneous system with an embedded processor as the main controller, external memory to store network data, and dedicated hardware implemented on reconfigurable logic with a scalable number of processing elements (PE). Implemented on a XCZU7EV FPGA running at 200 MHz and using four PEs, the accelerator infers with 87% top-5 accuracy and processes an image of 224×224 pixels in 220 ms. It consumes 7.35 W of power and uses less than 30% of the logic and arithmetic resources used by other MobileNet FPGA accelerators.

In this paper, we present the architecture of a smart imaging sensor (SIS) for face recognition, based on a custom-design smart pixel capable of computing local spatial gradients in the analog domain, and a digital coprocessor that performs image classification. The SIS uses spatial gradients to compute a lightweight version of local binary patterns (LBP), which we term ringed LBP (RLBP). Our face recognition method, which is based on Ahonen’s algorithm, operates in three stages: (1) it extracts local image features using RLBP, (2) it computes a feature vector using RLBP histograms, (3) it projects the vector onto a subspace that maximizes class separation and classifies the image using a nearest neighbor criterion. We designed the smart pixel using the TSMC 0.35 μm mixed-signal CMOS process, and evaluated its performance using postlayout parasitic extraction. We also designed and implemented the digital coprocessor on a Xilinx XC7Z020 field-programmable gate array. The smart pixel achieves a fill factor of 34% on the 0.35 μm process and 76% on a 0.18 μm process with 32 μm × 32 μm pixels. The pixel array operates at up to 556 frames per second. The digital coprocessor achieves 96.5% classification accuracy on a database of infrared face images, can classify a 150×80-pixel image in 94 μs, and consumes 71 mW of power.

Aquest article presenta un estudi exploratori sobre la presència i l’ús de la llengua nahua en l’espai de treball i el valor que té aquest ús dins del mercat laboral local. Es va realitzar un estudi de cas entrevistant quaranta-nou titulats de la Universitat Veracruzana Intercultural (Mèxic). Entre els principals resultats es destaca que, malgrat els fenòmens de discriminació i desplaçament, els treballadors estudiats van manifestar fer un ús oral i escrit del nahua en la seva activitat laboral, i la seva condició de parlants va ser considerada pels seus ocupadors com a necessària i important per a l’acompliment de les seves funcions. Això suposa que una formació professional pertinent i el desenvolupament de la funció laboral del nahua actuen de manera positiva en la seva revaloració. Aquest estudi també mostra les possibilitats d’investigar les llengües minoritzades de Mèxic des de la dimensió laboral de cara a una planificació lingüística integral. Paraules clau: mercat de treball, llengua indígena, educació intercultural, nahua, Mèxic.

La CPU-e, Revista de Investigación Educativa cierra con este número una etapa que no implica un término, sino una adecuación a las nuevas necesidades. En los últimos cuatro años esta revista ha tratado de consolidar su calidad a partir del cumplimiento de ciertos indicadores y procedimientos, teniendo como logro destacado su inclusión en el índice SciELO, como ya anunciamos en el anterior número. Sin embargo, aún hay que superar problemas que siguen alterando el regular ritmo de las publicaciones periódicas. A este respecto, la CPU-e es una revista que ha conseguido mantener su periodicidad a pesar de los consabidos problemas que aquejan hoy a las revistas académicas (falta de calidad o pertinencia de algunas colaboraciones enviadas, retrasos en los procesos de dictamen, sobrecarga de trabajo editorial). De igual manera, ha logrado una proporción adecuada de colaboraciones, buscando una composición de 80% de artículos de investigación, 10% de artículos de práctica y 10% de reseñas. Con esta fórmula se procura ofrecer contenidos que contribuyan a estimular y dinamizar el campo de los estudios sobre la educación y generar un espacio de oportunidad para la difusión y discusión del conocimiento generado. Así también, nos satisface advertir que la CPU-e sirve de plataforma para el conocimiento de investigaciones desarrolladas en diferentes continentes, con estudios realizados en países como Angola, Brasil, Colombia, España, Finlandia, Francia, México y Venezuela. De tal suerte que la revista ha ido abriendo su panorama inicial, localizado en el ámbito estatal y nacional y en la educación superior, hacia un panorama internacional, euro-latinoamericano, y con contribuciones sobre todos los niveles de la educación formal y la educación especial, además de aportaciones en el campo teórico y metodológico. Esta amplitud y diversidad, a pesar de su carácter especializado, responde en gran medida al haber podido contar con expertos en diversas temáticas dispuestos a ser parte de nuestra cartera de dictaminadores, y de un comité editorial interno y externo capaz de orientar el proceso de dictaminación y edición. Hoy muchos de estos logros y procedimientos se verán reafirmados con la adecuación de nuestro marco normativo a la propia reforma del Reglamento Editorial de la Universidad Veracruzana (UV). Esta renovación responde a seguir impulsando la prestigiosa tradición editorial de la UV y el valor que dentro del campo de la generación y socialización del conocimiento representa su sello editorial. La CPU-e, como producto editorial de esta casa de estudios, consciente de lo que representa este respaldo institucional y su contribución al mantenimiento de la calidad de esta oferta científica, se ha sumado a dicha renovación apegando su organigrama y procedimientos editoriales a los criterios de calidad del Consejo Editorial de la UV y su política editorial institucional. Por esta razón, el Instituto de Investigaciones en Educación se dota de un nuevo Comité Editorial que pasa a coordinar, agilizar y supervisar la labor editorial de la CPU-e y de la Biblioteca Digital de Investigación Educativa, y su propio Comité Editorial, en colaboración con la Dirección Editorial de la UV. Por esta vía, la CPU-e seguirá enriqueciendo el acervo de publicaciones digitales del Catálogo de Revistas de la UV. Es de esperar que con todo el bagaje y experiencia ya acumulados por un competente y cualificado equipo editorial, por el respaldo de nuestros colaboradores y lectores, por el reconocimiento editorial e institucional, estos cambios ayudarán a ir enriqueciendo, diversificando y adecuando a las necesidades sociales y académicas emergentes nuestros contenidos, y a asegurar a los investigadores el disponer de una plataforma de difusión del conocimiento óptima ante las urgencias y ritmos de publicación que hoy día se imponen, sin perder con ello la calidad que garantiza un adecuado proceso de selección y dictamen.

Human brain connectivity is extremely complex and variable across subjects. While long association and projection bundles are stable and have been deeply studied, short association bundles present higher intersubject variability, and few studies have been carried out to adequately describe the structure, shape, and reproducibility of these bundles. However, their analysis is crucial to understand brain function and better characterize the human connectome. In this study, we propose an automatic method to identify reproducible short association bundles of the superficial white matter, based on intersubject hierarchical clustering. The method is applied to the whole brain and finds representative clusters of similar fibers belonging to a group of subjects, according to a distance metric between fibers. We experimented with both affine and non-linear registrations and, due to better reproducibility, chose the results obtained from non-linear registration. Once the clusters are calculated, our method performs automatic labeling of the most stable connections based on individual cortical parcellations. We compare results between two independent groups of subjects from a HARDI database to generate reproducible connections for the creation of an atlas. To perform a better validation of the results, we used a bagging strategy that uses pairs of groups of 27 subjects from a database of 74 subjects. The result is an atlas with 44 bundles in the left hemisphere and 49 in the right hemisphere, of which 33 bundles are found in both hemispheres. Finally, we use the atlas to automatically segment 78 new subjects from a different HARDI database and to analyze stability and lateralization results.

En el municipio de Temixco, Morelos, existen versiones en castellano y náhuatl de un relato sobre el Diablo y el Cerro del Jumil. Este relato popular podría considerarse un cuento fantástico o maravilloso, pero cuando examinamos con atención su contexto y modo de producción nos damos cuenta que este tlahtolli responde a una tradición oral que otorga un sentido muy diferente a este tipo de relatos, más cercanos al relato religioso, social y realista. Se trataría por tanto de una narrativa construida colectivamente y cuyo propósito es concienciar de las amenazas que puede sufrir la comunidad y de su grado de responsabilidad en la conformación de un espacio cohesionado, armónico y sustentable entre los seres humanos y su entorno numénico-natural.

Since 2011 the Department of Languages of Universidad Veracruzana Intercultural proposes a multilingual signage system project for areas used by university community in the branch of La Huasteca. The target of this action was to face possible lawsuits by breach of the linguistic rights of indigenous people. Other target was to make accessible and familiar the university spaces for users thanks of the linguistic identification, although there are culturally alien. Nevertheless, after two years, the evaluation of impact and range into several sociolinguistic dimensions allows us to know what was the magnitude and influence of that kind of actions over indigenous linguistic communities, faced with the challenge of turning Nahuatl into a language used in higher education. The results were not desired because of this action did not awaken interest and refl ection on the need of activating the language. These results were very different in the case of the Ñuhu community in that same branch.Keywords: Language planning, linguistic rights, multilingual signage.

En este artículo se comenta la importancia que ha adquirido en el mundo y en México la enseñanza de la traducción, tanto de lenguas nacionales como extranjeras, en el marco de la globalización y las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, ofreciéndose un panorama sobre los estudios de traducción en México, a fin de compartir esta información con los estudiantes, maestros e investigadores, que se interesan cada vez más en la traducción. Se comenta el papel que han desempeñado en esta disciplina la Facultad de Idiomas, el Instituto de Investigaciones en Educación y la Universidad Veracruzana Intercultural, y la conformación de cuerpos académicos, como el Cuerpo Académico de Lingüística y Traducción, entre otras iniciativas, que pretenden generar proyectos de sociolingüística, traductología y didáctica de la traducción con el propósito de formar traductores profesionales en la Universidad Veracruzana en el contexto de la comunicación intercultural. Abstract This essay shows the importance acquired by the teaching of translation in national languages and foreign languages in the world and Mexico. From the framework of globalization and NTICs, it describes an outlook of Translation Studies in Mexico to inform students, teachers and researchers increasingly interested in the translation. Also it focuses on the role played in this discipline by the Facultad de Idiomas, the Instituto de Investigaciones en Educación and the Universidad Veracruzana Intercultural, and the line-up of academic groups, as Linguistics and Translation, among other initiatives. All of them want to generate sociolinguistic, traductological, and translation didactic projects with intention of training professional translators into the Universidad Veracruzana in a context of the intercultural communication.

Uno de los grandes retos al que se enfrenta la comunicación interpersonal en la salud pública es el incremento de la diversidad lingüística y cultural de las poblaciones que atiende. Esta revisión busca sensibilizar y apreciar la magnitud del reto que supone atender a una población con gran diversidad etnolingüística autóctona o emigrante por los servicios de salud. El objetivo principal es proporcionar información y valorar los diversos marcos legales, estrategias, recursos y buenas prácticas con que se está afrontando en México, España y Estados Unidos.

Hace pocos días me hicieron llegar el último editorial de la revista Perfiles Educativos (2016), donde se exponía una interesante y aguda reflexión sobre los problemas y desafíos que enfrentan las revistas académicas en el campo de la educación. Evidentemente, este aciago horizonte —porque así siempre se nos está presentando desde ya hace años— plantea dificultades en lo que es la difusión de las revistas, los procesos de ingreso y mantenimiento en índices y bases de datos reconocidas, la gestión del desbordante número de artículos que se reciben, la baja incidencia en los procesos de formación de los investigadores en educación, y la disponibilidad de recursos para la transición tecnológica de la gestión editorial. De todos estos hándicaps, el que me hizo reflexionar profundamente fue el hecho de remarcar como un problema el incremento del envío de colaboraciones, lo cual de por sí debería ser objeto de satisfacción y un potencial indicador de prestigio para una revista. No obstante, parece ser más bien un motivo de devaluación del propio acto de la divulgación. Obviamente, la lectura depende de cómo se interprete la causalidad de la decisión que arrastra a un investigador a decidirse a publicar en una determinada revista. En un mundo académico ideal, la decisión de publicar en una revista se movería por la siguiente lógica: • Tengo algo generado por mi trabajo que considero sería bueno difundir y que va a generar repercusión en mi comunidad científica, por tanto… • necesito un medio que difunda este tipo de aportación hacia un público específico y que garantice que mi contribución se identifique con un campo específico de conocimiento, por tanto… • en esa revista seré fácilmente encontrado por mis colegas y, por tanto… • mi artículo tendrá impacto como contribución para generar una discusión que a la vez retribuirá en mi desarrollo profesional y el de mis colegas. A tal fin, la revista proporciona un plus, y es someter dicha colaboración a una revisión previa para garantizar que la calidad del artículo repercuta en la calidad misma otorgada a la revista como medio difusor dentro de ese campo científico. De esta manera, existe un maridaje que asegura a usuarios de este servicio —autores y lectores— que en ese medio van a encontrar elementos que estimulen y reconozcan la actividad profesional. Sin embargo, esto no es así. De un tiempo a esta parte, las revistas no han logrado mantener este ideal porque las propias lógicas y motivaciones para “publicar” de los miembros de la comunidad académica parecen alejarse de las mencionadas arriba. Esto a pesar de haberse establecido elementos de evaluación que pareciera se basan en esta lógica y pretenden potenciarla. Precisamente esas lógicas han sido responsables de tal avalancha de artículos y no tanto la propia “producción”, en el sentido del aumento natural de aportaciones relevantes derivado del desarrollo de nuevos centros, programas y proyectos de investigación. La consecuencia inmediata es una ralentización de los procesos de selección y edición, e incluso un retraso en la publicación de nuevos números. A tal respecto, el “flujo” de artículos, visto como el espíritu nutricio que daba viabilidad y validez a los proyectos editoriales de difusión científica, pero también su sostenibilidad en un equilibrio que lograba además hacer de la relación colaborador-editor una experiencia de aprendizaje, ahora se muestra como una incómoda relación donde lo que realmente llega, que pueda ser publicable bajo la lógica de la eficiencia científica, es escaso. La nueva ley establecida en la jungla de la gestión burocrática del conocimiento es la de “publicar o desaparecer”, por no decir además que la publicación se está transformando en un complemento económico por toda una política de estímulos a la productividad. Dicho de otra manera, la publicación se transforma en un fin en sí y no en un medio para el desarrollo de otros procesos significativos. Además ahora se quiere publicar todo en todas partes llegando a situaciones absurdas donde se quiere hacer actuales y relevantes resultados que ya se han venido divulgando desde hace una década. Por otra parte, el ritmo de las publicaciones —incluso las electrónicas— no puede dejarse arrastrar hacia el vértigo de una celeridad que pide publicaciones en periodos de un año o incluso menos cuando ni siquiera los procesos investigativos están concluidos. Así, el medio se está llenando de propuestas de investigación, de resultados preliminares, por no decir que incluso de capítulos introductorios remedados como pretenciosos artículos de discusión teórica, así como de plagios y autoplagios. A esto se suma el hecho —y queremos pensar que por eso mismo— de que los investigadores no quieren o son incapaces de asumir las labores necesarias para lograr productos editoriales de calidad. Esto se ejemplifica en que muchas contribuciones ni siquiera se están tomando la molestia de adecuarse a las normas editoriales que se establecen como prerrequisitos, algo impensable se mire como se mire. Pareciera que no se le diera importancia a este aspecto clave para agilizar el proceso de edición, e incluso de dictamen. Claro que sería peccata minuta si los artículos tuvieran esa calidad de lo relevante e interesante. Cada vez la comunidad académica se permite enviar más y más artículos deficitarios en su estructura, redacción, estilo, claridad metodológica y de resultados, y manejo de un segundo idioma. Buena parte de esta situación responde a las propias características de los programas de posgrado que forman investigadores y que por exigencias de los patrones de calidad establecen como requisitos de titulación la publicación por parte de sus estudiantes de uno o dos artículos en revistas arbitradas e indexadas. El asunto no tendría más importancia si no fuera porque a los investigadores en formación o noveles se les está pidiendo una producción en unos tiempos que difícilmente concilian el tiempo necesario para hacer un buen trabajo de investigación y los tiempos necesarios para la redacción, aceptación, dictaminación y edición de los artículos. Ahí nos encontramos con la otra cara de la moneda, pues esos mismos investigadores tienen que asumir el papel de dictaminadores, para lo cual o tampoco disponen del tiempo necesario —que se lo restan a su producción— o se hastían ante la sucesión de artículos anodinos y faltos de formalidad y claridad. Lo cierto es que el mundo de la producción académica, como decimos, no se está moviendo por el estímulo de los “artículos leídos”, los “artículos contestados”, sino los “artículos aceptados”, los “artículos enviados”. Cada vez más el mundo de las revistas editoriales está jugando un papel inflacionario donde las cartas de aceptación son el nuevo papel-moneda, respaldado por unos criterios bursátiles de la calidad que rigen las transacciones de los procesos de evaluación educativa e investigativa y los trámites de acreditación y certificación sobre un valor especulativo. Podríamos decir que la gran crisis neoliberal está llegando al mundo de la divulgación científica, donde los índices de revista están cumpliendo el papel que hace unas décadas estuvieron ejerciendo las consultoras en los procesos de normalización, acreditación y formación en las empresas financieras, o el mismo mercado del arte, programando exposiciones para las cuales no había aún obra creada o asegurando valores de crecimiento y rentabilidad a fondos inexistentes. Quiero pensar que parte del asunto —como en su momento se aludió a la responsabilidad social empresarial o la responsabilidad artística— reside en la falta de formación real del futuro y presente investigador como un divulgador responsable, social y colegiado, conocedor de los procesos de edición y publicación e interesado en ver las revistas como plataformas de difusión de su trabajo y generadoras de redes de comunicación y trabajo. En varios programas de posgrado ya se están incluyendo experiencias que directamente abordan el proceso de divulgación del propio conocimiento (ponencias, conferencias, documentales, artículos) y que no sólo se centran en los aspectos técnicos o escriturarios. También conocer los criterios que establecen “qué merece ser compartido” asegura un proceso reflexivo —y no irreflexivo como el que vivimos— del colaborador para decidir qué, cómo y cuándo publicar, y en dónde publicarlo en función de tener claro “a quién se quiere llegar”, “de quién se quiere recibir respuesta”. Aquí el gran reto, el aspecto olvidado, el elemento fundamental que las nuevas tecnologías pueden lograr, y que muchas redes sociales de investigadores (ResearchGate.net, Academica.edu, etc.) están asegurando a sus integrantes, es saber quiénes leen, comentan, utilizan y contestan sus producciones. Esa gran incógnita que antes lograba evidenciarse a través de la correspondencia o de la citación, hoy puede ser el nuevo valor que dé sentido a publicar y, en esta perspectiva, lo importante para un investigador no es cuánto ha publicado, sino cuántos procesos de gestión, producción y aplicación del conocimiento han dinamizado sus contribuciones en un campo de pensamiento, trabajo y relación cuyos integrantes son los que deben marcar su propio ritmo de producción. La cotización, por tanto, del valor del artículo no residiría en la propia existencia como objeto del artículo, sino en el respaldo que le daría su valoración por parte de una comunidad que lo consideraría una contribución necesaria para seguir trabajando en la resolución de los problemas académicos y sociales asumidos. Referencias Consorcio Mexicano de Revistas de Investigación Educativa. (enero-marzo, 2016). Editorial. Perfiles educativos, XXXVIII (151), 3-10.

En 2011 el Departamento de Lenguas de la Universidad Veracruzana Intercultural propuso un proyecto de señalización multilingüe de los espacios de uso de la comunidad universitaria en la sede universitaria de La Huasteca. Se trataba de atender las posibles demandas de cumplimiento de los derechos lingüísticos de los pueblos indígenas y facilitar la accesibilidad de los usuarios hablantes de lenguas indígenas nacionales a las instalaciones universitarias, además de lograr que se identificaran con un espacio culturalmente ajeno. Dos años después se evaluó el impacto y alcance en diversas dimensiones sociolingüísticas, lo que permitió conocer la magnitud e incidencia que este tipo de acciones tiene sobre las comunidades lingüísticas indígenas ante el reto de convertir el náhuatl en una lengua de uso en la educación superior. Los resultados fueron los no deseados, pues no se consiguió que tal acción despertara el interés y la reflexión sobre la necesidad de activar la lengua, resultados muy diferentes a los logrados con la comunidad ñuhú en esa misma sede. Palabras clave: planificación lingüística, derechos lingüísticos, señalización multilingüe.

Images rendered by uncooled microbolometer-based infrared (IR) cameras are severely degraded by the spatial non-uniformity (NU) noise. The NU noise imposes a fixed-pattern over the true images, and the intensity of the pattern changes with time due to the temperature instability of such cameras. In this paper, we present a novel model and a compensation algorithm for the spatial NU noise and its temperature-dependent variations. The model separates the NU noise into two components: a constant term, which corresponds to a set of NU parameters determining the spatial structure of the noise, and a dynamic term, which scales linearly with the fluctuations of the temperature surrounding the array of microbolometers. We use a black-body radiator and samples of the temperature surrounding the IR array to offline characterize both the constant and the temperature-dependent NU noise parameters. Next, the temperature-dependent variations are estimated online using both a spatially uniform Hammerstein-Wiener estimator and a pixelwise least mean squares (LMS) estimator. We compensate for the NU noise in IR images from two long-wave IR cameras. Results show an excellent NU correction performance and a root mean square error of less than 0.25 ∘ C, when the array’s temperature varies by approximately 15 ∘ C.

Este artículo presenta los resultados de un estudio realizado en la Policía Local y academias de preparación de varios municipios de la Comunidad de Madrid para establecer los factores inciden en la baja participación y contratación de mujeres en este Cuerpo. Aunque en determinados sectores ocupacionales determinadas medidas políticas han logrado introducir el principio de igualdad de oportunidades y condiciones, aún existen en el proceso de selección y reclutamiento elementos que mantienen un determinado modelo de segregación ocupacional que en este caso perpetúa la masculinización del medio policial.

Desde 1980 la presencia de la mujer en el mercado de trabajo japonés ha experimentado un incremento sustancial a nivel cualitativo y cuantitativo. Sin embargo, esta mayor participación no se ha correspondido con una mejora de sus condiciones de trabajo. Aunque esta circunstancia no es exclusiva del sistema de empleo japonés, las diferencias con procesos similares en Europa y América hacen del japonés un caso representativo de la dificultad de desarrollar políticas de igualdad de oportunidades y trato entre géneros en el empleo, no tanto por la crisis económica padecida a los largo de la década de 1990, sino a causa de un entorno organizacional donde la cultura patriarcal determina tanto las condiciones como las relaciones laborales. A este respecto, la igualdad jurídica entre trabajadoras y trabajadores es socavada por prácticas discriminatorias que desencadenan un continuo conflicto cultural durante el ciclo laboral de la mujer japonesa.

El fenómeno de la sobrejustificación, como factor inhibidor de las conductas creativas, incide incluso en los procesos de socialización secundaria en aquellas ocupaciones cuya función es capacitar creadores culturales. En tales casos lo que se aprecia es un conflicto cultural de carácter dialógico donde la sobrejustificación se manifiesta como un modo de afrontamiento predominante en la resolución de contradicciones y tensiones institucionales. Así en el caso de la Facultad de Bellas Artes, a pesar del predominio de posturas pedagógicas autoexpresivas, se continúa favoreciendo un tipo de estudiante amanerado, adaptativo y conformista. Esto no es tanto por la imposición de modelos académicos como por las peculiares características del campo de producción artística que impone unos modelos formativos autorreferenciales e indefinidos que favorecen, paradójicamente, que el estudiante de bellas artes prime modelos y conductas referenciales más propios de la cultura escolar, al juzgar que el ejercicio de la libertad de acción que se le dota acarrea riesgos para una exitosa culminación de su formación profesional.