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O objetivo do estudo foi identificar ferramentas educativas que promovam saúde bucal entre os pacientes da terceira idade. Trata-se de uma revisão de literatura, com uma busca sistematizada nas bases de dados, Biblioteca Virtual em Saúde, Scielo e Google Acadêmico, empregando os descritores: saúde bucal, idoso, promoção de saúde, jogos e brinquedos. Os critérios de inclusão foram: estudos qualitativos e relatos de experiências. A busca resultou em 1.108 artigos e após a verificação dos critérios de elegibilidade foram incluídos quatro artigos. Os resultados evidenciaram que as ferramentas educativas utilizadas na promoção da saúde bucal entre os idosos foram: atividades lúdico-educativas, palestras e rodas de conversas, orientação de higiene bucal e distribuição de escovas e cremes dentais. Assim, as ferramentas educativas podem capacitar e apoiar os idosos nas tomadas de decisões a fim de garantir um cuidado seguro, confiável e que promova longevidade com qualidade de vida, bem como auxiliar na manutenção da saúde geral e saúde bucal dos mesmos.

A Extensão Universitária é a ação da Universidade junto à comunidade. O objetivo do estudo foi identificar ações em saúde bucal realizadas por projetos de extensão de Instituições de Ensino Superior (IES) que assistem a população idosa no Brasil. Trata-se de uma revisão da literatura, realizada nas bases de dados PubMed, Biblioteca Virtual da Saúde e Google Acadêmico, empregando os seguintes descritores: idoso, odontologia e relações comunidade-instituição. Foram incluídos estudos realizados por IES brasileiras, que relacionem projetos de extensão, odontologia, saúde bucal e idoso. A busca resultou em 385 artigos científicos, após a remoção das duplicatas e conferência dos critérios de inclusão, dois artigos foram incluídos. O estudo identificou na literatura que as ações em saúde bucal realizadas por projetos de extensão de IES, que assistem a população idosa no Brasil, foram ações de promoção e prevenção da saúde geral e bucal. Assim, a relação universidade e comunidade é uma estratégia assertiva para a redução das desigualdades sociais e do acesso à saúde, sendo indispensáveis para o aumento da qualidade de vida e melhoria na saúde bucal dos idosos.

The objective of the study was to identify behaviors of dentists in the treatment of elderly patients with chronic non-communicable disease (CNCD). This is a literature review, in the Pubmed, Scielo and Virtual Health Library databases, using the descriptors: elderly, chronically ill and dentistry. Inclusion criteria were: qualitative studies, surveys and mixed, with elderly people with CNCD, dentistry; and complete papers, in English and Portuguese. The search resulted in 1,302 scientific articles, after removing duplicates and checking the inclusion criteria, two articles were included. Carrying out a detailed clinical examination and communication between professional and patient are important DC conducts in the treatment of elderly patients with CNCD. Therefore, it is essential that the dental surgeon has knowledge of chronic non-communicable diseases and their conduct for the safe and humanized care of elderly patients and thus proceed with dental treatment.

A inserção da Odontologia no Sistema Único de Saúde, como estratégia de transformação da prática, introduziu novas formas de organização na busca pela melhoria das condições de saúde bucal da população. O objetivo do trabalho foi identificar práticas adotadas pela Equipe de Saúde Bucal na prevenção e promoção da saúde bucal das comunidades assistidas pela Estratégia Saúde da Família. Trata-se de uma revisão de literatura, com uma busca sistematizada nas bases de dados Biblioteca Virtual em Saúde e Scielo, utilizando os descritores: programa saúde da família, estratégia saúde da família, saúde bucal e odontologia. Os critérios de inclusão foram: estudos qualitativos, surveys e mistos, que abordem práticas adotadas pela Equipe de Saúde Bucal da Estratégia Saúde da Família, na prevenção e promoção da saúde bucal. A busca resultou em 435 estudos, após remoção das duplicatas, leitura de títulos, resumos e verificação dos critérios de inclusão foram incluídos 18 artigos. As práticas identificadas foram: educação em saúde, visita domiciliar, humanização do cuidado, educação permanente em saúde e intersetorialidade. Os resultados mostraram que as práticas de prevenção e promoção de saúde adotadas pela Equipe de Saúde Bucal da Estratégia Saúde da Família foram viáveis, uma vez que emergiram de estratégias difundidas pelas políticas públicas, evidenciando a indissociabilidade entre saúde bucal e saúde geral dos usuários e comunidades, contribuindo no processo de consolidação do Sistema Único de Saúde.

Introdução: A Extensão Universitária é uma importante estratégia de mudança ao estilo de ensino tradicional, proporcionando ao acadêmico a oportunidade de aprendizado em diferentes realidades. Objetivo: Identificar a percepção de discentes dos cursos de Odontologia sobre os projetos de extensão (PE) relacionados à saúde bucal no processo de aprendizagem e formação profissional. Métodos: Foi realizada uma revisão de literatura, nas bases de dados Pubmed, Biblioteca Virtual em Saúde, Scielo e Google Acadêmico, utilizando os descritores: educação superior; educação em saúde; saúde bucal; odontologia; relações comunidade-instituição. Os critérios de inclusão foram: estudos qualitativos e surveys relacionados com PE, saúde bucal e discentes de cursos de Odontologia; trabalhos completos e disponíveis na íntegra; idioma português ou inglês e sem restrição quanto ao ano de publicação. Resultados: A pesquisa resultou em 289 artigos e após análise de títulos, resumos e verificação dos critérios de inclusão, foram incluídos três artigos científicos. Pode-se constatar que os PE são importantes para a formação profissional, viabilizando maior contato com a população e a comunidade. Além disso, as atividades extensionistas inserem os alunos em situações distintas que possibilitam a transmissão e a absorção de conhecimento de maneira humanizada, com aumento significativo em suas habilidades de comunicação, as quais são qualidades indispensáveis em sua futura prática profissional. Conclusão: Os projetos de extensão mostram-se de forma inegável como grande promotora de trocas de experiências entre a universidade e a comunidade, contribuindo para a formação profissional do discente em Odontologia.

Objetivo: avaliar a percepção dos profissionais de saúde em relação à prática da Educação Permanente em Saúde. Método: estudo descritivo, transversal, de abordagem qualitativa, realizada em 2019 numa cidade do interior do Paraná. Aplicaram-se questionários abertos, antes e após uma capacitação sobre Educação Permanente em Saúde, e as respostas foram analisadas pela técnica categorial de Bardin. Resultados: participaram 28 profissionais, com predominância do sexo feminino (89%) e com 30 a 39 anos (50%). Verificou-se como fatores facilitadores da Educação Permanente em Saúde: entendimento sobre conceito e prática (antes); importância para prática no serviço e melhoria no atendimento ao usuário (após), e como barreiras: compreensão incipiente do conceito e prática (antes) e dificuldades de implementação (após). Conclusão: os fatores relatados evidenciam a necessidade dos profissionais de saúde se capacitarem, sendo importante o apoio da gestão para que a Educação Permanente em Saúde possa ser inserida na rotina de trabalho do município, com melhorias no processo de trabalho, consolidação da interprofissionalidade e qualidade na atenção aos usuários.

Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, que objetiva relatar as estratégias lúdicas desenvolvidas pelo projeto "Atenção em Saúde Bucal para Escolares e Comunidade” da Universidade Estadual de Londrina para promover saúde bucal em ações extensionistas que ocorreram em Centros de Educação Infantil e escolas municipais. Para isso, em um momento inicial, os estudantes se dividiram em grupos e escolheram os recursos lúdicos a serem realizados. Posteriormente, cada grupo foi responsável em apresentar a estratégia lúdica para aprovação e sugestões de todos os participantes. As estratégias lúdicas desenvolvidas foram: uso de fantasias da fada do dente, dentão e bicho da cárie; teatro de fantoches e/ou com atores; jogos educativos e músicas. Durante a execução das estratégias pode-se perceber que as crianças se apresentavam alegres, estimuladas e mais receptivas com a presença dos estudantes e participativas com as atividades. Para os estudantes, associar temáticas sensíveis em saúde com o lúdico em ações extensionistas representaram oportunidades para a qualificação estudantil amparada em pilares éticos, amorosos e empáticos. Além disso, as estratégias lúdicas dizem respeito a poderosas ferramentas de abordagem acolhedora e humanizada que promovam qualidade de vida para as crianças.

As Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) são ferramentas necessárias para a qualificação da gestão em saúde. O objetivo do trabalho foi avaliar a aceitação de profissionais de saúde sobre a utilização das TICs nos serviços do Sistema Único de Saúde (SUS) para a construção coletiva e práticas interprofissionais na qualificação da gestão e atenção à saúde. Inicialmente foram capacitados especializandos em saúde pública da Escola de Saúde Pública do Paraná para utilização de ferramentas livres do Google para compartilhamento de documentos, planilhas, agenda e realização de webconferências. Após a capacitação, foram realizadas entrevistas com um roteiro semiestruturado. As transcrições foram realizadas manualmente e posteriormente, analisadas pela análise de conteúdo de Bardin, utilizando o software ATLAS.ti 8.0. Os resultados apontaram fatores facilitadores para a utilização das TICs: "aceitação das TICs no serviço" e "reconhecimento das TICs como auxiliar para a prática da EPS", e barreiras como: "desconhecimento sobre as TICs e ferramentas livres do Google" e "falta de entendimento do conceito e da prática da educação permanente em saúde (EPS)". A capacitação oportunizou novos modelos mentais sobre o processo de trabalho e a apropriação tecnológica. Além disso, contribuiu para a reflexão coletiva e o desenvolvimento do senso crítico, que podem auxiliar na prática da EPS, na otimização do trabalho e na consolidação da interprofissionalidade.

O objetivo do trabalho foi identificar estratégias para a prevenção da cárie dentária nas equipes de saúde bucal. Foi realizado um grupo focal com Técnicos em Saúde Bucal atuantes nas Unidades Básicas de Saúde dos municípios da 15a Regional de Saúde da Secretaria de Estado da Saúde do Paraná, conduzido a partir de um roteiro semiestruturado, um moderador e um anotador, sendo a reunião gravada e filmada. A transcrição da gravação foi realizada de forma manual e as falas foram analisadas segundo o método da análise de conteúdo proposto por Bardin, utilizando o software Atlas ti 8.0. Foram apontadas três estratégias facilitadoras à prática da prevenção contra a cárie dentária: “Implementação de Procedimentos Preventivos”, “Educação Permanente em Saúde” e “Empatia e Motivação do Paciente”. Os Técnicos em Saúde Bucal apontaram estratégias viáveis para a prática da prevenção da cárie dentária, que podem contribuir para a melhoria da atenção à saúde bucal da população.

Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa realizada com cirurgiões-dentistas (CDs) que integram as Equipes de Saúde Bucal (ESB) do Programa Saúde da Família (PSF) em um município de médio porte do sul do Brasil, realizada no período de abril a junho de 2017. Objetivou identificar as percepções destes profissionais sobre o processo de trabalho que vivenciam no Programa. Em cada uma das nove Unidades Básicas de Saúde (UBS), foi convidado a participar o CD que estivesse atuando no PSF, totalizando sete entrevistados. Os dados foram coletados por meio de entrevistas gravadas, semiestruturadas por roteiro de questões e analisados por meio de análise de conteúdo temática, apoiada nos pressupostos de Laurence Bardin. Os resultados apontaram que há envolvimento e ações destes profissionais voltados para o cuidado da família, porém o enfoque assistencial é predominante na atenção à saúde bucal. Entre os entrevistados, a alta demanda por procedimentos odontológicos curativos foi percebida como barreira para avanços no cuidado integral, no trabalho em equipe na perspectiva multiprofissional e interprofissional. Concluiu-se que há diferentes entendimentos dos profissionais entrevistados em relação ao processo de trabalho no PSF. Há desafios a serem superados em relação ao cuidado integral do usuário, à integração com a equipe multiprofissional e trabalho na perspectiva da EPS

Este estudo teve como objetivo avaliar a qualidade e a confiabilidade de vídeos de animação disponíveis no YouTube® sobre a prevenção da cárie dentária ao público infantil. Inicialmente, foi realizada uma busca no YouTube® utilizando expressões relacionadas ao tema: “Como cuidar dos dentes”, “Como escovar os dentes animação”, “Prevenção de cárie desenho”, “Como escovar os dentes criança”, “Como escovar os dentes desenho” e “Como escovar os dentes infantil”. Foram encontrados 132 vídeos, dos quais 84 não foram incluídos, por atenderem aos critérios de exclusão. Foram avaliados a qualidade e confiabilidade de 48 vídeos, por meio dos instrumentos DISCERN adaptado e JAMA. Os vídeos tiveram uma somatória de 165.459.240 visualizações no dia da coleta (=3.447.068). Os vídeos foram considerados de qualidade variável pelo DISCERN (=29,5; variando de 14 a 44) e de baixa confiabilidade pelo JAMA (=0,89; variando de 0,25 a 2). Conclui-se que os vídeos de animação de curta duração disponíveis no YouTube® sobre prevenção de cárie dentária para o público infantil, analisados neste estudo, foram considerados de qualidade variável e de baixa confiabilidade, necessitando de melhorias para promover uma orientação mais adequada ao grande público que os assiste.

Trata-se de um estudo de caráter descritivo, do tipo relato de experiência, que tem por objetivo descrever as atividades extensionistas desenvolvidas pelo projeto “Promoção da Saúde Bucal para Pacientes da Terceira Idade” da Universidade Estadual de Londrina em Pastoral da Pessoa Idosa e Instituições de Longa Permanência para Idosos em Londrina/PR e região. Essas ações foram desempenhadas por estudantes, docentes e servidores nos anos de 2017, 2018 e 2019 por meio de palestras e rodas de conversas sobre alimentação saudável, doenças causadas por próteses e doenças bucais. Além disso, foram realizadas escovação dentária supervisionada individual e coletiva, higienização de próteses, exame físico e autoexame. Em relação aos resultados, observou-se que as atividades possibilitaram identificar a realidade vivenciada dessa população, compartilhar saberes e experiências sobre saúde bucal com informações claras e acessíveis para a comunidade. Adicionalmente, essa oportunidade viabilizou aos estudantes estabelecerem vínculos sociais efetivos, a tomada de decisão, a liderança, proatividade e protagonismo. Favoreceu a formação contextualizada e integrada dos estudantes, com atitudes condizentes para realizar atendimentos e cuidados com a pessoa idosa e seus cuidadores em cenários diversificados. Dessa forma, atividades extensionistas revelaram-se poderosas estratégias para estudantes fortalecerem a formação profissional por meio do trabalho de educação em saúde com idosos e cuidadores.

Trata-se de um estudo de caráter descritivo, do tipo relato de experiência, que tem por objetivo descrever as ações extensionistas desenvolvidas pelo projeto “Saúde Bucal em Escolares e a Comunidade” da Universidade Estadual de Londrina em Pastoral da Criança. Essas atividades foram desenvolvidas no ano de 2019, aos sábados, em datas previamente definidas pelas coordenadoras das próprias instituições. Num primeiro momento foram realizadas rodas de conversa com as mães, gestantes e cuidadores, com temáticas referentes ao rico valor do aleitamento materno, esclarecimentos sobre o uso de chupetas e alimentação saudável. Num momento posterior, sob a supervisão dos responsáveis, foi efetuada a higienização da cavidade bucal dos bebês. Para as crianças, foi executada a escovação supervisionada individual ou coletiva. Além disso, foram compartilhadas informações referentes à técnica de escovação correta, frequência de escovação ao dia e quantidade ideal de dentifrício. Essas ações contaram com a participação de gestantes, mães, cuidadores, bebês e crianças, totalizando cerca de 1241 pessoas em 19 comunidades assistidas pela Pastoral da Criança, localizadas em Londrina/PR. Dessa forma, as ações extensionistas em Pastoral da Criança revelaram-se cenários oportunos para compartilhar saberes, intercambiar experiências, melhorar a qualidade de vida e bem-estar dos diversos e heterogêneos públicos-alvo. Representaram espaços reais e favoráveis para os estudantes desenvolverem competências e habilidades requisitadas para a formação contextualizada e integral.

O presente estudo quantitativo, exploratório e descritivo teve por objetivo apresentar um panorama situacional da inserção da Odontogeriatria nos Projetos Políticos Pedagógicos (PPP) dos cursos de Odontologia das instituições de ensino superior (IES) da Região Sul do Brasil. Os sítios Web dos cursos foram analisados, buscando-se as informações referentes à oferta da disciplina de Odontogeriatria nos PPP. Foram analisadas variáveis como natureza das instituições (pública ou privada), momento do curso no qual a disciplina é ofertada (ano/semestre), natureza do ensino (teórico, prático ou teórico-prático), carga horária total e disponibilidade de ementa, objetivos e conteúdos ministrados. Participaram do estudo 36 cursos de graduação em Odontologia das IES do sul do Brasil, dos quais 14 oferecem a disciplina de Odontogeriatria em sua matriz curricular, sendo seis (43%) públicas e oito (57%) privadas. Quanto à natureza da disciplina, em quatro cursos ela é teórica, em quatro é teórico/prática e seis cursos não dispo-nibilizaram esta informação. Dez IES apresentaram ementa e conteúdos minis-trados, sendo seis públicas e quatro privadas. O momento do curso no qual a disciplina é ofertada e a carga horária da mesma, apresentaram-se bastante heterogêneos. Não foram encontradas informações referentes aos PPP de três instituições, duas públicas e uma privada. O presente estudo possibilitou traçar um panorama da inserção da Odontogeriatria nas IES do sul do Brasil. Além disso, foi possível observar que nem todos os cursos de Odontologia disponibilizam informações sobre sua matriz curricular online, e quando estão disponíveis, nem todas as características são apresentadas.

No ano de 2013, o grupo PET-Saúde da Família Universidade Estadual de Londrina atuou em conjunto com o Programa Rede Mãe Paranaense. Uma das atividades realizadas foi a identificação de fragilidades existentes nas Unidades Básicas de Saúde (UBS) vinculadas ao projeto, obtidas por meio de interações com as equipes multiprofissionais de cada local. A partir desse diagnóstico, o grupo PET, com participação de estudantes de odontologia e enfermagem, juntamente com a equipe de saúde, estabeleceu estratégia de intervenção que pudesse dar respostas positivas para as demandas da UBS. Assim, o grupo trabalhou para a reimplantação do Grupo de Gestantes, com o propósito de contribuir com um melhor acolhimento, integralidade da atenção e interação com as futuras mães, acreditando que essa ação também poderia contribuir com a diminuição de demandas curativas para essa parcela da população e para os seu bebê.

Trata-se de pesquisa qualitativa realizada com gestantes usuárias do Sistema Único de Saúde (SUS) e de serviços privados que objetivou identificar a percepção dessas mulheres sobre o papel dos profissionais de saúde em relação à atenção odontológica durante a gravidez, cujos dados foram coletados por meio de entrevistas gravadas, semiestruturadas por roteiro de questões e analisados por meio de análise de conteúdo temática. Concluiu que alguns profissionais de saúde alimentam e proferem mitos e medos sobre atenção odontológica e saúde bucal relacionados ao período gestacional. Evidenciou-se a necessidade de investimentos em educação sobre odontologia e gravidez, tanto em nível de graduação como de pósgraduação, porque tais conhecimentos podem contribuir com a revisão de conceitos e, por conseguinte, nas condutas manifestas ante essa parcela da população.The scope of this article involved qualitative research conducted together with pregnant women attended by the Brazilian Unified Health System (SUS) and private services, seeking to identify the perception of these women on the role of health professionals in relation to dental care during pregnancy. The data were collected through recorded, semi-structured interviews based on a questionnaire and analyzed by assessment of thematic content. It was noted that some health professionals propagate and reinforce misconceptions and fears about dental care and oral health during pregnancy. The need for investment in education on dental care during pregnancy, both at undergraduate and graduate level, was clearly revealed, since knowledge on the subject can contribute to a review of concepts, and consequently the manifest behavior vis-à-vis this segment of the population.

O grupo PET-Saúde da Universidade Estadual de Londrina que atua na Unidade Básica de Saúde Cambé II do município de Cambé-PR realizou pesquisa no período de maio a setembro de 2013 para verificar o acesso das gestantes que realizavam o pré-natal na UBS ao programa odontológico e também para verificar o conhecimento, comprometimento e o referenciamento das gestantes para atenção odontológica pela equipe de saúde. A coleta de dados foi realizada por meio de questionários estruturados. Foram entrevistadas 26 gestantes de um total de 51 que realizavam pré-natal na UBS e 29 funcionários da UBS. Verificou-se que 69,23% das gestantes conheciam o programa odontológico para gestantes; destas 77,77% receberam orientações na primeira consulta do pré-natal e agendaram a primeira consulta ao dentista. 94.44% das gestantes receberam informações de forma verbal, por meio do médico obstetra, equipes de enfermagem e odontologia. Nenhuma agente comunitária de saúde transmitiu estas informações às gestantes. Quanto aos funcionários, 100% dos entrevistados afirmaram conhecer o programa odontológico para gestantes e ter conhecimento de que a equipe do PSF deve orientar as gestantes as gestantes para a atenção odontológica. Concluiu-se que a criação de instrumentos ou de estratégias padronizadas para a disseminação da informação, normatização e envolvimento de toda a equipe pode melhorar a logística e a adesão ao programa.

O objetivo deste trabalho é mostrar ações acadêmicas assertivas fora do âmbito da academia no curso de Odontologia da Universidade Estadual de Londrina (UEL) com a participação dos acadêmicos da área da saúde no Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (Pet-saúde). Em 2010, o programa Pet-Saúde UEL aconteceu em três etapas: a territorialização da área de atuação, o estudo do referencialteórico sobre a prática do aleitamento materno e a participação dos estudantes na coleta de dados nacional sobre práticas alimentares no primeiro ano de vida. Em seguida, ocorreu a avaliação do programa e a divulgação dos trabalhos realizados em eventos científicos. Em relação ao inquérito realizado, verificou-se que: os índices de aleitamento materno exclusivo e aleitamento materno predominante estão próximos de 50%; o consumo de alimentos com açúcar é elevado para a faixa etária estudadae que o uso da chupeta e da mamadeira interfere no processo da amamentação em crianças menores deseis meses de idade, favorecendo o desmame precoce (p = 0,00). Além disso, concluiu-se que a participação dos estudantes do curso de odontologia da UEL no Projeto Pet-saúde tem favorecido transformações nos processos de geração de conhecimentos, contribuído para a prestação de serviços à população e possibilitado maior integração entre ensino-serviço e a comunidade.

O servico municipal de saude de Cambe-PR ainda nao havia realizado estudo para verificar a presenca ou nao da doenca carie dentaria em criancas de tres anos de idade matriculadas em instituicoes municipais. Este estudo foi realizado em parceria com a Universidade Estadual de Londrina e concluido em 2009. Foram examinadas 137 criancas, de ambos os sexos, para verificar a presenca ou nao de lesoes cariosas de universo de 151 criancas matriculadas nos Centros Municipais de Educacao Infantil. A pesquisa recebeu parecer favoravel pelo Comite de Etica em Pesquisa da Universidade Estadual de Londrina-PR. Os profissionais envolvidos no processo foram treinados e calibrados para atuarem como examinadores para assegurar interpretacao uniforme e consistente de criterios diagnosticos. Verificou-se que 84,67% dessa populacao estudada nao tinha experiencia da doenca carie dentaria. A regiao norte do municipio apresentou a menor percentagem de criancas livres de carie (76,92) e a regiao central o maior percentual de criancas livres de carie (91,80). Neste estudo, a pesar da alta percentagem de criancas livres de carie, constatou-se diferencas regionais que sugerem a necessidade de avaliacao e planejamento visando a implementacao de acoes multiprofissionais e intersetoriais.

Trata-se de pesquisa qualitativa realizada com gestantes usuárias do Sistema Único de Saúde (SUS) e de serviços privados que objetivou identificar a percepção dessas mulheres sobre o papel dos profissionais de saúde em relação à atenção odontológica durante a gravidez, cujos dados foram coletados por meio de entrevistas gravadas, semiestruturadas por roteiro de questões e analisados por meio de análise de conteúdo temática. Concluiu que alguns profissionais de saúde alimentam e proferem mitos e medos sobre atenção odontológica e saúde bucal relacionados ao período gestacional. Evidenciou-se a necessidade de investimentos em educação sobre odontologia e gravidez, tanto em nível de graduação como de pósgraduação, porque tais conhecimentos podem contribuir com a revisão de conceitos e, por conseguinte, nas condutas manifestas ante essa parcela da população. The scope of this article involved qualitative research conducted together with pregnant women attended by the Brazilian Unified Health System (SUS) and private services, seeking to identify the perception of these women on the role of health professionals in relation to dental care during pregnancy. The data were collected through recorded, semi-structured interviews based on a questionnaire and analyzed by assessment of thematic content. It was noted that some health professionals propagate and reinforce misconceptions and fears about dental care and oral health during pregnancy. The need for investment in education on dental care during pregnancy, both at undergraduate and graduate level, was clearly revealed, since knowledge on the subject can contribute to a review of concepts, and consequently the manifest behavior vis-à-vis this segment of the population.

The scope of this article involved qualitative research conducted together with pregnant women attended by the Brazilian Unified Health System (SUS) and private services, seeking to identify the perception of these women on the role of health professionals in relation to dental care during pregnancy. The data were collected through recorded, semi-structured interviews based on a questionnaire and analyzed by assessment of thematic content. It was noted that some health professionals propagate and reinforce misconceptions and fears about dental care and oral health during pregnancy. The need for investment in education on dental care during pregnancy, both at undergraduate and graduate level, was clearly revealed, since knowledge on the subject can contribute to a review of concepts, and consequently the manifest behavior vis-à-vis this segment of the population.