5 results on '"Maternidad social"'
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2. La pedagogía en femenino de María Montessori: un vínculo colaborativo entre ciencia, educación y feminismo.
- Author
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Cardona-Granada, Connie
- Subjects
WOMEN scholars ,NINETEENTH century ,TEACHERS ,TWENTIETH century ,WOMEN'S suffrage ,FEMINISM ,WOMEN'S roles - Abstract
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- Published
- 2023
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3. From otherness to eternal peace: an analysis of social and moral motherhood in Sœurette (1902), by Gyp
- Author
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García Fuentes, Raquel and García Fuentes, Raquel
- Abstract
Despite not being regarded as a feminist novel, in this study, we will analyze the gender background of Sœurette (1902), by the French playwright Gyp. To this end, we will delve into the message of protest that she stated regarding social and moral motherhood. Although these feminine practices did not emerge until 1920, the Breton novelist was already outlining them in the twilight of the nineteenth century. Thanks to Sœurette, the Countess of Martel will turn her most virtuous heroine into a counter model of reference, who embraces the behavioral parameters of both conceptions of motherhood to progressively adopt an antagonistic behavior to that dictated by the patriarchal discourse. Through this awareness-raising, which would be censored in its film version, we will scrutinize how Gyp inverts the moralizing principle of her work, proving to her female readers that others-centeredness should not be the backbone of their lives. , Aun no estando considerada como feminista, en este estudio, analizaremos el trasfondo de género que encierra Sœurette (1902), novela de la dramaturga francesa Gyp. Con este fin, ahondaremos en el mensaje de protesta que esgrimió en torno a la maternidad social y moral. Unas prácticas femeninas que, si bien no emergieron hasta 1920, la novelista bretona ya esbozaba desde el ocaso decimonónico. Gracias a Sœurette, la condesa de Martel convertirá a su heroína más virtuosa en un contra modelo de referencia, que abraza los parámetros conductuales de ambas concepciones de maternidad para ir adoptando, progresivamente, una conducta antagónica a la pautada por el discurso patriarcal. Mediante esta toma de concienciación, que sería objeto de censura en su versión cinematográfica, escudriñaremos cómo Gyp invierte el principio moralizador de la obra, demostrando a sus lectoras que el alterocentrismo no debía ser el eje vertebrador de sus vidas.  , Malgré le fait de ne pas être conçu comme un roman féministe, nous analyserons dans cette étude la perspective de genre intégrée dans Sœurette (1902), de la dramaturge française Gyp. Pour ce faire, nous nous pencherons sur le message de protestation qu’elle a véhiculé autour de la maternité sociale et morale. Si ces pratiques féminines ne virent le jour qu’en 1920, la romancière bretonne les avait déjà esquissées au crépuscule du XIXe siècle. Grâce à Sœurette, la comtesse de Martel fit de son héroïne la plus vertueuse un contre-modèle de référence, qui régla sa conduite sur ces deux conceptions de maternité, afin d’adopter, progressivement, un comportement antagoniste à celui dicté par le discours patriarcal. À travers cette prise de conscience, ayant fait l’objet d’une censure cinématographique, nous examinerons la façon dont Gyp inverse le propos moralisateur de son œuvre, en montrant à ses lectrices que l’alterocentrisme ne devait pas être l’axe central de leur vie.
- Published
- 2024
4. Historia de la profesionalización de la enfermería y las comadronas en Guatemala
- Author
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Mirna Annabella Barrios Figueroa
- Subjects
Religiosas enfermeras ,enfermeras y comadronas en Guatemala ,sistema de salud ,evolución de la enfermería ,maternidad social ,History of education ,LA5-2396 - Abstract
El presente documento precisa el momento en la historia de Guatemala en que las mujeres lograron el acceso sistematizado a la educación, y dieron el salto hacia la educación superior. Se precisan momentos históricos, los mecanismos de acceso a la educación para las mujeres, así como establecer el pensamiento que dio cabida a la profesionalización y la necesidad del trabajo femenino que planteó el momento, partiendo de los preceptos de la maternidad social, resaltar el aporte de las precursoras de la educación superior. Los datos de investigación son el resultado de un sondeo histórico sobre fuentes bibliográficas, documentales y legislativas que marcan el proceso de inclusión de las mujeres a la educación secundaria y superior. La Universidad Nacional abrió sus puertas a las mujeres, a partir de la emisión de un decreto dictado por el presidente Justo Rufino Barrios el 30 de mayo de 1883 autorizando la creación de la Escuela Anexa de Comadronas, bajo dependencia de la Facultad de Medicina y Farmacia de la Universidad de Guatemala, permitiendo por primera vez a las mujeres el ingreso a la universidad para profesionalizarse en el área de la salud como comadronas, así como la enfermería ejercida por religiosas de la Orden de las Hermanas de la Caridad de San Vicente de Paúl. Destacan los aportes de Florence Nightingale y de Clara Barton, pioneras en su ejercicio. Otros aspectos a enfatizar de la investigación es la enfermería en Guatemala ejercida por religiosas, la formación de las comadronas y los procesos históricos para consolidar la profesionalización de enfermeras, al igual expresar un reconocimiento a las enfermeras y personal de salud que en este momento trabajan a tiempo completo dando mucho más de su compromiso en la lucha contra el Covid 19 en los hospitales públicos y privados de Guatemala.
- Published
- 2021
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5. Una profesión oscilante entre la maternidad moral y la maternidad social
- Author
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Martínez Zapata, Rocío and Luengo López, Jordi
- Subjects
Spanish Civil War ,Maternidad social ,Maternidad moral ,Nurses ,Social maternity ,Moral maternity ,Guerra Civil Española ,Enfermeras - Abstract
Treball Fi de Màster Universitari en Investigació Aplicada en Estudis Feministes, de Gènere i Ciutadanía El objetivo principal de este trabajo es mostrar cómo las enfermeras que participaron en la Guerra Civil española supieron superar las barreras que las mantenían en el ámbito privado doméstico debido a su sexo, emergiendo, así, al espacio público. Todo ello, lo consiguieron sin transgredir drásticamente las normas de la sociedad patriarcal dominante, ni tampoco los roles de género por ésta establecidos. De hecho, manejaron la maternidad moral y social de la que la sociedad las hacía poseedoras por el hecho de pertenecer al sexo femenino para conseguir esta hazaña. En lo atinente a los objetivos específicos de este estudio, estos pueden enumerarse del siguiente modo: ■ Mostrar cómo la enfermería es un ejemplo de profesión que cumple con los preceptos del feminismo católico ␣en contraposición con el feminismo europeo␣ y acepta su papel como agente de maternidad 5 moral y maternidad social como parte esencial de su trabajo, siendo precisamente esta maternidad, en su dualidad, la que permite «sacar» a las mujeres que la ejercen hacia el ámbito público con el beneplácito, apoyo y refuerzo social. ■ Señalar el trabajo activo de estas mujeres en el frente, si no como milicianas ␣tarea que les fue vetada␣, sí como enfermeras; siendo, por lo tanto, totalmente imprescindibles. ■ Ante la necesidad de personal sanitario y no poder disponer de éste, se crea una situación complicada en la que mujeres, algunas muy jóvenes y sin formación, ejercen la enfermería a lo largo de la contienda. La enfermera de guerra se profesionaliza progresivamente con el acceso al cuerpo de mujeres de todas las condiciones sociales. ■ La profesión de enfermería permitió el reconocimiento social de las mujeres como heroínas que la ejercieron como tal durante la guerra. ■ La situación de crisis permitió a mujeres de todas las clases sociales el acceso a un trabajo que, tras la guerra, fue remunerado.
- Published
- 2013
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