Search

Izlaganje se bavi različitim aspektima izgradnje i upravljanja zbirkama knjižnične građe za polazeći od teorijskih okvira, ali uključujući implikacije u praksi. Osnovno polazište pri izgradnji i upravljanju zbirkama je pravo svakog djeteta, bez obzira na njegovu dob, rasu, spol, vjersku, nacionalnu i kulturnu pripadnost, jezik, socijalni status te umne i tjelesne sposobnosti, na razvoj vlastitih potencijala imajući na raspolaganju slobodan i besplatan pristup informacijama, građi i programima pod jednakim uvjetima za sve, kao što je apostrofirano u Konvencija o pravima djeteta UN-a. U skladu s time, intencija je dječjih knjižnica ostvarivati pravo svakog djeteta na informaciju, funkcionalnu, digitalnu i medijsku pismenost, kulturni razvoj, razvoj vještina i navika čitanja, cjeloživotno učenje, što je pak zadano ciljevima opisanim u IFLA-inim Smjernicama za knjižnične usluge za djecu. Dječje knjižnice navedena prava i postavljene ciljeve ostvaruju oblikujući knjižnične usluge i programe. Polazište za ostvarenje misije i vizije dječje knjižnice te za razvoj programa i usluga su kvalitetne knjižnične zbirke. Osnovna načela pri odabiru građe za knjižničnu zbirku za djecu su da u zbirku ulazi razvojno primjerena građa, visoke kvalitete, suvremena te ona koja odražava raznolike vrijednosti i mišljenja kao i kulture lokalne zajednice te knjižnične zbirke za djecu trebaju obuhvaćati tiskanu građu, elektroničku građu, igračke, edukativne igre, računala, softvere, i omogućavati pristup internetu. Središnji i temeljni aspekt izgradnje zbirke je odabir knjižne građe koja će biti uključena u zbirku, ali i odabir drugih vrsta i formata knjižnične građe, a sve u skladu s potrebama korisnika. Svi formati i vrste građe međusobno su povezani, ovisni i doprinose poimanju razvoja i upravljanja kvalitetnom zbirkom za djecu kao rezultata pomno osmišljenih, neprekidnih procesa strateškog planiranja, upravljanja, savjesnog donošenja i izvršavanja proračuna, timskog rada i neprestane evaluacije. Promjene u okruženju koje oblikuju informacijske tehnologije, zatim pojava različitih novih vrsta i oblika pismenosti i pismenih praksi dovode do potrebe neprekidnog promišljanja o različitim aspektima izgradnje i upravljanja knjižničnim zbirkama za djecu. Posebno je važno istaknuti da, govoreći o budućnosti knjižničnih programa i usluga, stručnjaci naglašavaju potrebu fokusiranja s onog što knjižnica ima na ono što knjižnica radi. Promjenom u perspektivama s umjerenosti na zbirke prema usmjerenosti na korisnika, dolazi se do nužnosti pojačanog istraživanja korisnika i korisničkih potreba, dakle, proširivanja znanja knjižničara o djeci općenito te o djeci kao korisnicima knjižnica s jedne strane te dobrog poznavanja materijala namijenjenih djeci s druge, da bi knjižnica na najbolji mogući način mogla odgovoriti na njihove potrebe i interese.

Čitanje s djecom aktivnost je koja donosi mnoge dobrobiti za dijete. Uz to što unaprjeđuje socio-emocionalno učenje, razvija i njeguje ljubav prema čitanju, razvija osjećaj za lijepo, poboljšava sposobnost učenja, pamćenja i razumijevanja, utječe na osobni, društveni, kulturalni i estetski razvoj djeteta. Nadalje, čitanjem se razvijaju i unaprjeđuju govorno-jezične vještine djeteta. Među tim vještinama jedna od značajnijih je razvoj rječnika. U usporedbi sa svakodnevnim govorom kojim se razgovara u djetetovoj okolini, izlaganje djeteta slikovnicama koje obiluju značajkama pogodnim za unaprjeđenje razvoj djeteta općenito, čini okruženje pogodno za razvoj i bogaćenje njegova rječnika. Istraživanja pokazuju da je bogatiji rječnik u predškolskoj dobi djeteta zalog boljim ishodima čitanja u kasnijoj dobi. U težnji boljeg razumijevanja pristupa, načina i strategija koje roditelji i oni koji se djetetom bave primjenjuju u aktivnostima čitanja s djecom, odnosno da bi se utvrdilo koje su od njih učinkovite i u kojoj mjeri, potrebno je provoditi empirijska istraživanja, ali i sustavno pratiti i analizirati postojeće teorijske spoznaje i rezultate prethodnih istraživanja. Cilj ovoga rada je dvostruk: dati pregled istraživanja o utjecaju slikovnica na vokabular djece te opisati značajke kvalitetnih slikovnica kakve bi bilo preporučljivo osmišljavati, stvarati, preporučivati ili odabirati za čitanje s djecom. Metodologija rada uključuje pregled radova koji se bave uspostavom konceptualnih okvira u području te analize empirijskih istraživanja. Na temelju analize donijet će se pregled teorijskih spoznaja i rezultata empirijskih istraživanja o utjecaju vokabulara slikovnica na razvoj rječnika djece te značajkama slikovnica koje takav utjecaj i razvoj slikovnice imaju potencijala poduprijeti. Na temelju kriterija zadovoljavanjem kojih se obogaćuje djetetov rječnik, donijet će se preporuke za odabir odgovarajućih slikovnica za čitanje djeci i s djecom jer pozitivan učinak na razvoj djeteta može se postići odabirom odgovarajućih slikovnica.

Rezultati međunarodnih istraživanja pokazuju da učenici u Hrvatskoj postižu ispodprosječne rezultate na testovima čitalačke i drugih vrsta pismenosti, a brojni autori ukazuju na činjenice da interes mladih za knjigu i čitanje opada s porastom njihove dobi. Suočavajući se s tim spoznajama, odgojno-obrazovne ustanove u okviru nastavnog procesa, ali i druge ustanove izvan njega, trebaju pojačati nastojanja i ulagati dodatne napore kako bi djecu i mlade motivirale na čitanje. U tu svrhu, primjerice, osmišljavaju se različite metode i programi za poticanje čitanja. Jedna od vrlo popularnih metoda poticanja motivacije u učenju kod osoba različitih dobi je soba za bijeg (eng. escape room) koja je prikladna za primjenu u stvarnom, ali i virtualnom okruženju, a primjenjiva je u poticanju motivacije na čitanje. Rad se sastoji od toga da je kreirana virtualna soba za bijeg na temelju popularnog književnog djela za mlade. Postavljene zagonetke mogu se riječiti samo na temelju pročitanog djela. Učenici koji su sudjelovali u istraživanju odgovarali su na pitanja u vezi njihovog interesa i navika čitanja te jesu li nakon sudjelovanja u drugom dijelu istraživanja, provedenoj virtualnoj sobi za bijeg motivirani na čitanje. Cilj ovog istraživanja je utvrditi motiviranost učenika na čitanje, zatim istražiti koji načini poticanja čitanja djeluju motivirajuće na njih, te može li i u kojoj mjeri soba za bijeg potaknuti motivaciju mladih na čitanje. Istraživanje je provedeno među učenicima 6. razreda osnovne škole kvalitativnim metodološkim pristupom akcijskog istraživanja i kvantitativnom metodom - anketom. Rezultati su pokazali da je soba za bijeg u virtualnom okruženju motivirala većinu učenika koji su sudjelovali u istraživanju na čitanje predloženog djela. Također, rezultati pokazuju da većina učenika smatra da su kvizovi i igre načini koji učenike snažno potiču na čitanje. Na temelju rezultata sugerira se da bi takvi i slični postupci mogli pomoći u poticanju i motiviranju mladih na čitanje.

Osim razvijene osnovne pismenosti, svaki student treba imati razvijenu i digitalnu pismenost bez koje je nemoguće odolijevati izazovima visokoškolskog obrazovanja. Ona podrazumijeva kombinaciju informacijskih i komunikacijskih vještina, vještina kreiranja sadržaja, vještina upravljanja sigurnošću i vještina rješavanja problema. Neki autori digitalne vještine razlažu na četiri dimenzije koje uključuju tehničke i operacijske vještine, vještine navigacije i procesuiranja informacija, vještine komunikacije i interakcije te vještine kreiranja i produkcije sadržaja. S obzirom na to da današnji studenti pripadaju generaciji koja se smatra digitalnim domorocima, njihove su digitalne vještine razvijene u određenoj mjeri. Neka istraživanja pokazuju da se studenti smatraju digitalno pismenima. Oni bi trebali pokazati sofisticiranije digitalne vještine da bi mogli uspješno savladavati sve zadaće i potrebe s kojima se susreću tijekom procesa studiranja. U ovom radu fokus je na istraživanju digitalne pismenosti studenata osječkog i riječkog sveučilišta. Cilj je rada utvrditi razinu digitalne pismenosti studenata na nekoliko fakulteta na sveučilištima u Osijeku i Rijeci. Dobiveni rezultati istraživanja poslužit će za postavljanje primjerenih indikatora za kreiranje takvog obrazovnog okruženja studenata koje omogućuje kontinuirano i sustavno stjecanje vještina digitalne pismenosti. U istraživanju se primjenjuje kvantitativna metoda uz primjenu upitnika kao glavnog instrumenta kojim se testiraju vještine digitalne pismenosti studenata.

In the recent ten years, digital literacy has been seen as a dynamic concept given the fact that information communication technologies are changing and necessarily include the developed skills of the individual to find, transmit, analyze, evaluate information and communication in the digital environment. The current student population is surrounded by new technologies from birth. They use computers, video games, video cameras, mobile phones, digital audio technology and tools, etc. that belong to the digital technologies of the new age. They use digital technologies for entertainment, learning, work, socializing and spend a lot of time using them. They are an integral part of their lives. Due to the long-term and uninterrupted immersion in an environment where digital technologies are ubiquitous, it turns out that today's generations think and process information in different ways. It is evident that students are more often consumers than creators of content needed for academic purposes, and it is only assumed that they have developed the necessary digital skills. The Covid 19 pandemic has created a variety of challenges, including a number of challenges related to learning and education. The paper deals with the ways in which the combination of ubiquitous digital technology, the development of digital skills of students in specific circumstances related to the pandemic is reflected in the study process, use of resources and learning materials, going to the library and perception of the teaching process and its outcomes. The aim of the paper is to offer answers to questions about the role of digital literacy skills in the study process. The purpose of this paper is to shed light on changes in learning caused by the use of digital technologies and circumstances related to the COVID 19 pandemic, with students of the Faculty of Humanities and Social Sciences in Osijek by the research method of interviews.

U radu se govori o stavovima mladih prema čitanju i o njihovim navikama. Govori se također o mogućim utjecajima na navike čitanja kao i o mogućim rješenjima koja školski knjižničari mogu ponuditi kako bi se čitateljske navike mladih razvijale i poticale.

Istraživanja PIRLS-a (The Progress in International Reading Literacy Study) pokazuju da djeca nakon dobi od deset godina počinju značajno gubiti interes za čitanje u slobodno vrijeme. Razlozi često leže u tome što imaju raznih školskih i izvanškolskih obveza koje im oduzimaju mnogo vremena, ali i to da za čitanje ne mogu pronaći ono što ih zanima. To se u konačnici negativno odražava na navike čitanja. Polazeći od svih dobrobiti koje čitanje ima na pojedinca, od kojih je mnoge moguće sažeti u nekoliko funkcija – obrazovna korist, individualni razvoj, užitak i eskapizam (Tomašević, 2008) – neosporna je činjenica da su odrasli koji se brinu o djeci i mladima odgovorni za poticanje njihovih navika čitanja. Suočavajući se s tim spoznajama, odgojno- obrazovne ustanove u okviru nastavnog procesa, ali i izvan njega, trebaju pojačati nastojanja i ulagati dodatne napore kako bi mlade motivirale za čitanje. Podršku u tome svakako pružaju i druge ustanove, primjerice knjižnice, osmišljavanjem različitih metoda i programa za poticanje čitanja. Jedna od vrlo popularnih metoda poticanja navika u različitim područjima ljudskog djelovanja kod osoba različitih dobi jest soba za bijeg koja je pogodna za primjenu u stvarnom, ali i virtualnom okruženju, a moguće ju je primijeniti i u poticanju čitateljskih navika. Soba za bijeg nadahnuta je stilom oblikovanja videoigara. Ona je avanturistička igra u kojoj igrači rješavaju niz zagonetki koristeći tragove, natuknice i strategije za postizanje ciljeva. Igrači dobivaju vremensko ograničenje za otkrivanje tajne zavjere koja je skrivena u sobama. Cilj je empirijskog dijela ovoga rada istražiti sobu za bijeg u virtualnom okruženju kao metodu poticanja interesa i motivacije za čitanje. Istraživanje je provedeno u lipnju 2021. među učenicima osnovne škole u Vinkovcima metodološkim pristupom akcijskog istraživanja. Rezultati pokazuju da većinu učenika kvizovi i igre mogu potaknuti na čitanje. Nadalje, rezultati pokazuju da su upravo igre i kvizovi načini koji učenike potiču na čitanje više od ostalih načina. Soba za bijeg u virtualnom okruženju pobudila je interes za čitanje većine učenika koji su sudjelovali u istraživanju.

Čitanje s djecom aktivnost je koja donosi mnoge dobrobiti za dijete. Uz to što unaprjeđuje socioemocionalno učenje, razvija i njeguje ljubav prema čitanju, razvija osjećaj za lijepo, poboljšava sposobnost učenja, pamćenja i razumijevanja i sl., čitanjem se razvijaju i unaprjeđuju govorno-jezične vještine djeteta. Među tim je vještinama jedna od značajnijih razvoj rječnika. U usporedbi sa svakodnevnim govorom kojim se razgovara u djetetovoj okolini, izlaganje djeteta slikovnicama koje obiluju značajkama pogodnim za razvoj čini okruženje pogodno za razvoj i bogaćenje njegova rječnika. U radu će se donijeti iscrpan pregled teorijskih spoznaja i rezultata empirijskih istraživanja o utjecaju vokabulara slikovnica na razvoj rječnika djece te značajkama slikovnica koje takav utjecaj i razvoj imaju potencijala poduprijeti. Istraživanja pokazuju da je bogatiji rječnik u predškolskoj dobi djeteta zalog boljim ishodima čitanja u kasnijoj dobi. Na temelju kriterija zadovoljavanjem kojih se obogaćuje djetetov rječnik, donijet će se preporuke za odabir odgovarajućih slikovnica za čitanje djeci i s djecom jer pozitivan učinak na razvoj dječjega rječnika može se postići odabirom odgovarajućih slikovnica.

Introduction. This study aims to broaden the current understanding of the relation between information needs and source preferences regarding sexually transmitted infections and worry about sexual health outcomes in college students. Understanding this relation is important because of its possible implications for sexual health decision-making. Method. An online survey was conducted on 276 college students in Croatia in 2017 using a quantitative research approach. Analysis. Quantitative analyses were carried out using the IBM SPSS statistical package. Besides descriptive statistics, the Pearson chi-squared test and the non-parametric Kruskal Wallis and Mann-Whitney tests were used to test possible differences between the groups in the sample. Spearman's rank correlation was used for testing statistical dependence between variables. Results. Worry about already present adverse sexual health outcomes was most strongly related to information seeking and resulted in the greatest range of information needs and demands. Individuals experiencing more frequent worry about sexual health outcomes searched for information directed at coping with already suspected negative sexual health outcomes, but not on their future prevention. Worry about already present symptoms was most strongly related to more frequent use of friends, girlfriend or boyfriend, Internet forums and websites as information sources. Conclusions. Results of this study show that there are correlations between college students' sexual health information needs and source preferences and their worry about sexual health outcomes.

Veliki tehnološki značaj metala i legura povod je iznimnog interesa znanstvenika za istraživanje fenomena pasiviteta i korozije. Pasivitet je povezan sa stvaranjem oksidnog filma na površini, debljine svega nekoliko nm, čije karakteristike presudno utjeću na ponašanje ovih materijala u korozivnom mediju, te su stabilni oksidni filmovi i odgovarajuća mehanička svojstva osnovni preduvjeti za uspješno korištenje. Kisela kiša jedan je od glavnih čimbenika koji izaziva brzu i intenzivnu koroziju metalnih materijala izloženih atmosferi. Pojavu kiselih kiša uzrokuju emisije otpadnih plinova (CO, CO2, SO2, NOx, SOx, i čestice prašine) u atmosferu kao posljedica spaljivanja fosilnih goriva. Kiša s pH < 5, 6 smatra se kiselom kišom. Primjena inhibitora jedna je od metoda za suzbijanje korozijskih procesa. Kako je veliki broj djelotornih inhibitora štetan, u novije vrijeme ulažu se napori da se isti zamijene prirodnim, ekološki prihvatljivim tvarima. Biljni materijali bogati prirodnim antioksidansima, poput polifenolnih spojeva, pokazuju značajnu inhibiciju korozije, a lako su dostupni, netoksični i biorazgradivi, te istraživanja autohtonog aromatičnog i ljekovitog bilja kao potencijalnih inhibitora korozije matala i legura postaju sve značajnija. Proces korozije bakra u simuliranoj otopini kisele kiše ispitivan je elektrokemijskim tehnikama bez i uz dodatak vodenog ekstrakata Helichrysum italicum (HI). Dobiveni rezultati pokazuju kako biljni ekstrakt (dodan u koncentracijama: 0, 01, 0, 10, 0, 50 i 1, 00 g L-1) doprinosi pasivaciji metala smanjenjem anodne gustoće struje uz stvaranje tanjih filmova većeg otpora u odnosu na film formiran u čistom elektrolitu. Otpor filma rastao je od 31 kΩ cm2 za otopinu kisele kiše do 47 kΩ cm2 pri pri dodatku ekstrakta koncentracije 1, 00 g L-1. Dodatkom HI ekstrakta od najniže do najviše ispitivane koncentracije povećava se učinkovitost inhibicije u rasponu od oko 10 % do 35 %. Analiza potenciodinamičkih polarizacijskih krivulja ukazuje kako je inhibicija korozije u ispitivanom sustavu posljedica blokiranja aktivnih mjesta na metalnoj površini što dovodi do promjene aktivacijske barijere. Istraživanjem utjecaja temperature u rasponu od 15 do 35 ° C uz pomoć Arrhenius-ove jednadžbe utvrđeno je kako se energija aktivacije povećava od 40 kJ mol–1 za otopinu čiste kisele kiše do 48 kJ mol–1 pri dodatku ekstrakta koncentracije 1, 00 g L-1. Adsorpcija ekstrakta na površini metala odgovara fizisorpciji (ΔG =  15 kJ mol – 1) i slijedi Freundlichovu izotermu. Koncentracija iona bakra u otopini, mjerena atomskom apsorpcijskom spektrometrijom, u skladu je s elektrokemijskim rezultatima, pri čemu je izmjerena koncentracija iona u otopini kisele kiše iznosila 357 μg L─1 cm─2, a pri dodatku ekstrakta koncentracije 1, 00 g L-1 iznosila je 135 μg L─1 cm─2.

According to the data of the Croatian Employment Agency, subsidiary Osijek, there were 2, 307 unemployed people aged 15-29 at the end of 2018. Young people seek information on vacancies and potential employers from different sources, through different channels and in different ways. The research results show that a large number of young people are employed through information provided by family members or friends. The job-search theory highlights the importance of informal sources of information as the key to collect job information. The use of informal information channels is a specific job search method whereas social networking is deemed as information seeking behaviour that plays an increasingly important role in the employment process. Since young people aged 18-24 are the most active social network users, it can be assumed that, among other things, young people seek information on vacancies. The aim of this paper is to determine whether young people in Osijek use informal sources of information in the job search process or not and to identify the role of networking therein. The purpose of this paper is to learn about the methods used by young people when searching for a job and about the types of information seeking behaviour in the job search process, particularly those leading to successful employment. The research takes advantage of qualitative methodology. The data is collected by means of deep interviews. The results reveal which information sources are used by young people in Osijek in their job search process. Furthermore, they disclose the role of networking in the same job search process.

U radu se govori o temama koje su zastupljene u knjigama namijenjenim mladima, a koje su objavljene u Hrvatskoj u razdoblju 2016.-2019. godine. Cilj je rada odgovoriti na sljedeća istraživačka pitanja: 1. Koje su knjige objavljene u Hrvatskoj u razdoblju 2016.-2019. godine namijenjene mladima? 2. Koje su knjige namijenjene mladima objavljene 2016.-2019. godine u Hrvatskoj prkladne za čitanje iz užitka? 3. Koje su teme zastupljene u knjigama za mlade objavljenim u Hrvatskoj u razdoblju 2016.-2019. godine? Budući da ne postoji bibliografija literature za mlade, istraživanje je provedeno na temelju analiza kataloga nakladnika, OPAC-a knjižnica te uvidom u knjige za mlade. Poznato je da mladi u Hrvatskoj ne postižu zavidne rezultate na međunarodnom istraživanju pismenosti te da uglavnom ne vole knjige i čitanje (OECD: PISA 2015: Results in Focus, 2018 ; NCCVO 2016). Ipak, zasigurno je mnogo mladih koji pronalaze užitak u čitanju te da iz knjiga vole učiti. U znanstvenoj literaturi koja se bavi istraživanjem čitalačke pismenosti i procesa čitanja navodi se da su stjecanje znanja i uživanje u tekstu dvije osnovne svrhe čitanja. Odnosno, s obzirom na motivaciju, dvije su osnovne vrste čitanja: pragmatično i literarno-estetsko (Kordigel 1991: 181). Doživljaj užitka čitanja u knjigama vrlo se često rađa u djetetovoj ranoj dobi te raste zajedno s djetetom. Čitanje oblikuje osobnost pojedinca i pomaže razvitku tehnika mišljenja, kao i stvaranja novih ideja (Palani 2012: 91-92). Rezultati ovoga rada mogu biti korisni i primjenjivi znanstvenicima koji se bave literaturom za mlade, nakladnicima, informacijskim stručnjacima i knjižničarima za mlade koji čitaju literaturu za mlade, nastoje o njoj učiti i razumijevati je kako bi unaprjeđivali strategije vrednovanja materijala za čitanje i promicanje čitanja te kako bi mlade angažirali u čitanju. Doprinos ovoga rada ogleda se u činjenici da je tematika literature za mlade u Hrvatskoj nedovoljno istraženo područje te rad može poslužiti kao polazište za buduća istraživanja u tom području.

Supplemental material, appendix_1_questionnaire for The use of mobile devices and applications for health information: A survey of Croatian students by Sung Un Kim, Ivana Martinović and Snježana Stanarević Katavić in Journal of Librarianship and Information Science

Usvajanje rječnika jedno je od najznačajnijih područja dječjeg jezika, budući da o rječniku, posebice njegovoj veličini i raznolikosti, uvelike ovisi usvajanje gramatike i sintakse. Značajan dio rječnika dijete usvoji u interakciji, u poticajnom obiteljskom okruženju koje uključuje materijale za čitanje te osobe koje čitaju s djecom. Prvi materijali za čitanje namijenjeni djeci su slikovnice koje predstavljaju svojevrstan rječnički izvor. Istraživanje opisano u ovom radu provedeno je da bi se utvrdila veličina i raznolikost rječnika slikovnica izdanih u Hrvatskoj između 2007. i 2009. godine, namijenjenih djetetu u trećoj godini života, kada je usvajanje rječnika najintenzivnije. U teorijskom dijelu rada raspravlja se o trima razdobljima u razvoju istraživanja dječjeg jezika, potom se govori o različitim pristupima u proučavanju dječjeg jezika i o tijeku usvajanja jezika pri čemu se donose spoznaje o leksičkom razvoju djeteta te se prikazuju različiti pristupi njegovom usvajanju. Nadalje u radu govori se o usvajanju rječnika pod utjecajem društvene okoline, o interakciji roditelja i djeteta i utjecaju čitanja na razvoj jezika s posebnim osvrtom na razvoj rječnika. U radu se posebna pozornost pridaje slikovnici kao materijalu koji sadrži mnogo potencijala za poticaj usvajanja rječnika. U drugom dijelu rada daju se rezultati istraživanja. Korpus slikovnica za daljnje istraživanje dobiven je metodom analize dokumentacije o nakladničkoj produkciji te anketiranjem nakladnika i knjižničara. Veličina i raznolikost rječnika slikovnica i rječnika djece (na temelju transkripata iz Hrvatskog korpusa dječjeg jezika) istraživala se računalnim programom za obradu dječjeg jezika CLAN. Rezultati pokazuju velike razlike u veličini i raznolikosti rječnika slikovnica izdanih u navedenom razdoblju te se također bilježi velik nesklad između raznolikosti rječnika slikovnica i raznolikosti rječnika djece dobi kojoj su slikovnice namijenili nakladnici i dječji knjižničari. Istraživanje je otvorilo brojna pitanja za buduća istraživanja te dalo polazište za smjernice koje moguće implikacije dobivenih rezultata stavljaju u kontekst lingvistike, nakladništva i knjižničarstva. Vocabulary acquisition is one of the most important areas of child language, since it is vocabulary, in particular its size and diversity, that grammar and syntax acquisition depends on. A significant portion of vocabulary is acquired through interaction in a motivating family environment which includes reading materials as well as people who read to children. The major reading materials for children are picture books which represent a significant vocabulary resource. The research presented in this thesis was aimed to determine the size and diversity of vocabulary in the picture books published in Croatia between 2007 and 2009. The corpus consists of the picture books intended for children between the ages of two and three, which is considered to be the period of the most intensive vocabulary acquisition. The theoretical part of the thesis deals with the three periods in the development of research on child language, followed by the different approaches in the study of child language and its acquisition. Furthermore, the thesis discusses vocabulary acquisition under the environmental influence, the parent-child interaction, and the impact of reading on language development, with a particular emphasis on vocabulary development. Special attention is given to picture book with its rich potential to foster vocabulary acquisition. The results of the research are outlined in the second part of the thesis. The compilation of the corpus was based on the analysis of the data on the publishing production as well as on the results of the surveys conducted among the Croatian publishers and librarians. The size and diversity of the vocabulary in picture books and children's vocabulary (based on the transcripts of the Croatian Corpus of Child Language) were analyzed using the software program designed for the analysis of child language CLAN. The results show significant differences in the size and diversity of vocabulary in the picture books published in the period researched. Additionally, there is a huge discrepancy between vocabulary diversity in the picture books and the vocabulary diversity of children for whose age the picture books were intended by both the publishers and the children's librarians. The present research raises many questions for further research and provides guidelines which place the possible implications of the research findings within the realms of linguistics, publishing, and librarianship.

U ovom radu je prvi put prema saznanjima autora dat sustavan pregled osnovnih fiziklano - kemijskih parametara bijelog vina Žilavka. Analizirano je osamnaest uzoraka vina Žilavka različitih proizvođača s područja Hercegovine (berba 2011) i određeno trinaest parametara (pH, alkohol, ukupne i hlapljive kiseline, CO2, gustoća, glukoza, saharoza, fruktoza, ukupni i slobodi SO2, polifenoli, limunska kiselina). Dobiveni rezultati statistički su uspoređeni multivarijantnom analizom glavnih komponenti (Principal component analysis) i klaster analizom (Cluster analysis). Ispitivani uzorci vina s različitih područja Hercegovine su pokazali veliku sličnost kemijskih parametara. Primjenom multivarijantne analize mogu se definirati kemijski parametri vina Žilavke koji bi se koristili za klasifikaciju ovog proizvoda. Rezul tati klaster analize pokazuju da analizirana vina Žilavka čine homogenu skupinu što se i očekuje s obzirom da su sva vina pripravljena od iste sorte grožđa s područja Hercegovine.

Mladi ljudi prolaze kroz intenzivne promjene na psihičkoj, fizičkoj i emocionalnoj razini te ih počinju zanimati nove, ranije neotkrivene stvari, kao npr. moda, glazba, film, pop kultura itd.. Također, počinju razmišljati o budućem partneru, karijeri, fakultetu, daljnjem obrazovanju i odabiru posla kojim se žele baviti u životu. Za razliku od odraslih koji se pri donošenju odluka u svakodnevnom životu često oslanjaju na prijašnje iskustvo, mladi ljudi proces donošenja odluka započinju traženjem određenih informacija. Zdravstvene informacije temelj su donošenja odluka vezanih za zdravlje svakog pojedinca. Odluke koje se u području zdravlja donose u razdoblju mladenaštva, odražavaju se na zdravstveno stanje tih osoba u zreloj i starijoj dobi. O zdravstvenom ponašanju i odlukama donesenih u mladosti itekako ovisi zdravstvena slika buduće zrele i odrasle populacije. U mnogim zemljama u svijetu mladi zdravstvene informacije dobivaju u okviru obrazovnog sustava ili savjetodavnih zdravstvenih službi. U Hrvatskoj ne postoji sustavna edukacija ni savjetovanje mladih o temama koje se tiču zdravlja. Ukoliko mladima nisu dostupne zdravstvene informacije ili su dostupne informacije netočne ili neodgovarajuće, to može imati negativan utjecaj na zdravlje jer je upitno kakvu će odluku o zdravlju mladi donijeti. S druge strane, pravodobna, odgovarajuća, točna informacija može poslužiti kao temelj i kao podrška u procesu donošenja ispravnih odluka povezanih sa zdravljem ili pak utjecati na zdravstveno ponašanje pojedinca. Cilj je ovog rada odrediti informacijske interese i potrebe učenika i učenica pri traženju zdravstvenih informacija. Metodologija. U istraživanje je uključeno 255 učenika prvog i četvrtog razreda I. gimnazije u Osijeku. Istraživanje je provedeno metodom anketiranja tijekom rujna i listopada 2016. godine. Ovo istraživanje dio je znanstveno-istraživačkog projekta pod nazivom Istraživanje informacijskog ponašanja mladih pri pretraživanju informacija za zdravlje na mobilnim uređajima – INGI2015-15. Rezultati. Rezultati istraživanja pokazuju koje zdravstvene teme zanimaju mlade. Nadalje, rezultati pokazuju koje i kakve informacijske potrebe u odnosu na zdravlje imaju mladi u Osijeku te kome se najčešće obraćaju kako bi takve informacijske potrebe zadovoljili, odnosno olakšali si donošenje odluke vezane za zdravlje. Istraživanje također odgovara na pitanje o tome postoji li razlika u informacijskom ponašanju između učenika i učenica pri traženju informacija za zdravlje. Originalnost/Vrijednost. Originalnost ovoga rada ogleda se u činjenici što je prvo istraživanje u Hrvatskoj koje se bavi zdravstvenim informacijskim potrebama mladih. Vrijednost rada očituje se u pružanju uvida u informacijsko ponašanje mladih. Praktična primjena. Rezultati mogu poslužiti kao podloga za oblikovanje nastavnih predmeta koji će uključivati zdravstvene teme, mogu poslužiti u radu savjetodavnih služni za mlade te kao osnova za oblikovanje smjernica za razvoj i unaprjeđenje informacijskih službi i usluga namijenjenih mladima. Ograničenja. Istraživanje je provedeno na relativno malom uzorku te su generalizacije o temi zdravstvenog informacijskog ponašanja mladih onemogućene. Kako bi se dobio detaljniji uvid u informacijske potrebe i ponašanje mladih u Republici Hrvatskoj potrebno je provesti istraživanje na većem uzorku ili na nacionalnoj razini.

Young people are undoubtedly the most valuable economic, political and social resource, and a future force for the sustainable development of every country. In Croatia, seeking employment represents one of their main challenges. Job creation, competitiveness increase and the production of sophisticated and innovative goods and services are the things that encourage and enhance economic growth and development, and increase profits. Motivating and supporting young people to get self-employed and become entrepreneurs help them enter the labour market. At the same time, it is necessary to emphasize the importance of a proactive search for job openings. In Croatia, certain employment policies are currently being implemented at national level, including counselling, professional guidance and training. Timely information has a very important role in all stages of the entrepreneurial process. Providing relevant information at the right time can forge decisions that affect the outcome of an entrepreneurial venture. The purpose of this paper is to stress the information needs and behaviour of young self-employed people in the Osijek-Baranya County during various stages of the entrepreneurial process. The study involves young people who became self-employed in the period from 2014 to 2017. The applied methodology encompassed a survey and an interview. Due to a low response rate, the analysis of the results is based only on a qualitative approach. The results indicate what kind of information is needed to for becoming an entrepreneur, which sources of information young people use and what obstacles they encounter when searching for information on self- employment and entrepreneurship. The study makes a contribution to the understanding of the information seeking behaviour associated with a job search. Also, the results of this study can serve as a basis for tailoring or improving the guidelines for providing counselling and encouragement when actively seeking employment as well as a framework for possible cooperation with public service and information providers with the ultimate goal to ensure the most adequate responsiveness to the needs of young people.

As more and more youth use mobile devices, such as tablets and smartphones, for information seeking in their everyday lives, the purpose of this study is to understand the behaviors of youth seeking health information on mobile devices. The specific objective of this study is to examine 1) for what health issues youth use mobile devices, 2) for what reasons youth use mobile devices to obtain health information, 3) in what ways youth use mobile devices for health information, and 4) the features of health applications that youth find useful. The researchers devised a questionnaire for this study. Four hundred eight students from two high schools, located in Osijek, Croatia, participated by answering the questionnaire (281 girls and 127 boys). The collected data were analyzed using descriptive statistics and content analysis. The results show that among all participants, about 85 percent (n = 344) reported having used mobile devices for health information. The most frequent health topic for which they had been using mobile devices is physical activity (n = 273), followed by eating issues and nutrition (n = 224), mental health (n = 160), sexual health (n = 157), alcohol, drugs, and tobacco (n = 125), safety (n = 96) and particular diseases (n = 62). They use mobile devices to obtain health information due to the ease of use (n = 342), the ease of sharing health information (n = 281), portability (n = 215), timeliness (n = 162), and the ease of tracking/recording/monitoring health status (n = 147). Of those who have used mobile devices for health information, three-quarters (n = 261) use mobile devices to search health information, while 32.8% (n =113) use applications and 31.7% (n =109) browse information. Those who have used applications for health information (n = 113) consider the alert feature (n=107) as the most useful, followed by the tracking/recording/monitoring feature (n =92), the customized information feature (n = 86), the video feature (n = 58), and the sharing feature (n =39). It is notable that although health applications have been actively developed and studied, a majority of the participants search for or browse information on mobile devices, instead of using applications. The researchers will discuss reasons that some of them did not use mobile devices to obtain health information, students’ concerns about using health applications, and features that they wish to have in health applications.

Infekcije uzrokovane bakterijom Streptococcus pneumoniae veliki su javnozdravstveni problem diljem svijeta. Prijenosu infekcije, poglavito među djecom, pogoduju napučeni prostori, kao što su škole i vrtići. Poseban problem predstavljaju invazivne pneumokokne bolesti (IPB) - bakterijemija/sepsa, bakterijemična pneumonija i meningitis, čiji ishod može biti fatalan. O invazivnoj bolesti govorimo kada je pneumokok izoliran iz inače sterilnih medija, kao što su krv i/ili likvor. Više od milijun djece godišnje umre zbog pneumokoknih invazivnih bolesti u svijetu. Problem liječenja ovih infekcija postaje sve veći zbog narastajuće rezistencije pneumokoka na antibiotike. Većinu invazivnih oblika bolesti uzrokuje mali broj serotipova. U Hrvatskoj i u svijetu već je dugi niz godina dostupno pneumokokno konjugirano cjepivo kojim bi se invazivni oblici bolesti mogli prevenirati. Međutim, zbog sporadičnog cijepljenja, u našoj zemlji nije došlo do bitnog smanjenja incidencije invazivnih bolesti. U ovom radu je prikazana analiza 67 bolesnika do 18 godina starosti koji su liječeni u Zavodu za infektivne bolesti djece Klinike za infektivne bolesti „Dr. Fran Mihaljević“, Zagreb u periodu od 1. siječnja 2011. do 31. prosinca 2013. Analizirane su epidemiološke karakteristike djece, distribucija serotipova pneumokoka te njihova pokrivenost serotipovima koji se nalaze u tri pneumokokna cjepiva dostupna u Hrvatskoj. U 63 bolesnika došlo je do poboljšanja stanja, dok su 4 bolesnika preminula. Najučestaliji izolirani serotip je bio 14, dok se najinvazivnijim pokazao serotip 19A, koji je izoliran u dva preminula bolesnika. Samo univerzalno cijepljenje sve dojenčadi može značajno utjecati na smanjenje smrtnosti od invazivnih pneumokoknih bolesti u djetinjstvu., Infections caused by S. pneumoniae are a major public health issue worlwide. Crowded enviroments like schools and kindergartens stimulate infection transfer among children. Invasive pneumococcal disease (IPD) like bacteraemia/sepsis, bacteremic pneumonia and bacterial meningitis could be even fatal. Invasive disease develops as a result of infection spread to normally sterile sites of the body, such as the blood and/or cerebrospinal fluid. More than a milion of children die every year due to invasive pneumococcal disease worldwide. Successful treatment of pneumococcal infections has become a big issue due to the increasing antimicrobial resistance. The majority of all IPD cases is caused by limited number of pneumococcal serotypes. Pneumococcal conjugate vaccine (PCV), available in Croatia and worldwide, pose a new possibility in prevention and reduction of IPDs. However, risk population based immunization in our country hasn't reduced the incidence of IPD significantly. This paper analized data on 67 pediatric patients treated at the Department of Pediatric Infectious Diseases at University Hospital for Infectious Diseases „Dr. Fran Mihaljević“ in the period of 2011 – 2013. Analysis included epidemiological characteristics, pneumococcal serotype distribution and serotype coverage of three diferent pneumococcal vaccines available in Croatia. Clinical improvement following antimicrobial treatment was observed in 63 patients, while 4 patients died. The most common isolated serotype was 14, while 19A proved to be the most invasive and was isolated in 2 patients with fatal outcome. Only universal vaccination of all infants could significantly decrease the IPD morbidity in Croatian children.