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Los ecosistemas. Conociendo el mundo que nos rodea, Grado en Educación Infantil

El trabajo que a continuación se expone surge de la necesidad de crear un proyecto internivelar, debido a las características que presenta actualmente la escuela rural, con aulas con número reducido de alumnado y varios niveles en el mismo. Se pretende que trabajen cooperativamente con un mismo objetivo común que es dar a conocer su localidad en profundidad a través de su ubicación geográfica y la elaboración de un folleto turístico informativo., Grado en Educación Primaria

La agricultura es una actividad económica muy importante, sobre todo en el medio rural. Por ello, se pretende acercar esta actividad a las escuelas situadas en este entorno. Se plantea a través de una propuesta didáctica, en la cual las salidas educativas serán el recurso más transcendental. Concretamente se persigue conocer la recolección de la vid: desde la plantación de la uva, pasando por la producción del vino en las cooperativas agrarias hasta llegar a su comercialización. El docente pasará a ser un mero guía del proceso de enseñanza- aprendizaje, dejando al propio alumno que vaya adquiriendo los nuevos conocimientos por sí mismo. También se intenta aproximar al alumno a su localidad y a saber situarse en él. Además la familia tendrá un papel activo en la propuesta, puesto que será quién explique y orienten los nuevos conocimientos., Grado en Educación Primaria

El presente, Trabajo de Fin de Grado se centra, en constituir una propuesta educativa entorno a la educación medioambiental, en un colegio cuya etapa será la de primaria. En primer lugar, voy a desarrollar una metodología, que posteriormente será usada en el último apartado del presente trabajo, junto a una serie de sesiones que se llevarán a cabo en el aula de primaria. Después de esta base metodológica se establecerá un marco conceptual y teórico, basándome tanto en la legislación de educación primaria como en la de educación ambiental. En el último apartado se plantea una propuesta de educación, donde se establecerán unos objetivos, contenidos, competencias y criterios de evaluación a través de una serie de actividades y juegos aplicándose a la etapa de primaria. Sin olvidar que se establecerá una relación entre las máximas áreas posibles, creando una propuesta educativa interdisciplinar medioambiental. Con todo ello, se pretendería una mayor concienciación del alumnado, profesorado y también de madres y padres de dichos alumnos. Se quiere transmitir con esta propuesta la importancia de cuidar el medio ambiente y que empiecen los alumnos a tener conciencia de los problemas de conservación del planeta tierra., Grado en Educación Primaria

En este trabajo viene reflejado una programación didáctica de varios meses, de carácter interdisciplinar, uniendo las asignaturas de matemáticas, lengua, conocimiento del medio natural y cultural, educación física, música, plástica e inglés. A través de una serie de actividades dedicadas a conocer España, los alumnos conocen los contenidos de las áreas ya mencionadas, de una manera práctica y activa. Este proyecto se sustenta en una metodología cooperativa, colaborativa e inclusiva. A demás de esto el proyecto viene contextualizado en un marco teórico, que explica las metodologías y estrategias del mismo., Grado en Educación Primaria

El medio natural es un espacio muy importante en la didáctica del área curricular de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural. Las excursiones son un recurso educativo muy valioso que permiten el desarrollo de un aprendizaje por descubrimiento, mediante el uso de metodologías que parten de las propias experiencias de los alumnos. A través de este proyecto se realiza un viaje por la didáctica de las Ciencias Sociales, que pone de manifiesto la relevancia que diferentes pedagogos han dado al contacto con la naturaleza para la formación integral de las personas. Teniendo estas ideas en cuenta, y partiendo de un entorno natural próximo presento una propuesta de innovación educativa real., Grado en Educación Primaria

Éste proyecto se centra en el estudio de la geomorfología como condicionante de su clima y de su biogeografía, a través del análisis de la legislación actual vigente, de la legislación futura y del conocimiento de las características psicológicas de los niños de 6 a 12 años. Se pretende su estudio desde una perspectiva global, mediante una propuesta didáctica que incluye actividades innovadoras para el alumno teniendo en cuenta su importancia interdisciplinar y las características individuales de cada alumno, valorando su aportación a la consecución de las Competencias Básicas e intentando suscitar en los alumnos interés por la geografía. Todo ello se llevará a cabo a través de una metodología innovadora., Grado en Educación Primaria

El trabajo consiste en la elaboración de un Proyecto Docente acerca de los Parques Naturales de Castilla y León. Para empezar el trabajo, señalaremos las leyes, tanto nacionales, internacionales, como regionales sobre la regulación de los usos de los Espacios Naturales. También haremos un pequeño inciso sobre las leyes educativas actuales y sobre el desarrollo psicológico de los niños. Esto nos servirá de introducción para lo que posteriormente vamos a realizar, el Proyecto Docente. Dicho Proyecto consistirá en la realización de una serie de actividades para trabajar los Espacios Naturales, y una salida cultural, concretamente al Parque Natural de La Fuentona, en Castilla y León. Este Proyecto va dirigido a niños de 6º de Educación Primaria., Grado en Educación Primaria