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Introducción: El labio y paladar hendido son malformaciones craneofaciales que se presentan en 1:1000 nacidos vivos en Colombia. Realizar un moldeado nasoalveolar previo a la cirugía favorece el reposicionamiento de los cartílagos nasales deformados y de los procesos alveolares. Objetivo: Dar a conocer a los profesionales la importancia de realizar moldeado nasoalveolar en un paciente con labio y paladar hendido antes de la intervención quirúrgica. Materiales y métodos: En la clínica odontológica de la Universidad del Sinú de Montería (Córdoba, Colombia), se atendió una paciente de 17 días de nacida que presentaba labio y paladar hendido completo unilateral izquierdo severo. Luego de diligenciar la historia clínica odontológica, se realizó placa de órtesis, que se cambió cada 15 días y se hizo el retoque del “tutor” cada 8 días. Resultados: La placa de órtesis permitió un moldeado naso alveolar, con el progreso en la alimentación y mejoras en el contorneado de los tejidos nasales, que mejoró la preparación para la operación de la hendidura a los 8 meses de edad. Conclusiones: La importancia del moldeado nasoalveolar en casos como el presentado, es propiciar mejores condiciones físicas, favoreciendo la ingesta de alimentos y beneficiando la apariencia física.

Aim or Purpose: Optimizing usage of antibiotics is one of the most effective measures that minimize the emergence of antibiotic resistance. This study aimed to develop, implement, and measure the impact of a Virtual Learning Environment (VLE) on Awareness, Attitudes and Intentions to practice (AAIs) regarding antibiotic prescription in Colombian dentists. Materials and Methods: A VLE on antibiotic prescription in dentistry using multimedia resources and an animated character which challenged the participant through different learning moments, was designed. Then, a quasi-experimental multicenter study approved by the ethics subcommittee from the leader University (015-2018), with the participation of 206 dentists from 7 Colombian cities, was performed. To measure the VLE impact, AAIs were compared before and immediately after intervention through a validated questionnaire. Knowledge retention 6 months post-intervention was also assessed. Results: A significantly positive impact on the median of correct answers on AAIs and the level of knowledge (p

Introducción: para el año 1969 el Gobierno Colombiano definió como estrategia inicial la fluoración del agua, tendiente a modificar los índices de morbilidad oral y con base a lo establecido por la OMS, referente a la concentración optima de flúor en el agua potable, el Estado Colombiano ha destacado la importancia de mantener estándares, que permitan a la población obtener beneficios de la fluoración, sin repercutir con otras alteraciones en la salud oral. Se verificaron los niveles de flúor en el agua potable de abastecimiento del acueducto de la empresa PROACTIVA, en el Corregimiento los Garzones del Municipio de Montería en los meses de enero, febrero y marzo de 2014. Métodos: el diseño de este estudio fue cuantitativo de tipo descriptivo. En muestras de agua tomadas aleatoriamente se midió diariamente la concentración de flúor durante tres meses mediante parámetros fisicoquímicos. Resultados: en el agua de acueducto del corregimiento los Garzones se encontraron valores entre 0.04 mg/L y 0.07 mg/L de flúor. Conclusiones: se encontró presencia de flúor en el agua potable para consumo humano a pesar que no hay un tratamiento de fluorización en la planta de Proactiva. Se dieron concentraciones de flúor de manera natural acordes con lo establecido por la OMS, pero esto no se puede entender como factor de protección ni de riesgo contra la caries dental.

Background Links between the demanding nature of studies in the health sciences, students’ personality traits and psychological distress have been well-established. While considerable amount of work has been done in medicine, evidence from the dental education arena is sparse and data from Latin America are lacking. The authors conducted a large-scale investigation of psychological distress among dental students in Colombia and sought to determine its curriculum and student-level correlates. Methods The Spanish version of the Derogatis’ Symptoms Checklist Revised (SCL-90-R) was administered to all students officially registered and attending classes or clinics in 17 dental schools in 4 geographic districts of Colombia between January and April 2012. Additional information was collected on participants’ socio-demographic information and first career choice, as well as school’s characteristics such as class size. The Global Severity Index (GSI) score, a measure of overall psychological distress, served as the primary analytical endpoint. Analyses relied on multilevel mixed-effects linear and log-binomial regression, accounting for study design and sample characteristics. Results A total of 5700 dental students completed the survey, a response rate of 67%. Pronounced gradients were noted in the association between socio-economic status and psychological distress, with students in higher strata reporting fewer problems. After adjustment for all important covariates, there was an evident pattern of increasing psychological distress corresponding to the transition from the didactic, to the preclinical and clinical phases of training, with few differences between male and female students. Independent of other factors, reliance on own funds for education and having dentistry as the first career choice were associated with lower psychological distress. Conclusions Levels of psychological distress correlated with students’ socio-economic and study-level characteristics. Above and beyond the influence of person-level factors, variations in levels of distress paralleled specific transitional stages of the 5-year dental curriculum, providing opportunities for targeted interventions.