1. Alfabetización científica en la escuela: propuesta de una nueva metodología
- Author
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European Commission, Moreno Gómez, E. [0000-0001-8367-6812], Ruiz del Árbol Moro, María [0000-0003-2478-2679], López-Sancho, M.P. [0000-0002-7603-5811], Martínez-Ripoll, Martín [0000-0002-4019-0529], Gómez Díaz, María José, López Sancho, José María, Cejudo Rodríguez, Salomé, Ruiz del Árbol, María, Moreno Gómez, E., Refolio Refolio, Mª Carmen, López-Sancho, M.P., Cuesta Mayor, Irene, Martínez-Ripoll, Martín, Lera González, Juan José, Antuña Rodríguez, Jorge, Adamska, Justyna, Karpińska, Krystyna, Cyganek, Mariola, Szczepańczyk, Grażyna, Szczepańczyk, Jan, Grigaliūnaitė, Ruta, Quisillo, Rita, Jasinskiene, Regina, Gustienė, Ina, Juodienė, Gitana, Milašienė, Agnė, López Gimeno, Victoria, Kliss, Siiri, Kajak, Eneli, Kukk, Kristel, Bondar, Julia, Ojaste, Annela, Tomasik, Ewa, Zawada, Beata, Widajewicz, Anna, Krakowska, Barbara, European Commission, Moreno Gómez, E. [0000-0001-8367-6812], Ruiz del Árbol Moro, María [0000-0003-2478-2679], López-Sancho, M.P. [0000-0002-7603-5811], Martínez-Ripoll, Martín [0000-0002-4019-0529], Gómez Díaz, María José, López Sancho, José María, Cejudo Rodríguez, Salomé, Ruiz del Árbol, María, Moreno Gómez, E., Refolio Refolio, Mª Carmen, López-Sancho, M.P., Cuesta Mayor, Irene, Martínez-Ripoll, Martín, Lera González, Juan José, Antuña Rodríguez, Jorge, Adamska, Justyna, Karpińska, Krystyna, Cyganek, Mariola, Szczepańczyk, Grażyna, Szczepańczyk, Jan, Grigaliūnaitė, Ruta, Quisillo, Rita, Jasinskiene, Regina, Gustienė, Ina, Juodienė, Gitana, Milašienė, Agnė, López Gimeno, Victoria, Kliss, Siiri, Kajak, Eneli, Kukk, Kristel, Bondar, Julia, Ojaste, Annela, Tomasik, Ewa, Zawada, Beata, Widajewicz, Anna, and Krakowska, Barbara
- Abstract
El libro esta estructurado en cuatro partes. La primera parte presenta "Un nuevo concepto de alfabetización científica", considerando el desafío de las nuevas tecnologías y su influencia en la escuela. La segunda parte, "Competencia científica de los docentes en los países del proyecto", analiza los diferentes sistemas educativos de estos países en relación con la competencia científica de sus docentes, tanto en las facultades de magisterio como en activo, teniendo en cuenta tanto la formación inicial de los educadores como la posterior formación continua que reciben o deberian recibir. La tercera parte, "Una propuesta para mejorar el aprendizaje de la ciencia en las primeras etapas", presenta una introducción histórica de los métodos de enseñanza de la ciencia utilizados en el pasado cercano, así como la descripción de la metodología que promueve El CSIC en la Escuela, probada en la formación de docentes durante muchos años. El cuarto apartado, "Recomendaciones para mejorar el aprendizaje científico a una edad temprana", contiene un análisis final y una meditación con sugerencias y recomendaciones para mejorar la enseñanza de la ciencia en la escuela, considerándola como un ingrediente real del patrimonio cultural europeo común.
- Published
- 2018