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La investigación en torno a la agresión sexual en grupo empieza a cobrar una mayor importancia en los últimos años, no sólo por las dinámicas particulares del fenómeno sino también por la alarma social que generan los medios de comunicación sobre ciertos casos, como el de La Manada. El objetivo de este trabajo es analizar el modus operandi de las agresiones sexuales múltiples y las características de los agresores, así como estudiar el perfil y las consecuencias psicológicas para las víctimas de este delito. Además, se ha considerado relevante conocer qué medios de prueba, incluidas las periciales psicológicas, son tenidos en cuenta por el sistema judicial a la hora de valorar el hecho delictivo. Para ello, se seleccionaron aleatoriamente 82 sentencias penales de juicios realizados en los últimos diez años de agresiones sexuales en grupo a mujeres, con independencia de su edad. Se llevó a cabo un análisis en el que se incluyen pruebas como el estadístico Chi-cuadrado para estudiar la relación entre las variables de interés. Los resultados consiguen reflejar de una manera global el fenómeno de la violación grupal, encontrando relaciones significativas entre el tamaño del grupo, la relación previa entre la víctima-agresores, la ausencia de resistencia activa durante la agresión y las consecuencias psicológicas en la víctima, entre otras. Se concluye la necesidad de introducir programas de prevención temprana de cara a evitar la aparición de este tipo de conducta delictiva, y aplicar medidas de protección con enfoque en Justicia Terapéutica para proteger a la víctima de las consecuencias negativas del proceso judicial, The investigation around group sexual assault begins to take on greater importance in recent years, not only because of the particular dynamics of the phenomenon but also because of the social alarm generated by the media about certain cases, such as “La Manada”. The objective of this work is to analyze the functioning of multiple sexual assaults and the characteristics of the aggressors, as well as to study the profile and psychological consequences for the victims of this crime. In addition, it has been considered relevant to know what means of evidence, including psychological expertise, are taken into account by the judicial system when assessing the criminal act. To do this, 82 criminal sentences were randomly selected from trials conducted in the last ten years of group sexual assaults on women, regardless of their age. An analysis was carried out in which tests, such as the Chi-square statistic, are included to study the relationship between the variables of interest. The results manage to reflect in a global way the phenomenon of group rape, finding significant relationships between the size of the group, the previous relationship between the victim-aggressors, the absence of active resistance during the aggression and the psychological consequences in the victim, among others. It concludes the need to introduce early prevention programs in order to avoid the appearance of this type of criminal behavior, and to apply protection measures with a focus on Therapeutic Justice to protect the victim from the negative consequences of the judicial process

In this study we address the problem of violence in adolescent couple relationships, and for this we explore the factors associated with its prevalence and educational interventions to eradicate this violence. Method. The data were obtained from semi-structured interviews with teachers, counselors and social educators from Almería and its province. Results. The results suggest that psychological violence is the most common among adolescent couples, and that the prevalence of violence is fundamentally due to the differences in socialization styles that both parents use depending on the sex of their sons and daughters, and of course, to cultural factors linked to ethnic origin. Other factors, but no less important, are related to the influence of the media, social networks and peers. Discussion. Knowing the vision of professionals involved in the training process of these adolescents, it is concluded that, despite the fact that educational institutions are developing various actions, the education and training of educational personnel is a very important aspect to take into consideration to address the problem issue of violence in adolescent dating relationships., Introducción. En este estudio se aborda el problema de la violencia en las relaciones de pareja adolescente, El objetivo es explorar los factores asociados a su prevalencia y las intervenciones desde el ámbito educativo para erradicar esta violencia. Metodología. Los datos se obtuvieron de entrevistas semiestructuradas a docentes, orientadores/as y educadores/as sociales de Almería y su provincia. Los resultados sugieren que la violencia psicológica es la más manifestada entre las parejas adolescentes, y que la prevalencia de la violencia se debe fundamentalmente a las diferencias de estilos de socialización que ambos progenitores utilizan dependiendo del sexo de sus hijos e hijas, y por supuesto, a los factores culturales vinculadas al origen étnico. Otros factores, pero no menos importante, están relacionados con la influencia de los medios de comunicación, las redes sociales y los iguales. Discusión. Conociendo la visión de profesionales involucrados en el proceso de formación de estos adolescentes, se concluye que, a pesar de que las instituciones educativas están desarrollando varias acciones, la formación y capacitación del personal educativo es un aspecto muy importante a tener en consideración para abordar el tema de la violencia en las relaciones de pareja adolescentes.

The main objective of this study was to develop a learning activity with a collaborative/ cooperative focus, based on using a social network to acquire digital competencies. The study, evaluative in nature, compiles the process of developing and validating the activity in university classes involving advertising and public relations. The acquisition of digital competencies is evaluated by comparing the results of the learning activity (quantitative) with the results of a survey (quantitative/qualitative). In the survey, students evaluate their learning (self-evaluation) and the teachers verify it. The results confirm the effectiveness and relevance of the proposed learning activity, as it favors student acquisition of digital competencies by using the educational social network of Edmodo, based on the premises of collaborative/cooperative learning., El objetivo principal de este trabajo consistió en el desarrollo de una práctica docente de enfoque colaborativo-cooperativo, basada en el uso de una red social, para la adquisición de competencias digitales. El estudio, de carácter evaluativo, recoge el proceso de desarrollo y validación de dicha práctica en el ámbito de los estudios universitarios en publicidad y relaciones públicas. La adquisición de las competencias digitales se evalúa cotejando los resultados de la práctica docente (cuantitativos) con los de unas encuestas (cuantitativos-cualitativos); en estas, los alumnos valoran su aprendizaje (autoevaluación) y los docentes lo verifican. Los resultados confirman la eficacia y pertinencia de la práctica docente propuesta, en la medida en que favorece la adquisición de competencias digitales mediante la integración de la red social

El informe pericial psicológico resulta determinante en los procedimientos referentes a delitos del ámbito privado. Este incluye la evalaución de la creidiblidad, realizada mediante análisis del contenido de las declaraciones, mediante herramientas como el Reality Monitoring (RM); y el estudio del daño psicológico, que ha controlar la simulación. El instrumento más empleado para esto el MMPI-2, que evalúa sintomatología clínica y simulación. El objetivo de la presente tesis es estudiar la eficacia de las herramientas empleadas en el ámbito forense, concretamente el RM y el MMPI-2. Esto se llevó a cabo mediante revisiones meta-analítias. Para el MMPI-2, se estudairon las escalas F, Fptsd, Ds y F-r. Para el RM, se estudió la puntuación total y cada criterio de forma individual. En ambos casos, se analizaron moderadores. Los resultados muestran que las escalas evaluadas detectan eficazmente la simulación y que los resultados se encuentra sujetos a moderadores. Para el RM, sólo algunos criterios se han mostrado eficaces, encontrándose afectados por moderadores. Se puede concluir que las escalas estudiadas del MMPI-2 permiten distinguir entre respuestas honestas y simuladas. Para futuros estudios, las variables moderadoras deben ser tenidos en cuenta. Además, son necesarias revisiones meta-analíticas sobre otras escalas. En cuanto al RM, su uso en el contexto forense se encuentra limitado. La investigación futura ha de dirigirse a estandarizar la herramienta y optimizar los criterios. Además, es necesario llevar a cabo revisiones meta-analíticas sobre otras variables del diseño.