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The group of Spanish medical sciences researchers is studied. Unidimensional and relational bibliometric indicators are used to analyze the papers published by the researchers processed in the MEDLINE database from 1991 to 1999. The results show that the Spanish scientific production in medical sciences has raised in more than 70 %. Likewise, its weight concerning world production has increased from 1.4 % to 2 %. Biology-biochemistry, general medicine, neurosciences and nephrology-urology are the most published topics. A rise has also been observed in the size of the research groups and in the coauthorship index from 4.58 to 5.09 authors/document. The journal article has been the most used type of document to spread research. 15 of the 17 most productive journals are Spanish. The relational indicators utilized, which are based on the correspondence analysis, reveal a clear differentiation between institutional sectors, according to the topics in which their researchers work. Hospitals show their preference for clinical areas, whereas the universities prefer basic research areas. The scientific activity in the field of medical sciences has had a significant change in Spain. Most of the research activity is developed by the health sector, where applied investigation is made.

This work focuses on the bibliometric analysis of journal articles published about two rare diseases that produce mental and behavioural disorders: Rett Syndrome and CADASIL, during the period 2000-2009. Furthermore, although Rett mainly affects females and the causes of both diseases are very different, they have in common that both are genetic disorders. To carry out the analysis we used two databases, Medline and SCI --each with its advantages and biases but complementary to each other-- together with a multidimensional analysis methodology in order to determine the relationship between output about these rare diseases and the advances in the field of Genetics. The results show a clear difference in research patterns for the two diseases, but a convergence on a common factor, genetic influence, although this is more pronounced in the Rett syndrome. Finally it concludes that the great milestones in the field of genetics, both specific (mutations in genes that cause disease) and general (the human genome sequencing), significantly affect the scientific activity surrounding these rare diseases. Este trabajo se centra en el análisis bibliométrico de los artículos de revista publicados sobre dos enfermedades raras que generan trastornos mentales y del comportamiento: CADASIL y Síndrome de Rett, durante el periodo 2000- 2009. Además, aunque el Rett afecta fundamentalmente al género femenino y las causas de ambas enfermedades son muy diferentes, tienen en común que en ambos casos se trata de trastornos con un origen genético. Para llevar a cabo el análisis se utilizaron dos bases de datos, Medline y SCI y una metodología de análisis multidimensional que permitiera determinar la relación existente entre la producción en estas enfermedades raras y los avances en el campo de la Genética. Los resultados encontrados muestran una clara diferenciación en los patrones de investigación en ambas enfermedades, aunque confluyen en un factor común, la influencia genética, a pesar de que esta está más acentuada en el Síndrome de Rett. Finalmente se concluye que los logros obtenidos en el campo de la genética, tanto específicos (mutaciones en los genes responsables) y generales (secuenciación del genoma humano), afectan significativamente a la actividad científica alrededor de estas enfermedades raras.

La propuesta de trabajo musical con los bebés que estamos desarrollando parte de una concepción constructivista de la enseñanza y el aprendizaje centrada en el desarrollo de las capacidades de los niños. Siguiendo los presupuestos de la psicología cognitiva, el desarrollo de la aptitud musical se realiza mediante actividades relacionadas con la improvisación o composición, la interpretación o ejecución y la audición o percepción musical activa, que se corresponden con las funciones de los músicos profesionales de compositor, intérprete, director y crítico respectivamente. Estos papeles se llevan a cabo mediante las actividades musicales escolares tradicional es relacionadas con la expresión vocal, instrumental, el movimiento y la danza, y la audición musical activa

The brief review of the history of user studies set out in this paper serves as an introduction to their definition and important role in information centres, as well as to the methods available for gathering information on users. The resulting overview of the literature is followed by a discussion of the methods used to date, where general considerations give way to an analysis of the particulars, based on an initial classification of users as active or passive information providers. The main techniques along with their advantages and drawbacks, the type of information that can be obtained with each technique and the utility of such information for the various information centre departments are also described. The final section discusses scientific methodology in general, and naturally the need to use scientific method in any type of research, in this case user surveys. The advantages afforded by the implementation of such methodology in these studies are also examined.

Se concibe esta obra como un complemento de 'Didáctica de la música : la expresión musical en la educación infantil' Recopilación de canciones dirigido a especialistas de Educación Infantil. Cada canción viene acompañada de un cuadro de elementos musicales para ser completado y poder ser programado en función de las exigencias de cada momento, tanto desde el punto de vista musical como didáctico. Se pretende que esta obra sirva como recurso didáctico para globalizar las diferentes áreas de experiencia que se dan en la Educación Infantil. Estas canciones reúnen las características adecuadas a esta etapa en cuanto al texto, ritmo, melodía y forma; están seleccionadas para ser cantadas e interpretadas con cualquier instrumento, y en especial la flauta y el carrillón. Se pretende dar iniciativa a la amplia gama de posibilidades eduativas que ofrecen las canciones en la Educación Infantil. Andalucía Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es ESP

Resumen basado en el de la publicación Se presenta una propuesta metodológica denominada "canciones motrices", cuyo planteamiento educativo parte de la necesidad de trabajar conjuntamente contenidos musicales y corporales a través de un repertorio de canciones compuestas especialmente para la representación de las habilidades perceptivo-motrices y la iniciación musical. Se plantea una propuesta didáctica que interrelaciona estas dos áreas de conocimiento a través del progresivo dominio del cuerpo, la familiarización con el lenguaje musical y mediante la construcción de aprendizajes significativos. Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es ESP

Sin resumen

The aim of this bibliometric study is to find out the state of Spanish research in Biomedical Genetics at the national and international level. Documents published by Spanish geneticians were collected during 1989-1995, from two different databases: MEDLINE as an international database and IME as a national one. The Gain in Competitiveness of the Spanish Genetics versus world production, as well as versus big producer countries was calculated. The use of information was studied through the analysis of references from the articles by Spanish geneticians, their half life and Price's Index. The result s obtained show that Genetics is in a period of expansion worldwide. Big differences exist between Spanish production and the production of those countries that may be considered as big producers. Nevertheless, a clear growing trend of Spanish Genetics in national and international sources was observed. Con este estudio bibliométrico se ha intentado conocer la situación que ocupa la investigación española en Genética biomédica a nivel internacional, así como dentro del contexto nacional. Para ello se han estudiado los trabajos publicados por los genetistas españoles entre 1989 y 1995, recogidos por dos bases de datos biomédicas (MEDLINE e IME). Se ha estudiado la ganancia en competitividad de la Genética española frente a la producción mundial en Genética, así como a la de otros países considerados grandes productores. Asimismo, se ha realizado un estudio del consumo de información, analizando las referencias de los artículos publicados por parte de los genetistas españoles, para conocer la vida media y el índice de Price de la literatura que utilizan. Los resultados obtenidos indican que la Genética biomédica está en un momento de expansión a nivel mundial. En cuanto a la situación española se han observado grandes diferencias respecto a la producción que presentan los países considerados grandes productores. A pesar de lodo, se observa una clara tendencia a aumentar la participación de la Genética biomédica española tanto en publicaciones nacionales como internacionales.

Enmarcado en la modalidad de Innovación Educativa/Validación de Materiales Educativos, el presente Trabajo Fin de Máster propone la enseñanza de la música escénica de Manuel de Falla, más concretamente del ballet El sombrero de tres picos, mediante el uso de recursos interactivos, digitales y materiales de nueva creación aplicados de manera lúdica al aula de segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria para la asignatura de Música. La propuesta se basa en un escape room y cuenta con un total de seis sesiones de clase. Las cinco primeras se organizan en forma de retos o misiones que se deben completar para poder afrontar el desafío final. El desarrollo de la unidad didáctica se ha planteado a través del diseño de la página web Le Tricorne (https://letricorne.wordpress.com/), en la cual se encuentran accesibles todas las actividades y contenidos, así como la plataforma para la realización del juego de escape final, ubicado de manera virtual y ficticia en el Auditorio Manuel de Falla., Considered as Educational Innovation/Validation of Educational Materials modality, this TFM proposes the teaching of Manuel de Falla’s scenic music, specifically of the ballet El sombrero de tres picos. It is based on the use of interactive and digital resources, as well as newly created materials, applied in a playful way to the classroom of second year of Compulsory Secondary Education for Music subject. This project has six sessions planned as escape room. The first five are organized as missions that must be completed in order to face the final challenge. The development of the didactic unit has been proposed through the design of the website Le Tricorne (https://letricorne.wordpress.com/), in which all activities and contents are accessible, as well as the platform for the realization of the final escape game, located virtually and fictitiously in the Manuel de Falla Auditorium., Máster en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas. Curso académico 2021/2022

La presente tesis doctoral analiza el ámbito biotecnológico español en el marco del sistema público de I+D, con el fin de definir cuáles son sus fortalezas y debilidades del sector y proponer aquellas actuaciones que se consideran necesarias para mejorar la eficiencia del sistema público de I+D y su contribución a la biotecnología. Este análisis se ha llevado a cabo mediante una aproximación cienciométrica. La Cienciometría es una disciplina que permite estudiar la eficacia de las políticas científicas y la dinámica de la ciencia mediante el empleo de la bibliometría, la estadística y otras técnicas de análisis. Los estudios cienciométricos ayudan a valorar el estado actual de la ciencia y sus resultados permiten apoyar la toma de decisiones sobre la distribución de los recursos disponibles en I+D.