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A presente pesquisa contextualiza os estudos de gênero e aborda a história e as questões sobre travestilidade e transexualidade com intuito de fortalecer as pesquisas relacionadas à ética dentro da Organização do Conhecimento. Tem como objetivo geral identificar como a indexação influencia na recuperação da informação acerca de estereótipos de gênero. Para tal, averiguou como ocorre a representação da informação em duas bases distintas. No sentido de verificar se os termos que representam os documentos estão em conformidade com a literatura sobre estudos de gênero. Além disso, analisou se os termos estão de acordo com o Tesauro Para Estudo de Gênero e Sobre Mulheres e o Tesauro Sobre Orientação Sexual e Identidade de Gênero. A pesquisa qualifica-se como pesquisa bibliográfica, documental e descritiva com abordagem qualitativa. Diante disso, constata-se que não houve retorno de nenhum documento que se utilizasse de termos pejorativos.

A área de Ciências da Saúde recebe grandes financiamentos de agências de fomento para o desenvolvimento de pesquisas. A produção científica cresce dia após dia na medida em que diversos pesquisadores se envolvem com pesquisas para solucionar problemas que surgiram com o decorrer dos anos. Quando os resultados são obtidos a maior parte é publicada em artigos de periódicos, um dos principais canais formais da Comunicação Científica. Este artigo objetiva verificar qual área específica de Ciências da Saúde possui mais pesquisadores de Produtividade em Pesquisa do CNPq e se artigos de periódicos publicados no período 2020-2021 por esses pesquisadores que recebem fomento às suas pesquisas, estão em acesso aberto ou acesso fechado. A pesquisa é de abordagem quantitativa e realizou-se análise no Currículo Lattes de 8 pesquisadores os artigos públicos no período referido anteriormente. Foram verificados 286 artigos dos quais 237 foram publicados em acesso aberto e 49 em acesso fechado. Espera-se que os resultados contribuam tanto para a área de Ciências da Saúde quanto para a Ciência da Informação e a Biblioteconomia, e que instituições financiadoras incentivem os pesquisadores a publicarem os resultados de suas investigações em periódicos de acesso aberto visando que as informações científicas sejam de livre acesso.

Este artigo disserta sobre repositórios de dados, em particular a respeito de metadados para a descrição de conjuntos de dados nesses sistemas. Aborda a iniciativa FAIR e o FAIR Data Point como tecnologia que auxilia a recuperação da informação em repositórios de dados. Objetiva avaliar, com base nos metadados FAIR Data Point, a qualidade dos metadados em Repositórios da área de Biodiversidade. Analisa como ocorre a descrição de conjuntos de dados no Repositório de Dados de Estudos Ecológicos e compara os metadados propostos pelo FAIR Data Point, sistema que especifica um conjunto de metadados padronizados a serem implementados em um Repositório. A abordagem do estudo é qualitativa e integra as pesquisas bibliográfica, exploratória, descritiva e documental. Conclui que alguns metadados identificados no Repositório de Dados de Estudos Ecológicos são comuns aos do FAIR Data Point, e outros não apresentam similaridade. Ainda, propõe melhorias na descrição dos conjuntos de dados, tornando sua descrição singular e precisa, sobretudo quanto à representação temática dos dados de pesquisa.

In this paper, compositions within the TiZrAlCrMn, TiZrAlCrFe, and TiZrAlMnFe alloy systems that form the C14 Laves phase are investigated. The design, synthesis, structural, and hydrogen storage characterizations for an equiatomic and a non‐equiatomic composition for each alloy system are presented. Additionally, the further development of a thermodynamic method for the calculation of pressure‐composition‐isotherms (PCIs) is presented of C14 Laves phase alloys that absorb hydrogen by solid solution. Overall, the results shown in this paper indicate that Al‐containing multicomponent alloys can present promising hydrogen storage performance under high pressures. Nonetheless, high concentrations of aluminum in highly concentrated (equiatomic) alloys can have a negative impact on the hydrogenation properties. The Ti0.29Zr0.05Al0.05Cr0.26Mn0.35 composition showed promising hydrogenation/dehydrogenation properties. The gravimetric capacity of this alloy is ≈1.76 wt.% H2 and the PCIs measured indicate that this material has potential for high‐pressure hydrogen storage and compression applications. The use of the presented thermodynamic model for the design of multicomponent alloys is suggested. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

This work talks about collaborative indexing within the Flickr Platform, more specifically in the project The Commons. The project appears with the goal of promoting social memory through the dissemination of photographs and counts on the collaboration of users to retrieve information. In this sense, the general objective of the research was to identify how the Knowledge Organization has contributed to the project The Commons, so that the dissemination of social memory occurs. To achieve the objectives, bibliographic and exploratory research was used as methodology. For data collection, a research was carried out in the project The Commons using keywords to identify how the recovery of social memory and the collaboration of users in indexing happens. It is concluded that the Knowledge Organization has contributed to the dissemination of social memory through the project The Commons.

Este documento explorou os laboratórios on-line e suas potencialidades, para atividades práticas em disciplina de Física no Ensino Médio. Os laboratórios on-line podem apoiar as atividades experimentais, que se constituem em um dos aspectos-chave nos processos de ensino e de aprendizagem das ciências. A pesquisa, aplicada, de abordagem quantitativa utilizou como estratégia um estudo de caso. Participaram da pesquisa, realizada em 2019, 179 alunos, de 10 turmas de 1º, 2º e 3º anos, da disciplina de Física, de duas escolas públicas estaduais, em Criciúma/SC. Para apoiar as atividades e disponibilizar os conteúdos didáticos foram implementadas sequências didáticas investigativas (SDI), que foram disponibilizadas em um ambiente virtual de aprendizagem (AVEA). As SDI foram apoiadas por laboratórios on-line, para realização das atividades práticas. Para a coleta de dados foram aplicados três questionários: Perfil do aluno, Experiência de Ensino e Enquete Vocacional. O questionário experiência de ensino foi respondido pela totalidade dos alunos e o escore médio de Likert, obtido para os 20 itens do questionário foi de 4,51, demonstrando uma atitude muito positiva dos alunos em relação a utilização dos recursos tecnológicos utilizados, a saber o AVEA e os laboratórios remotos. Dados obtidos no questionário Perfil do Aluno indicaram que 86,39% dos alunos declararam intenção em cursar o ensino superior, porém, apenas 2,96% demonstraram interesse pelas carreiras nas áreas das Ciências Exatas (Matemática, Física, Química e Biologia). E no instrumento Enquete Profissional, os cursos da área de Engenharia e Tecnologia foram a 4ª opção com maior pontuação e Ciências Exatas a 7ª para um total de 8 possibilidades. São resultados que permitem-nos refletir sobre o potencial das tecnologias digitais e seu potencial de contribuição para a educação, porém, também apontaram grande desinteresse dos alunos pesquisados em relação a ingressar em carreiras tecnológicas ou na área das ciências exatas.

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In the face of growing environmental challenges, governments worldwide are increasingly turning to innovative solutions to address the impact of human activities on the planet. The evolution of environmental taxes is a fascinating journey that mirrors society’s changing attitudes towards nature, sustainability and the urgent need to address environmental hurdles. As one delves into the history of environmental taxes, it is possible to uncover a timeline marked by pivotal moments, evolving various policies and a growing global consciousness regarding the impact of human activities. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Abstract An important part of scientific research activities yield negative results – non-confirmatory and null data, inconclusive experiments, unexpected data. These results permeate the entire research cycle and constitute an important part of the full scientific knowledge flow generation. However, despite the acknowledgment that it is the non-confirmatory findings that result in the rejection of consolidated hypotheses that drive the progress of science, most of these investigation routes are not documented. Growing competition for resources, tenure, and impact publications induces researchers to produce “positive” results that are more likely to be published, interfering with the principles of science reproducibility and self-correction and in the scientific communication cycle. This study aims to review negative results incorporation in the traditional academic publication cycle. It also seeks to identify and systematize the main barriers that prevent researchers from publishing negative results. This exploratory study is based methodologically on the scarce literature on the subject. It confirms the initial assumption that few scientific journals accept, edit special issues or are dedicated to the publication of negative results.