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En México, los Cuerpos Académicos son una de las medidas para atender las recomendaciones internacionales de reestructurar la educación superior, enfocando esfuerzos hacia la investigación y docencia de calidad y multidimensional, canalizando distintos apoyos gubernamentales de acuerdo con su nivel de consolidación. El objetivo del presente estudio consistió en reflexionar la experiencia del equipo de un Cuerpo Académico de salud de la Universidad Autónoma del Estado de Quintana Roo, en el proceso de consolidación como grupo de investigación, para identificar elementos clave que contribuyan al fortalecimiento de otros círculos académicos, a sus líneas de trabajo e impacto social. Este análisis tiene un enfoque cualitativo, apoyado por la etnografía y la investigación narrativa en el periodo 2019 a 2022, a través de las fases: recolección de información; nivel textual; nivel contextual y; nivel metatextual. Los elementos clave encontrados fueron: Planeación estratégica; Retos para la consolidación; Gestión del proceso de fortalecimiento; Divulgación del conocimiento; Extensión, vinculación y práctica comunitaria; Generación de conocimiento; Docencia; y Redes académicas de colaboración. Se concluye que es necesario ampliar la discusión de los lineamientos de los Cuerpos Académicos para visibilizar las condiciones de su puesta en práctica, debido la sobrecarga laboral que puede conllevar. Sin embargo, también se reconoce que la pertenencia a un Cuerpo Académico promueve el desarrollo personal y colectivo cuando se considera el factor humano y el tipo de interacciones del grupo de trabajo, aspectos que, a su vez, se relacionan con el potencial para alcanzar un nivel de consolidación.

Objetivo: analizar la capacidad de respuesta comunitaria (CR) hacia la obesidad, diabetes e hipertensión (ODH) para el desarrollo de iniciativas de promoción de la salud en una comunidad de origen náhuatl en México. Material y métodos: estudio basado en el Modelo de Capacidad de Respuesta Comunitaria (MCRC) con abordaje cualitativo. Entrevistamos ocho informantes clave. Realizamos la asignación de valores por dimensión utilizando la escala del MCRC y el análisis de contenido para comprender los factores involucrados en la CR. Resultados: la etapa de CR identificada fue de “concientización vaga” (valor 3). Se reconocieron los elementos que dificultan el involucramiento de la comunidad. Discusión: valorar la CR es imprescindible para generar estrategias apropiadas. El MCRC resultó útil para profundizar en la ODH como fenómeno social en un contexto como el de Xoxocotla. El análisis cualitativo fue indispensable para comprender la CR y las consideraciones necesarias para generar iniciativas efectivas.

En este trabajo se analiza la contribución de la implementación de la comunicación en salud (CS) en el Proyecto Universitario de Atención Primaria en Salud de la Universidad de Quintana Roo (PU-APS). Se realizó un estudio cualitativo, a partir del método etnográfico, la investigación narrativa y la metodología fundamentada. Como resultados principales se contextualizó la experiencia y se identificó la CS en cuanto a la comunicación como medio, finalidad y herramienta para fortalecer la colaboración y la multidisciplina en el proceso formativo de estudiantes de ciencias de la salud. Asimismo, la reflexión entre teoría y práctica se aplicó como un elemento comunicacional para generar espacios de diálogo que orienten la toma de decisiones y enriquezcan los programas educativos con enfoque en APS. Se concluye que la CS resulta un aspecto estratégico para el fortalecimiento del sentido social y se demuestra su pertinencia en la actividad de promoción de salud.

Resumen Las consecuencias de la Diabetes Mellitus Tipo 2 (DM2) generan impactos psicológicos y sociales y autocuidado es esencial para reducirlas, además una actitud – dimensión psicosocialpositiva favorece la realización de dichas prácticas. Con el objetivo de comprender las dimensiones psicosociales de las prácticas y significados de autocuidado en personas con DM2, así como su relevancia en relación al bienestar psicológico en la comunidad de Xoxocotla, se realizó una investigación cualitativa cuyo enfoque metodológico se basó en el paradigma de la Psicología Comunitaria, la fenomenología-hermenéutica, integrando la etnografía para las técnicas y orientación del trabajo de campo, así como la Teoría Fundamentada para las técnicas de análisis. Las técnicas de recolección de información fueron la observación participante, entrevista semi-estructurada y a profundidad orientadas a la construcción de una historia de vida. Los participantes fueron actores clave de la comunidad y una mujer viviendo con DM2. La interpretación de la información plantea que las prácticas de autocuidado, sus significados, así como sus actitudes se sustenta en la perspectiva de ser humano y salud dados en un modo de vida en particular enmarcado momento socio-histórico. Se identifica una actitud de dejadez (pasividad frente al autocuidado) y de agencia (autonomía frente al autocuidado). Dichas actitudes expresan y se fundamentan en las condiciones de bienestar psicológico. A partir de estos hallazgos se comprende la base socio-histórica de las actitudes subyacentes a las prácticas de autocuidado y condiciones de bienestar psicológico, así como su relación para ser consideras en la generación de estrategias de intervención Abstract The consequences of Diabetes Mellitus Type 2 (DM2) generate psychological ando social impacts and self-care is essential to reduce them, in addition a positive attitude –psychosocial dimension- favors the realization of such practices. In order to understand the psychosocial dimensions of the practices and meanings of self-care in people with DM2, as well as its relevance in relation ti psychological well-being in the Xoxocotla community, a qualitative research was carried out whose methodological approach was base don the parading of the Community Psychology, the phenomenology-hermeneutics, integratins ethnography fot the techniques ando orientation fo field work, as well as the Grounded Theory for analysis techniques. The information collection techniques were participant observation, semiesttructured and in-depth interviews aimed at the construction of a life story. The participants were key actor of the community and a women living with DM2. The interpretation of the informatios suggets that the practices of self-care, their meanings, as well as their attotudes are base don the perspective of being human and heakth given in a particular may of life framed socio-historial momento. An attitude of dejadez (passivity towards self-care) and agency (autonomy versus self-care) is identified. This attitudes express and are bases on pshychological well-being conditions. Bases on these findings, we cab understand the socio-historical basis of the underlying attitudes to self-care practices and psychological well-being condictions, as well as their relationship to be considered in the generation of intervention strategies.

Narrar historias con estructuras que incluyen lenguajes adaptables al mensaje, es la forma natural que tenemos de transmitir información. La alfabetización en salud hace referencia a la utilización de información por parte de las personas, para la toma de decisiones relacionadas a la salud individual y colectiva. Las instituciones dedicadas a esto suelen presentar limitantes narrativas, por lo que conocer aspectos para el análisis y propuesta de iniciativas alternativas, contribuye al fortalecimiento del proceso de alfabetización y sus involucrados. A través del método etnográfico y de investigación narrativa, este trabajo reflexiona acerca de estos aspectos clave con base en una campaña de uso de condón divulgada en Facebook, con la finalidad de aportar bases teórico-metodológicas para la alfabetización en salud.

Objective. To reflect on the process of committing to participation in the implementation of a health strategic plan, using Participative Systematization of Social Experiences as a tool.Our study was a qualitative research-intervention study, based on the Dialectical Methodological Conception approach. We designed and implemented a two-day workshop, six hours daily, using Systematization methodology with a Community Work Group (CWG). During the workshop, women systematized their experience, with compromise as axis of the process. Using Grounded Theory techniques, we applied micro-analysis to data in order to identify and strengthen categories that emerged during the systematization process. We completed open and axial coding.The CWG identified that commitment and participation itself is influenced by group dynamics and structural determinants. They also reconsidered the way they understood and exercised commitment and participation, and generated knowledge, empowering them to improve their future practice.Commitment and participation were determined by group dynamics and structural factors such as socioeconomic conditions and gender roles. These determinants must be visible and understood in order to generate proposals that are aimed at strengthening the participation and organization of groups.Reflexionar sobre el compromiso en el proceso de participación en salud empleando la herramienta de sistematización participativa de experiencias sociales.Investigación-intervención de corte cualitativo, desde la concepción metodológica dialéctica. Las mujeres pertenecientes a un grupo de trabajo comunitario en Xoxocotla, Morelos, México, sistematizaron su experiencia utilizando como eje el compromiso. Con base en técnicas derivadas de la teoría fundamentada, se realizó un microanálisis para identificar y robustecer las categorías del contenido correspondiente al proceso de sistematización.Las participantes identificaron los determinantes estructurales del compromiso en su proceso de participación y elementos relacionados con la dinámica grupal que lo influyen; asimismo, redefinieron la forma de entender y ejercer el compromiso y la participación, y extrajeron aprendizajes para mejorar su práctica futura.El compromiso y la participación están determinados por factores estructurales como la condición socioeconómica y el rol de género, los cuales deben visibilizarse y comprenderse para generar propuestas que fortalezcan el involucramiento y la organización de grupos.

Objetivo. Reflexionar sobre el compromiso en el proceso de participación en salud empleando la herramienta de siste­matización participativa de experiencias sociales. Material y métodos. Investigación-intervención de corte cualitativo, desde la concepción metodológica dialéctica. Las mujeres per­tenecientes a un grupo de trabajo comunitario en Xoxocotla, Morelos, México, sistematizaron su experiencia utilizando como eje el compromiso. Con base en técnicas derivadas de la teoría fundamentada, se realizó un microanálisis para identificar y robustecer las categorías del contenido corres­pondiente al proceso de sistematización. Resultados. Las participantes identificaron los determinantes estructurales del compromiso en su proceso de participación y elementos relacionados con la dinámica grupal que lo influyen; asimismo, redefinieron la forma de entender y ejercer el compromiso y la participación, y extrajeron aprendizajes para mejorar su práctica futura. Conclusiones. El compromiso y la partici­pación están determinados por factores estructurales como la condición socioeconómica y el rol de género, los cuales deben visibilizarse y comprenderse para generar propuestas que fortalezcan el involucramiento y la organización de grupos.