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Este é um relato de experiência que tem como objetivo apresentar a utilização de um perfil da rede social Instagram® que divulga informações em saúde da criança. Tal perfil foi criado no início da pandemia da COVID-19 como forma de continuidade do projeto de extensão Enfermagem na Promoção da Saúde e Prevenção de Agravos na Infância, que era desenvolvido de forma presencial e passou a ser virtual. Nesse contexto, este relato apresenta as adaptações das atividades presenciais e as mudanças que precisaram ser adotadas após a pandemia. Entre 1º de junho de 2020 e 31 de dezembro de 2021 foram feitas 128 postagens, sendo 35 vídeos e 93 imagens relacionadas à saúde da criança. Em relação aos vídeos, o total foi de 6694 visualizações, enquanto no que se refere às imagens o total de curtidas foi de 3196. O perfil possui 828 seguidores, incluindo discentes e docentes de vários cursos e instituições, responsáveis por crianças e outros membros da comunidade. As adaptações das atividades, que passaram a ser virtuais, possibilitaram uma convivência harmônica entre as integrantes do projeto, com respeito, compromisso e potencial contribuição para o aprendizado. Em suma, a rede social se mostra de extrema importância, visto que a internet é um meio de comunicação em massa de fácil acesso à população, que a utiliza para realizar buscas sobre diversos temas. Palavras-chave: Cuidado da Criança; Família; Mídias Sociais; Relações Comunidade-Instituição; Enfermagem Pediátrica Use of a social network profile for the dissemination of information on children's health: experience report Abstract: This article is an experience report that aims to present the use of a social network profile in the Instagram® to disseminate information on child health. This profile was created at the beginning of the COVID-19 pandemic to continue the extension project "Nursing in Health Promotion and Prevention of Childhood Illnesses," which was developed in-person and became virtual. In this context, this report presents the adaptations of the in-person activities and the changes that needed to be adopted after the pandemic. Between June 1rst, 2020, and December 31rst, 2021, there were 128 posts on the profile, from which 35 were videos and 93 were images related to the child's health. Regarding the videos, there were 6694 views, while concerning the images, the total of likes was 3196. The profile has 828 followers, including students and professors from various courses and institutions, responsible for children and other community members. The adaptations of the activities, which became virtual, enabled a harmonious coexistence between the project members, with respect, commitment, and potential contribution to learning. In short, the social network is critical since the internet is a form of mass communication with easy access to the population, who uses it to conduct research on various topics. Keywords: Child Care; Family; Social Media; Community-Institution Relations; Pediatric Nursing

O presente estudo tem como objetivo compreender o ensino da prática baseada em evidências na perspectiva de enfermeiros gestores universitários. Trata-se de estudo por métodos mistos, conforme concepção da Prática Baseada em Evidências, e pela Teoria de Difusão de Inovações, conduzido por entrevistas individuais semiestruturadas, por abordagem hermenêutico-dialética, junto à amostra intencional de 10 enfermeiros gestores de uma universidade pública. O ensino da prática baseada em evidências se dava por iniciativas pontuais de docentes, durante estágios por levantamento de uma questão clínica e busca de evidências para respondê-la, ou em atividades de busca e análise crítica de artigos científicos. Os resultados apoiam a orientação da matriz educacional na formação de enfermeiros e indicam que aspectos contextuais influenciadores da adoção da prática baseada em evidências no ensino foram reconhecidos, recomendando incrementar tanto o ensino, como a produção de conhecimento sobre a temática.

Objetivou-se caracterizar docentes pesquisadores, pesquisas de Enfermagem desenvolvidas em hospital universitário e estratégias de translação empreendidas. Estudo exploratório, transversal, quantitativo, por análise de registros secundários de projetos de pesquisas em um hospital e entrevistas semiestruturadas junto aos docentes pesquisadores responsáveis pelos projetos. Dados foram analisados por estatística descritiva e frequências de categorias. Compuseram a análise 76 projetos e 36 entrevistados. Docentes pesquisadores eram enfermeiros (91,6%), doutores e pós-doutores (69,4%), não integravam (22,2%) e não eram líderes (86,1%) de grupos de pesquisa. Projetos mais frequentes abordavam Enfermagem médico-cirúrgica (28,9%) e Gerenciamento (23,7%); eram em maioria levantamentos epidemiológicos (73,7%) sem fomento (81,3%). Todos entrevistados divulgavam suas pesquisas em eventos ou artigos científicos, e não empregavam estratégias para translação do conhecimento. Constatou-se a necessidade de estimular entre os docentes pesquisadores a prática baseada em evidências e disseminar a concepção da translação de pesquisas, visando alcançar melhores soluções para os problemas cotidianos vivenciados no cenário hospitalar de integração ensino-serviço.