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Objetivo: Compreender a assistência prestada por enfermeiras obstétricas e obstetrizes no período puerperal do parto domiciliar planejado. Métodos: Estudo de abordagem qualitativa, realizado com doze enfermeiras obstétricas e obstetrizes que atuavam na assistência ao parto domiciliar planejado em diferentes regiões do estado de São Paulo. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada, utilizando o software Skype®, sendo gravadas e transcritas na íntegra, a análise foi realizada sob o método de interpretação dos sentidos. O estudo foi aprovado por Comitê de Ética em Pesquisa. Resultados: A partir das análises, emergiram quatro categorias: 1) O início do puerpério; 2) O cuidado com o recém-nascido; 3) Acompanhamento puerperal domiciliar e 4) Burocracias assistenciais enfrentadas pelas enfermeiras obstétricas e obstetrizes. Considerações Finais: A assistência puerperal proporcionada foi integral e individualizada, pautada nas melhores recomendações nacionais e internacionais, o que garantiu uma continuidade da assistência de acordo com as necessidades e subjetividade de cada mulher.

Objective: to map in the literature the recommendations and considerations on the use of integrative and complementary practices in patients with COVID-19, identifying the perspectives and gaps that exist in this production. Method: a scoping review, carried out in the following databases: National Library of Medicine via PubMed®, Current Nursing and Allied Health Literature, Scopus, Embase, Web of Science, Latin American and Caribbean Literature on Health Sciences via the National Health Library, Americas Traditional Complementary and Integrative Medicine and in the National Observatory of Traditional, Integrative and Complementary Knowledge and Practices, including 20 studies with different methodological approaches that answered the following question: “What are the recommendations or considerations on the use of integrative and complementary practices in patients with COVID-19?” Results: the studies were originated mainly in China, presented varied methodological designs, and addressed 13 of the 29 practices included in the National Policy of Integrative and Complementary Practices. Among these, Traditional Chinese Medicine, with discussions involving phytotherapy, stood out. In general, the practices acted mainly in reducing the symptoms caused by COVID-19 and can contribute to the treatment of the disease. Conclusion: although there is an urgent need for more studies that investigate the use of integrative and complementary practices in patients with COVID-19, these therapies can assist in the treatment, in the prevention of diseases, and in the recovery of the patients. Objetivo: mapear en la literatura las recomendaciones y consideraciones sobre el uso de las prácticas integradoras y complementarias en pacientes con COVID-19, identificando las perspectivas y las lagunas existentes en esta producción. Método: revisión de alcance realizada en las siguientes bases de datos: National Library of Medicine a través de PubMed®, Current Nursing and Allied Health Literature, Scopus, Embase, Web of Science, Literatura Latino Americana y del Caribe en Ciencias de la Salud a través de la Biblioteca Virtual en Salud, Biblioteca Virtual en Salud de las Medicinas Tradicionales, Complementarias e Integradoras del Continente Americano, y en el Observatorio Nacional de Saberes y Prácticas Tradicionales, Integradoras y Complementarias, con inclusión de 20 estudios con diferentes enfoques metodológicos que respondieron a la siguiente pregunta: “¿Cuáles son las recomendaciones o consideraciones sobre el uso de las prácticas integradoras y complementarias en pacientes con COVID-19?”. Resultados: los estudios provienen principalmente de China, presentan diseños metodológicos variados y abordan 13 de las 29 prácticas incluidas en la Política Nacional de Prácticas Integradoras y Complementarias. Entre ellas, se destacó la Medicina Tradicional China, con debates sobre fitoterapia. En general, las prácticas tuvieron efecto principalmente en la reducción de los síntomas provocados por el COVID-19 y pueden contribuir en el tratamiento de la enfermedad. Conclusión: aunque no exista una necesidad urgente de realizar más estudios que investiguen el uso de prácticas integradoras y complementarias en pacientes con COVID-19, estas terapias pueden ser útiles en el tratamiento de la enfermedad, en la prevención de problemas de salud y en la recuperación de los pacientes. Objetivo: mapear na literatura as recomendações e considerações sobre o uso das práticas integrativas e complementares em pacientes com COVID-19, identificando as perspectivas e as lacunas existentes nessa produção. Método: revisão de escopo, realizada nas bases National Library of Medicine via PubMed®, Current Nursing and Allied Health Literature, Scopus, Embase, Web of Science, Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde via Biblioteca Virtual em Saúde, Biblioteca Virtual em Saúde das Medicinas Tradicionais, Complementares e Integrativas das Américas e no Observatório Nacional de Saberes e Práticas Tradicionais, Integrativas e Complementares, incluindo 20 estudos com diferentes abordagens metodológicas que responderam a seguinte questão: “Quais as recomendações ou considerações sobre o uso das práticas integrativas e complementares em pacientes com COVID-19?”. Resultados: os estudos se originaram principalmente na China, apresentaram desenhos metodológicos variados e abordaram 13 das 29 práticas incluídas na Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares. Dentre essas, a Medicina Tradicional Chinesa, com discussões envolvendo a fitoterapia, se destacou. No geral, as práticas atuaram principalmente na redução dos sintomas provocados pela COVID-19 e podem contribuir no tratamento da doença. Conclusão: embora exista uma necessidade urgente de mais estudos que investiguem o uso das práticas integrativas e complementares em pacientes com COVID-19, essas terapias podem auxiliar no tratamento da doença, na prevenção dos agravos e recuperação dos pacientes.

Objetivo: mapear na literatura as recomendações e considerações sobre o uso das práticas integrativas e complementares em pacientes com COVID-19, identificando as perspectivas e as lacunas existentes nessa produção. Método: revisão de escopo, realizada nas bases National Library of Medicine via PubMed®, Current Nursing and Allied Health Literature, Scopus, Embase, Web of Science, Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde via Biblioteca Virtual em Saúde, Biblioteca Virtual em Saúde das Medicinas Tradicionais, Complementares e Integrativas das Américas e no Observatório Nacional de Saberes e Práticas Tradicionais, Integrativas e Complementares, incluindo 20 estudos com diferentes abordagens metodológicas que responderam a seguinte questão: “Quais as recomendações ou considerações sobre o uso das práticas integrativas e complementares em pacientes com COVID-19?”. Resultados: os estudos se originaram principalmente na China, apresentaram desenhos metodológicos variados e abordaram 13 das 29 práticas incluídas na Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares. Dentre essas, a Medicina Tradicional Chinesa, com discussões envolvendo a fitoterapia, se destacou. No geral, as práticas atuaram principalmente na redução dos sintomas provocados pela COVID-19 e podem contribuir no tratamento da doença. Conclusão: embora exista uma necessidade urgente de mais estudos que investiguem o uso das práticas integrativas e complementares em pacientes com COVID-19, essas terapias podem auxiliar no tratamento da doença, na prevenção dos agravos e recuperação dos pacientes.

O nascimento é um evento natural que através dos tempos sofreu diversas modificações, levando o parto, que até então era privado, íntimo e feminino, a ser vivido de maneira pública e institucional. Atualmente vivencia-se a desmedicalização do parto e um aumento na procura das gestantes pela opção de parir em casa. No domicílio toda ação é desenvolvida em função das necessidades da mulher, e este modelo, não se resume apenas no parto domiciliar planejado, mas também na assistência pré-natal e puerperal. O puerpério é um período de adaptação física e emocional, a assistência puerperal deve garantir um olhar voltado já às primeiras alterações após o parto, devendo ser iniciado e executado um plano de cuidado. Tem-se como objetivo geral compreender o cuidado prestado pela enfermeira obstetra e/ou obstetriz no período puerperal de um parto domiciliar planejado. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, que contou com a participação de doze parteiras que assistem partos domiciliares em algumas regiões do estado de São Paulo. Os dados foram coletados por meio de uma entrevista semi-estruturada, com a seguinte questão norteadora: \"Me fale sobre a assistência que você presta no período puerperal de um parto domiciliar\". Os dados coletados foram transcritos na íntegra e, posteriormente, analisados, utilizando o método de Interpretação dos Sentidos. Da análise emergiram três categorias: \"Motivações e valores que levaram as parteiras de volta para o domicílio\", \"O parto em casa tem que ser planejado\" e \"O cuidado puerperal de um parto domiciliar planejado\", diversos cuidados foram descritos na assistência domiciliar prestada para a mulher e para o recém-nascido. A síntese apresentada infere que a assistência puerperal domiciliar prestada pelas parteiras é individualizada, entretanto, se faz necessário, uma melhora na qualidade da abordagem emocional e pessoal da puérpera. Os resultados evidenciaram que as parteiras enfatizam mais os cuidados biomédicos do que os emocionais e humanísticos, dessa maneira é fundamental apontar que essa assistência deve ser ampliada para uma abordagem integral e individualizada Childbirth is a natural event that has suffered several changes over time, and what was once experienced in a private, intimate, and feminine world, became public and institutional. Currently, there has been a demedicalization of childbirth, and an increase in the search by pregnant women to give birth at home. In the household, every action is developed considering the woman\'s needs, and this model is not only applied to the planned home birth, but also to prenatal and postpartum care. Postpartum is a period of physical and emotional adaptation, and postpartum care must ensure attention is given to the first changes after birth, when a care plan must be started and executed. The main objective of this study was to understand the care provided by nurse midwives in the postpartum period following a planned home birth. A qualitative study was developed with twelve nurse midwives who assist planned home births in different regions in the state of São Paulo. Data were collected by means of a semi-structured interview with the following guiding question: \"Tell me about the care you provide in the postpartum period following a planned home birth\". The collected data were fully transcribed and later analyzed using the Interpretation of Meanings method. Analysis resulted in three categories: \"Motivations and values that led the nurse midwives back to the household setting\", \"Home childbirth must be planned\", and \"Postpartum care for a planned home birth\", and different care measures were described in the home care provided to women and newborns. The synthesis presented suggests that the postpartum home care provided by nurse midwives is individualized, however the quality of the postpartum women\'s personal and emotional approach must be improved. The results evidenced that the nurse midwives emphasize biomedical care rather than an emotional and humanizing assistance, thus it is fundamental to point out that this care must be broadened to a comprehensive and individualized approach

O objetivo deste estudo foi relatar a experiência de pós-graduandas na elaboração e aplicação de uma prática educativa sobre o Projeto Político Pedagógico (PPP), adequado ao ensino de graduação, utilizando metodologias ativas de ensino-aprendizagem. A atividade foi apresentada para pós-graduandos no contexto de uma disciplina de pós-graduação, sob orientação das docentes responsáveis. A aula ocorreu em 2015, teve a duração de três horas, contou com a participação de 35 pós-graduandos e teve como proposta desenvolver nos alunos condições de conceituar o PPP; entender sua importância, seus princípios e estrutura; compreender os processos que envolvem a sua elaboração e desenvolver pensamentos críticos e reflexivos sobre os desafios de sua implementação nas instituições de ensino. A aula foi desenvolvida em três etapas. Na primeira, disponibilizou-se aos alunos um texto com uma situação-problema fictícia que tratava da elaboração de um PPP para resolver dificuldades de uma instituição de ensino. Na segunda, adaptou-se a metodologia da Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) ao objetivo proposto, buscando os conhecimentos prévios dos alunos acerca do PPP. E na terceira, utilizaramse tarjas de cartolina que continham as etapas de construção de um PPP, para que os alunos as discutissem e as dispusessem em sequência correta. A atividade foi avaliada como satisfatória. Para as pós-graduandas, a experiência de planejar e aplicar metodologias ativas no contexto de ensino-aprendizagem possibilitou: compreender a relevância de um PPP, construir coletivamente sua concepção e desenvolver a formação docente.