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Objetivo: Construir um instrumento para Sistematização da Assistência de Enfermagem na unidade de internação cardiovascular em instituição pública da cidade de Manaus. Métodos: Pesquisa de natureza aplicada, de abordagem qualitativa e uso do método descritivo. Realizada no período de agosto de 2015 a janeiro de 2016 em uma unidade de internação cardiovascular. Resultados: Construiu-se uma interface com abordagem geral acerca dos sistemas do corpo humano, foram pesquisados na literatura os sinais e sintomas frequentemente encontrados em clientes acometidos de alterações cardiovasculares e os categorizamos utilizando as Necessidades Humanas Básicas de Horta, utilizando o formato de checklist, uma vez que facilita e otimiza o tempo durante a pratica assistencial, e deste modo, pode ser facilmente utilizado pelos enfermeiros, tornando mais perto possível da vivência destes profissionais. O instrumento foi construído, conforme o Processo de Enfermagem (PE): Histórico de Enfermagem, Diagnóstico de Enfermagem, Planejamento, Prescrições de Enfermagem e Avaliação. Foram elaborados 23 (vinte e três) diagnósticos de Enfermagem levantados com o uso das evidências clínicas mais comuns nas alterações cardiovasculares, gerando um total de cento e dez (110) intervenções de Enfermagem conforme a taxonomia NIC e NOC. Conclusão: Pode-se inferir com este estudo, que é importante operacionalizar a SAE na prática assistencial, tendo por base um modelo assistencial, a fim de facilitar a identificação de diagnósticos de enfermagem, bem como o desenvolvimento acerca do cuidado. Espera-se que este estudo contribua para a implantação e implementação da SAE no cotidiano da prática nesta instituição.

Objetivo: verificar a validade de conteúdo do aplicativo móvel Safe Heart para monitoramento e identificação de risco de infarto. Método: estudo de validação de conteúdo. Participaram do estudo 10 juízes. Foram avaliados 21 itens, por meio da escala de Likert. Para estimativa do grau de concordância, foi utilizado o cálculo do coeficiente alfa de Cronbach. Resultados: a análise estatística com alpha de Cronbach 0,9573 consolidou o Safe Heart quanto à validade e à confiabilidade na consistência interna do conteúdo desenvolvido no aplicativo; os juízes apresentaram consistência válida nos itens observados. Conclusão: a validade de conteúdo do aplicativo móvel Safe Heart foi aprovada para monitoramento e identificação de risco de infarto. Descritores: Tecnologia da Informação. Estudos de Validação. Tecnologia em Saúde.

Objetivo: relatar a experiência da construção e do desenvolvimento da simulação clínica como ferramenta pedagógica para formação complementar de Enfermeiros no enfrentamento à COVID-19. Método: trata-se de um estudo descritivo, tipo relato de experiência, de professores do curso de graduação em enfermagem de uma universidade pública na cidade de Manaus/AM. Utilizou-se, como estratégia de ensino a simulação clínica realizada durante um curso, no qual, o estudo de caso que serviu como roteiro para o desenvolvimento da experiência. Resultados: notou-se que a construção do cenário realístico e o desenvolvimento da simulação clínica voltados para o atendimento ao paciente com suspeita e/ou quadro confirmado da COVID-19 foi uma estratégia de ensino que favoreceu a interação entre a teoria e a prática, possibilitando um processo de ensino seguro e de qualidade. Conclusão: Conclui-se que a simulação clínica facilitou o desenvolvimento do pensamento crítico, da comunicação entre profissional e paciente, das habilidades técnicas, afetivas e psicomotas e da capacidade de tomadas de decisão, preparando enfermeiros para o atendimento real de pacientes suspeitos e casos confirmados de COVID-19 no Amazonas.

Objective: To identify possibilities for developing teaching community of practice as a permanent training strategy for teaching in vocational nursing education. Method: This is a qualitative action research, carried out with vocational training professors and pedagogical coordination of a Unified Health System Vocational School of Ceará. Data were collected by focus groups and submitted to Bardin’s content analysis, supported by the Qualitative Data Analysis Software. Results: Possibilities for the development of teaching community of practice were identified by the perception of the need for teacher training, difficulty in reconciling work and study, and the feasibility of promoting this training in a group. Conclusion: Teaching community of practice, in addition to being a viable strategy for nursing professor education, is urgent, as the training of secondary-level workers is crucial for quality of care and consolidation of the Unified Health System. RESUMEN Objetivo: Identificar posibilidades para el desarrollo de una comunidad de práctica docente como estrategia de formación permanente para la docencia en educación técnica en enfermería. Método: Investigación cualitativa del tipo investigación-acción, realizada con profesores del curso técnico en enfermería y coordinación pedagógica de una Escuela Técnica del Sistema Único de Salud de Ceará. Los datos fueron recopilados por grupos focales y enviados al análisis de contenido de Bardin, con el apoyo del software de análisis de datos cualitativos. Resultados: Se identificaron posibilidades para el desarrollo de una comunidad de práctica docente a través de la percepción de la necesidad de formación docente, la dificultad para conciliar trabajo y estudio, y la viabilidad de promover esta formación en grupos. Conclusión: La comunidad de práctica docente, además de ser una estrategia viable para la formación del profesorado de enfermería, es urgente, pues la formación de los trabajadores del nivel secundario es fundamental para la calidad de la atención y la consolidación del Sistema Único de Salud. RESUMO Objetivo: Identificar possibilidades para o desenvolvimento de Comunidade de Prática docente como estratégia de formação permanente para a docência na educação técnica em enfermagem. Método: Pesquisa qualitativa do tipo pesquisa-ação, realizada com professores do curso técnico em enfermagem e coordenação pedagógica de uma Escola Técnica do Sistema Único de Saúde do Ceará. Os dados foram coletados por grupos focais e submetidos à análise de conteúdo de Bardin, com suporte do Qualitative Data Analysis Software. Resultados: Possibilidades para o desenvolvimento de comunidade de prática docente foram identificadas mediante a percepção da necessidade de formação docente, dificuldade de conciliar trabalho e estudo e viabilidade de promover esta formação em grupo. Conclusão: A comunidade de prática docente, além de ser uma estratégia viável para a formação docente em enfermagem, é premente, pois a formação de trabalhadores de nível médio é determinante para a qualidade do cuidado e consolidação do Sistema Único de Saúde.

In In order to estimate the severity of cardiovascular disease, so-called risk scores for the analysis and identification of risk factors have been created and improved considerably by studies each year. Cardiovascular diseases are the main cause of mortality and disability in Brazil. The Framingham study (1948) to date is responsible for most of the risk markers for the development of heart diseases, and their score was chosen for this research. Workers’ health is a milestone in the conquest of Brazilian workers, and civil construction is responsible for a relatively large portion of the jobs of the lower purchasing power sectors, carrying out heavy activities that demand greater energy expenditure and, theoretically, higher risk markers of developing cardiovascular diseases, and studies with this working class are rare. Considering the facts reported, this research aimed to identify the risk factors for the development of coronary artery diseases in construction workers, in the city of Manaus - Amazonas / Brazil, in order to know the epidemiological profile of the class and to contribute positively to the prevention of the same. The study was carried out in January of the year 2016 over five days, the participants were divided between the construction site and the administrative sector of the participating company, totaling 50 workers. A majority were males and were classified according to the low risk score, but the risk scores were not satisfactory in the prediction of cardiovascular events, and may evolve to the onset of the disease in some years.

Objective: to report the experience of vaccination against H1N1 during the COVID-19 pandemic in Amazonas. Methods: This is a historical research with a qualitative approach, an experience report type. It was carried out through three vaccination actions on the premises of a Public University of Amazonas for teachers and administrative technicians of the Institution. Results: The action carried out in 3 days, resulted in the administration of 425 doses of Tetravalent Influenza vaccine for teachers and students of the nursing, dentistry and medicine courses at UEA. Two methods of vaccination in different locations and formats (Drive-Thru and traditional Immunization Rooms) were used to expand the means of carrying out the immunization. Conclusion: In addition to the description of the vaccination action, for the protection and mitigation of other respiratory syndromes that may hinder the diagnosis of COVID-19, the action described in the study can also contribute and socialize the development of health prevention practices for professionals working directly in the pandemic.

Objective : to reflect on the relationship of the Multiprofessional Residency in Health in the health-disease process and in the quality of life of the resident health professional. Method : this is a qualitative, reflexive type study. Refers to the collection of data to a documentary research and literature review with search in the databases PUBMED/MEDLINE, LILACS, and SCIELO virtual library with 16 articles submitted to the analysis. Results: the categories "Legislative conditions of residence and the interface in workers' health" and "Residence versus quality of life" stand out. Conclusion: negative conditioners on residence can be seen that can influence the resident's illness. It is hoped, however, that this research will contribute to generating subsidies for both public policies on residence and material to improve the internal regulation of the courses, policies that offer guidelines that favor the development of good practices in training and health. Descriptors : Non-Medical Internship; Worker Health, Quality of Life; Professional Exhaustion; Professional Training; Specialization. RESUMO Objetivo: refletir sobre a relacao da Residencia Multiprofissional em Saude no processo saude-doenca e na qualidade de vida do profissional de saude residente. Metodo: trata-se de um estudo qualitativo, do tipo reflexivo. Refere-se a coleta de dados a uma pesquisa documental e a revisao de literatura com busca nas bases de dados PUBMED/MEDLINE, LILACS, e biblioteca virtual SCIELO com 16 artigos submetidos a analise. Resultados: destacam-se as categorias “Condicionantes legislativos da residencia e a interface na saude do trabalhador” e “Residencia versus qualidade de vida”. Conclusao: percebem-se condicionantes negativos sobre a residencia que podem influenciar o adoecimento do residente. Espera-se, porem, que esta pesquisa contribua para gerar subsidios tanto de politicas publicas sobre a residencia, como de material para aperfeicoar o regulamento interno dos cursos, politicas essas que oferecam diretrizes que favorecam o desenvolvimento de boas praticas em formacao e saude. Descritores: Internato nao Medico; Saude do Trabalhador, Qualidade de Vida; Esgotamento Profissional; Capacitacao Profissional; Especializacao. RESUMEN Objetivo : reflexionar sobre la relacion de la Residencia Multiprofesional en Salud en el proceso salud-enfermedad y en la calidad de vida del profesional de salud residente. Metodo : se trata de un estudio cualitativo, del tipo reflexivo. Se refiere a la recoleccion de datos a una investigacion documental y a la revision de literatura con busqueda en las bases de datos PUBMED/MEDLINE, LILACS, y biblioteca virtual SCIELO con 16 articulos sometidos al analisis. Resultados : se destacan las categorias "Condicionantes legislativos de la residencia y la interfaz en la salud del trabajador" y "Residencia versus calidad de vida". Conclusion : se percibe condicionantes negativos sobre la residencia que pueden influenciar la enfermedad del residente. Se espera, sin embargo, que esta investigacion contribuya a generar subsidios tanto de politicas publicas sobre la residencia, como de material para perfeccionar el reglamento interno de los cursos, politicas que ofrezcan directrices que favorezcan el desarrollo de buenas practicas en formacion y salud. Descriptores: Internado no Medico; Salud Laboral; Calidad de Vida; Agotamiento Profesional; Capacitacion Profesional; Especializacion.

Estagio de docencia e parte integrante da formacao do pos-graduando, objetivando a preparacao para a docencia e a qualificacao do ensino de graduacao. Objetivou-se, neste artigo, descrever a experiencia vivenciada no estagio de docencia junto a disciplina Educacao em Saude. O artigo apresenta um relato de experiencia da mestranda do Curso de Mestrado em Enfermagem. Esta experiencia torna-se importante a partir do momento em que oferece ao mestrando uma visao da pratica em docencia, uma vez que um dos objetivos do curso de pos-graduacao academico tem o intuito de formar profissionais qualificados para atuar na docencia. Descritores: Estagio de Docencia, Enfermagem, Ensino. Teaching training in teacher nursing in the post-graduation program: experience report The teaching training is an integral part of the post-graduation, aiming at the preparation for teaching, and the qualification in the graduation teaching. The aim of this paper is describing an experience on the teaching training within the subject Education on Health. The article is an experience report of a Master Course in Nursing scholar. This experience becomes important from the moment that offers a vision of the teaching practice to the Master’s scholar, since the post-graduate academic course aims to form professionals qualified to work in teaching, helping the educational process development. Descriptors: Teaching Training, Nursing, Teaching. Formacion laboral en ensenanza en la formacion del profesorado en enfermeria: relato de experiencia Formacion laboral en ensenanza es una parte integral de la formacion del alumno de postgrado, con miras a la preparacion para la ensenanza, y la calificacion de la ensenanza en la graduacion. El objetivo de este articulo es describir una experiencia en la formacion laboral en ensenanza en el escenario de la disciplina Educacion en Salud. El articulo es un relato de experiencia de una alumna del Curso de Maestria en Enfermeria. Esta experiencia es importante desde el momento en que ofrece al alumno de Maestria una vision de la practica de la ensenanza, ya que el curso de postgrado academico pretende formar a profesionales capacitados para actuar en la ensenanza, ayudando a desarrollar el proceso educativo. Descriptores: Formacion Laboral, Enfermeria, Ensenanza.

Con el objetivo de investigar sobre el indice de ausentismo en trabajadores de enfermeria del Centro Psiquiatrico de Manaus, se realizo una investigacion cuantitativa durante el periodo de enero de 2004 a enero del 2005 en el sector de recursos humanos de la institucion en mencion. Durante este periodo se busco a traves de consulta documental, registros de los trabajadores que tuvieron faltas de por lo menos 1 dia en sus actividades laborales. Los resultados mostraron que durante el periodo de la investigacion, hubo 415 registros de faltas por parte del equipo de enfermeria, totalizando 74,29%. El indice del ausentismo profesional fue en promedio 2.79. Se observo que el principal motivo del ausentismo fue por enfermedad. Este hecho resalta la necesidad de mejorar la salud del trabajador, favoreciendo a una mejor calidad de vida en el trabajo y en consecuencia una mejor atencion a la salud del usuario a traves del SUS.