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Na Enfermagem, a formação profissional permite a formação de técnicos em enfermagem, com duração de dois anos e de enfermeiros por meio do curso superior durante cinco anos. O período menor destinado à formação de profissionais técnicos possibilita ao estudante adentrar no mundo do trabalho em menor espaço temporal. Nesse sentido, o objetivo foi identificar a relação entre trabalho e educação na enfermagem, relacionando aspectos históricos na educação que repercutiram na configuração da profissão. Trata-se de um estudo descritivo, de abordagem qualitativa. De acordo com os registros foi possível identificar que a fragmentação do saber na enfermagem é algo substancialmente arraigado, que por décadas manteve a ênfase na divisão de tarefas, trabalhando de forma segmentada, diante de uma dicotomia, uns são formados para o fazer, outros para o saber. Os resultados do estudo apontam a relevância de uma educação emancipatória, não restrita à típica visão tecnicista. Aponta-se a formação integral como percurso para a formação de seres sociais em detrimento da capacitação profissional apenas para desenvolver determinadas tarefas.

OBJETIVO: Relatar a percurso metodológico da construção de um produto educacional. MÉTODO: Estudo descritivo do tipo relato de experiência sobre a construção de um produto educacional - PE, no formato de e-book sobre simulação clínica. A estruturação do PE foi baseada no método CTM3, que consiste em um método para facilitar a estruturação de produtos educacionais e conta com três etapas e é baseada em três teorias. RESULTADOS E DISCUSSÃO: Construído e-book sobre simulação clínica onde foram abordados os principais conceitos acerca da temática. Também foi disponibilizado dois cenários validados para ensino ou aperfeiçoamento do manejo da PCR em duas situações especificas, sendo elas: manejo da PCR em paciente confirmado ou suspeito para covid-19 em VM na posição prona e durante sessão de hemodiálise. CONCLUSÃO: A utilização do método CTM3 foi fundamental na construção do e-book com intuito de aumentar o aprendizado acerca da simulação clínica, por ser um produto educacional que possui além de conceitos fundamentais sobre a estratégia de ensino, elementos que facilitam a comunicação com o leitor. Este instrumento pode contribuir para melhoria da assistência e ensino, por apresentar os principais conceitos sobre a estratégia de ensino, além de dois cenários de simulação clínica com seus conteúdos validados o que favorece a disseminação do conhecimento científico nesse âmbito. Por fim, espera-se também contribuir para a formação e/ou aperfeiçoamento dos profissionais de saúde com relação ao manejo da PCR, a partir dos cenários validados disponibilizados no e-book.

Uma das parcelas significativas dos medicamentos prescritos no Brasil e da classe dos psicofarmacos, essas drogas interferem no sistema nervoso central, essa utilizacao aumentada e um problema de todo o mundo. Objetivo: Analisar atraves da literatura cientifica artigos que discorram sobre o uso de forma desordenada de psicotropicos em pacientes idosos. Metodologia: Trata-se de uma revisao narrativa da literatura. foram utilizadas producoes cientificas com bases nos periodicos: Lilacs, Bdenf e Scielo, entre os anos de 2012 a 2017. Como criterios de inclusao optou-se por artigos apenas no idioma portugues, e estudos de natureza qualitativa, quantitativa e revisao da literatura. Alem dos descritores: Transtorno Depressivo, Antidepressivos e Adesao a Medicacao. Resultado: E necessario que haja uma reestruturacao dos servicos de saude afim de poder oferecer aos pacientes idosos uma maior seguranca na conduta terapeutica aplicada, afim de minimizar os efeitos colaterais adversos, orientando sobre o uso correto das medicacoes de acordo com suas necessidades, atraves de profissionais especializados e prescritores capacitados. Conclusoes: Desta forma, o trabalho apresentado refere-se a um estudo bibliografico, de carater narrativo, buscando refletir sobre o cuidado da saude mental dos idosos, afim de poder estabelecer uma ponte entre o sujeito e o seu contexto de vida em que esta inserido.

Objetivo: conhecer a percepcao da equipe de enfermagem acerca da gravidez no contexto da infeccao pelo HIV. Metodo: estudo qualitativo realizado em um hospital de referencia. Para coleta de dados, foram realizadas entrevistas individuais e gravadas com 15 profissionais de enfermagem que prestam assistencia a mulher durante o seu processo gravidico e/ou puerperal. Os dados foram descritos segundo analise tematica. Resultados: a gestacao no contexto da infeccao pelo HIV/aids e percebida como irresponsabilidade, desinformacao, com preocupacao dos riscos da transmissao vertical. Os discursos divergentes da equipe de enfermagem apontam para a falta de compreensao da gravidez no plano das necessidades e desejos de pessoas que vivem com o HIV, o que pode favorecer acolhimento inadequado e assistencia de enfermagem limitada a condutas e procedimento tecnicos para a reducao da transmissao vertical do HIV. Conclusao: e necessario que a formacao em saude nos diversos niveis da enfermagem inclua questoes de genero, direitos sexuais e reprodutivos.