1. Las investigaciones sobre la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas extranjeras en México (2012-2021)
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José Luis Ramírez Romero, María del Rosario Reyes Cruz, Ruth Roux Rodríguez, María Esther Lemus Hidalgo, Patricia Langford de la Rosa, Juan Antonio Torres González, Laura Emilia Fierro López, María del Socorro Montaño Rodríguez, María del Rocío Domínguez Gaona, Jesús Eduardo Fong Flores, Salvador Bautista Maldonado, María Elizabeth Moreno Gloggner, Antonieta Cal y Mayor Turnbull, Óscar Gustavo Chanona Pérez, Ana María Candelaria Domínguez Aguilar, Ana Cecilia Villarreal Ballesteros, Lizette Drusila Flores Delgado, Irlanda Olave Moreno, María Magdalena Cass Zubiría, Raphael Hubert Elie Sebire, Secundino Isabeles Flores, Pedro José Mayoral Valdivia, Nadia Patricia Mejía Rosales, Julio Cabrales Nevárez, Jesús Fernando Guerrero Rodríguez, Juan Antonio De la Torre Morales, Cecilia Araceli Medrano Vela, Jorge Roberto Trujillo Cabrera, Uriel Ruiz Zamora, Édgar Emmanuell García Ponce, Irasema Mora Pablo, Mary Martha Lengeling, Bryan Scott Derry, Alexis Adriana Lozano, Dora María Ocampo Herrera, Sergio Francisco Reyna Pineda, Mercedes Rodríguez Burgos, Hilda Hidalgo Avilés, Martha Guadalupe Hernández Alvarado, Norma Angélica Espinosa Butrón, Verónica Facundo Sarabia, Liliana Maria Villalobos Gonzalez, Ariel Vazquez Carranza, Carlos González Di Pierro, Aurora Mariazell Romero Martínez, Itzi Paulina Medina Jiménez, Astrid Mirasol Carranza Gutiérrez, Cony Brunhilde Saenger Pedrero, Citlali Romero Villagómez, Gerardo Balderas Olachea, Alma Gisela Ruiz Delgado, Jesús Helbert Karim Zepeda Huerta, Delfino Cruz Rivera, Elizabeth Alvarado Martínez, Ma. Guadalupe Rodríguez Bulnes, Ma. Guadalupe Martínez Ortiz, Alma Edith Bautista Alférez, Edwin Nazaret León Jiménez, Mario Enrique López Gopar, Vilma Huerta Cordova, Veronica Sanchez Hernandez, Yonatan Puón Castro, María Teresa Fatima Encinas Prudencio, Griselda Murrieta Loyo, Ismael Ignacio Chuc Piña, Rosa Ascención Espinoza Cid, Silvia Selene Moreno Carrasco, Elva Nora Pamplón Irigoyen, Emma Reyes Cruz, Eder Fermín Guzmán Isa, Cynthia Paola De los Santos Ruíz, Sara Margarita Alfaro García, Martha Patricia Carranza de Mendoza, Ángel Augusto Landa Alemán, Fabiola Cervantes Rincón, Carlos Francisco Domínguez Domínguez, Myrna Elizabeth Balderas Garza, Eloísa del Carmen Alcocer Vázquez, María Isolda de la Concepción Vermont Ricalde, Alejandra Núñez Asomoza, Xochiquetzally Sánchez Barbosa, María de los Ángeles Patricia Aguirre Chávez, Edgar Abel Flores Jurado, Haydée Silva Ochoa, Gina del Pilar Pacheco Balam, Zenaida Rodríguez Córdova, and Rosa Adriana May Meléndez
- Abstract
En esta obra se expone y analiza el estado del conocimiento del campo de las investigaciones sobre la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas extranjeras en México del período 2012-2021: su producción, autores, rasgos contextuales y problemáticas más sobresalientes, hallazgos centrales, evolución y tendencias tanto a nivel nacional como por entidades federativas, así como la metodología seguida en su elaboración. En su realización participaron cerca de 150 investigadores e investigadoras de 28 estados del país adscritos a 34 instituciones de educación superior, quienes en conjunto recolectaron y analizaron 879 trabajos. Dada la cobertura y profundidad lograda mediante la colaboración de este nutrido número de investigadores, el libro se configura como una lectura ampliamente recomendada para los especialistas en la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas extranjeras; para los estudiantes de licenciatura y posgrado que se forman para desempeñarse en dicho campo y para los tomadores de decisiones responsables de la formulación de políticas y programas relacionados con el mismo. De igual manera, se espera que la información que aquí se expone aporte elementos útiles y confiables y contribuya a la toma de decisiones de directivos, maestros, formadores de maestros y padres de familia en torno a una diversidad de asuntos relacionados con la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas extranjeras, de forma tal que coadyuve a que dicha enseñanza sea más acorde a las necesidades y características de los alumnos mexicanos.
- Published
- 2022