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espanolDentro del genero Mycoplasma, las especies que tradicionalmente se han relacionado con cuadros infecciosos han sido principalmente M. pneumoniae, M. genitalium, M. hominis o U. urealyticum. Sin embargo, existen otras muchas que estan implicadas y, que muchas veces, son desconocidas para los profesionales sanitarios. El objetivo de esta revision es identificar todas las especies del genero Mycoplasma que se han aislado en el hombre y determinar su participacion en la patologia infecciosa humana. EnglishWithin Mycoplasma genus, M. pneumoniae, M. genitalium, M. hominis or M. urealyticum are the main species that have been traditionally linked to infectious processes. However, there are many other species involved in these conditions and that are, frequently, unfamiliar to healthcare professionals.The aim of this review is to identify all Mycoplasma genus species that have been isolated in human beings and to determine their involvement in infectious pathology.

To evaluate the beneficial effects of exogenous NO and an inhibitor of the COX2, and their action levels in a model of SIRS/bacterial translocation (BT) induced by Zymosan A(®).Ninety Wistar rats were submitted to different treatments, and after 12h and 24h they were anaesthetized in order to collect blood, mesenteric lymph nodes, and kidney for subsequent biochemical analyses and microbiological examinations.A nitric oxide donor, Molsidomine(®), was compared with a COX2 inhibitor, Celecoxib(®).Zymosan A(®) was administered to Wistar rats. The animals were divided into 6 groups: one group for survival study, Group (1) No manipulation (BASAL); Group (2) vehicle of Zymosan A(®) given intraperitoneally (SHAM); Group I (control), with Zymosan A(®) (0.6g/kg) intraperitoneally; Group II (Molsidomine), with Molsidomine(®) (4mg/kg) through the penis dorsal vein, 30min prior to administration of the Zy(®) (0.6g/kg); Group III (Celecoxib), with Celecoxib(®) (400mg/kg) orally through a stomach tube, 6h prior to administration of the Zy (0.6g/kg).The parameters survival, bacterial translocation, renal function, neutrophil accumulation, oxygen free radicals (OFR), detoxifying enzymes, and cytokines were measured at different times after Zymosan administration.The model established induced a mortality rate of 100% and generated BT and systemic inflammatory response syndrome (SIRS) in all samples. It also significantly increased all variables, with p.001 for MPO and all pro-inflammatory cytokines, and p.01 for all OFR. Treatment with Molsidomine reduced mortality to 0%, decreased BT, MPO, pro-inflammatory cytokines and OFR (p.001) significantly and increased IL-10 and IL-6 production. Moreover, the Celecoxib(®) showed a lower capacity for SIRS regulation.The exogenous administration of NO prevented BT and controlled SIRS. Therefore these results suggest that Molsidomine could be used as a therapeutic strategy to protect against BT.

[ES]La malaria es una enfermedad que ha estado presente en nuestro planeta desde tiempos remotos, causando graves estragos hasta nuestros días y estando siempre en el punto de mira de la investigación sanitaria. Su estudio precisa de equipos multidisciplinares de profesionales que se encarguen de analizar y comprender cada uno de sus matices, ya que se trata de una enfermedad compleja en varios aspectos: las múltiples especies causantes de la infección, su intrincado ciclo biológico, su capacidad de adaptación a varios entornos, sus diversas manifestaciones clínicas… Desde el punto de vista docente, la gran variabilidad de la patología dificulta su enseñanza mediante métodos tradicionales, siendo necesarias nuevas metodologías didácticas que faciliten su comprensión. El cine ha manifestado, desde su aparición, un gran interés por la medicina y los contenidos sanitarios en general. Como recurso audiovisual complejo, y gracias a su permanencia en el tiempo y su gran atractivo, contribuye fuertemente a mantener y difundir los conocimientos. La adecuación con que esta herramienta puede llegar a reflejar los diferentes aspectos del paludismo la convierte en perfecta para simplificar el entendimiento de tan compleja enfermedad. Debido a que el cine ha demostrado ser un recurso muy útil en el ámbito educativo, la presente tesis tratará de, tras una revisión bibliográfica completa de la malaria, analizar la presencia de la enfermedad en este medio y determinar qué papel juegan las películas en la divulgación, la enseñanza y el aprendizaje de la enfermedad. Después de una búsqueda exhaustiva, culminada con la localización de 148 películas relacionadas con la malaria, se hizo una selección de 16 cintas en las que la enfermedad se refleja de un modo amplio, adecuado y útil para fines docentes. Las 16 cintas se dividieron en dos grupos para proceder a comentarlas, a saber el grupo de “fichas fundamentales” y el de “fichas complementarias”, en función de la relevancia de la patología en el argumento. Las primeras, más completas, abordan los aspectos sobre el paludismo reflejados en la cinta de forma detallada, apoyándose en diálogos y fotogramas y estableciendo paralelismos con la realidad de la malaria. Las películas pertenecientes al grupo de “fichas complementarias” se comentan de forma más breve, ya que en ellas la presencia de la enfermedad no es tan notoria. Sin embargo, ambos grupos de fichas tienen en común la evaluación de la gran utilidad didáctica de las películas, debido a su adecuación a la hora de plasmar el paludismo, y la propuesta de actividades de investigación para el estudiante en relación a lo reflejado en las cintas.

[ES] poco antes de 1930 Gabriela van der Mal, una joven enfermera belga hija de un eminente cirujano, entra en un convento. Tras pasar el periodo de prueba, el postulado y el noviciado completa su formación como enfermera en una Escuela de Medicina Tropical en Amberes. Después de hacer sus votos perpetuos, y convertida en la hermana Lucas, recibe la orden de ir al Congo. Aquí, entre otras actividades visita una colonia de leprosos, donde se ven los estragos de la lepra lepromatosa. [EN] Shortly before 1930 Gabriela van der Mal, a young Belgian nurse daughter of an eminent surgeon, joins a convent. After completing the probationary period, the postulate and the novitiate, she completes her education as a nurse in the Amberes School of Tropical Medicine. After professing her final vows, and being already Sister Lucas, she is charged to go to the Congo. There, among other activities, she visits a leper colony when the lepromatous leprosy ravages are present.