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Cet ouvrage ambitionne de proposer une réflexion synthétique sur les transformations du monde médiatique à l’ère du numérique. Au-delà de l’œuvre, qui est extrêmement complète et complexe, ce sont toutes les activités de la sphère humaine qui sont, d’une manière ou d’une autre, touchées par ce qu’il convient de nommer désormais la révolution numérique. Les auteurs mettent en évidence que les services publics médiatiques occidentaux, bien qu’ils aient subi et traversé une crise importante auss...

This research focuses on the uses and appropriation of mobile socio-technical information and communication devices (DISTIC) in sub-Saharan Francophone Africa. It aims to analyze the uses and appropriation of cell phones (ordiphone and smartphone), computers, digital tablets, the Internet and digital networks (platforms, social networks, application, etc.) in the context of socio-economic and professional development and information and digital culture. It is in line with the work carried out on the acculturation of technology. It essentially integrates the issue of development with digital media and is also inspired by work in the sociology of innovation, uses, appropriation, dissemination, but especially the social insertion of digital tools in the daily practices of African users. She will build her theoretical framework taking into account the contributions of Nora Quebral for the communication for socio-economic development. The concept of "capability" developed by Amartya Sen is very relevant in the context of a developing country.Over the past 30 years, Information and Communication Technologies (ICT) have experienced unprecedented development in both developed and developing countries. They have become a "new vector" that is increasingly indispensable for economic growth and have transformed the planet into a small digital village. These ICTs, and mainly mobile DISTICs, have changed the behavior of the workforce. The combination of computing and telecommunications has unquestionably made it possible to collect, process and circulate information around the world — in real time. Indeed, in an international context dominated by the "technological revolution" as symbols of modernity and factors of integration into the world economy, the major challenges of globalization increasingly impose the need for each country to integrate harmoniously into the information society, or now the new buzzword: the digital society. Sub-Saharan Francophone Africa in general and Niger in particular, the field of this study, are lagging behind due to several difficulties: economic, technological, political and entrepreneurial. Although mobile DISTICs are recognized by international institutions as "levers" for development, they do not translate into a coherent policy. Sub-Saharan Africa still seems to be limited by several constraints (mismatch between supply and social demand, lack of qualified human resources, lack of infrastructure, high cost of connection, illiteracy, technological dependence of the South on the North, etc.).However, some quantitative studies show the progression of mobile telephony and mobile Internet in Sub-Saharan Africa, including Niger. On the other hand, qualitative studies on their use are very rare, notably because of the great difficulty researchers have in establishing a relationship of mutual trust with the people interviewed in Niger. This chapter will address, not the results of the study, but the issues, methodologies and collection strategies implemented specifically in the Niger field. The thesis, relying mainly on qualitative empirical data, will highlight, on the one hand, the meteoric explosion of mobile communication devices in Africa, and the difficult adoption of these tools by African users to produce a socio-economic change., La présente recherche porte sur les usages et appropriations des dispositifs socio-techniques d’information et de communication (DISTIC) mobiles en Afrique francophone subsaharienne. Elle se propose d’analyser les usages et l’appropriation des téléphones mobiles (ordiphone et smartphone), de l’ordinateur, des tablettes numériques, de l’Internet et des réseaux numériques (plateformes, réseaux sociaux, applications, etc.) dans le cadre du développement socio-économique, professionnel et de la culture informationnelle et numérique. Elle s’inscrit dans la lignée des travaux menés sur l’acculturation de la technique. Elle intègre essentiellement la problématique du développement avec les supports numériques et s’inspire également des travaux en sociologie de l’innovation, des usages, de l’appropriation, de la diffusion, mais se situe surtout à l’ancrage social des outils numériques dans les pratiques quotidiennes des utilisateurs africains. Elle construira son cadre théorique en tenant compte des apports de Nora Quebral concernant la communication pour le développement socio-économique. Le concept de « capabilité » développé par Amartya Sen est très pertinent dans le contexte d’un pays en développement, il est utilisé.Au cours de ces 30 dernières années, les Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) ont connu un développement sans précédent aussi bien dans les pays développés que ceux en voie de développement (PED). Elles sont devenues un « nouveau vecteur » indispensable de la croissance économique de l’entreprise et ont transformé la planète en un petit village numérique. Ces TIC, et principalement les DISTIC mobiles, ont changé le comportement du personnel. L’association de l’informatique et des télécommunications a permis incontestablement de collecter, traiter et faire circuler l’information dans le monde — en temps réel. En effet, dans un contexte international dominé par la « révolution technologique » comme symboles de modernité et facteurs d’intégration à l’économie mondiale, les grands enjeux de la mondialisation imposent de plus en plus la nécessité pour chaque pays de s’intégrer harmonieusement au sein de la société de l’information, ou désormais le nouveau syntagme en vogue : la société numérique. L’Afrique francophone subsaharienne en général et le Niger en particulier, terrain de cette étude, y sont à la traîne en raison de plusieurs difficultés : économiques, technologiques, politiques et entrepreneuriales. Or, si les DISTIC mobiles sont reconnus par les institutions internationales comme des « leviers » au service du développement, ils ne se traduisent pas par une politique cohérente. L’Afrique subsaharienne semble encore limitée par plusieurs contraintes (décalage entre l’offre et la demande sociale, manque de ressources humaines qualifiées, manque d’infrastructure, cherté de la connexion, analphabétisme, dépendance technologique du Sud à l’égard du Nord, etc.).Toutefois, certaines études quantitatives montrent la progression de la téléphonie mobile et de l’Internet mobile en Afrique subsaharienne dont le Niger. En revanche, les études qualitatives sur leurs usages sont très rares, notamment en raison de la grande difficulté des chercheurs à établir une relation de confiance réciproque avec les personnes interrogées au Niger. La thèse, en s’appuyant essentiellement sur des données empiriques qualitatives, met en évidence, d’une part, l’explosion fulgurante des dispositifs mobiles de communication en Afrique, et, d’autre part, la difficile adoption de ces outils par les utilisateurs africains pour produire un changement socio-économique.

International audience; Nowadays, the proliferation of Information and Communication Technologies (ICT), their constant evolution and the diversity of services offered are generating a craze but also raise questions about the scope of possibilities. The adoption and development of the use of these mobile devices (cellphone, computer, internet) considerably transforms the individual's work postures by abolishing or reducing spatio-temporal boundaries (Besseyre des Horts & Isaac, 2006). DISTICs are now attributed an imaginary social "power" that the researcher cannot neglect (Flichy, 2001). Nevertheless, a critical approach makes it possible, with hindsight, to go beyond the accompanying discourses held by equipment manufacturers and international institutions as well as governments, to study in depth the sociology of uses, the contexts of uses as well as the stakes associated with them.In short, this would mean that there are technological devices that are being put in place in Africa, and more particularly in Niger, but which do not correspond to the expectations and needs of users, and so users reinvest them to do different things. For many manufacturers of communication machines, it is a matter of duplicating the Western model in Africa, but this cannot work in this way in Niger (Maïdakouale & Kiyindou, 2015). This is because there is a lack of data that concretely determines the expectations and needs of users. The original use of these systems is therefore subject to "tinkering" and "detour" by African users (de Certeau, 1990; Perriault, 1989).The data collected in this study is aimed essentially at "identifying uses" and highlighting users' expectations so that DISTICs can be successfully integrated into the socioeconomic fabric of Niger. Corpus processing system During this study, we conducted nearly 70 audio-visual interviews.The analysis of the first data collected was carried out using Advene software (for the transcription of the interviews) and NooJ software (for the lexical and semantic analysis of the interviews). We worked on the most common meanings and digrams, on concordance analysis around the representative ICT lexicon and their use by the respondents. We have been also interested in ethos in discourse, the positioning of people in relation to their ICT practice. The use of this software has proved to be indispensable insofar as it offers the opportunity to extract, from the corpus, the mostfine-grained evidence possible to test our hypotheses.

L’objectif de l’article est d’amorcer un état des lieux sur la question des représentations des applications mobiles éducatives dans le contexte des pays africains francophones, notamment celui du Bénin et du Niger. Il entend aussi étudier les usages de ces applications chez les étudiants de ces pays. Les modes d’usage de ces applications mobiles et les discours des usagers témoignent l’interrelation de la technique et du social. Celle-ci s’accompagne de représentations liées aux réalités sociales, culturelles et universitaires des étudiants., The objective of the article is to initiate an inventory of the question of the representations of educational mobile applications in the context of French-speaking African countries, particularly those of Benin and Niger. It also aims to study the uses of these applications among students from the said countries. The patterns of use of this mobile applications and the speeches of users bear witness to the interrelationship between technology and social life. This is accompanied by representations linked to the social, cultural and academic realities of the students., Interfaces numériques, N° 2 | 2021

International audience

Introduction L’ouvrage de Jacques Perriault a eu un accueil retentissant dans les sciences sociales, mais surtout en sciences de l’information et de la communication, où il a renouvelé la manière d’étudier l’insertion sociale des « machines à communiquer ». La « logique de l’usage » se veut comme une alternative aux thèses déterministes ayant prédominé les deux dernières décennies. Elle montre que l’individu ou l’usager détient le pouvoir de choisir et d’adopter, un objet, un outil ou disposi...

International audience

International audience; L'évolution des technologies de l'information et de la communication (TIC) ces dernières années ont entraîné un bouleversement des pratiques et des usages des dispositifs numériques dans tous les domaines de notre société (éducation, formation, médecine, etc.). Les téléphones mobiles et plus particulièrement les " smartphones " (Martin, 2010)[1] ou ordiphone (Légifrance, 2009)[2] ainsi que les ordinateurs portables et les tablettes numériques contribuent ainsi forte-mentà des mutations profondes au sein de la société. Ces dispositifs socio-techniques d'information et de communication (DISTIC) sont aussi as-sociés aux objectifs du développement. Les organisations internationales dont l'UNESCO, le PNUD (programme des nations unies pour le développement), l'OCDE (organisation de coopération et de développementéconomique) et la FAO (organisation des nations unies pour l'alimentation et l'agriculture) proclament la nécessité d'accompagner ou d'aider les pays africainsà s'intégrerà la " société de l'information ". En 2017, plus de 440 millions de personnes avaient souscrità un service de téléphonie mobile en Afrique subsaharienne (soit 44 % de la population) ; la moitié d'entre elles se connectaient depuis un smartphone (GSMA). En 2018, 17 millions des nigériens avaient souscrità un service mobile (soit près de 80 % de la population nigérienne) dont 10 millions d'entre elles se connectaientà partir de leur ordiphone (GSMA&INS). Ceci prouve l'assise incontestable de la téléphonie mobile dans ce pays. Par ailleurs, le Niger, pays en voie de développement, présente les indices[3] les plus bas en matière de développementéconomique et social. En 2014, il occupe dernier rang (177e sur 177) selon l'indice de développement de l'éducation (IDE : 0.439)établi par l'UNESCO, dernier sur l'indice d'accès numérique (IAN : 0.04) selon le rapport sur le développement des télécommunications dans le monde publié par l'UIT[4] en 2003, et encore avant dernier (189e sur 190) l'indice de développement humain (IDH)[5] d'après le classement du PNUD de 2015. Ces quelques données permettent d'avoir un aperçu synthétique de l'environnement socio-économique dans lequelévolue la société nigérienne. Le contexte socio-économique du pays, sa diversité culturelle, la (non)compréhension liéè a cette interculturalité locale, mais aussi d'une forme de déculturation des nigériens expa-triés pour desétudes supérieurs ou des raisons professionnelles et l'objectif d'étudier une population la plus large possible ont amenéà définir une stratégie et une méthodologie de recueil d'information pour y parvenir. * Intervenant sciencesconf.org:cmcl19:288530

International audience; Les difficultés rencontrées pour mener à bien une enquête de terrain, qu'elles soient d'ordre méthodologique, éthique, financier ou politique, demeurent une réalité vécue par le chercheur. Réussir son terrain devient alors un exercice essentiel, un défi dans le processus de production de connaissances. Les contributions des chercheurs réunies dans cet ouvrage ont toutes en commun d'aborder les épreuves du terrain à travers des approches qualitatives. La diversité des sujets étudiés et la pluralité des contextes, au travers des études de cas, reflètent des manières de s'engager et de construire la recherche en vue de produire des données utiles et des résultats scientifiques appropriés.