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L'emergenza sanitaria globale causata dalla pandemia da Covid-19 ha influenzato anche il livello linguistico-comunicativo, sia per quanto riguarda il linguaggio dei media sia in strategie e scelte adottate da governi, autorità sanitarie, ecc. In questo articolo, continuiamo sulla scia di un nostro precedente lavoro (Matticchio, Melchior 2021), in cui abbiamo analizzato in via preliminare le informazioni in italiano pubblicate sui siti ufficiali delle istituzioni bilingui della Regione Istriana. Dopo una prima introduzione al bilinguismo ufficiale nella Regione Istriana, nel contributo viene analizzato l'italiano della pandemia e le possibili scelte (lessicali) divergenti nell'italiano d'Istria, cercando, per quanto possibile, di capire se sono dovute all'influenza del croato o ad altri motivi.

Anche in italiano, come in altre lingue (Anderwald 2012, VII), il termine mito ha assunto, oltre alle sue valenze filosofico-etno-antropologiche un nuovo significato, quello cioè di ‘fatto o opinione che non ha riscontro nella realtà’. Molti sono i miti che riguardano la lingua, in particolare il plurilinguismo. In aree ufficialmente bi- o multilingui i genitori si trovano davanti a scelte non sempre semplici riguardo all’educazione linguistica (anche scolastica) da impartire ai propri figli. Tali credenze possono condizionare profondamente il processo decisionale. La nostra ricerca si colloca nell’Istria croata e va ad indagare, attraverso un questionario sociolinguistico con domande aperte, quali sono gli atteggiamenti (Garrett 2010) dei genitori italofoni nei confronti del bi- e plurilinguismo e quali sono le credenze che condizionano tali atteggiamenti. Nel nostro contributo proponiamo una selezione di miti sul bi- e plurilinguismo, raccolti durante la ricerca, cercando di indagarne la fondatezza in base ai risultati più recenti della ricerca sul plurilinguismo.

L'emergenza sanitaria globale causata dalla pandemia da Covid-19 ha influenzato anche il livello linguistico-comunicativo, sia per quanto riguarda il linguaggio dei media sia in strategie e scelte adottate da governi, autorità sanitarie, ecc. In questo articolo, continuiamo sulla scia di un nostro precedente lavoro (Matticchio, Melchior 2021), in cui abbiamo analizzato in via preliminare le informazioni in italiano pubblicate sui siti ufficiali delle istituzioni bilingui della Regione Istriana. Dopo una prima introduzione al bilinguismo ufficiale nella Regione Istriana, nel contributo viene analizzato l'italiano della pandemia e le possibili scelte (lessicali) divergenti nell'italiano d'Istria, cercando, per quanto possibile, di capire se sono dovute all'influenza del croato o ad altri motivi.

L’articolo presenta il progetto della bibliografia linguistica dell’Istria multilingue, attualmente in fase di preparazione, che rappresenterà la prima raccolta bibliografica organica dei lavori scientifici sulle diverse varietà parlate in Istria. L’opera, checi auspichiamo funga da utile riferimento e fonte di consultazione per chi studia levarietà istriane, si concluderà nei prossimi mesi e sarà disponibile online ad accesso aperto in un secondo momento.