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The journalist and psychologist Katia Rubio is Associate Professor at the School of Physical Education and Sports of the University of São Paulo. Considered one of the main references of Olympic studies in Brazil, she is also a member of the Brazilian Olympic Academy and Coordinator of the Olympic Studies Group of the EEFE-USP. In this interview, Rubio brings up considerations about the role of the sports journalism in a scenario of change in the Olympic Movement and its effects on the coverage of major national and international sporting events, including the impact of Coronavirus (COVID 19) in the Tokyo 2020 Olympic Games A jornalista e psicóloga Katia Rubio é professora associada da Escola de Educação Fí­sica e Esporte da USP. Considerada uma das principais referências dos estudos olí­mpicos no Brasil, também é membro da Academia Olí­mpica Brasileira e coordena o Grupo de Estudos Olí­mpicos da EEFE-USP. Nesta entrevista, Rubio traz considerações sobre o papel do jornalismo esportivo em um cenário de mudança no Movimento Olí­mpico e seus efeitos na cobertura de grandes eventos esportivos nacionais e internacionais, inclusive sobre o impacto do Coronaví­rus (COVID 19) na realização dos Jogos Olí­mpicos de Tóquio 2020.

This article presents a Sports Webjournalism profile in Brazil through a survey conducted among professionals, researchers and students interested in journalism and sports in São Paulo (SP) and Palmas (TO). The main concern was to see if still predominate interest in major sports, especially soccer, and also the sites and portals managed by the main groups of communication such as Globo, Folha de S. Paulo and ESPN. It was possible to analyze the audience profile of these areas in terms of content and access, and realize that there is interest in sports yet explored - football - in addition to the growth of vehicles such as Lancenet! and Trivela., En este artículo se presenta un perfil del ciberperiodismo deportivo en Brasil, a través de una encuesta realizada entre los profesionales, investigadores y estudiantes interesados en el periodismo y deportes en Sao Paulo (SP) y Palmas (TO). La principal preocupación era ver si sigue predominando el interés en los principales deportes, especialmente el fútbol, y también los sitios y portales gestionados por grupos de comunicación tradicionales, como Globo, Folha de S. Paulo y ESPN. Fue posible analizar el perfil de la audiencia de estas áreas en términos de contenido y el acceso, y darse cuenta de que hay interés en deportes todavia poco explorados - fútbol americano - además del crecimiento de vehículos, como Lancenet! y Trivela., Este artigo apresenta um perfil do Webjornalismo Esportivo no Brasil, por meio de uma pesquisa realizada entre profissionais, pesquisadores, estudantes e interessados por jornalismo e esportes nas cidades de São Paulo (SP) e Palmas (TO). A principal preocupação foi a de observar se ainda predominam o interesse pelas principais modalidades esportivas, sobretudo o futebol, e também sites e portais gerenciados por tradicionais Grupos de Comunicação, como Globo, Folha de S. Paulo e ESPN. Foi possível analisar o perfil da audiência desses espaços, em termos de conteúdo e acesso, e perceber que existe o interesse por esportes ainda pouco explorados no Brasil - como o futebol americano -, além do crescimento de veículos como Lancenet! e Trivela.

Este artigo é fruto do convênio firmado entre os Programas de Pós-Graduação em Ciências da Comunicação da Universidade de São Paulo, a Universidade Federal de Mato Grosso do Sul e a Universidade Federal do Rio Grande do Norte por meio do Programa Nacional de Cooperação Acadêmica (PROCAD). A primeira missão foi o oferecimento da disciplina O tema do Radiojornalismo no contexto brasileiro pelo professor Luciano Victor Barros Maluly (USP) na UFMS, de 18 a 22 de maio de 2015. O trabalho final resultou na colaboração coletiva dos alunos para o projeto de implantação da Rádio FM UFMS, trabalho coordenado e pesquisado pela professora Daniela Cristiane Ota, que atualmente faz Pós-Doutorado na USP também via PROCAD. A relação entre os projetos dos alunos e o contexto da disciplina permeou às reflexões em torno do conteúdo de uma emissora educativa e universitária. Um dos objetivos é que este trabalho sirva de base para as discussões do Conselho da Rádio FM UFMS, com vistas, principalmente, às diretrizes no planejamento da programação da emissora

Este artigo é destinado aos ouvintes, produtores e jornalistas que se preocupam com a qualidade da programação nas emissoras de rádio e com a formação dos comunicadores. Esta proposta facilita a compreensão dos critérios de escolha das linhas editorias dos programas, que são estabelecidas durante as reuniões de pauta e, assim, definem-se as áreas de atuação das equipes de jornalismo. Da mesma forma, é possível verificar a qualidade do conteúdo transmitido, ou seja, se é constituído por notícias reproduzidas, ampliadas ou autônomas. Já as produções seguem o padrão, mas as inserções de propostas paralelas e alternativas podem revelar a capacidade da equipe de jornalismo e da própria emissora.

Este ensaio relembra os principais momentos dos 90 anos de rádio no Brasil, assim como coloca observações sobre o atual modelo aplicado e transmitido pelas emissoras. O texto também revela perspectivas e tendências para o processo em multimídia da mesma forma que reforça antigas discussões, como a função educativa ou a abertura da radiodifusão do Brasil

Conteúdo da apostila utilizada no Curso de Difusão Cultural em Jornalismo Popular e Alternativo, realizado entre 07 a 11 de dezembro de 2009, no Departamento de Jornalismo e Editoração da ECA-USP. Organizada pelos Prof. Drs. Luciano Maluly e Dennis de Oliveira, a apostila reúne textos de: Eduardo Grossi. Eliza Bachega Casadei, Rafael Duarte Oliveira Venancio, Wilton Garcia, Valmir Costa, Ana Feldman, Marcelo Cardoso, Guilherme Jerônimo P. H. Oliveira, Eduardo Ariente, Sueli Regina Lafratta, Vinicius Souza, Luiza Lusvarghi, Luiza Caires e Egle Müller Spinelli.

Este artigo dimensiona o trabalho do docente no processo de ensino das disciplinas de rádio nos cursos de graduação em jornalismo, assim como observa a Rádio Universitária como espaço integrado para o projeto pedagógico dos cursos de comunicação social no Brasil.