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Ema Santos Fonseca (1897-1968) foi uma salonnière, cantora amadora e organizadora de concertos que se destacou pelo seu trabalho de difusão de repertórios musicais desconhecidos através do seu projecto da «Divulgação Musical» (1923-1940) na cidade de Lisboa. Originária de Faro, Ema Santos Fonseca estabeleceu-se desde muito jovem na capital portuguesa com a sua família: o seu pai, o coronel António dos Santos Fonseca e a sua mãe, Marina da Fonseca Romero. Aos dezasseis anos, começou a aprender canto com as professoras Adelaide de Victoria Pereira e Eugénia Mantelli, assim como harmonia com o professor José Henrique dos Santos. Iniciou a sua carreira artística nos salões das amizades da sua família, conseguindo aceder ao circuito musical de ponta da cidade através duma complexa rede de sociabilidade. Em 1923, Santos Fonseca iniciou o seu vasto trabalho de divulgação musical no contexto do seu salão particular. Contudo, o sucesso da sua iniciativa junto do público permitiu-lhe expandir a realização dos seus concertos para outros espaços, nomeadamente, a Liga Naval Portuguesa, o Conservatório Nacional, a Universidade Popular Portuguesa, o Club Brasileiro, a Academia de Amadores de Música, etc., tendo obtido como resultado final a organização de cento e quarenta e dois concertos ao longo de dezoito anos. Enquanto cronista, publicou críticas musicais em jornais lisboetas que reuniu posteriormente em dois livros, Folhas Dispersas (1923) e À Luz da Minha Alma (1924). Escreveu ainda um livro sobre técnica de canto lírico inspirada na sua experiência com Eugénia Mantelli, A Arte do Canto: Breves Noções (1927). Finalmente, e como testemunho do alcance e do valor do seu projecto, Ema Santos Fonseca publicou uma colecção de cinco volumes que reúnem os programas, as palestras e as críticas para cada um dos concertos, colecção que intitulou de Divulgação Musical. A presente dissertação tem como objetivo fazer uma caracterização do percurso de vida artístico de Ema Santos Fonseca que atingiu o seu período de maior sucesso com o projecto da «Divulgação Musical» (1923-1940). Esboçar-se-ão as estratégias pessoais e familiares que contribuíram para a ascensão da cantora, propondo o conceito de salão musical como enquadramento para a compreensão deste fenómeno. Ema Santos Fonseca (1897-1968) was a salonnière, amateur singer and concert organizer who stood out for her work in spreading new musical repertoires through her project of «Divulgação Musical» (1923-1940) in the city of Lisbon. Originally from Faro, Ema Santos Fonseca settled in the Portuguese capital from a very young age with her family: her father, Colonel António dos Santos Fonseca and her mother, Marina da Fonseca Romero. At the age of sixteen, she started learning singing with the teachers Adelaide de Victoria Pereira and Eugenia Mantelli, as well as harmony with the teacher José Henrique dos Santos. She started her artistic career in the salons of her family's friends, gaining access to the city's top musical circuit through a complex network of sociability. In 1923, Santos Fonseca started her vast work of musical dissemination in the context of her private musical salon. However, the success of her initiative with the public allowed her to expand her concerts to other venues, namely the Liga Naval Portuguesa, the Conservatório Nacional, the Universidade Popular Portuguesa, the Club Brasileiro, the Academia de Amadores de Música, etc., with the result of organizing one hundred and forty-two concerts over the course of eighteen years. As a chronicler, she published musical reviews in Lisbon newspapers, which she later collected in two books, Folhas Dispersas (1923) and À Luz da Minha Alma (1924). She also wrote a book on lyrical singing technique inspired by her experience with Eugenia Mantelli, A Arte do Canto: Breves Noções (1927). Finally, and as a testimony to the scope and value of her project, Ema Santos Fonseca published a collection of five volumes that brought together the programmes, talks, and reviews for each of the concerts, a collection she entitled Divulgação Musical. The present dissertation aims to characterize the artistic life path of Ema Santos Fonseca, which reached its most successful period with the «Divulgação Musical» (1923-1940) project. The personal and family strategies that contributed to the rise of the singer will be outlined, proposing the concept of musical salon as a framework for understanding this phenomenon.

El consumo de combustibles fósiles convencionales está ligado a la emisión de diversos agentes contaminantes tales como óxidos de azufre, de nitrógeno o dióxido de carbono. estas emisiones están ligadas a fenómenos como el efecto invernadero o la lluvia ácida y, en vista de la creciente problemática ambiental en el siglo xxi, la imo ha venido limitando cada vez de manera más restrictiva su emisión en los últimos años. este hecho se ha traducido en el uso de combustibles cada vez más limpios como alternativa óptima para cumplir una legislación que en la próxima década se espera que se vuelva todavía más estricta. para este proyecto se utiliza como punto de partida un trabajo anterior en el cual se toma una embarcación de menos de 24 metros de eslora de la cual se realiza el rediseño del tanque de combustible para poder almacenar un combustible como lng y se plantea la sustitución de su motor diésel-oil de serie por uno dual. el objetivo del trabajo es elaborar una tentativa de disposición de los servicios y sistemas de una embarcación de este tipo y, además, hacer la embarcación óptima desde el punto de vista ambiental a partir del aprovechamiento de los calores residuales.

En este artículo se realiza una descripción de las prácticas de la asignatura Sistemas Multiprocesadores que se imparte en la Facultad de Informática de Valencia. Esta asignatura es una asignatura optativa de 5º curso con un 50% de contenido práctico. Dado que la temática de la asignatura se orienta hacia los computadores de última generación, es necesario buscar herramientas de simulación que permitan estudiar el comportamiento de dichos computadores y el desarrollo de programas paralelos para ellos. Por otro lado, también se realizan prácticas sobre clusters que permiten que el alumno desarrolle aplicaciones que aprovechen la potencia conjunta de los puestos de trabajo del laboratorio.