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79 p. -- Bibliogr.: p. 21-24 La celiaquía es una enfermedad autoinmune crónica que aparece en cualquier etapa de la vida en aquellas personas predispuestas genéticamente. La prevalencia a nivel mundial va en aumento según varios estudios, donde ya se habla de un porcentaje de 1-3%. La falta de conciencia de la enfermedad y su correlación no solo con signos y síntomas digestivos si no multiorgánicos, hace que el diagnóstico de esta sea más complicado y, por lo tanto, el aumento de complicaciones se vea incrementado. Hoy en día, el único tratamiento que se conoce es una dieta libre y estricta de gluten (DLG), por lo que las personas afectadas deberán de atender rigurosamente a una serie de señales como puede ser el etiquetado de productos, la contaminación cruzada... No obstante, esto puede resultar tarea difícil y con posibles complicaciones donde la adherencia a la dieta se vea comprometida en ciertos grupos de edad, como puede ser en el final de la infancia o en la adolescencia. En esta franja de edad, nuestros jóvenes empiezan a establecer más relaciones sociales fuera del hogar, y la celiaquía puede o bien influir en sus relaciones sociales o en su propia salud por no querer o no tener herramientas suficientes para adherirse a la DLG. Por ello, atendiendo la necesidad de abordar esta problemática por las complicaciones que a corto y largo plazo puede suponer en la salud de nuestros jóvenes, se ha visto necesario hacer un programa de educación para la salud. Dicho programa estará basado en la Teoría Social de Bandura donde se irán analizando las etapas donde se encuentran nuestros 4-10 integrantes, las herramientas que poseen y las que necesitan y las estrategias que aplican en su vida para vivir sin gluten. Por último, todo ello tiene como objetivo poder capacitar y enseñar a este grupo poblacional a vivir en un mundo rodeado de gluten, donde a través de 6 sesiones dirigidas a mejorar la habilidad, motivación y conocimiento de estos hagan esta enfermedad suya, capacitándoles de herramientas suficientes para vivir sin gluten.

57 p. : il. -- Bibliogr.: p. 23-26 El accidente cerebrovascular es una de las primeras causas de mortalidad en España, la primera en mujeres y la segunda en hombres. Se detectan aproximadamente unos 116 mil casos nuevos al año, dentro de los cuáles fallecen unos 33 mil. El ACV se produce por la disminución u obstrucción del flujo sanguíneo y como consecuencia hay una disminución del aporte de oxígeno al cerebro. Hay dos tipos de ictus: isquémico o hemorrágico. El isquémico se da cuando un vaso sanguíneo que lleva sangre al cerebro se encuentra obstruido; el hemorrágico es cuando un vaso sanguíneo se rompe. Dicha enfermedad es más frecuente a partir de los 55 años y el riesgo va aumentando según lo hace también la edad. Algunos de los factores que hacen que se pueda producir un ACV son: la hipertensión arterial, los cambios arterioscleróticos secundarios a la hiperlipidemia, las arritimas (por formación de trombos), el tabaquismo, la diabetes y el sedentarismo. Así mismo, las personas de sexo masculino tienen un mayor riesgo de padecerlo. Además el sufrir un ACV causa una disminución de la calidad de vida debido a las secuelas que se dan a largo plazo como una disminución de la movilidad y afasia. Así mismo, hay muchas personas que tras sufrir un ictus necesitan a cuidadores que estén con ellos para ayudarles durante su proceso de salud-enfermedad. Para los cuidadores también es un proceso nuevo y pueden verse sometidos a un estrés permanente, lo que se podría reducir con la educación. Así mismo también pueden experimentar una disminución de la calidad de vida y a una alteración de su rol habitual. Sobre todo tienen deterioro en lo físico y psicológico. Debido a las consecuencias que genera el sufrir un ACV tanto para el paciente como para el cuidador que se encuentra con él en su día a día es muy necesario que tengan medios y la educación necesaria para poder hacer frente a su nueva situación. En un primer lugar para prevenir las secuelas, y posteriormente para saber manejarlas en el día a día. Dicha educación, conseguiríamos darla a través de un programa educativo.