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Descrever as tendências das dissertações e teses sobre as atitudes dos profissionais de enfermagem frente à morte. Trata-se de uma revisão narrativa de literatura. A busca foi realizada em julho de 2021 no Banco de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Utilizou-se as seguintes estratégias de busca: “profissionais de enfermagem” and “morte”, “profissionais de enfermagem” and “atitude frente à morte”, “profissionais de enfermagem” and “morrer”, obtendo 95 estudos. Destes, 16 estudos foram selecionados. A partir da análise, emergiram três categorias: Sentimentos vivenciados pelos profissionais de enfermagem frente à morte; Estratégias de enfrentamento dos profissionais de enfermagem para lidar com a morte; e Ausência da abordagem de Educação para a Morte: reflexos na formação do profissional de enfermagem. Evidenciou-se a tendência para as questões envolvendo os significados atribuídos ao processo de morte e morrer. Descritores: Morte, Atitude Frente à Morte, Profissionais de Enfermagem, Enfermagem. Nursing in the face of death: a narrative literature review Abstract: To describe the trends in dissertations and theses on nursing professionals' attitudes toward death. This is a narrative literature review. The search was conducted in July 2021 in the Theses and Dissertations Bank of the Coordination for the Improvement of Higher Level Personnel. The following search strategies were used: "nursing professionals" and "death", "nursing professionals" and "attitude toward death", "nursing professionals" and "dying", obtaining 95 studies. From these, 16 studies were selected. From the analysis, three categories emerged: Feelings experienced by nursing professionals facing death; Coping strategies of nursing professionals to deal with death; and Absence of the approach of Education for Death: reflections on the training of nursing professionals. A tendency towards issues involving the meanings attributed to the process of death and dying was evidenced. Descriptors: Death, Attitude to Death, Nurse Practtitioners, Nursing. Enfermería ante la muerte: revisión narrativa de la literatura Resumen: Describir las tendencias de las disertaciones y tesis sobre las actitudes de los profesionales de enfermería hacia la muerte. Esta es una revisión de literatura narrativa. La búsqueda se realizó en julio de 2021 en el Banco de Tesis y Disertaciones de la Coordinación para la Perfeccionamiento del Personal de Educación Superior. Se utilizaron las siguientes estrategias de búsqueda: “profesionales de enfermería” and “muerte”, “profesionales de enfermería” and “actitud ante la muerte”, “profesionales de enfermería” and “morir”, obteniendo 95 estudios. De estos, se seleccionaron 16 estudios. Del análisis surgieron tres categorías: Sentimientos vividos por los profesionales de enfermería con respecto a la muerte; Estrategias de afrontamiento de los profesionales de enfermería para afrontar la muerte; y Ausencia del enfoque de Educación para la Muerte: reflexiones sobre la formación de profesionales de enfermería. Hubo una tendencia a cuestionar los significados atribuidos al proceso de la muerte y el morir. Descriptores: Muerte, Actitud Frente a la Muerte, Enfermeras Practicantes, Enfermería.

Objetivo: descrever a utilização do planejamento estratégico situacional como ferramenta para padronização e qualificação dos registros de enfermagem em uma Unidade de Pronto Atendimento. Método: relato de experiência, ocorrida de maio a setembro de 2021, vinculada à atividade prática do curso de Enfermagem de uma Universidade Federal, localizada na fronteira Oeste do Rio Grande do Sul. Resultados: o planejamento estratégico situacional contribuiu na qualificação do processo de trabalho dos profissionais de saúde no que tange as anotações e evoluções de enfermagem, possibilitando reduzir fragilidades existentes na unidade, tais como falhas nas informações e identificação dos usuários, abreviaturas e letras ilegíveis, quedificultavam a compreensão dos registros de enfermagem. Conclusão: a vivência foi assertiva, uma vez que manteve os profissionais comprometidos com o processo de qualificação dos registros de enfermagem, reconhecendo a importância desta ferramenta no cuidado e segurança do paciente.

Objetivo: compreender as percepções de puérperas acerca do aleitamento materno. Método: pesquisa qualitativa, desenvolvida em outubro de 2019, em município da Fronteira Oeste do Estado do Rio Grande do Sul, com sete puérperas, nos seus domicílios, utilizando-se a técnica de criatividade e sensibilidade “Almanaque” e entrevista semiestruturada. Adotou-se a análise de conteúdo. Resultados: as puérperas apresentam conhecimentos superficiais sobre os benefícios do aleitamento materno e o tempo recomendado para manter a prática de forma exclusiva. Elas reconhecem a importância das orientações profissionais e de suporte social para adesão e manutenção do aleitamento. Conclusão: são necessárias ações de educação em saúde, que ultrapassem o modelo biomédico e incluam uma escuta de qualidade quanto aos saberes, as experiências e as crenças das mulheres sobre o aleitamento materno, bem como o ambiente e as influências que recebem das pessoas que a cercam.

Objetivo: conhecer os saberes e as práticas de cuidado à saúde adotados no climatério por um grupo de mulheres vinculadas a uma Estratégia de Saúde da Família de um município da serra gaúcha. Método: pesquisa qualitativa, desenvolvida com oito mulheres, em fevereiro e março de 2015. Utilizou-se entrevista grupal e individual, associadas à oficina de bonecas de pano. Adotou-se a proposta operativa para análise dos dados. Resultados: os saberes advêm da própria vivência e/ou das experiências de outras mulheres do seu meio social. As práticas de cuidado estão associadas aos desconfortos no climatério, envolvendo o uso de ervas e plantas medicinais, água fria e toalhas úmidas, alimentos derivados da soja, atividade física e lazer. Conclusões: os saberes e práticas de cuidado são repassados entre as gerações e estão ligados às condições de vida e de trabalho, a história e o meio social.

Objectives: to analyze the reasons and motives that initiates the decision to choose a cesarean section, by describing the plots, power relationships, struggles, and systems of truths regarding this method of childbirth. Methods: a qualitative study, inserted into a poststructuralist perspective, and conducted in a city in southern Rio Grande do Sul state. The settings were a teaching hospital and home residences. Thirteen postpartum women who had a cesarean section participated. The analysis consisted of questions based on the information produced and articulated with Foucauldian theories. Results: two categories were developed: “I wanted a vaginal delivery, but it was a cesarean section”, and, “Are you sure you want a vaginal delivery: paths and detours in the choice of cesarean section”. Final Considerations: the study allowed us to identify problems in the choice for a cesarean section, which is associated with the circulation of “truths” that occur via discourses on society. RESUMEN Objetivos: analizar las razones y motivos que llevaron a escoger el parto cesáreo, utilizando la descripción de tramas, relaciones de poder, luchas y régimen de verdades sobre esa forma de parir. Métodos: investigación cualitativa, incluida en la vertiente postestructuralista y realizada en un municipio del sur de Rio Grande do Sul. Tuvo como escenarios, un hospital docente y los domicilios. Participaron 13 puérperas sometidas a parto cesárea. El análisis, fue construido por preguntas elaboradas frente a las informaciones producidas y articuladas con las teorías Foucaultianas. Resultados: fueron elaboradas dos categorías: ¿yo quería parto vaginal, pero fue cesaría y tú tienes seguridad que quieres parto normal?: trayectoria y obstáculos para decidir por el parto cesárea. Consideraciones Finales: el estudio permitió problematizar que escoger la cesaría está condicionada a un círculo de “verdades”, que ocurren por medio de discursos en la sociedad. RESUMO Objetivos: analisar as razões e motivos que mobilizam a escolha pela cesariana por meio da descrição das tramas, relações de poder, lutas e regimes de verdades sobre essa forma de parir. Métodos: pesquisa qualitativa, inserida na vertente pós-estruturalista e realizada em um município do sul do Rio Grande do Sul. Teve como cenários um hospital de ensino e os domicílios. Participaram 13 puérperas que realizaram cesariana. A análise se constituiu de questões elaboradas diante das informações produzidas e articuladas com as teorizações foucaultianas. Resultados: foram elaboradas duas categorias: Eu queria parto vaginal, mas foi cesárea, e Tu tens certeza que queres parto normal?: caminhos e descaminhos na escolha pela cesariana. Considerações Finais: o estudo permitiu problematizar que a escolha pela cesariana está veiculada à circulação de “verdades”, que acontecem por meio de discursos na sociedade.

Objetivo: analisar as evidências disponíveis na literatura acerca do perfil, fatores de risco e prevalência da violência contra a mulher. Método: revisão integrativa realizada na BDENF, LILACS, PubMed e Scopus. Foram incluídos artigos de estudos primários, realizados no Brasil e disponíveis em português. Resultados: a partir da análise dos 26 artigos incluídos, verificou-se que a violência contra a mulher prevalece entre mulheres jovens; pretas, negras ou pardas; católicas; casadas ou que conviviam com parceiros íntimos; mães ou que estavam grávidas e não exerciam atividade remunerada. O uso de drogas e/ou álcool pela mulher ou agressor, baixa escolaridade, condição socioeconômica vulnerável, histórico de violência intrafamiliar na infância, iniciação sexual precoce, infância ausente de brincadeiras e afeto, falta de suporte familiar e dependência financeira do agressor emergiram como fatores de risco. Conclusão: esses achados podem auxiliar no desenvolvimento de intervenções para o enfrentamento da violência contra a mulher.

Objetivo: compreender o significado cultural da gravidez para gestantes adolescentes. Método: trata-se de um estudo de campo, qualitativo, realizado em uma Unidade Básica de Saúde da cidade de Santa Maria/RS, entre fevereiro e maio de 2012. Participaram da pesquisa oito gestantes adolescentes que faziam pré-natal na unidade. A entrevista narrativa foi utilizada na coleta dos dados. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal de Santa Maria sob o número do CAAE 00554512.0.0000.5346. Resultados: a partir da análise dos dados emergiram duas categorias: “Sentimentos vividos pelas adolescentes na gravidez” e “Prefiro ser mãe”. As gestantes adolescentes consideram a gravidez como a realização de um sonho. Conclusão: a gravidez nesta etapa de vida pode ser uma escolha individual, e é preciso que esta realidade seja compreendida e desmistificada pela sociedade moderna, principalmente pelos profissionais da saúde.

Objetivo: apresentar as estrategias utilizadas por docentes dos cursos de graduacao de Enfermagem do Rio Grande do Sul e de Santa Catarina e os desafios frente ao ensino remoto durante a pandemia. Metodo: trata-se de um relato de experiencia desenvolvido por docentes do curso de Enfermagem de universidades publicas e privadas sobre as estrategias utilizadas para o ensino remoto em virtude da necessidade de distanciamento social frente a pandemia de coronavirus. Resultados: os docentes tiveram que se adaptar ao uso de novas tecnologias digitais, em um curto periodo de tempo, para proporcionar um ensino remoto que fosse significativo e contribuisse com a formacao dos estudantes. Dentre os principais desafios para o ensino remoto esta a dificuldade de acesso a internet pelos discentes, o que pode ocasionar na evasao e interferir na aprendizagem. Estrategias como o uso de tecnologias interativas mostraram-se como facilitadoras no ensino remoto. Conclusao: o desafio do docente no processo de ensino remoto esta pautado na dificuldade do uso de novas tecnologias e no modo como deixar as aulas mais motivacionais, atrativas e significativas aos discentes. Descritores : Educacao superior; Educacao em enfermagem; Docentes de enfermagem; Pratica do docente de enfermagem; Infeccoes por coronavirus. STRATEGIES AND CHALLENGES OF REMOTE TEACHING IN NURSING Objective : Report strategies used by professors of undergraduate nursing courses in Rio Grande do Sul and Santa Catarina and the and the challenges facing remote education during the pandemic by the new coronavirus. Methods : Experience report developed by professors of undergraduate nursing courses on the strategies used for remote education in virtue of social distance from the new coronavirus pandemic. Results : In a short period it was necessary to adapt teaching through the use of new digital technologies, in order to provide meaningful moments that contribute to the training of students. Among the main challenges is the difficulty of students accessing the internet what can cause evasion and interfere with learning. Strategies such as the use of interactive technologies were shown to facilitate remote teaching. Conclusion : The challenge of the teacher in the remote teaching process is based on the difficulty of using new technologies and on how to make classes more motivational, attractive and meaningful. Keywords : Education higher; Education nursing; Faculty nursing; Nursing faculty practice; Coronavirus infections. ESTRATEGIAS DE ENSENANZA A DISTANCIA Y RETOS EN ENFERMERIA Objetivo : Informar las estrategias utilizadas por los profesores de cursos de enfermeria en Rio Grande do Sul y Santa Catarina, y los desafios que enfrenta la educacion remota durante la pandemia por el nuevo coronavirus. Metodos : Relato de experiencia desarrollado por profesores de cursos de enfermeria de pregrado, sobre las estrategias utilizadas para la ensenanza a distancia, debido al distanciamiento social de la pandemia del nuevo coronavirus. Resultados : En un corto periodo de tiempo fue necesario adaptar la ensenanza mediante el uso de las nuevas tecnologias digitales, con el fin de proporcionar momentos significativos que contribuyeron a la formacion de los estudiantes. Entre los principales desafios esta la dificultad de acceso a Internet por parte de los estudiantes, lo que puede conducir a la evasion e interferir con el aprendizaje. Estrategias como el uso de tecnologias interactivas han demostrado ser facilitadoras de la ensenanza a distancia. Conclusion : El desafio de los profesores en el proceso de ensenanza remota se basa en la dificultad de utilizar las nuevas tecnologias y como hacer que las clases sean mas motivacionales, atractivas y significativas. Descriptores : Educacion superior; Educacion en enfermeria; Docentes de enfermeira; Practica del docente de enfermeira; Infecciones por coronavirus.

Objective: to investigate the meanings of adolescents about pregnancy. Method: qualitative study of ethnographic aspect, performed with eight pregnant teenagers. The data collection technique was the narrative interview, which was subjected to thematic analysis, and drawing as a complementary technique. The study was initiated after approval by the Ethics Committee with CAAE number 00554512.0.0000.5346. Results: the use of the drawing produced meanings of the bodily changes, which were of reflection about their silhouette, timidity in representing themselves in a drawing and satisfaction with the corporal alterations caused by the pregnancy. In the representations, they were alone, only one included the partner. Conclusion: the drawing allows a more communicative and participatory position during the interviews. Thereby, it recognizes the relevance of using this technique in data collection work with anthropological approach. Objetivo: investigar los significados de las adolescentes sobre el embarazo. Método: estudio cualitativo de aspecto etnográfico, realizado con ocho adolescentes embarazadas. Tuvo como técnica de recogida de datos la entrevista narrativa, que fue sometida al análisis temático, y el dibujo como técnica complementaria. El estudio se inició después de la aprobación del Comité de Ética con el número de CAAE 00554512.0.0000.5346. Resultados: el uso del dibujo produjo significados de los cambios corporales, que fueron de reflexión sobre su silueta, timidez para representarse en un dibujo y satisfacción con las alteraciones corporales provocadas por el embarazo. En las representaciones, estaban solas, solo uno incluyo al compañero. Conclusión: el dibujo permite una posición más comunicativa y participativa durante las entrevistas. De este modo, reconoce la relevancia del uso de esta técnica de recogida de datos en trabajos con enfoque antropológico. Objetivo: investigar as significações das adolescentes acerca da gestação. Métodos: estudo qualitativo, de vertente etnográfica, realizado com oito gestantes adolescentes. Teve como técnica de coleta de dados a entrevista narrativa, que foi submetida à análise temática, e o desenho como técnica complementar. O estudo foi iniciado após a aprovação do Comitê de Ética com o número do CAAE 00554512.0.0000.5346. Resultados: a utilização do desenho produziu significações das mudanças corporais, as quais foram de reflexão acerca da sua silhueta, timidez em se representar em um desenho e satisfação com as alterações corporais ocasionadas pela gestação. Nas representações, estavam sozinhas, apenas uma incluiu o companheiro. Conclusão: o desenho possibilita uma posição mais comunicativa e participativa durante as entrevistas. Desse modo, reconhece-se a relevância da utilização dessa técnica de coleta de dados em trabalhos com enfoque antropológico.

Objetivo: conhecer as práticas de cuidado realizadas por gestantes de alto risco para preservar a gravidez e as motivações para realizá-las. Método: pesquisa qualitativa, realizada com dez mulheres que vivenciaram a gestação de alto risco. Os dados foram produzidos por meio de entrevista semiestruturada e submetidos à análise de conteúdo temática. A pesquisa seguiu os aspectos éticos, de acordo com as normas da resolução nº 466/12, sendo aprovada pelo parecer 222.320. Resultados: as motivações para as práticas de cuidado realizadas pelas gestantes visavam garantir a saúde do bebê e englobavam cuidados com a alimentação, o repouso e o afastamento de fatores estressantes. Eram práticas advindas de conhecimentos informais e profissionais. Conclusão: as gestantes de alto risco realizavam cuidados que envolviam demandas de diferentes esferas de necessidades e demonstravam necessidade de apoio emocional devido às mudanças ocorridas em sua rotina e no seu estilo de vida.

Objetivo: descrever a experiência de acadêmicos de enfermagem na realização de ações de promoção da saúde do homem como parte de uma equipe multidisciplinar de saúde a partir da implementação do planejamento estratégico situacional. Metodologia: trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência por meio de atividades práticas desenvolvidas em uma estratégia de saúde da família localizada em um município do Rio Grande do Sul. Resultados e Discussões: implementação do plano de ação ocorreu no do dia 11 de junho de 2019, e obteve a participação de 320 homens trabalhadores da secretaria de infraestrutura urbana e rural. As atividades prestadas abrangeram ações de promoção da saúde, como aferição da pressão arterial; hemoglicoteste; testes rápidos de HIV/AIDS, sífilis, hepatite, consulta odontológica, consulta médica e orientações referente à saúde do homem. Considerações Finais: trabalhar com o planejamento estratégico situacional permitiu a realização do diagnóstico situacional, a estruturação e a organização das atividades com diferentes setores da rede de atenção à saúde e a integração entre ensino-serviço, mostrando a relevância da realização de atividades semelhantes para a formação em saúde.

Objetivo: Ouvir relatos de enfermeiros da Estratégia de Saúde da Família, acerca de seus conhecimentos sobre a depressão pós parto. Método: Estudo de campo, exploratório, descritivo, com abordagem qualitativa, foram entrevistados doze enfermeiros de oito ESF de um município da Fronteira Oeste do Rio Grande do Sul. Utilizou-se a técnica de entrevista guiada por roteiro semiestruturado. Os dados foram submetidos a análise temática, projeto aprovado pelo Comitê de Ética em pesquisa. Resultados: A DPP representa um agravo a ser reconhecido por enfermeiros da ESF. Os enfermeiros afirmaram receber protocolos embora a saúde mental das mulheres seja pouco aprofundada nas capacitações. Ainda relatam a necessidade de que a abordagem e encaminhamentos das mulheres e famílias sejam adequadas a cada contexto. Conclusão: A DPP é um tema amplo, que precisa ser discutido entre os profissionais de saúde, para que possam compreender sua complexidade e desta forma conduzir as orientações e encaminhamentos necessários. Embora os enfermeiros que participaram do estudo tenham realizado várias capacitações, quando se fala na saúde mental, a abordagem foi mais generalista. Indicamos a necessidade de que novas pesquisas sejam realizadas: junto a gestores na busca de compreender por que a atenção a saúde mental da mulher tem sido por vezes negligenciada e com enfermeiros para sensibiliza-los acerca de sua responsabilidade frente a prevenção do sofrimento mental das mulheres. Ressaltamos a necessidade de investimento no processo formativo de enfermeiros, a fim de que promovam cuidado mais qualificado para as mulheres.

Objective: to understand the care rituals developed by families during the gestational process. Method: ethnographic research, carried out between April and December 2016, with three families who experienced the gestational process and health professionals that accompanied them, in a city in the central region of the state of Rio Grande do Sul. The model adopted was the Observation-Participation-Reflection, with supplementary interview. The analysis was based on the ethnonursing. Results: the care rituals were related to the revelation of the pregnancy, nutrition, the use of homeopathy and teas, family reorganization, the preparation of the baby's room, the baby clothing, diaper shower, to the future choices of the child, godparents and the record of the pregnancy. Conclusion: care rituals constitute cultural elements essential for the health care of the pregnant family. They are part of the family, maintaining and strengthening the family identity and culture and renewing the elements that compose the family. Objetivo: conhecer os rituais de cuidado desenvolvidos pelas famílias durante o processo gestacional. Método: pesquisa etnográfica, desenvolvida com três famílias que vivenciavam o processo gestacional, em um município da região central do estado do Rio Grande do Sul. Adotou-se o modelo de Observação-Participação-Reflexão. A análise fundamentou-se na análise de dados da etnoenfermagem. Resultados: os rituais de cuidado desenvolvidos pela família estão ligados à revelação da gestação, à alimentação, à utilização de homeopatia e chás, à reorganização da família, à preparação do quarto do bebê, às vestimentas do bebê, ao chá de fraldas, às escolhas futuras da criança, ao apadrinhamento e ao registro da gestação. Conclusão: os rituais de cuidado constituem elementos culturais essenciais para o cuidado à saúde da família grávida. Eles integram os familiares, mantém a sua identidade, fortalecem a cultura familiar e renovam os elementos que compõem a família.

Este estudo teve por objetivo identificar as evidências científicas disponíveis na literatura da área da saúde sobre sífilis gestacional. A revisão narrativa foi desenvolvida na base de dados Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e na Base de Dados de Enfermagem (BDENF), com os descritores “sífilis”, “sorodiagnóstico de sífilis”, “gestantes” e “gravidez”. Dentre os 34 artigos analisados, verificou-se que tratavam de assistência, prevalência, prevenção, diagnóstico e tratamento da sífilis gestacional. Os achados permitem identificar um déficit na qualidade da assistência prestada à gestante portadora de sífilis. Identificou-se a importância da adesão ao tratamento e da inserção dos parceiros sexuais nesse seguimento, tendo em vista sua relevância para a prevenção das infecções sexualmente transmissíveis (IST). Ao mesmo tempo, esta revisão permitiu apontar um caminho para o desenvolvimento de pesquisas e ações assistenciais direcionadas à prevenção da sífilis no período gestacional.

Objective: to understand the experience of primiparous women in childbirth and puerperium. Method: qualitative study, developed with primiparous puerperanwomen. The data were produced through semi-structured interviews and submitted to thematic analysis. Results: the findings of the interviews were divided into two thematic categories. The first one covers the experiences related to the giving birth process and was entitled “Nothing happened that I imagined”: the experience of primiparous women in childbirth. The second called “It seemed to be easier, but not”: the experience of primiparous women in the puerperium addresses the experiences of primiparous women in the puerperium. Conclusions: it is observed that the incompleteness of professional guidelines marked the experiences of primiparous women in childbirth and puerperium, leading to fear, insecurity and doubts about these events. From this perspective, it is understood that health education is a primordial element of care for women during the pregnancy-puerperal period, capable of collaborating for a positive experience of this whole process. Objetivo: entender la experiencia de las mujeres primiparous en el parto y el puerperio. Método: estudio cualitativo, desarrollado con puerperanwomen primiparous. Los datos se produjeron mediante entrevistas semiestructuradas y se sometieron a análisis temáticos. Resultados: los resultados de las entrevistas se dividieron en dos categorías temáticas. El primero cubre las experiencias relacionadas con el proceso de parto y se tituló “No pasó nada que imagine”: la experiencia de las mujeres primiparous en el parto. El segundo llamado “Parecía ser más fácil, pero no”: la experiencia de las mujeres primiparous en el puerperio aborda las experiencias de las mujeres primiparous en el puerperio. Conclusiones: se observa que la incompleta de las directrices profesionales marcó las experiencias de las mujeres primiparous en el parto y el puerperio, lo que llevó al miedo, la inseguridad y las dudas sobre estos acontecimientos. Desde esta perspectiva, se entiende que la educación sanitaria es un elemento primordial de la atención a las mujeres durante el período embarazo-puerperal, capaz de colaborar para una experiencia positiva de todo este proceso. Objetivo: compreender a vivência de mulheres-primíparas no parto e puerpério. Método: estudo qualitativo, desenvolvido com puérperas primíparas. Os dados foram produzidos por meio de entrevista semiestruturada e submetidos à análise temática. Resultados: os achados das entrevistas foram divididos em duas categorias temáticas. A primeira delas abrange as experiências relativas ao processo de parir e foi intitulada “Não aconteceu nada que eu imaginei”: a vivência de mulheres-primíparas no parto. A segunda denominada de “Parecia que ia ser mais fácil, mas não”: a vivência de mulheres-primíparas no puerpério aborda as vivências das primíparas no puerpério. Conclusões: observa-se que a incompletude de orientações profissionais marcou as vivências de primíparas no parto e puerpério, levando ao medo, insegurança e dúvidas diante desses eventos. Nessa perspectiva, entende-se que a educação em saúde é elemento primordial do cuidado à mulher durante o período gravídico-puerperal, capaz de colaborar para uma vivência positiva de todo esse processo.

Objetivo: Identificar os fatores de risco cardiovasculares em mulheres, estudados em dissertações e teses defendidas em programas de pós graduação brasileiros na área da saúde. Métodos: Revisão crítica e descritiva, realizada em maio de 2017, no banco de teses e dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Como estratégia de busca utilizaram-se as palavras-chave “fatores de risco cardiovascular” e “mulheres”, sem restrição de área do conhecimento. A utilização dessas palavras-chave ocorreu como estratégia para alcançar o maior número de produções sobre o objeto de estudo. Foram incluídos estudos nacionais, oriundos de programas de pós graduação e que respondiam à questão de pesquisa; e excluídos aqueles com resumos incompletos ou que estivessem indisponíveis. Não se determinou recorte temporal. Dos estudos encontrados, 23 foram selecionados para análise. Resultados: Os principais fatores de risco foram: a obesidade, o sedentarismo, a hipertensão arterial sistêmica e o desenvolvimento de pré-eclâmpsia durante a gestação, incluindo também os aspectos hormonais, como a menopausa. As pesquisas evidenciaram a importância e a necessidade de ações de prevenção e minimização dos fatores de risco, além do desenvolvimento de estratégias específicas, como o consumo da vitamina A, farinha de berinjela e chá-verde. Conclusão: Os fatores de risco prevalentes em mulheres estão relacionados às alterações metabólicas, às condições multifatoriais, a hábitos inadequados e a ciclos de vida, como a gestação e os aspectos hormonais, sugerindo a necessidade dos profissionais da saúde desenvolveram ações de prevenção e controle desses fatores.

Objetivo: conhecer como a mulher adolescente vivencia o período gravídico-puerperal. Método: Estudo qualitativo descritivo. As participantes foram 11 puérperas adolescentes. Para coleta de dados utilizou-se a entrevista semiestruturada e o mapa falante. Os dados foram submetidos à análise de conteúdo temática da proposta operativa. Resultados: Revelaram que no início da gestação sentiram insegurança, medo e rejeição; passaram por alguns abandonos e afastamentos; tiveram que reorganizar os planos de vida; os estudos foram adiados; mas, ao final, prevaleceu o sentimento de felicidade ao ter o filho nos braços. Conclusão: conhecer a vivência do período gravídico-puerperal das adolescentes permitiu compreender a importância do profissional de saúde atuar neste contexto e poder contribuir para evolução de uma gestação saudável a partir da compreensão das singularidades das adolescentes.

Objetivo: analisar as evidências disponíveis na literatura nacional sobre as estratégias de alívio da dor no trabalho de parto e parto. Métodos: revisão integrativa, desenvolvida na base de dados eletrônica Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde e na Base de Dados de Enfermagem. Resultados: foram identificadas sete estratégias capazes de aliviar a dor no trabalho de parto e parto: a posição adotada pela parturiente, especialmente as posições vertical, lateral e semisentada; o banho de aspersão ou de imersão; a utilização da bola suíça; a aplicação de crioterapia; a deambulação; a realização de técnicas de exercícios respiratórios e relaxamento; e a presença de um acompanhante elegido pela mulher. Considerações Finais: as estratégias de alívio da dor estão em evidência, sendo necessárias novas pesquisas que investiguem, por exemplo, a preferência e percepção das mulheres.