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Prezados leitores, esta obra é composta traz uma obragem teórica sobre o Suporte Básico de Vida (SBV), com foco em evidências da utilização de jogos simulados como método de aprendizagem. Como forma de facilitar a compreensão das informações contidas nesta obra, a dividiu-se em oito capítulos e em quatro dimensões: inicial, clínica, educacional e tecnológica. Portanto, há evidências sobre os aspectos acerca da ressuscitação cardiorrespiratória; a cadeia de sobrevivência e suporte básico de vida; os métodos e estratégias para o ensino de suporte básico de vida e Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) no ensino superior; as mídias digitais, aprendizagem móvel (mobile learning) e serious game (jogos sérios) health games, dentre outros tópicos relevantes do SBV.

Os cuidados paliativos têm como meta a melhora da qualidade de vida de pacientes e de seus familiares que enfrentam condições clínicas graves que ameaçam a vida. Diante desse cenário, é importante destacar que a família representa uma rede de apoio fundamental para o alívio de sofrimento psicoemocional dos pacientes sob cuidados paliativos, uma vez que esse apoio familiar pode gerar sentimentos favoráveis aos pacientes, tais como o sentimento de pertencimento, de cuidado e de estima capazes de fazer com que o paciente possa lidar, de forma satisfatória, com situações estressantes. Logo, objetiva-se realizar uma revisão integrativa da literatura sobre os cuidados paliativos no âmbito domiciliar com foco no comportamento da família frente ao contexto de fim de vida. Para isso, optou-se por realizar uma revisão integrativa da literatura nas bases de dados LILACS, SciELO e BDENF. Foram incluídos estudos completos, gratuitos e disponíveis eletronicamente, publicados em português, no período de 2018 a 2022. A análise dos estudos selecionados ocorreu de forma descritiva, a fim de possibilitar a observância e a descrição dos dados por meio da análise de conteúdo. A partir disso, construímos duas categorias temáticas para responder os objetivos propostos: Comportamento, sentimentos e atitudes dos familiares de pacientes em fim de vida no ambiente domiciliar e; Conhecimento e cuidados paliativos realizados pelos familiares de paciente em fim de vida no ambiente domiciliar. Entre os principais achados, destacamos que os familiares cuidadores sofrem com a condição de fim de vida de seu ente querido, e estão extremamente propensos aos sentimentos depreciativos, tais como impotência, angústia, tristeza e preocupação frente ao estado de saúde irreversível e a certeza de morte. Outrossim, os cuidadores familiares apresentavam incertezas acerca da responsabilidade de cuidar de seus entes queridos em cuidados paliativos. Além disso, foi identificado que muitos cuidadores não se sentem seguros ou capacitados para cuidar de seus entes queridos em cuidados paliativos. Apesar disso, outras evidências expressam que é imprescindível o compromisso educacional e ético dos profissionais de saúde no que tange ensinar as técnicas de cuidado. Desse modo, é esperado que esta revisão contribua para o desenvolvimento de novos estudos, a fim de fomentar reflexões acerca do tema e cooperar para o processo educativo e para nortear a qualificação profissional e o desenvolvimento social.

Objetivo: Analisar estudos sobre instrumentos que verifiquem o nível de aprendizado dos profissionais em unidade de terapia intensiva no processo de ensino-aprendizagem. Metodologia: Revisão integrativa realizada nas bases de dados MEDLINE, LILACS e SciELO. A amostra foi composta por 12 estudos primários, publicados entre os anos de 2018 a 2023, nos idiomas português e inglês e que responderam à questão de pesquisa. Resultados: Os 12 estudos apresentaram as ferramentas de ensino-aprendizado utilizado em UTI, sendo elas: simulações, visita-técnica, estudos observacionais, treinamentos de habilidades não técnicas, testes e folders. A população dos estudos avaliados foi em sua maioria profissionais de enfermagem, destacando a importância destes profissionais na assistência direta ao paciente na UTI. Considerações Finais: A tecnologia está se tornando cada vez mais presente na vida cotidiana e, portanto, é importante que os educadores conheçam as ferramentas que podem ser usadas para melhorar a experiência de aprendizagem de seus alunos. Os profissionais de saúde inseridos na UTI que participam de programas de ensino com uso das ferramentas do estudo em questão, apresentaram melhor resposta na qualidade e assistência na UTI.