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Les imprimeurs : de l’atelier à l’industrie ÉRIC LEROUX En 1840, la ville de Québec achève de dominer l’industrie de l’imprimerie au Canada, succédant ainsi à Halifax, mais c’est le Haut-Canada qui compte le plus grand nombre d’imprimeurs, relieurs, graveurs et lithographes. Montréal, centre industriel de l’imprimerie au moins dès avant l’Union, cède sa place à Toronto au tournant des années 1870. À partir des décennies 1830 et 1840, on assiste à la régionalisation de l’industrie de l’imprime...

Entre 1840 et 1918, l’imprimé et le livre, qui avaient déjà contribué à l’élaboration de l’histoire et de l’identité du peuple canadien, deviennent désormais les médias de communication prédominants. Plus que jamais la culture de l’imprimé participe aux transformations qui métamorphoseront la colonie en véritable État, unifiant les peuples qui le composent. C’est cette synergie qui constituera l’un des aspects historiques et culturels les plus fascinants de cette période qui est au centre de ce deuxième volume de l’Histoire du livre et de l’imprimé au Canada. L’expansion du territoire canadien grâce à l’immigration massive, sa traversée par le chemin de fer et par la télégraphie renouvellent entièrement la dynamique de l’imprimé, de Terre-Neuve à Dawson City. Après 1880, l’imprimé de masse voit le jour grâce à la nouvelle technologie qui permet d’imprimer plus rapidement et à moindre coût, et grâce à la constitution de nouveaux marchés desservis par les librairies. Du missel au journal en passant par le livre de recette, le catalogue d’Eaton et l’almanach, les Canadiens sont dorénavant en contact quotidien avec cet objet matériel qu’est l’imprimé. Dans ce contexte, l’auteur émerge lentement, soutenu par un marché de distribution à l’échelle nord-américaine, par un nombre croissant de bibliothèques publiques et par des droits conquis pour la protection de son œuvre et sa diffusion.

OBJECTIVES: Many authors previously studied correlations between dental occlusion and postural stability in general and sportive populations. However no data are currently available regarding rowing. The present study aimed to assess the influence of dental occlusion on body posture and competitive performances of young elite rowers. METHOD: Dental occlusion disturbance devices were used to simulate dental malocclusions. We assessed the influence of malocclusion on body balance, symmetry of paravertebral muscles contraction, and muscular power of young elite rowers. A force platform and a machine Dyno Concept 2 were used as measuring instruments. RESULTS: A total of 7 members of the “Pôle France Aviron” (age range of 15-17 years) were enrolled in the study. None of the body balance parameters was significantly influenced by artificial occlusal disturbance. The interposition of occlusal silicone splint significantly increased the proportion of athletes presenting asymmetric muscular contraction from 14.3% to 85.7% (p 0.025), and induced a significant 17.7% decrease of the athlete’s muscular power (p 0.030). CONCLUSIONS: This study showed negative impacts of occlusal disturbance on the athletic performances of young elite rowers. The detection of malocclusion traits by regular occlusal monitoring would be of greatest interest in this population.; OBJECTIFS: Plusieurs auteurs se sont déjà intéressés au lien entre l’occlusion dentaire et la stabilité posturale des sportifs et en population générale. Cependant, aucune donnée n’est actuellement disponible dans le domaine de l’aviron. La présente étude vise à évaluer l’influence de l’occlusion dentaire sur la posture et les performances sportives de jeunes rameurs de haut niveau. METHODE: Des dispositifs siliconés ont été confectionnés pour perturber artificiellement l’occlusion dentaire. Nous avons évalué l’influence d’une perturbation occlusale artificielle sur l’équilibre du corps, la symétrie de contraction des muscles para vertébraux et la puissance musculaire des jeunes athlètes. Une plateforme stabilométrique et une machine Dyno Concept 2 ont été utilisées pour effectuer les mesures. RESULTATS: Au total, 7 membres du pôle France espoir d’Aviron (âgés de 15 à 17 ans) ont été inclus dans l’étude. Aucun paramètre d’équilibre postural n’était significativement influencé par les dispositifs occlusaux. L’interposition d’une cale siliconée simulant une latérodéviation mandibulaire de 4 millimètres a significativement augmenté de 14.3% à 85.7% (p 0.025) la proportion d’athlètes présentant une contraction asymétrique des muscles paravertébraux et a significativement diminué de 17.7% (p 0.030) la puissance musculaire des rameurs. CONCLUSION: Cette étude montre les effets néfastes de la perturbation de l’occlusion dentaire sur les performances des jeunes rameurs de haut niveau. Le dépistage des troubles de l’occlusion dentaire par un suivi occlusal régulier semble nécessaire dans cette population.

Extrait du premier chapitre du livre « Introduction aux sciences de l'information » sur l'évolution des professions dans une perspective comparative France-Amérique du Nord.

Note : Il s'agit d'une version revue et augmentée d'un premier rapport datant d'août 2005. Les fiches annotées peuvent aussi être consultées individuellement (en format HTML) à partir du «Portail des ressources pédagogiques et disciplinaires en sciences de l'information» accessible à l'adresse : http://www.ebsi.umontreal.ca/clip/; Ce rapport présente les résultats de projets d'intégration pédagogique réalisés dans le cadre du Comité local d'intégration pédagogique (CLIP) de l'École de bibliothéconomie et des sciences de l'information (EBSI) de l'Université de Montréal. Cet inventaire des pratiques pédagogiques exemplaires (best practices) en sciences de l'information (SI) fait partie du projet « Banque de ressources pédagogiques en sciences de l'information » ayant pour but la constitution d'un portail mettant à la disposition des enseignants en SI une variété de ressources pédagogiques actuellement dispersées et donc difficilement exploitables. La première partie de ce document présente un état de la question sur les pratiques pédagogiques exemplaires en SI, réalisé à partir des deux composantes suivantes : une revue de littérature sur les pratiques pédagogiques en SI, et une enquête menée auprès des enseignants de l'EBSI. La seconde partie du document est constituée de 21 fiches annotées sur les pratiques pédagogiques exemplaires en SI.

Ce rapport présente les résultats de projets d'intégration pédagogique réalisés dans le cadre du Comité local d'intégration pédagogique (CLIP) de l'École de bibliothéconomie et des sciences de l'information (EBSI) de l'Université de Montréal. Cet inventaire des pratiques pédagogiques exemplaires (best practices) en sciences de l'information (SI) fait partie du projet « Banque de ressources pédagogiques en sciences de l'information » ayant pour but la constitution d’un portail mettant à la disposition des enseignants en SI une variété de ressources pédagogiques actuellement dispersées et donc difficilement exploitables. La première partie de ce document présente un état de la question sur les pratiques pédagogiques exemplaires en SI, réalisé à partir des deux composantes suivantes : une revue de littérature sur les pratiques pédagogiques en SI, et une enquête menée auprès des enseignants de l’EBSI. La seconde partie du document est constituée de 21 fiches annotées sur les pratiques pédagogiques exemplaires en SI., Ce rapport constitue une version augmentée d’un premier rapport datant d’août 2005. Les 21 fiches annotées peuvent aussi être consultées individuellement (en format HTML) à partir du « Portail des ressources pédagogiques et disciplinaires en sciences de l'information » accessible à l’adresse : http://www.ebsi.umontreal.ca/clip/