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RESUMO Objetivo Identificar os efeitos de um programa de fonoterapia da voz em grupo de pacientes com disfonia, por meio de avaliações perceptivo-auditiva e autopercepção vocal. Métodos Estudo-piloto de ensaio clínico não controlado, com amostra de conveniência. O estudo contou com 22 participantes com diagnóstico otorrinolaringológico de disfonia. Dentre eles, 15 mulheres e sete homens, com média de idade de 59,4 ± 12,53. Foram realizadas dez sessões de terapia fonoaudiológica em grupos de cinco a seis pessoas, com abordagens diretas e indiretas, baseadas no Programa Integral de Reabilitação Vocal (PIRV). Os participantes foram avaliados individualmente, antes e após a realização do programa terapêutico. A avaliação incluiu análise de autopercepção com a Escala de Sintomas Vocais (ESV) e perceptivo-auditiva da qualidade vocal com a escala Grade, Roughness, Breathness, Asteny, Strain, (GRBAS), realizadas por fonoaudiólogos especialistas em voz. Resultados Após o programa terapêutico, observou-se diferença significativa na pontuação de grau geral de alteração da ESV (p=0,002) e também nas subescalas Limitação (p=0,002) e Emocional (p=0,006), indicando autopercepção de redução dos sintomas vocais após intervenção. No entanto, destaca-se que não foram encontrados resultados significativos na comparação pré e pós-tratamento com relação à qualidade vocal. Conclusão O programa de fonoterapia da voz teve efeitos estatisticamente significativos em relação aos sintomas vocais autorrelatados, sinalizando um caminho promissor de abordagem eclética para a terapia vocal em grupo. ABSTRACT Purpose To identify the effects of a phonotherapy program in a group of patients with dysphonia through auditory-perceptual and vocal self-perception assessments. Methods Pilot study: an uncontrolled clinical trial with a convenience sample. Twenty-two patients with an otorhinolaryngological diagnosis of dysphonia participated in the study, including 15 women and 7 men, with a mean age of 59.4 ± 12.53, who underwent 10 speech therapy sessions in groups of 5 to 6 people, with direct and indirect therapy based on the Comprehensive Vocal Rehabilitation Program (CVRP). Patients were individually assessed before and after the therapeutic program, the assessment included auditory-perceptual analysis with the Vocal Symptoms Scale (VSS) and auditory-perceptual analysis of voice quality GRBAS, performed by speech-language pathologists specializing in voice. Results After the therapeutic program, there was a significant difference in the score for the general degree of change in the VSS (p=0.002), and also in the limitation (p=0.002) and emotional (p=0.006) subscales, indicating selfperceived reduction in vocal symptoms after intervention. However, no significant results were found in the pre- and posttreatment comparison regarding vocal quality. Conclusion The study demonstrated that the voice therapy program had statistically significant effects in relation to self-reported vocal symptoms, thus signaling a promising path for an eclectic approach to group vocal therapy.

Dissertação de Mestrado em Temas de Psicologia do Desenvolvimento apresentada à Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação INFLUÊNCIA DO FEMINISMO NO DESENVOLVIMENTO DA IDENTIDADE DE ADULTAS EMERGENTES NO CONTEXTO UNIVERSITÁRIOResumoCom este estudo, de caráter qualitativo e exploratório realizado com base na metodologia Grounded Theory, pretendeu-se analisar a influência que o feminismo exerce na construção da identidade de mulheres, adultas emergentes, que se encontram a frequentar a universidade. Participaram do estudo onze estudantes universitárias, com idades entre os 23 e 34 anos, a grande maioria a frequentar o mestrado em várias áreas científicas, e que se identificam com o movimento feminista. A amostragem foi construída pelo método bola de neve, por isso, foi formada, em sua maioria, por estudantes brasileiras. A análise das suas narrativas permitiu alcançar uma compreensão sobre o entendimento que elas têm do feminismo, a perceção que possuem acerca das diferenças entre géneros na sociedade e em sua trajetória pessoal, o modo como identificam estas diferenças no contexto universitário e sobre a construção de uma identidade feminista. Concluiu-se que o feminismo funciona como fator protetor para o desenvolvimento identitário, pois, possibilita que adultas emergentes façam explorações e tracem o caminho de vida que desejam para si. Apesar de o contexto universitário reproduzir e manter um paradigma que não visa a igualdade entre os géneros, o mesmo se apresenta como espaço de diversidade e identificação aliado ao movimento feminista. Palavras chave: Feminismo, Identidade, Adultez Emergente, Universidade, Mulher INFLUÊNCIA DO FEMINISMO NO DESENVOLVIMENTO DA IDENTIDADE DE ADULTAS EMERGENTES NO CONTEXTO UNIVERSITÁRIOAbstractThis qualitative and exploratory study based on Grounded Theory methodology sought to analyze the influence of the feminism on the construction of identity of adult emergent women, attending university. Eleven college university students involved with the feminist movement, aged between 23 and 34 years old, the majority enrolled in a master´s course, from different areas of knowledge, participated in the study. The sampling was built by the snowball method, so it was formed, mostly, by Brazilian students. From the analysis of their narratives emerged a reasonable understanding about their definition of feminism, the perception they hold about gender differences in society and in their personal life trajectory, the way they identify these differences in the university context and about the construction of a feminist identity. It was concluded that feminism works as a protection factor for the identity development, allowing emerging adults to explore and trace the path of life they desire for themselves. Although the university context reproduces and maintains a paradigm that doesn’t aim gender equality, it presents itself as a space for diversity and identification allied to the feminist movement.This study suggests the importance of knowledge of feminism both at the individual level and in different social contexts. Keywords: Feminism, Identity, Emerging Adulthood, University, WomanKeywords: Feminism, Identity, Emerging Adulthood, University, Woman

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RESUMO Objetivo: Caracterizar e mensurar a autopercepção vocal de pacientes pré e pós-tratamento fonoaudiológico, por meio do protocolo de Índice de Desvantagem Vocal (IDV). Métodos: Trata-se de um estudo transversal, com utilização do banco de dados de pacientes atendidos em um setor de Fonoaudiologia. Resultados: A amostra foi composta por 23 pacientes, sendo 16 (69,6%) do gênero feminino e sete (30,4%) do gênero masculino. A média de idade foi de 58 anos, a média do tempo de terapia foi de três meses e o número de sessões foi de 11 atendimentos. Dentre os tipos de disfonia encontrados, a orgânica foi a mais frequente (47,8%), seguida da funcional (30,7%) e da organofuncional (21,7%). A mediana do escore total do protocolo apresentou diminuição no período pré-intervenção, em relação ao período pós-intervenção, significando menor desvantagem vocal. Além disso, 80% das questões do protocolo apresentaram diferença significativa, quando comparadas pré e pós-fonoterapia da voz. Conclusão: Houve diferença na percepção da voz após a intervenção fonoaudiológica, indicada por meio da redução dos escores nos itens do IDV. Os achados demonstraram a importância do uso do protocolo IDV na prática clínica, auxiliando o profissional fonoaudiólogo no direcionamento do tratamento e no entendimento do comportamento vocal de pacientes disfônicos. Sugere-se futuras pesquisas, tendo em vista a eficácia do instrumento. ABSTRACT Purpose: Characterize and measure the voice self-perception of patients pre and post speech therapy treatment using the Índice de Desvantagem Vocal (IDV) protocol, adapted from the Voice Handicap Index (VHI) protocol. Methods: This is a cross-sectional study using a database of patients seen in a speech therapy service. Results: The sample comprised 23 patients, 16 (69.6%) of whom female and seven (30.4%) male. The mean age was 58 years and the mean therapy duration was three months with 11 sessions. Among the types of dysphonia found, organic was the most frequent (47.8%) followed by functional (30.7%) and organic-functional (21.7%). The protocol's total score median decreased prior to intervention compared to the post-intervention period, which means a lower voice handicap. Moreover, 80% of the protocol's questions significantly differed when compared pre and post speech therapy. Conclusion: A difference was found in voice perception after speech therapy intervention, indicated by lower scores in the IDV items. The findings show the importance of using the IDV protocol in clinical practice to help the speech therapist target the treatment and understand the voice behavior of dysphonic patients. Further research is suggested given the instrument's efficacy.