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63 results on '"Le Nir, Michel"'

2. How to Bring a Graduate Program Closer to Employers’ Needs? : A Case Study in Qatar University in the Field of IT

Author

Veillard, Laurent, Tralongo, Stéphanie, Galli, Catherine, Bouras, Abdelaziz, Le Nir, Michel, Kacprzyk, Janusz, Series Editor, Pal, Nikhil R., Advisory Editor, Bello Perez, Rafael, Advisory Editor, Corchado, Emilio S., Advisory Editor, Hagras, Hani, Advisory Editor, Kóczy, László T., Advisory Editor, Kreinovich, Vladik, Advisory Editor, Lin, Chin-Teng, Advisory Editor, Lu, Jie, Advisory Editor, Melin, Patricia, Advisory Editor, Nedjah, Nadia, Advisory Editor, Nguyen, Ngoc Thanh, Advisory Editor, Wang, Jun, Advisory Editor, Auer, Michael E., editor, Guralnick, David, editor, and Simonics, Istvan, editor

Published
2018
Full Text
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4. Designing a Competency Framework for Graduate Levels in Computing Sciences: The Middle-East Context

Author

Veillard, Laurent, Tralongo, Stéphanie, Bouras, Abdelaziz, Le Nir, Michel, Galli, Catherine, Kacprzyk, Janusz, Series editor, Pal, Nikhil R., Advisory editor, Bello Perez, Rafael, Advisory editor, Corchado, Emilio S., Advisory editor, Hagras, Hani, Advisory editor, Kóczy, László T., Advisory editor, Kreinovich, Vladik, Advisory editor, Lin, Chin-Teng, Advisory editor, Lu, Jie, Advisory editor, Melin, Patricia, Advisory editor, Nedjah, Nadia, Advisory editor, Nguyen, Ngoc Thanh, Advisory editor, Wang, Jun, Advisory editor, Auer, Michael E., editor, Guralnick, David, editor, and Uhomoibhi, James, editor

Published
2017
Full Text
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7. Sélections, du système éducatif au marché du travail

Author

Agnoux, Perrine, Baillet, Dorothée, Barthon, Catherine, Beaupère, Nathalie, Benoit, Anne, Bertron, Caroline, Bès, Marie-Pierre, Blache, Guillaume, Blanc, Julie, Borras, Isabelle, Bosse, Nathalie, Bretton, Rémy, Buisson-Fenet, Hélène, Bunel, Mathieu, Canisius Kamanzi, Pierre, Carpentier, Vincent, Chajia, Mouloud, Chamkhi, Amine, Cornand, Renaud, Cupillard, Emilie, Debuchy, Delphine, Doray, Pierre, Duc, Barbara, Dupray, Arnaud, Durrier, Sébastien, Favre, Guillaume, Foka, Sabrina, Friant, Nathanaël, Frouillou, Leïla, Girard, Lucile, Glaymann, Dominique, Glinel, Charlotte, Guillerm, Marine, Guitton, Christophe, Hache, Caroline, Haute, Tristan, Heinrich Pailleret, Flora, Imdorf, Christian, Jacques, Marie-Hélène, Jaspar, Marie-Laurence, Jouvenceau, Maxime, Kergoat, Prisca, Knobé, Sandrine, Lainé, Frédéric, Lamamra, Nadia, Laplante, Benoît, Lefeuvre, Sonia, Lefresne, Florence, Lemistre, Philippe, Le Gall, Rémi, Le Mancq, Fanny, Le Nir, Michel, Lizé, Laurence, Lothaire, Sandrine, Louvet, Alexandra, Ménard, Boris, Merlin, Fanette, Milon, Anaëlle, Mizzi, Alban, Molinari, Mickaële, Monfroy, Brigitte, Murillo, Audrey, Olympio, Noémie, Pavie, Alice, Pichot, Lilian, Pohlig, Matthias, Prats, Natacha, Prokovas, Nicolas, Quenson, Emmanuel, Recotillet, Isabelle, Resve, Clémentine, Reversé, Clément, Richard-Bossez, Ariane, Richit, Nathalie, Roig Catini, Carolina de, Rossignol, Mathieu, Ruggero, Iori, Saccomanno, Benjamin, Salamero, Émilie, Sargeac, Mélanie, Segon, Michaël, Testas, Anna, Tovar, Elisabeth, Valarcher, Marion, Van Zanten, Agnès, Veyrac, Hélène, Vilches, Océane, Werquin, Patrick, Blanchard, Marianne, Boudesseul, Gérard, Couppié, Thomas, Épiphane, Dominique, Giret, Jean-François, Lemistre, Philippe, Manifet, Christelle, Ménard, Boris, Saccomanno, Benjamin, Soldano, Catherine, and Werquin, Patrick

Subjects
insertion professionnelle, mesure jeune, formation en alternance, sélection, orientation scolaire-professionnelle, critère d’embauche, accès à l’enseignement supérieur, Education
Abstract

Les enjeux des 26èmes journées du longitudinal (JDL) étaient d’examiner les formes de la sélection, ainsi que leurs évolutions et leurs articulations, d’interroger l’expérience de celles et de ceux qui sont sélectionnés et de celles et de ceux qui sélectionnent et de distinguer les ressemblances et les dissemblances entre les deux univers scolaire et professionnel. L’approche longitudinale requise pour ces journées a permis d’analyser les sélections successives au fil des parcours, dans le système éducatif puis vers et sur le marché du travail, ceci notamment en examinant les déterminants qui conduisent à accéder ou non à telle ou telle position dans le système éducatif (niveau, filière, spécialité, etc.) ou sur le marché du travail (qualification, secteur, etc.). À cette fin, les contributions se sont appuyées sur des méthodes quantitatives, via des enquêtes nationales ou locales, ou qualitatives, par des entretiens biographiques et/ou des interrogations répétées. Ces journées ont été organisées par le centre associé au Céreq de Toulouse du Laboratoire CERTOP (UMR-CNRS et Université Jean-Jaurès), avec la participation des laboratoires EFTS (UMR Université Jean-Jaurès et ENSFEA) et LPS-DT (EA Université Jean-Jaurès). Elles se sont déroulées en visioconférences, les 12 et 13 novembre 2020, et ont bénéficié du soutien financier de l’Université Jean-Jaurès Toulouse 2, de l’Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire (INJEP), du Céreq et des trois laboratoires organisateurs. Depuis plus de 20 ans, les JDL sont organisées par le Céreq ou un de ses centres régionaux associés. Elles regroupent une centaine de chercheur·e·s autour d’une thématique inscrite dans une approche longitudinale de l’analyse de la relation formation-emploi. Les actes des rencontres sont édités tous les ans par le Céreq.

Published
2022

8. Quand équipe pédagogique et partenaires professionnels participent de concert au recrutement d'étudiants en alternance

Author

Le Nir, Michel, Lefeuvre, Sonia, Leménager, Nathalie, Education, Cultures et Politiques (ECP), Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2), and Université Lumière - Lyon 2 (UL2)

Subjects
Approche locale, Recrutement, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, Sélection, IUT - Institut universitaire de technologie, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, Critère d'embauche, orientation scolaire-professionnelle, Etudiant, Enseignement supérieur, Education, [SHS]Humanities and Social Sciences, Projet d'établissement, Travail collaboratif, Enseignement technique-professionnel, Profession intermédiaire, mesure jeune, formation en alternance, sélection, critère d’embauche, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, Auvergne-Rhône-Alpes, accès à l’enseignement supérieur, insertion professionnelle, Formation en alternance, Relation école-entreprise, France, [SHS] Humanities and Social Sciences
Abstract

Introduction Depuis leur création les Instituts Universitaires de Technologie ont tissé des liens étroits avec le monde économique. Ces collaborations ont progressivement couvert la plupart des étapes de la formation, allant de la co-construction des diplômes à l’accueil de stagiaires ou d’alternants. En ce qui concerne la sélection des entrants, l’arrêté du 4 avril 1969 prévoyait que les jurys de recrutement comprendraient « un ou plusieurs représentants des milieux professionnels concernés,...

Published
2021

10. Pédagogie de l'alternance : Le mémoire en alternance

Author

Le Nir, Michel, Education, Cultures et Politiques (ECP), Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2), IUT Lumière, and VALEX, Mathias

Subjects
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, [SHS] Humanities and Social Sciences, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract

International audience

Published
2018

11. L'accréditation nationale des formations

Author

Le Nir, Michel, Education, Cultures et Politiques (ECP), Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2), and VALEX, Mathias

Subjects
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, [SHS] Humanities and Social Sciences, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract

International audience

Published
2018

12. La démarche qualité à l’IUT Lumière

Author

Durand, Eric, Le Nir, Michel, Education, Cultures et Politiques (ECP), Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2), IUT Lumière, Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM), and VALEX, Mathias

Subjects
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, [SHS] Humanities and Social Sciences, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract

International audience

Published
2018

13. Place et missions des IUT : Des acteurs privilégiés de la professionnalisation à l’université

Author

Le Nir, Michel, Education, Cultures et Politiques (ECP), Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2), IUT Lumière, and VALEX, Mathias

Subjects
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, [SHS] Humanities and Social Sciences, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract

International audience

Published
2018

14. Le devenir des diplômés de DUT, 15e enquête nationale

Author

Charasse-Pouélé, Cécile, Coquard, Audrey, Le Nir, Michel, Spennato, Mickaël, Centre d'Études et de Recherches sur le Développement International (CERDI), Université d'Auvergne - Clermont-Ferrand I (UdA)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Education, Cultures et Politiques (ECP), Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM), IUT Corte, Education, Cultures, Politiques (ECP), Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM), and VALEX, Mathias

Subjects
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, [SHS] Humanities and Social Sciences, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract

International audience

Published
2018

15. Renforcer les collaborations entreprise-école dans le cadre d’une alternance salariée pour le plus grand bénéfice des étudiants

Author

Le Nir, Michel, Education, Cultures et Politiques (ECP), Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2), Université Politehnica, and VALEX, Mathias

Subjects
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, [SHS] Humanities and Social Sciences, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract

International audience

Published
2018

16. Présentation du dispositif IUT et du projet particulier de l'IUT Lumière

Author

Le Nir, Michel, VALEX, Mathias, Education, Cultures et Politiques (ECP), Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2), and IUT Lumière

Subjects
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, [SHS] Humanities and Social Sciences, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract

International audience

Published
2018

17. Les IUT à leur création : des laboratoires d’innovations institutionnelles et pédagogiques

Author

Le Nir, Michel, Seguy, Jean-Yves, Education, Cultures et Politiques (ECP), Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM), Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM), and VALEX, Mathias

Subjects
formation technologique, innovations institutionnelles, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, innovations pédagogiques, [SHS]Humanities and Social Sciences, Instituts Universitaire de Technologie, pedagogical innovations, technological training, institutional innovations, [SHS] Humanities and Social Sciences, IUT, lcsh:L, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, lcsh:Education
Abstract

À l’issue de la seconde guerre mondiale la France a connu une forte croissance économique. Ce développement a renforcé le besoin des entreprises en matière de management intermédiaire. Dans le même temps un nombre toujours plus important d’étudiants s’est présenté à l’entrée dans les universités. Or celles-ci enregistraient à l’époque des taux d’échecs élevés. Face à la convergence de ces deux phénomènes les pouvoirs publics ont favorisé le développement d’une voie alternative. Celle-ci a conduit à la création des instituts universitaires de technologie. Ces nouveaux instituts ont rapidement tissé des liens étroits avec les entreprises. Mais ils ont également bénéficié de nombreuses innovations institutionnelles et pédagogiques qui ont depuis fait leur marque de fabrique. The years after the Second World War were a period of strong economic growth for France. This development has reinforced the need for companies in terms of middle management. At the same time an increasing number of students came to the universities. At the time, however, faculties had high failure rates. French government authorities had to deal with the convergence of these two phenomena. Among the different solutions, they decided to promote an alternative way. The University Institutes of Technology (IUT) were established. These new institutes built very close relationships with companies. They have also benefited from important innovative teaching methods and institutional innovations too.

Published
2018

18. Les bacheliers professionnels et l’enseignement supérieur : analyse de l’expérience mise en œuvre à l’Ecole nationale de l’enseignement professionnel supérieur (ENEPS)

Author

Buty, Christian, Cosnefroy, Laurent, Lefeuvre, Sonia, Le Nir, Michel, Michalot, Thierry, Seguy, Jean-Yves, Education, Cultures et Politiques (ECP), Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2), Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM), and Laboratoire ECP/ENEPS

Subjects
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS]Humanities and Social Sciences
Published
2018

19. Une enquête nationale sur le suivi des trajectoires des diplômés de DUT au service d’un renforcement de leur employabilité

Author

Le Nir, Michel, Spennato, Mickaël, VALEX, Mathias, Education, Cultures et Politiques (ECP), Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2), and Université Politehnica de Bucarest

Subjects
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, [SHS] Humanities and Social Sciences, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract

International audience

Published
2018

20. Les IUT : 50 ans de formation et de parcours

Author

Leclercq, Emmanuelle, Agulhon, Catherine, Le Nir, Michel, Seguy, Jean-Yves, Stephanie, Tralongo, Rose, José, Soldano, Catherine, ORANGE, Sophie, Beckerich, Christophe, Florian, Olivier, Cadet, Jean-Paul, Conjard, Patrick, Gillet, Anne, Guitton, Christophe, Centre d'Etude et de Recherche sur les Emplois et la Professionnalisation - EA 4692 (CEREP), Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA), Centre de recherche sur les liens sociaux (CERLIS - UMR 8070), Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3-Université Paris Descartes - Paris 5 (UPD5)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Education, Cultures et Politiques (ECP), Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM), Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM), Modes, espaces et processus de socialisation (MEPS), Centre Max Weber (CMW), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM), Laboratoire d'économie et de sociologie du travail (LEST), Aix Marseille Université (AMU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Centre d'Etude et de Recherche Travail Organisation Pouvoir (CERTOP), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Toulouse III - Paul Sabatier (UT3), Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J), Centre Nantais de Sociologie (CENS), Université de Nantes (UN)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), École des hautes études en sciences sociales (EHESS), Centre d'études et de recherches sur les qualifications (CEREQ), ministère de l'Emploi, cohésion sociale et logement-Ministère de l'Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (M.E.N.E.S.R.), Agence Nationale d'Amélioration des Conditions de Travail (ANACT), Anact, Lyon, Laboratoire interdisciplinaire pour la sociologie économique (LISE), and Conservatoire National des Arts et Métiers [CNAM] (CNAM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Abstract

International audience

Published
2018

21. How to bring a graduate closer to employer's need. A case study in Qatar University in the field of IT

Author

Veillard, Laurent, Stephanie, Tralongo, Galli, Catherine, Bouras, Abdelaziz, Le Nir, Michel, Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Modes, espaces et processus de socialisation (MEPS), Centre Max Weber (CMW), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM), Centre d'études et de recherches sur les qualifications (CEREQ), ministère de l'Emploi, cohésion sociale et logement-Ministère de l'Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (M.E.N.E.S.R.), Décision et Information pour les Systèmes de Production (DISP), Institut National des Sciences Appliquées de Lyon (INSA Lyon), Université de Lyon-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université de Lyon-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université Claude Bernard Lyon 1 (UCBL), Université de Lyon-Université Lumière - Lyon 2 (UL2), Education, Cultures et Politiques (ECP), Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2), and Les auteurs remercient le LABEX ASLAN (ANR-10-LABX-0081) de l'Université de Lyon pour son soutien financier dans le cadre du programme 'Investissements d'Avenir' (ANR-11-IDEX-0007) de l'Etat Français géré par l'Agence Nationale de la Recherche (ANR).

Subjects
[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Abstract

International audience

Published
2017

22. La refonte des supports de l’auto-évaluation des IUT

Author

Le Nir, Michel, Spennato, Mickaël, Education, Cultures et Politiques (ECP), Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2), and VALEX, Mathias

Subjects
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, [SHS] Humanities and Social Sciences, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract

International audience

Published
2017

23. Evolution du processus d’évaluation IUT – DUT

Author

Le Nir, Michel, Spennato, Mickaël, Education, Cultures et Politiques (ECP), Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2), VALEX, Mathias, and IUT Lyon 1

Subjects
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, [SHS] Humanities and Social Sciences, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract

International audience

Published
2017

24. Évaluations et contractualisation : nécessité de dépasser les injonctions institutionnelles pour faire vivre un projet innovant

Author

Le Nir, Michel, Education, Cultures et Politiques (ECP), Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2), In Stéphanie Mailles-Viard Metz, Maud Lê Hung, Chrysta Pélissier et Sophie Kennel (coord.), VALEX, Mathias, and In Stéphanie Mailles-Viard Metz, Maud Lê Hung, Chrysta Pélissier et Sophie Kennel (coord.)

Subjects
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, [SHS] Humanities and Social Sciences, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract

International audience

Published
2017

27. University-Business cooperation for building and managing training curricula : The case of French University Institutes of Technology (IUT)

Author

Le Nir, Michel, Veillard, Laurent, Education, Cultures, Politiques (ECP), Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM), Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), PRO2SKIMA, Education, Cultures et Politiques (ECP), Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), and VALEX, Mathias

Subjects
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, [SHS] Humanities and Social Sciences, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract

International audience

Published
2016

28. Designing a competency framework for graduate levels in computer sciences: the Middle-East context

Author

Veillard, Laurent, Stephanie, Tralongo, Le Nir, Michel, Galli, Catherine, Bouras, Abdelaziz, Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Modes, espaces et processus de socialisation (MEPS), Centre Max Weber (CMW), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Centre d'études et de recherches sur les qualifications (CEREQ), ministère de l'Emploi, cohésion sociale et logement-Ministère de l'Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (M.E.N.E.S.R.), Laboratoire d'Informatique pour l'Entreprise et les Systèmes de Production (LIESP), Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-École Centrale de Lyon (ECL), Université de Lyon-Université de Lyon-Université Claude Bernard Lyon 1 (UCBL), Université de Lyon-Institut National des Sciences Appliquées de Lyon (INSA Lyon), Université de Lyon-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Institut National des Sciences Appliquées (INSA), and Les auteurs remercient le LABEX ASLAN (ANR-10-LABX-0081) de l'Université de Lyon pour son soutien financier dans le cadre du programme 'Investissements d'Avenir' (ANR-11-IDEX-0007) de l'Etat Français géré par l'Agence Nationale de la Recherche (ANR).

Subjects
[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Abstract

International audience

Published
2016

29. L’Institut Universitaire de Technologie Lumière : à la recherche d’une autre forme d’excellence, réponse à J-M. De Ketele, Quelle notion d’excellence pour l’enseignement supérieur

Author

Le Nir, Michel, Education, Cultures et Politiques (ECP), Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2), AEQES, and VALEX, Mathias

Subjects
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, [SHS] Humanities and Social Sciences, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract

International audience

Published
2016

30. Quand le monde universitaire rencontre le monde économique : la création des IUT en 1966

Author

Le Nir, Michel, Seguy, Jean-Yves, VALEX, Mathias, Education, Cultures et Politiques (ECP), Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2), Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM), and Colloque du CEREP

Subjects
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, [SHS] Humanities and Social Sciences, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract

International audience

Published
2016

31. L’alternance sous contrat, quelle réalité pour les IUT ?

Author

Le Nir, Michel, VALEX, Mathias, Education, Cultures et Politiques (ECP), Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2), and Colloque du CEREP

Subjects
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, [SHS] Humanities and Social Sciences, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract

International audience

Published
2016

32. D’une structuration nationale des IUT à une innovation locale…

Author

Le Nir, Michel, Education, Cultures et Politiques (ECP), Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2), France Expertise Internationale, and VALEX, Mathias

Subjects
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, [SHS] Humanities and Social Sciences, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract

International audience

Published
2015

33. Conclusion

Author

Le Nir, Michel, Verger, Jean, Education, Cultures et Politiques (ECP), Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2), In Pérennès, L. & Verger, and J.

Subjects
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract

International audience

Published
2015

34. Passifs en cours mais actifs dans les associations. Enquête auprès d’un échantillon d’élèves de première année de l’école de management de Grenoble (GEM)

Author

Cosnefroy, Laurent, Lefeuvre, Sonia, Le Nir, Michel, Education, Cultures et Politiques (ECP), Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2), and Laboratoire ECP/Ecole de management de Grenoble

Subjects
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract

http://ife.ens-lyon.fr/ife/recherche/enseignement-superieur/enseigner-et-apprendre-dans-l2019enseignement-superieur/rapports-et-etudes/resume-enquete-grenoble-ecole-de-management

Published
2015

35. Cooperative education development : Toward ICT reference model

Author

Tralongo, Stéphanie, Bouras, Abdelaziz, Le Nir, Michel, Veillard, Laurent, Centre Max Weber (CMW), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Education, Cultures, Politiques (ECP), and Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)

Subjects
[SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract

International audience

Published
2014

36. Cooperative education development : Toward ICT reference model'

Author

Aziz Bouras, Abdel, Le Nir, Michel, Veillard, Laurent, Stephanie, Tralongo, Laboratoire d'Informatique pour l'Entreprise et les Systèmes de Production (LIESP), Institut National des Sciences Appliquées de Lyon (INSA Lyon), Université de Lyon-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université de Lyon-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université Claude Bernard Lyon 1 (UCBL), Université de Lyon-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-École Centrale de Lyon (ECL), Université de Lyon, Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Modes, espaces et processus de socialisation (MEPS), Centre Max Weber (CMW), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM), and Les auteurs remercient le LABEX ASLAN (ANR-10-LABX-0081) de l'Université de Lyon pour son soutien financier dans le cadre du programme 'Investissements d'Avenir' (ANR-11-IDEX-0007) de l'Etat Français géré par l'Agence Nationale de la Recherche (ANR).

Subjects
[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, Competence and skill modeling, ICT, knowledge management, Cooperative learning
Abstract

International audience; The paper focuses on the modeling of newInformation and Communication Technology competences andskills. Competencies as abstractions of work human behavior,have emerged as a promising concept to make human skills andabilities manageable and addressable. Although competencies area simplification of the ”real” world, they are a more adequateapproximation than the notion of ”knowledge” in traditionalknowledge management approaches as they can represent a set ofskills, knowledge, and abilities that are not easy to be separated.These competencies evolve in the time and their regular update isnecessary. This leads to the development of a reference model forthe ICT competencies and its management, update andmaintenance. We would like in this paper to highlight the relationbetween the requirements of Qatar ICT market competency andthe higher education learners profile with the help of theknowledge acquired during the Master of informatics trainingprograms. This will be done through the establishment of anontological model. This work is part of a new project funded byQNRF (Qatar National Research Fund): PRO-SKIMAPROfessional education development and SKIlls Management -ontology enhanced workplace learning (NPRP7-1883-5-289), incollaboration with the University Lumiere of Lyon (ULL) inFrance.

Published
2014

37. Un outil d’informatique décisionnelle au service du pilotage de l’IUT Lumière

Author

Durand, Éric, Le Nir, Michel, Education, Cultures et Politiques (ECP), Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2), PAPS-ESRS, VALEX, Mathias, and Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)

Subjects
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, [SHS] Humanities and Social Sciences, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract

International audience

Published
2014

38. Les expérimentations pédagogiques au sein de l’IUT Lumière : de la recherche à l’action … à la recherche

Author

Tralongo, Stéphanie, Le Nir, Michel, Modes, espaces et processus de socialisation (MEPS), Centre Max Weber (CMW), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Tralongo, Stéphanie, and École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology, pédagogie, enseignement supérieur, Institut Universitaire de Technologie, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Abstract

International audience

Published
2014

39. Évaluation des IUT : une démarche au milieu du gué ?

Author

Le Nir, Michel, VALEX, Mathias, Education, Cultures et Politiques (ECP), Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2), and Université de Constantine

Subjects
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, [SHS] Humanities and Social Sciences, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract

International audience

Published
2014

40. Quelle place pour les bacheliers technologiques en IUT ?

Author

Le Nir, Michel, VALEX, Mathias, Education, Cultures et Politiques (ECP), Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2), and IUT de Nantes

Subjects
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, [SHS] Humanities and Social Sciences, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract

International audience

Published
2014

41. Favoriser le recrutement et la réussite « d’autres bons » : l’expérience de l’IUT Lumière

Author

Le Nir, Michel, VALEX, Mathias, Education, Cultures et Politiques (ECP), Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2), PAPS-ESRS, and Département des sciences de l’éducation de l’Université Jean Monnet, Laboratoire Education, Cultures et Politiques de l’Université Lyon 2

Subjects
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, [SHS] Humanities and Social Sciences, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract

International audience

Published
2014

43. Echanges sans frontières, échanges sans limites ?

Author

Diaz Olvera, Lourdes, Le Nir, Michel, Plat, Didier, Raux, Charles, Laboratoire d'économie des transports (LET), Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-École Nationale des Travaux Publics de l'État (ENTPE)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), and Sefsaf, Martine

Subjects
passengers transport, Europe, transport de personnes, frontier effect, goods transport, effet frontière, transport international, transport de marchandises, frontier, [SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and Finance, international transport, [SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and Finance, frontière
Abstract

International audience; Les deux dernières décennies ont été marquées, au sein de l'Europe de l'Ouest, par une croissance importante des échanges internationaux de personnes et de marchandises. Cette croissance est généralement imputée à une baisse des effets-frontière, observables en comparant des flux intérieurs à des flux internationaux de même nature. Peut-on, en observant les évolutions de trafic notées durant les années 80, mettre effectivement en évidence cette baisse ? Après une discussion de la pertinence des données disponibles, l'article présente des évaluations d'effets-frontière, pour les flux de voyageurs et les échanges de marchandises. Ces analyses débouchent sur une réflexion critique à propos du concept d'effet-frontière.

Published
1996

44. Les effets de frontière, une barrière à la compréhension des échanges internationaux ?

Author

Diaz Olvera, Lourdes, Le Nir, Michel, Plat, Didier, Raux, Charles, Laboratoire d'économie des transports (LET), and Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-École Nationale des Travaux Publics de l'État (ENTPE)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
Europe, transportation, espace, border, transport, space, [SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and Finance, frontière
Abstract

International audience; The actual context seems to be favourable to the boom of international exchanges on a European scale. The estimation of this growth usually resorts to the frontier-effects concept. The modelling of the available data enables the display of various measures which seem to be realistic but their careful analysis reveals inconsistancies. However the concept should be questioned theoretically rather than empirically. Such a process gives substance back to the space in which the border fits and leads to a renewing of the approach of the international exchanges apprehension.; La situation actuelle semble propice à une explosion des échanges internationaux à l'échelle européenne. La prévision de cette croissance recourt usuellement au concept d'effet de frontière. La modélisation des données disponibles permet d'en exhiber différentes mesures qui paraissent réalistes, mais leur examen plus attentif débouche sur des incohérences. Toutefois, plus qu'à une critique empirique, c'est à une remise en cause théorique du concept qu'il convient de se livrer. Redonnant une épaisseur à l'espace sur lequel s'inscrit la frontière, une telle démarche débouche sur un renouvellement de la problématique d'appréhension des flux internationaux.

Published
1996

45. Les transports de marchandises en ville : quelques pistes pour une modélisation

Author

Routhier, Jean-Louis, Le Nir, Michel, Laboratoire d'économie des transports (LET), Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-École Nationale des Travaux Publics de l'État (ENTPE)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), World Conference on Transport Research Society (WCTRS), David Hensher, Jenny King, Tae Hoon Oum, and Sefsaf, Martine

Subjects
urban goods distribution, modèle FRETUB, methodology, modèle de simulation, [SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and Finance, méthodologie, agglomération, flux de marchandises, approvisionnement urbain, congestion urbaine, urban goods movement, freight modelling, [SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and Finance, FRETURB Model, logistique urbaine, transport de marchandises en ville (TMV), urban goods traffic modelling, modélisation, modèle FRETURB
Abstract

International audience; Introduction. - The rise of congestion problems in urban surroundings and the environmental problems they induce need the definition of a global policy including the freight.For the last few years, several attempts have been done in some European countries to control the goods distribution in the cities:- in switzerland, the "Energie 2000" program includes a specific chapter about the goods in the city (City Logistik). Some studies are being driven in Basel and Zurich to limit energy consumption and environmental nuisances in this area,- in Kôln, Germany, a freight integration plan is being developed in their planning policy in collaboration with other important cities of the Ruhr,- in Netherlands, in Belgium, the governments have launched several experimental experiences of "Urban Distribution Centres" (UDCs) in order to rationalize distribution and to reduce the number of vehicles per kilometer.A real awareness of the different stakes is felt. However, most of the initiatives seem limited facing atask of importance and complexity.The difficulties of modeling and the lack of data represent essential problems.

Published
1995

46. Les effets-frontière : évidences empiriques, impasses théoriques

Author

Diaz Olvera, Lourdes, Le Nir, Michel, Plat, Didier, Raux, Charles, Laboratoire d'économie des transports (LET), Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-École Nationale des Travaux Publics de l'État (ENTPE)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), and Sefsaf, Martine

Subjects
effet frontière, transport international, commerce international, trafic de voyageurs, trafic international, évolution, [SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and Finance, [SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and Finance, commerce international,effet frontière,trafic international,transport international,trafic de marchandises,trafic de voyageurs,évolution, trafic de marchandises
Abstract

Etude réalisée avec la collaboration de Frédéric Bardenet, Chantal Chaplain, Céline Gabella, Jean-Louis Routhier.ISSN 0769-6434; Construction européenne à l'Ouest, ouverture politique et économique à l'Est, évolution des modes de vie, internationalisation de la production et des marchés, l'air du temps est à la croissance des trafics internationaux... Le politique, le professionnel de la frontière, le technicien, l'usager des transports, tous sont alors en droit de s'interroger sur l'évolution de ces flux entre Etats, tous peuvent légitimement se préoccuper des menaces de saturation prochaine d'infrastructures majeures de transport.Or, la connaissance des niveaux, des formes et surtout des déterminants des flux entre Etats demeure encore très lacunaire dans le champ de la socio-économie des transports. Le concept généralement avancé pour saisir la spécificité de ces flux est l'effet-frontière, facteur d'abaissement du trafic constaté empiriquement lors du franchissement d'une frontière. Mais si le concept paraît séduisant (quoi de plus normal, après tout, qu'une frontière implique des effets-frontières ?), est-il pour autant pertinent ?

Published
1995

47. Les enquêtes déplacements urbains. Réflexions méthodologiques sur les enquêtes ménages et les enquêtes régionales origine destination canadiennes

Author

Bonnel, Patrick, Le Nir, Michel, Nicolas, Jean-Pierre, Sefsaf, Martine, Laboratoire d'économie des transports (LET), and Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-École Nationale des Travaux Publics de l'État (ENTPE)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
déplacements urbains,enquêtes ménages,enquêtes origine destination,Modèle d'analyse désagrégée, déplacements urbains, Modèle d'analyse désagrégée, enquêtes ménages, enquêtes origine destination, [SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and Finance, [SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and Finance
Abstract

Cette recherche visait à analyser les possibilités d'améliorer les productions de données sur les déplacements urbains et tout particulièrement l'enquête ménages dans deux directions principales : repérer plus finement les localisations (origine, destination, itinéraire) et, développer la connaissance des déplacements automobiles. Toutefois, ce rapport traite essentiellement du premier objectif.

Published
1994

48. Les effets-frontières. Rapport n°4. Rapport de synthèse

Author

Bardenet, Frédéric, Chaplain, Chantal, Diaz Olvera, Lourdes, Gabella, Céline, Le Nir, Michel, Plat, Didier, Raux, Charles, Routhier, Jean-Louis, Laboratoire d'économie des transports (LET), Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-École Nationale des Travaux Publics de l'État (ENTPE)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), and Sefsaf, Martine

Subjects
Effet frontière, analyse des flux, typologie des échanges internationaux, transport de voyageurs, transport de marchandises, [SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and Finance, Effet frontière,transport de voyageurs,transport de marchandises,analyse des flux,typologie des échanges internationaux,sources statistiques, [SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and Finance, sources statistiques
Abstract

L'air du temps est au "sans frontière" et à la croissance des échanges. Ainsi, à en croire les discours politico-économiques en vogue, l'échéance 1993 du grand marché unique européen devrait se traduire par une formidable augmentation des échanges entre les différents pays européens. Les "effets-frontière" sont là. Ou plutôt leurs effets, ceux de leur atténuation ou de leur disparition comme conséquence de la construction d'un espace économique unifié en Europe de l'Ouest. En dépit des limites que comportent les sources disponibles sur ces trafics (rapport n°1), nous avons tenté de mesurer la réalité de ce phénomène, à partir d'observations et d'analyses concernant d'une part les trafics de voyageurs (rapport n°2) et d'autre part les trafics de marchandises (rapport n°3). Pour les trafics de voyageur, l'effet offre semble jouer un rôle important. Une amélioration des infrastructures routières et autoroutières entraînerait une baisse de l'effet-frontière. Les régions transfrontalières et leur développement concourent également à l'évolution de l'effet-frontière, tout comme l'évolution économique générale de chaque pays. L'analyse des évolutions de flux de marchandises à l'échelle européenne met en évidence, quant à elle, un dynamisme de l'effet mondialisation. Les modèles qui ont pu être élaborés à partir de ces évolutions et de leur analyse, constituent des outils intéressants de prévision d'évolution des flux internationaux par rapport aux flux intra-nationaux. Au terme de ces observations, nous pouvons nous interroger sur le concept même d'effet-frontière. Envisageant une théorisation du phénomène, une transformation de la problématique initiale nous amènera à essayer d'éclairer les divers éléments d'une typologie des échanges internationaux et à revenir sur les besoins en données (rapport n°4).

Published
1992

49. Les enquêtes régionales origine et destination et le système MADITUC

Author

Bonnel, Patrick, Le Nir, Michel, Nicolas, Jean-Pierre, Sefsaf, Martine, Laboratoire d'économie des transports (LET), and Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-École Nationale des Travaux Publics de l'État (ENTPE)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
MADITUC (modèle),étude des déplacements,comportement de déplacement,mobilité des personnes,Montréal (Canada),Toronto (Canada), étude des déplacements, mobilité des personnes, Montréal (Canada), comportement de déplacement, [SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and Finance, MADITUC (modèle), Toronto (Canada), [SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and Finance
Abstract

Cette recherche vise à analyser les possibilités d'améliorer les productions de données sur les déplacements urbains et tout particulièrement l'enquête-ménages dans deux directions principales : - repérer plus finement les localisations (origine, destination, itinéraire) - développer la connaissance des déplacements automobiles. Toutefois, ce rapport ne traite que du premier objectif que les auteurs se sont assignés.

Published
1992

50. Méthodologie d'études de suivi d'une ligne de TCSP

Author

Bonnel, Patrick, Le Nir, Michel, Gascon, Vincent, Pouderoux, Sabine, Thibaud, Sylvie, and Sefsaf, Martine

Subjects
Ligne D du métro de Lyon, étude de suivi, étude avant-après, transport collectif, [SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and Finance, méthodologie, site propre
Abstract

Grande transversale Est-Ouest de l'agglomération lyonnaise, la ligne D permet de relier Vénissieux à Vaise et comporte treize stations réparties sur douze km. Elle assure les correspondances avec les lignes A à la station Bellecour et B à la station Saxe-Gambetta. Deux cent mille voyageurs par jour sont attendus sur cette nouvelle ligne, ce qui revient à multiplier par deux le trafic du métro. L'ampleur considérable des travaux de la ligne D, le montant élevé des investissements et les modifications importantes attendues dans le fonctionnement de la ville nécessitent la mise en place d'un dispositif de suivi de la ligne D. Les préoccupations relatives au suivi des grandes infrastructures de transport doivent avoir pour objectif d'évaluer a posteriori l'efficacité socio-économique de tels choix publics. Et c'est à travers le repérage des effets attendus de ces investissements de transport sur la ville qu'il peut être permis d'en juger. Parmi la diversité des méthodes d'approche et d'évaluation des activités publiques, l'étude de suivi s'intègre dans une problématique d'évaluation qui se base sur une approche des activités publiques par les biens et services qui vise à apprécier la production des collectivités publiques. Le suivi d'un investissement se place donc sur le versant de l'évaluation à posteriori du bien ou service produit par la collectivité publique. Il a pour finalité de confronter les moyens mis en œuvre aux résultats enregistrés et de repérer les réajustements à envisager pour une meilleure efficacité de l'action et de la dépense publique. Dans le domaine des transports, le cadre législatif a rendu impératif cette démarche d'évaluation à posteriori des résultats économiques et sociaux des grandes infrastructures de transport. En outre, il a mis en avant la notion d'efficacité socio-économique qu'il convient d'apprécier dans les études de suivi. Toutefois, une méthodologie appropriée reste à définir pour effectuer ces études de suivi. Dans un premier temps, cette étude s'attachera à clarifier le cadre général des études de suivi en s'interrogeant sur leurs objectifs et sur les méthodologies d'analyse appropriées. Dans un second temps, à partir d'une hiérarchisation des éléments constitutifs du suivi, elle précise pour chacun les méthodes de mesure et indicateurs souhaitables pour le suivi.

Published
1991

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