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El grabador romano, Luca Ciamberlano (1580- h. 1650) realizó hacia 1615 una serie de cuarenta y cuatro láminas sobre los hechos y vida del florentino Felipe Neri, y que fueron utilizadas para promover su canonización y difundir los dones del santo. En este texto se explicarán los motivos de factura de los grabados y los artífices involucrados. Además, se expondrán las dinámicas de circulación de las láminas impresas y su uso en el virreinato novohispano. Con ello se establecerá la relación iconotextual entre las imágenes y el libro que las contenía, así como su traducción a un lenguaje pictórico durante el siglo XVIII que fue primordial dentro del carisma de la Congregación del Oratorio., The Roman engraver, Luca Ciamberlano (1580-h. 1650) created around 1615 a series of forty-four plates on the events and life of Florentine Felipe Neri, which were used to promote his canonization and spread the gifts of the saint. This 122 text will explain the reasons for the invoice of the engravings and the artists involved. In addition, the dynamics of circulation of printed plates and their use in the Spanish viceroyalty of New Spain will be brought to light. This will establish the icono-textual relationship between the images and the book that contained them, as well as their translation into a pictorial language during the 18th century that was primordial within the charism of the Congregation of the Oratory., Área de Historia del Arte

La inteligencia de negocios en una empresa es parte fundamental de un modelo de negocio pues esta permite acercarse al mercado de forma asertiva. Para analizar su importancia, en Casa Editorial El Tiempo, se hizo una observación minuciosa desde la posición de practicante en dicha área realizando tareas de transferencia de información a la fuerza comercial quien es la encargada de gestionar los espacios publicitarios con los anunciantes. En este artículo de reflexión se describieron los problemas encontrados en el área de inteligencia de negocios y mediante una investigación documental, se consultó y recolectó información para aportar una solución. Los resultados arrojaron que el área presenta algunos problemas en la eficiencia de la transferencia de información debido a los medios que se usan y una relación directa entre el área y la toma de decisiones. Como solución se planteó la inclusión de PowerBi, que es una herramienta interactiva de análisis de datos, la capacitación continua del personal y la mejora de la comunicación organizacional. Con lo anterior, se concluye que la transferencia de información, a cargo de inteligencia de negocios, debe ser de calidad para que la fuerza comercial logre ofrecer mejores productos a los anunciantes. Business intelligence in a company is a fundamental part of its business model since it is what allows it to approach the market assertively. To analyze its importance, a detailed observation was made from the position of intern in the area at Casa Editorial El Tiempo, carrying out information transfer tasks to the commercial force, who is in charge of managing the advertising spaces with the advertisers. In this article, the problems encountered in the business intelligence area were described and through documentary research, consulted and collected information it was provided a solution. The results showed that the area presents some problems in the efficiency of information transfer due to the means used and a direct relationship between the area and decision making. As a solution, the inclusion of PowerBi was proposed, which is an interactive data analysis tool, the continuous training of workers and the improvement of organizational communication. With the above, it is concluded that the transfer of information, a load of business intelligence, must be quality information in order the commercial force can offer better products to advertisers. Profesional en Negocios Internacionales Pregrado

Se pretende abordar una postura crítica respecto a lo que nosotros como jóvenes y futuros abogados vimos reflejado en materia de Derechos Humanos en las últimas movilizaciones sociales que se dieron en el país (refiriéndonos más claramente a las realizadas en noviembre del año 2019, septiembre del año 2020, y en noviembre del año 2021). Haciendo también un barrido histórico de las protestas sociales más relevantes en Colombia y cuál ha sido la actitud de los organismos de control frente a estas, sin caer en incriminaciones subjetivas, donde comúnmente se falla a favor del pueblo y se culpa a los organismos de control como únicos responsables de la violencia, sino respaldando nuestra opinión en datos históricos y comprobados. Además, se busca comprender en qué momento se pierde una movilización pacífica, quiénes y cómo son vulnerados los DDHH, y, además; entender que dice nuestra constitución política sobre este tema. (Tomado de la fuente).

Digital, Ha sido de gran auge la tecnología en el mundo actual, que se vio la importancia de llevarla a las aulas educativas a través de la creación de una aplicación móvil que ayude a los estudiantes con el mejoramiento de sus habilidades en el razonamiento lógico matemático, por medio de actividades didácticas como apoyo a su proceso de aprendizaje. El objetivo general de esta investigación es: Fortalecer el desarrollo de habilidades para la resolución de problemas de razonamiento matemático en los estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa Eduardo Camacho Gamba de Curití (Santander), a través de una estrategia tecnológica basada en una aplicación móvil. Siendo este el propósito de la investigación, la cual está proyectada con el mejoramiento de los procesos en la resolución de problemas matemáticos que involucren multiplicación y división, a través de la utilización de tres pasos para conseguir su solución, que son, a saber, comprender el problema, elaborar un plan y llevarlo a cabo, y finalmente, redactar la respuesta. La propuesta de esta investigación, pretende abordar una metodología activa que integre estrategias didácticas, implementando una ruta de investigación mixta, conllevando a una combinación entre los enfoques cualitativo y cuantitativo. La propuesta generada consiste en la creación de la aplicación móvil PienZona, desarrollada con actividades gamificadas que permitan a los estudiantes interactuar con la tecnología, mejorar sus conocimientos y experimentar un aprendizaje significativo. Los resultados de los test evaluativos propuestos en PienZona, evidenciaron un mejoramiento en las habilidades de razonamiento lógico matemático, ya que la aplicación móvil fue de gran aceptabilidad entre los estudiantes. Esta implementación se convirtió en un apoyo a la labor docente, con la cual se pretende seguir implementándola en las aulas educativas., Technology has been at the top in today's world, after that we saw how important is to add it to educational classrooms through many mobile applications that help students improve their skills in mathematical logical reasoning, using didactic activities to support their learning process. The general objective of this research is: Build the development of skills for solving mathematical reasoning problems in fifth-grade students of the Eduardo Camacho Gamba Educational Institution in Curití (Santander), through a technological strategy based on an application mobile. This is the purpose of the research, which is projected with the improvement of the processes in the resolution of mathematical problems that have involved multiplication and division, through the use of three steps to achieve their solution, which is, namely, to understand the problem, develop a plan and carry it out, and finally, write the answer. The proposal of this research aims to address an active methodology that integrates didactic strategies, implementing a mixed research route, leading to a combination of qualitative and quantitative approaches. The proposal generated consists of the creation of the PienZona mobile application, developed with gamified activities that allow students to interact with technology, improve their knowledge and experience meaningful learning.The final evaluative tests proposed in PienZona showed an improvement in mathematical logical reasoning skills since the mobile application was highly acceptable among students. This implementation became a support to the teaching work, with which it is intended to continue implementing in educational classrooms., Maestría, Magíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación, 1° ed., INTRODUCCIÓN .................................................................................................. 17 1. PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE GRADO .............................................. 19 1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ................................................ 19 1.2 ALCANCE .......................................................................................... 23 1.3 JUSTIFICACIÓN ................................................................................ 24 1.4 OBJETIVOS ....................................................................................... 25 1.4.1 Objetivo general ................................................................................ 25 1.4.2 Objetivos específicos ........................................................................ 26 2 BASES TEÓRICAS ........................................................................................ 27 2.1 ESTADO DEL ARTE .......................................................................... 27 2.2 MARCO REFERENCIAL .................................................................... 33 2.2.1 Marco Teórico ................................................................................... 33 2.2.2 Marco Conceptual ............................................................................. 36 3 DISEÑO METODOLÓGICO ........................................................................... 38 3.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN ................................................................ 38 3.2 HIPÓTESIS ........................................................................................ 38 3.3 VARIABLES O CATEGORÍAS ........................................................... 38 3.4 OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES O DESCRIPCIÓN DE CATEGORÍAS ................................................................................................ 39 3.5 POBLACIÓN Y MUESTRA ................................................................ 40 3.6 PROCEDIMIENTO ............................................................................. 41 3.7 INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN ............. 43 3.8 TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE DATOS ............................................... 45 4 CONSIDERACIONES ÉTICAS ....................................................................... 46 5 DIAGNÓSTICO INICIAL ................................................................................. 48 6 ESTRUCTURA DE LA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN ........................... 64 6.1 PROPUESTA PEDAGÓGICA ............................................................ 64 6.2 COMPONENTE TECNOLÓGICO ...................................................... 70 6.3 IMPLEMENTACIÓN ........................................................................... 83 7 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS ................................................ 98 7.1 ANÁLISIS ACTIVIDAD 1: GIMNASIA MATEMÁTICA ........................ 98 7.2 ANÁLISIS ACTIVIDAD 2. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON MULTIPLICACIÓN ......................................................................................... 99 7.3 ANÁLISIS ACTIVIDAD 3. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON DIVISIÓN ..................................................................................................... 103 7.4 ANÁLISIS ACTIVIDAD 4. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS COMBINADOS ............................................................................................. 109 7.5 ANÁLISIS GENERAL DE LA INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA ....... 114 8 CONCLUSIONES ......................................................................................... 116 9 LIMITACIONES ............................................................................................ 119 10 IMPACTO / RECOMENDACIONES / TRABAJOS FUTUROS .................. 120 10.1 IMPACTO DE LA INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA “ENCUESTA DE PERCEPCIÓN” ............................................................................................ 120 10.1.1 ANÁLISIS GENERAL DEL IMPACTO DE LA PROPUESTA ........... 128 10.2 RECOMENDACIONES Y TRABAJOS FUTUROS ........................... 128 BIBLIOGRAFÍA ................................................................................................... 130 ANEXOS ............................................................................................................ 135

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la digitalización y satisfacción del cliente del Banco de Crédito del Perú- BCP, Tarapoto - 2021. El tipo de investigación fue básica, diseño no experimental. La población fue de 3200 y muestra fue conformada por 228 clientes. La técnica fue la encuesta, cuyo instrumento fue el cuestionario. Los resultados mencionan que el nivel de digitalización, el nivel es regular en 39 %. Asimismo, el nivel de satisfacción del cliente es indiferente en 39 %. Concluyendo que existe relación entre la digitalización y satisfacción del cliente del Banco de Crédito del Perú, Tarapoto - 2021, de acuerdo al coeficiente de Pearson fue 0.257 (correlación positiva alta) y un p valor igual a 0,000 (p-valor ≤ 0.01). Tarapoto Escuela de Posgrado Modelos y Herramientas Gerenciales

Desde tiempos históricos hasta la actualidad, una mirada al aporte cultural de la migración., Área de Historia del Arte, UPO, Versión del editor

El presente texto es la relatoría de la exposición "Con la casa a cuestas. Miradas migrantes", parte de este Proyecto Caracol, integrada por 36 fotografías de 15 artistas de diversas nacionalidades. Fue concebida con la intención de visibilizar la riqueza cultural y patrimonial que se deriva de los procesos migratorios. El discurso de la muestra se centró en dejar de lado el estigma negativo que se ha construido sobre este proceso en los últimos años, por ello en cada una de las fotografías se pueden observar los aportes a la cultura receptora, donde se enriquecen los espacios, las tradiciones, la comida, el lenguaje, en fin, el arte en general. Con la exposición afirmamos estos aspectos en diferentes ciudades y realidades donde la migración tiene su propia historia., Área de Historia del Arte, UPO, Versión del editor

El presente texto es la relatoría de la exposición "Con la casa a cuestas. Miradas migrantes", parte de este Proyecto Caracol, integrada por 36 fotografías de 15 artistas de diversas nacionalidades. Fue concebida con la intención de visibilizar la riqueza cultural y patrimonial que se deriva de los procesos migratorios. El discurso de la muestra se centró en dejar de lado el estigma negativo que se ha construido sobre este proceso en los últimos años, por ello en cada una de las fotografías se pueden observar los aportes a la cultura receptora, donde se enriquecen los espacios, las tradiciones, la comida, el lenguaje, en fin, el arte en general. Con la exposición afirmamos estos aspectos en diferentes ciudades y realidades donde la migración tiene su propia historia. Área de Historia del Arte, UPO Versión del editor

Área de Historia del Arte, UPO, Versión del editor

La santidad promovida por la iglesia católica después del Concilio Ecuménico de Trento, favoreció la canonización de religiosos que emularan los dogmas que en él se discutieron y aprobaron. La promoción e implantación de estas reformas se llevaron a cabo por las nuevas hermandades religiosas fundadas en esta época, una de ellas, la Congregación del Oratorio de San Felipe Neri, fue medular en este proceso. La elevación del santo fundador felipense en 1622 y la de sus adeptos en años posteriores, fue muestra del nuevo modelo de espiritualidad buscado en la iglesia triunfante. En este texto se expondrán cuáles son los tópicos y temas en los que la Congregación felipense basó su santidad y quienes de sus miembros son los representantes de este nuevo carisma. The holiness promoted by the Catholic Church after the Ecumenical Council of Trent favored the canonization of ecclesiastics that emulated the dogmas that were discussed and approved. The promotion and implementation of these reforms were carried out by the new religious brotherhoods founded in this era; one of them, the Congregation of the Oratory of Saint Philip Neri, was central to this process. The exaltation of the holy founder of the Oratorians in 1622 and his followers in later years was the sample of the new model of spirituality sought by the triumphant Church. This text displays the topics and issues in which the Oratorian Congregation based his concept of holiness and which members represent this new charism. Área de Historia del Arte, UPO