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Este estudio tuvo como objetivo Analizar y describir los criterios éticos empleado por el personal médico en la sala de urgencias del Hospital Rodríguez Zambrano de la ciudad de Manta de Ecuador. Metodología: La metodología empleada se enmarcó dentro de una investigación no experimental transaccional descriptiva. La población estuvo conformada por 15 médicos que laboran en la mencionada institución, quienes dieron su consentimiento informado para participar en la investigación, por ser finita la población no se extrajo muestra El tipo de instrumento de recolección de datos fue un cuestionario auto administrado con preguntas abiertas y cerradas. Resultados: En cuanto a las características socio-demográficas de los participantes, en su mayoría el 58% son del género masculino; un 42% tienen entre 30-39 años de edad. Conclusiones: Las respuestas dadas por los participantes en la investigación, configuran la visión de unos profesionales que cumplen un servicio positivo a las personas que atienden. Sin embargo, también manifiestan que las condiciones de trabajo le comportan sobrecarga laboral, y esto supone dificultades para el desarrollo de los componentes éticos de la profesión.

The 1989 Convention on the Rights of the Child establishes in article 14 the right to freedom of thought, conscience and religion. This article has as a double objective on the one hand, to underline that children and adolescents are active subjects of the right to freedom of thought, conscience and religion and, on the other hand, to determine how this right manifests at the school, one of the most important places where children develop. The reason is the existence in the classrooms of a religious and cultural diversity that provides enriching situations for educational action but that can also generate conflicts, tensions or doubts about how to manage it, for which it is necessary a legal response or recommendations of action according to Law., La Convención sobre los Derechos del Niño de 1989 establece en el artículo 14 el derecho de libertad de pensamiento, conciencia y religión. Este trabajo tiene como doble objetivo de un lado, subrayar que los niños, niñas y adolescentes son sujetos activos del derecho de libertad de pensamiento, conciencia y religión y de otro lado, determinar cómo se manifiesta este derecho en el ámbito educativo, uno de los más importantes donde los menores se desenvuelven. La razón es la existencia en las aulas de una diversidad religiosa y cultural que proporciona situaciones enriquecedoras para la acción educativa pero que también puede generar conflictos, tensiones o dudas de cómo gestionarlo, para lo que es preciso una respuesta jurídica o recomendaciones de actuación conforme a Derecho.

La tesis doctoral aborda el tratamiento jurídico de la libertad religiosa de los menores de edad así como los supuestos que pueden plantearse con relación a aquella. En primer lugar, se realiza una aproximación al tratamiento jurídico de la infancia en la Historia con el objeto de constatar como paulatinamente se configuran los derechos del menor. A continuación, se analiza el marco jurídico de los menores de edad en el derecho internacional y en el derecho español, considerando que los derechos de la infancia son concreción de los derechos humanos. A continuación, la parte principal de la tesis se centra en el estudio del derecho de libertad religiosa de los menores de edad, tratándose, por un lado, la titularidad del mismo por éstos y, por otro lado, la capacidad de los menores para ejercer su derecho. Finalmente, en los tres últimos capítulos nos referimos a supuestos prácticos que pueden o se han planteado ante los tribunales en relación con la libertad religiosa del menor y/o sus padres en distintos ámbitos: 1) en las situaciones de crisis familiares y las medidas tomadas que puedan afectar al menor, 2) en el ámbito educativo, en el que se trata la cuestión de la enseñanza religiosa, la elección del centro educativo, la educación en casa, la objeción de conciencia a determinadas materias escolares y métodos pedagógicos y la exhibición de símbolos y prendas de carácter religioso en la escuela y 3) en los casos de adscripción de los menores y/o sus padres a Nuevos Movimientos Religiosos, tratando especialmente las situaciones en las que se objeta a tratamientos médicos por motivos religiosos y los supuestos en los que las actividades de determinados grupos pueden afectar al menor y cuáles son los mecanismos para su protección.