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O artigo aborda o debate sobre educação ambiental crítica que orienta o escopo dos programas de educação ambiental no âmbito do licenciamento ambiental público. O artigo aborda o debate sobre Educação Ambiental crítica que orienta o escopo dos programas de Educação Ambiental no âmbito do licenciamento ambiental público. Analisam-se dados do CENSO da Pesca PEA Pescarte concernentes à avaliação de pescadores e pescadoras sobre projetos (REMA, Quipea, NEA, FOCO, Observação, PEA OGX e Pólen). A análise econométrica multivariada evidenciou que residentes de Arraial do Cabo e Quissamã, melhores condições econômicas e escolaridade média são fatores significantes que aumentam as chances de participação nos projetos. O presente trabalho é resultado de pesquisa financiada pelo Projeto de Educação Ambiental (PEA) Pescarte que é uma medida de mitigação exigida pelo Licenciamento Ambiental Federal, conduzido pelo IBAMA.

O artigo aborda o debate sobre educação ambiental crítica que orienta o escopo dos programas de educação ambiental no âmbito do licenciamento ambiental público. Analisam-se dados do CENSO da Pesca PEA Pescarte concernentes à avaliação de pescadores e pescadoras sobre projetos (REMA, Quipea, NEA, FOCO, Observação, PEA OGX e Pólen). A análise econométrica multivariada evidenciou que residentes de Arraial do Cabo e Quissamã, melhores condições econômicas e escolaridade média são fatores significantes que aumentam as chances de participação nos projetos. Os dados analisados permitem afirmar que as taxas de participação aumentam conforme a escolaridade e renda dos pescadores(as), posto que são estes indivíduos que já suplantaram as necessidades básicas que os permitam a subsistência e possam investir tempo na participação em projetos de educação ambiental. Ainda que a constatação seja de baixa participação dos pescadores(as) nos diferentes PEA analisados, outro fator que também merece atenção é que os participantes, mesmo sendo relativamente poucos, em geral, tendem a conceder notas altas nas respectivas avaliações. Em via de regra, os cinco PEA analisados obtiveram avaliações muito positivas. Uma vez transpostos os obstáculos à participação, as avaliações tendem a ser bastante positivas. O presente trabalho é resultado de pesquisa financiada pelo Projeto de Educação Ambiental (PEA) Pescarte que é uma medida de mitigação exigida pelo Licenciamento Ambiental Federal, conduzido pelo IBAMA.

Revealed preferences for equal college access may be due to beliefs that equal access increases societal income or income equality. To isolate preferences for those goods, we implement an online discrete choice experiment using social statistics generated from true variation among commuting zones. We find that, ceteris paribus, the average income that individuals are willing to sacrifice is (i) $4,998 dollars to increase higher education (HE) enrollment by 1 standard deviation (14%); (ii) $1,168 dollars to decrease rich/poor gaps in HE enrollment by 1 standard deviation (8%); (iii) $2,897 to decrease the 90/10 income inequality ratio by 1 standard deviation (1.66). Center for Education Policy Analysis (CEPA)

A exposição aguda à altitude ainda é um grande desafio para atletas de diferentes modalidades, pois promove importantes alterações fisiológicas no corpo humano. O objetivo desta revisão foi buscar estratégias de atenuação ou tratamentos dos efeitos da exposição aguda à altitude em situações de exercício. Quarenta e um artigos foram incluídos, através de busca a bases de dados. Os demais artigos que complementam essa revisão referem-se à leitura das referências dos artigos base. Dentre as estratégias mais utilizadas estão a aclimatação, o suporte de O2, injeção de Eritropoietina e a nutrição. Um estudo utilizou-se da Pressão Positiva Contínua nas Vias Aéreas (CPAP) para tratamento de edema de pulmão de alta altitude, apresentando resultados promissores. Novos estudos visando à manutenção e à atenuação do desempenho esportivo em altitude devem ser realizados

This paper assesses the relationship between prices and market integration in public higher education. The analysis focuses on the effect of Tuition Reciprocity Agreements (TRAs) on in-state resident tuition and fees of 4-year public institutions. Those agreements, which lower tuition for out-of-state students, can be understood as market integration devices. Market integration through TRAs is analyzed under the framework of an in-state subsidized market where demand has now access to a bigger choice set of partially subsidized institutions, changing decisions towards higher expenditure and quality. Using longitudinal data, I present strong evidence that the market integration of TRAs sparked an increase in 4-year public institution in-state prices. The result holds for both selective and non-selective institutions. In the same line, the TRAs have also increased the faculty/student ratio among selective institutions. These findings rearm the idea that part of the increase of prices in higher education is explained by market integration, as suggested by Hoxby (1997). Center for Education Policy Analysis