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Le regain de l’activité non-salariée et le développement de formes d’emploi non-salarié soulèvent la question de la dépendance économique et organisationnelle de ces indépendants et de leur capacité à auto-organiser leur travail. L’enquête CT-RPS 2016 offre la possibilité d’explorer les relations entre dépendance économique et conditions de travail. Nous souhaitions étudier de façon spécifique les indépendant·es économiquement dépendant·es et les microentrepreneur·es2. Le questionnaire de l’enquête Conditions de travail offre d’ailleurs des prises intéressantes pour appréhender cette dépendance économique, permettant par exemple de savoir si l’indépendant·e réalise plus des trois-quarts de son chiffre d’affaire auprès d’un seul client.De la mise en œuvre d’un état des lieux à l’organisation du travail des acteurs en passant par les définitions des rôles de chacun, les réflexions autour de l’institution d’un système de santé au travail dans la fonction publique sont relativement récentes. La question d’une appréhension d’ensemble des risques professionnels et de leur prévention apparait alors comme une problématique naissante. Si certains secteurs perçus comme présentant un « danger » ont fait l’objet d’un investissement particulier (par exemple les arsenaux d’État), le fonctionnaire, qu’il dépende d’une collectivité, d’un hôpital ou d’un service d’État, n’apparait dans le faisceau du visible que depuis peu, et ce, de manière somme toute fort sporadique. Qu’elles soient de nature quantitative ou qualitative, les études se construisent donc depuis peu et restent encore bien inégales et parcellaires. Si ces études convergent dans l’identification de transformations importantes des conditions de travail qui affectent le secteur public, notre projet entend tester l’hypothèse d’un effet contrasté de ces évolutions organisationnelles selon le statut d’emploi, en analysant de près l’exposition aux risques professionnels et les conditions des agents contractuels et des contrats aidés de la fonction publique.Le rapprochement de ces trois populations, indépendant·es précaires, salarié·es précaires du privé et salarié·es précaires du public, offre la possibilité de la comparaison, de l’observation des différences et des singularités de chacune, mais aussi du constat éventuel d’une condition commune.

Cette enquête a été menée au sein du Laboratoire d'économie et de sociologie du travail avec le soutien de sa Direction de 2019 à 2020. Elle visait à dresser un état des lieux des pratiques et besoins de sa communauté (chercheur.es,enseignant.es-chercheur.es, doctorant.es, etc), à engager une réflexion collective sur les ressources et l'accompagnement à mettre en place dans le nouveau contexte de la science ouverte et de la réglementation sur les données. Ce rapport présente les résultats et un ensemble de préconisations dans une perspective d'élaboration d'une politique des données de recherche pour sa communauté.

La première partie de ce rapport intitulée "Analyses transversales" regroupe trois chapitres qui visent à porter un regard sur une thématique particulière en embrassant les douze cas étudiés. Le chapitre 1 aborde la question des "sens", pour significations, de la coopération pour les membres des Scop et Scic interviewés en utilisant un outil de textométrie. Le chapitre 2 repère des articulations entre les "sens", pour directions, de la coopération caractéristiques afin d’ébaucher une typologie des formes de coopération. Enfin, le chapitre 3 porte sur la variété des rapports au territoire des Scop et des Scic étudiées, tout en faisant émerger deux modalités à partir desquelles cette variété peut être réduite. La seconde partie est constituée de 8 études de cas complètes, parmi les douze Scop et Scic auprès desquelles nous avons enquêté. Elles sont précédées du chapitre 4 qui présente un cadrage statistique national et régional sur les coopératives de travailleurs. Chacune des études est construite autour d’une problématique adaptée au cas et choisie par le ou les membres de l’équipe de l’ANR en charge de mener l’étude en question. Elles reprennent, toutefois, toutes une trame commune consistant à présenter les principaux traits de la coopération pour la gouvernance, le management et le territoire selon les directions de la coopération distinguées.

Vous pouvez en savoir plus en allant sur la collection ANR LAJEH "Conflits et Migrations" (2016-2019) (voir lien).; Since the beginning of the 2000’s French governments have elaborated seven laws on migrations and asylum, the last one voted in 2018 is known as “Loi immigration et asile” or “Loi Colomb” the name of the former Minister of interior Gérard Colomb. All these laws have strengthened the control on migration, threatened the rights of asylum seekers, generate a harsh environment without creating better conditions for the integration of the newcomers. The hard conditions of access to the labour market, to housing, and to basic needs and rights illustrate this situation. However, France was involved in the European programme for the relocation of asylum seekers between September 2015 and September 2017. In the French case, national authorities decided in 2015 to relocate from Italy and Greece around 30,000 individuals during the relocation process. However, at the end of the dispositive in 2017 less than 5,100 refugees had been relocated to France, mainly from Greece. At the same time, French authorities focused on Calais and Grande-Synthe (North of France) where almost 5,000 persons were waiting in camps and slums to reach Great Britain. The relocation dispositive of the migrants from Calais and Grande-Synthe to the other regions temporary halted the French implication in the European relocation programme. According to the French-Italian Summit in September 2017 and despite the tensions that appeared between both States during the relocation dispositive, both governments agreed to continue the relocation programme including 200 relocations per month. This agreement ended with the new elected Italian government.

Collection "INJEP Notes & rapports"; Les statistiques publiées chaque année par la Direction générale de l’administration et de la fonction publique montrent la concentration persistante des jeunes agents publics dans les formes d’emploi atypiques (contrats à durée déterminée [CDD] et emplois aidés, mais aussi la diminution du nombre de recrutements de fonctionnaires titulaires par concours, l’augmentation de leur âge moyen au recrutement et l’accroissement de la part des lauréats déjà employés dans la fonction publique comme contractuels. Les CDD sont-ils devenus la principale voie d’accès à la fonction publique ou les concours jouent-ils encore le rôle de port d’accès à ce marché du travail ? Peut-on par ailleurs encore espérer accéder au statut dans la fonction publique après avoir été employé comme contractuel par l’État, ou bien l’issue est-elle le chômage ou le départ vers le secteur privé ? Pour répondre à ces questions, ce rapport propose d’étudier les débuts de parcours dans la fonction publique d’État de jeunes recrutés à des périodes différentes (1991-2001, 2002-2006 et 2007-2015), Pour ce faire, il s’appuie sur une exploitation du panel « tous salariés » de l’INSEE, combinant plusieurs techniques d’analyse statistique adaptées aux données longitudinales.Les résultats montrent d’abord que la part des jeunes démarrant leur parcours dans la fonction publique de l’État (FPE) est à hauteur de 4 %, aussi faible aujourd’hui qu’au début des années 1990. En revanche, la part des jeunes entrant dans la FPE directement avec le statut de fonctionnaire a été divisée par deux entre les deux périodes, passant de 24 % à 10 %. Dans le public comme dans le privé, la norme d’embauche est incontestablement le CDD. Mais combien de temps les jeunes entrés dans la fonction publique d’État en CDD occupent-ils ce type d’emploi ? Et quand ils le quittent, que deviennent-ils ensuite ? Quelles sont les trajectoires-types de jeunes passés à un moment donné de leur début de parcours professionnel par un CDD dans la fonction publique d’État ? Le CDD est-il un tremplin vers le statut de fonctionnaire ? Si oui, est-il devenu la principale voie d’accès à ce statut ? Les trajectoires-types se différencient-elles selon la génération ? Pour mieux comprendre la place occupée par l’emploi public dans les parcours d’insertion des jeunes, une typologie des parcours est ainsi élaborée en concentrant l’analyse sur les jeunes ayant occupé au moins un emploi au sein de la FPE entre 1991 et 2015.

Ce document s’inscrit dans une série de contributions publiées par le Conseil national d’évaluation du système scolaire (Cnesco) sur la thématique : Post-baccalauréat; Le rapport propose un panorama des travaux de recherche sur la conciliation entre les études (secondaires et supérieures) et un emploi rémunéré dans quatre zones : l’Amérique latine, les pays anglo-saxons, le Québec et la France. Cette conciliation peut être perçue comme un obstacle aux études ou comme une opportunité, notamment en matière d’insertion professionnelle par la suite. L’analyse révèle que la thématique est peu explorée dans les recherches françaises.

Ce document s’inscrit dans une série de contributions publiées par le Conseil national d’évaluation du système scolaire (Cnesco) sur la thématique : Post-baccalauréat; Le rapport propose un panorama des travaux de recherche sur la conciliation entre les études (secondaires et supérieures) et un emploi rémunéré dans quatre zones : l’Amérique latine, les pays anglo-saxons, le Québec et la France. Cette conciliation peut être perçue comme un obstacle aux études ou comme une opportunité, notamment en matière d’insertion professionnelle par la suite. L’analyse révèle que la thématique est peu explorée dans les recherches françaises.

Depuis 2010, la Haute Autorité de Santé (HAS), l’Agence nationale pour l’amélioration des conditions de travail (ANACT) puis la Direction générale de l’offre des soins (DGOS) œuvrent ensemble pour encourager et accompagner les établissements de santé, médico-sociaux et sociaux, à mettre en place des démarches Qualité de Vie au Travail (QVT). La QVT y est ainsi définie : « elle regroupe l’ensemble des actions permettant de concilier l’amélioration des conditions de travail pour les salariés et la performance globale des établissements de santé. Ces actions permettent d’accompagner les professionnels tout en garantissant la sécurité des soins, la qualité des soins et la santé des professionnels »(1). La convergence d'intérêts est soulignée entre les salariés, les patients et leur entourage, les représentants du personnel, les directions des établissements et les organismes de tutelle.« La clé́ de voûte de la qualité de vie au travail réside dans le pouvoir d’agir sur son travail : elle place le travail, son organisation, sa transformation au centre du dialogue professionnel au sein des services et du dialogue social au sein des instances représentatives du personnel. Redonner le temps pour pouvoir discuter et agir sur les conditions d’exercice favorise l’engagement des personnes et permet de dégager des marges de manœuvre dans un contexte où directions comme professionnels ont souvent le sentiment de subir des injonctions venant d’ailleurs. Cela repose sur des mécanismes renouvelés de responsabilisation, d’autonomie et de prise de décisions » (2).Cette définition de la QVT, portée par le comité de pilotage des clusters, s’inscrit dans la continuité de l’ANI de 2013, « Vers une politique d'amélioration de la Qualité de Vie au travail et de l'égalité professionnelle », et du projet d’accord QVT de la fonction publique du 12 janvier 2015, projet non co-signé par les partenaires sociaux. Les Clusters sociaux sont conçus comme des dispositifs d'accompagnement d'expérimentations pratiques, menées au sein d’établissements volontaires, au plus près du travail de soin, permettant de soutenir l'articulation effective de la Qualité de vie au Travail et de la Qualité des soins. Cette méthode consiste en un accompagnement des établissements, pour prendre en compte la qualité de vie au travail et la qualité des soins ; un apport de méthodes et d’outils au service des participants pouvant être mobilisés pour initier la démarche dans leurs établissements ; le tout en vue de mener des actions concrètes sur le fond, c’est-à-dire en se saisissant d’enjeux relatifs aux organisations du travail.Les premiers clusters sociaux QVT dans les établissements de santé ont vu le jour fin 2015. La première vague de cluster a rassemblé 79 établissements, la seconde 85. Dans le cadre du pilotage de l’action et de son évaluation, le comité de pilotage de l’action national (HAS-DGOS-Anact) a souhaité disposer d’un bilan qualitatif présentant les enseignements et les outils pour tous. En s’appuyant sur les chargés de mission des Aract, ce comité de pilotage a proposé 10 établissements et 5 régions sur lesquels a porté l’évaluation.Deux points d’entrée ont été retenus dans l’analyse. Une entrée territoriale où il s’agit de comprendre comment les dynamiques initiées par les clusters sociaux à l’échelle régionale, permettent de soutenir et d’accompagner l’effectivité des expérimentations QVT. Une entrée établissement où il s’agit de comprendre comment les établissements se sont organisés concrètement pour mettre en place une démarche QVT effective.Afin de mener à bien ce travail d’évaluation portant sur le niveau établissement et sur le niveau territorial, 170 entretiens semi-directifs en face-à-face ont été réalisés par une équipe de chercheurs, dont 139 auprès des professionnels des établissements de santé et 31 auprès des acteurs régionaux engagés sur ces clusters.(1) https://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_990756/fr/qualite-de-vie-au-travail(2) HAS, 2017, La qualité́ de vie au travail au service de la qualité́ des soins. Du constat à la mise en œuvre dans les établissements sanitaires, médico-sociaux et sociaux »

Rapport publié dans la collection Céreq Etudes n°22 de mai 2019.; International audience; Le Centre d'études et de recherches sur les qualifications s’est vu confier par le Conseil national d’évaluations de la formation professionnelle (CNEFP) une étude intitulée « Professionnalités, systèmes d’acteurs et territoires : quels effets du Conseil en évolution professionnelle (CEP) ? ». Elle concerne la mise en œuvre du CEP, les appuis apportés dans ce cadre à la professionnalisation des conseillers et enfin l’évolution des systèmes d’acteurs au niveau territorial. Elle consiste en une enquête qualitative qui s’est successivement déroulée aux niveaux national, régional et local auprès des cinq opérateurs : l’Apec, les Cap emploi, les Missions locales, les Fongecif /Opacif et Pôle emploi. Au terme d’une enquête qui nous a conduites à réaliser 194 entretiens, au niveau national, dans trois régions et six territoires locaux, nous livrons ici une synthèse des principaux résultats obtenus. Ce rapport final renseigne trois registres de la mise œuvre du CEP par les acteurs de terrain : l’évolution des activités de conseil, les appuis à la professionnalité des conseillers, les coopérations entre acteurs au niveau territorial.

Cet ouvrage a été créé à l’initiative de l’Apec, Association Pour l’Emploi des Cadres, régie par la loi du 1er juillet 1901. Il est publié sous sa direction.; La révolution numérique impacte nombre d’activités économiques. Il ne s’agit pas d’un choc externe venant affecter les organisations en place mais bien mieux du développement d’une véritable technologie, à savoir une réflexion et une pratique en interaction permanente destinées à optimiser le fonctionnement même des organisations. Dans l’industrie, les activités de conception tirent bénéfice de cette révolution, et les métiers de l’ingénierie-R&D centrés sur le travail de conception sont réorganisés autour d’une vision et d’une approche plus systémique et collaborative. Ceci conduit les ingénieurs de conception à questionner leur position au sein de systèmes de soutien à la création qui, comme les plateformes numériques de type PLM (Product Lifecycle Management), tendent vers un certain automatisme. C’est la conclusion de ce travail de recherche à dominante qualitative, réalisé par le Lest dans le cadre d’un partenariat avec l’Apec.

Cet ouvrage a été créé à l’initiative de l’Apec, Association Pour l’Emploi des Cadres, régie par la loi du 1er juillet 1901. Il est publié sous sa direction.; La révolution numérique impacte nombre d’activités économiques. Il ne s’agit pas d’un choc externe venant affecter les organisations en place mais bien mieux du développement d’une véritable technologie, à savoir une réflexion et une pratique en interaction permanente destinées à optimiser le fonctionnement même des organisations. Dans l’industrie, les activités de conception tirent bénéfice de cette révolution, et les métiers de l’ingénierie-R&D centrés sur le travail de conception sont réorganisés autour d’une vision et d’une approche plus systémique et collaborative. Ceci conduit les ingénieurs de conception à questionner leur position au sein de systèmes de soutien à la création qui, comme les plateformes numériques de type PLM (Product Lifecycle Management), tendent vers un certain automatisme. C’est la conclusion de ce travail de recherche à dominante qualitative, réalisé par le Lest dans le cadre d’un partenariat avec l’Apec.

Rapport pour le compte de la Direccte-Paca; Au cours des années qui ont précédé la dernière modification législative annonçant la fusiondes Instances Représentatives du Personnel (IRP) dans une instance unique - le « Comité Socialet Economique » (CSE)- les propositions visant à renforcer le rôle du Comité d’Hygiène, deSécurité et des Conditions de Travail (CHSCT) et à améliorer à cette fin la formation de sesmembres élus n’avaient pas manqué. Le CHSCT étant souvent considéré comme un lieu où lalégitimité des participants se joue autour de leur possession d’une certaine « expertise », laformation des élus du personnel dans le domaine de la santé au travail détermine largementleur capacité à jouer ce rôle de représentants de salariés. Bien que mal connue, on savait cetteformation disparate et de nombreux observateurs la jugeaient insuffisante. Les rares étudesportant sur la formation des représentants des salariés l’ont envisagée soit comme partieprenante de la formation syndicale (Ethuin et Yon, 2014),soit comme segment de la formationdes adultes (Brucy et alii, 2015). Mais son lien spécifique avec le rôle en matière de santé autravail du CHSCT ne semble guère avoir été traité. [...]

Cette étude vise à analyser l’accès des femmes à la « catégorie cadre » à l’aune de la comparaison européenne afin d’éclairer le contexte français par rapport à d’autres environnements institutionnels et sociétaux. La comparaison porte sur huit pays européens sociologiquement et économiquement proches, mais situés dans des configurations sociétales différentes (la France, le Royaume-Uni, la Suède, les Pays-Bas, l’Allemagne, la Hongrie, l’Italie et le Portugal).Bien que le terme français laisse supposer qu’un·e cadre exerce nécessairement des fonctions d’encadrement, tou·te·s n’encadrent pas, et celles ou ceux qui encadrent ne sont pas nécessairement cadres. La distinction entre pouvoir de commandement et expertise est particulièrement importante pour analyser la féminisation de la catégorie par le pôle « expertise » au détriment de celui du « pouvoir ».Les points de résistance à cette féminisation tiennent à de multiples dimensions d’ordre individuel, familial, culturel, organisationnel, législatif et institutionnel. Ainsi, les différents modes de participation des femmes au marché du travail influencent la présence des femmes dans les emplois de cadre·s encadrant·e·s. La Suède présente les taux d’activités les plus élevés et les plus homogènes entre femmes et hommes et l’Italie se caractérise par un faible taux d’activité des femmes et un retard conséquent sur celui des hommes. Or, la présence des femmes dans l’emploi cadre est corrélée positivement au taux d’activité des femmes. Ces derniers s’accroissent avec le développement du temps partiel, mais celui-ci a tendance à jouer en défaveur de la présence des femmes dans des fonctions à responsabilités. Dans la plupart des pays, les femmes sont plus fréquemment détentrices de diplôme du supérieur que leurs homologues masculins (particulièrement en Suède et au Portugal, à l’exception de l’Allemagne), ce qui favorise leur occupation d’emploi de cadre. Les instruments que sont les congés parentaux (y compris maternité et paternité) et le développement des structures de garde de jeunes enfants permettent une meilleure articulation entre vies professionnelle et familiale, Enfin, la culture de genre de chaque pays légitime plus ou moins la place des femmes et en particulier des mères sur le marché du travail et dans les postes de pouvoir.Si en 2015, la part des femmes cadres en début de carrière dépasse celles des hommes en Suède, au Portugal, en Hongrie et en Italie, ce constat ne tient plus dès que l’on considère la population des cadres ayant des responsabilités hiérarchiques : partout, bien que moins diplômés que leurs consœurs, les hommes sont surreprésentés dans ces fonctions de pouvoir, particulièrement en Italie et aux Pays-Bas. Toutes choses égales par ailleurs, le fait d’être une femme est partout pénalisant pour occuper des fonctions de cadre encadrant, et plus encore des fonctions de direction ou de gérance. Cette pénalisation n’est plus systématique pour occuper des professions intellectuelles et scientifiques : elle disparaît en Suède ou en Hongrie et être une femme devient même un avantage relatif en Italie. La charge familiale, quant à elle, impacte seulement les chances d’être cadre pour les femmes. Cette charge s’avère particulièrement lourde quand on considère les fonctions de direction, sauf pour les mères suédoises et portugaises. Globalement, le plafond de verre résiste dans l’ensemble des pays étudiés.Enfin, si plusieurs études montent que la présence des femmes, quand elles sont en nombre suffisant, a un réel impact sur la nature des interactions sociales au sein de l’organisation, et à terme, sur les performances de l’entreprise, deux écueils sont à craindre : d’une part, si la performance liée à la mixité existe, les femmes sont inclues comme complémentaires et non comme égales ; d’autre part, dans le cas où ce lien n’existerait pas, se préoccuper de la question de l’égalité devient alors une option irrationnelle.

Le chapitre « Qualité de la formation professionnelle initiale au Maroc et impact des actions de formation continue sur les performances des entreprises marocaines » fait parti d'un rapport de recherche complet « Evaluation of the Professional Training System and its Impacts on Development: Comparison Between Morocco and Tunisia » MPRA Paper No. 38223.; MPRA Paper No. 38223; The objective of this chapter is to estimate the performance and the return of professional training in term of integration of the professional training graduates in labour market. Using a micro econometric study based on data of the OFPPT graduates over the period 2000, 2001 and 2002, the estimations are made by considering two models. The first one is a model with fixed effect which is converging and efficient in the context of this study. The second is a model with heterogeneous parameters where we consider the effects of factors of integration that can be scattered and vary from an individual to the other one. The results show that globally the implement of professional training is efficient as far as the rates of employability are very significant. We conclude that the graduates of the professional training are confronted with a double problem. On one hand, the difficulties inherent to the Moroccan labour marketwhich has its own specific logic, and on the other hand, an effect of reputation pertaining to the system ofprofessional training. This effect of reputation spread beyond the general public to reach companies. Also, the public policies of assistant to the employability of graduates from professional training are inefficient, while networks and practices of cooptation are the mean privileged persons to fit easily into the labour market. The role of the State seems crucial at this level to overcome not only against this phenomenon, but also to put the professional training in the heart of the implement of training and educational policy in Morocco. Concerning job training, we highlight that the special training contracts (contrats spéciaux de formation) is an efficient measure of public policy. Indeed, job training programs increase the competitiveness and the performances of Moroccan firms. Besides, these effects are even better when the implementation of training by Moroccan firms is part of a real strategy of human resources development. On the contrary, when firms consider the public policy only as a financing opportunity, they are severely sanctioned.; L’objectif de ce chapitre est d’évaluer le dispositif de formation professionnelle mis en place par l’Office de la Formation Professionnelle et de la Promotion du Travail (l’OFPPT). Les estimations économétriques ont été effectuées sur des données de panel couvrant les années 2000, 2001 et 2002. Le modèle à paramètres hétérogènes - qui part du principe que les effets des cinq facteurs d’insertion peuvent être dispersés et varient d’un individu à un autre – a été utilisé. Les résultats montrent que globalement le dispositif de formation professionnelle (FP) est efficace dans la mesure où les taux d’insertion sont très importants. Cependant, nos résultats montrent la persistance d’importants dysfonctionnements : les politiques publiques d’aide à l’insertion des lauréats de la FP sont inefficaces alors que les réseaux et pratiques de cooptation sont les moyens privilégiés pour s’insérer facilement dans le marché du travail. La (mauvaise) réputation des centres de FP auprès du grand public, mais aussi après des entreprises, a des effets dévastateurs sur la probabilité d’insertion.Concernant la formation continue, il apparaît que les entreprises opportunistes sont sévèrement sanctionnées, alors que celles qui « jouent le jeu » sont récompensées en matière d’amélioration de leurs performances. De même, les contrats spéciaux de formation s'avèrent être une mesure efficace et pertinente de la politique publique en matière de formation tout au long de la vie.

Recherche réalisée à l'occasion d'une résidence à l'École Française de Rome; Quand un chercheur, politiste et français, travaillant sur le décrochage scolaire met le pied en Italie pour essayer de comprendre comment sont conçues et mises en œuvre les politiques de lutte contre l’abandon scolaire, il est forcément surpris. Surpris d’abord par les termes employés. Le terme de décrochage est absent du lexique italien et il entend surtout parler de dispersion scolaire, parfois d’abandon. Voire même, à sa grande stupéfaction, on lui parle de « mortalité scolaire » pour désigner l’évasion des bancs de l’école.La première marche à gravir pour le chercheur néophyte transalpin c’est de se familiariser avec un système scolaire qui lui est étranger. Comprendre l’architecture d’un système scolaire n’est jamais chose facile. La raison en est à la fois simple à comprendre mais difficile à appréhender au concret. Un système scolaire, c’est avant tout, au moment où on le rencontre, un héritage historique sédimenté dans le temps. Ici, à Rome, il témoigne de la réunification d’un pays longtemps morcelé en principautés territoriales, de la monarchie, puis du fascisme en son sein, enfin d’une république incertaine mais qui dure pourtant. Tous ces régimes s’y sont succédés et tous ont laissé des traces dans les écoles italiennes. L’école est en effet l’un de ces secteurs d’action publics (Jobert et Muller 1987) qui sont incarnés dans de grandes institutions régaliennes où la dépendance au sentier (Ghezzi et Mingione 2007 ; Palier 2010) joue à plein régime son rôle de sédimentation. Les réformes se succèdent au fil des ministères et chacune apporte sa couche institutionnelle, chacune laisse sa petite marque. Décoder un tel empilement demande une connaissance intime, une spécialisation scientifique à part entière. De sorte que la frustration d’aboutir à une compréhension globale et précise est incontournable à moins d’y consacrer de longs mois voire des années.

Recherche réalisée à l'occasion d'une résidence à l'École Française de Rome; Quand un chercheur, politiste et français, travaillant sur le décrochage scolaire met le pied en Italie pour essayer de comprendre comment sont conçues et mises en œuvre les politiques de lutte contre l’abandon scolaire, il est forcément surpris. Surpris d’abord par les termes employés. Le terme de décrochage est absent du lexique italien et il entend surtout parler de dispersion scolaire, parfois d’abandon. Voire même, à sa grande stupéfaction, on lui parle de « mortalité scolaire » pour désigner l’évasion des bancs de l’école.La première marche à gravir pour le chercheur néophyte transalpin c’est de se familiariser avec un système scolaire qui lui est étranger. Comprendre l’architecture d’un système scolaire n’est jamais chose facile. La raison en est à la fois simple à comprendre mais difficile à appréhender au concret. Un système scolaire, c’est avant tout, au moment où on le rencontre, un héritage historique sédimenté dans le temps. Ici, à Rome, il témoigne de la réunification d’un pays longtemps morcelé en principautés territoriales, de la monarchie, puis du fascisme en son sein, enfin d’une république incertaine mais qui dure pourtant. Tous ces régimes s’y sont succédés et tous ont laissé des traces dans les écoles italiennes. L’école est en effet l’un de ces secteurs d’action publics (Jobert et Muller 1987) qui sont incarnés dans de grandes institutions régaliennes où la dépendance au sentier (Ghezzi et Mingione 2007 ; Palier 2010) joue à plein régime son rôle de sédimentation. Les réformes se succèdent au fil des ministères et chacune apporte sa couche institutionnelle, chacune laisse sa petite marque. Décoder un tel empilement demande une connaissance intime, une spécialisation scientifique à part entière. De sorte que la frustration d’aboutir à une compréhension globale et précise est incontournable à moins d’y consacrer de longs mois voire des années.

Recherche réalisée à l'occasion d'une résidence à l'École Française de Rome; Quand un chercheur, politiste et français, travaillant sur le décrochage scolaire met le pied en Italie pour essayer de comprendre comment sont conçues et mises en œuvre les politiques de lutte contre l’abandon scolaire, il est forcément surpris. Surpris d’abord par les termes employés. Le terme de décrochage est absent du lexique italien et il entend surtout parler de dispersion scolaire, parfois d’abandon. Voire même, à sa grande stupéfaction, on lui parle de « mortalité scolaire » pour désigner l’évasion des bancs de l’école.La première marche à gravir pour le chercheur néophyte transalpin c’est de se familiariser avec un système scolaire qui lui est étranger. Comprendre l’architecture d’un système scolaire n’est jamais chose facile. La raison en est à la fois simple à comprendre mais difficile à appréhender au concret. Un système scolaire, c’est avant tout, au moment où on le rencontre, un héritage historique sédimenté dans le temps. Ici, à Rome, il témoigne de la réunification d’un pays longtemps morcelé en principautés territoriales, de la monarchie, puis du fascisme en son sein, enfin d’une république incertaine mais qui dure pourtant. Tous ces régimes s’y sont succédés et tous ont laissé des traces dans les écoles italiennes. L’école est en effet l’un de ces secteurs d’action publics (Jobert et Muller 1987) qui sont incarnés dans de grandes institutions régaliennes où la dépendance au sentier (Ghezzi et Mingione 2007 ; Palier 2010) joue à plein régime son rôle de sédimentation. Les réformes se succèdent au fil des ministères et chacune apporte sa couche institutionnelle, chacune laisse sa petite marque. Décoder un tel empilement demande une connaissance intime, une spécialisation scientifique à part entière. De sorte que la frustration d’aboutir à une compréhension globale et précise est incontournable à moins d’y consacrer de longs mois voire des années.

This capitalization document describes the experience of the Solidarity Development Community (CDS) actors, conducted with the support of the Swiss Cooperation in the framework of the Global Program of "Migrations et Développement". We would like to sincerely thank them for their active participation, for their motivation to share this experience of a pilot program so that their analyzes and reflections are useful for its local pursuit and its diffusion in other regions of Morocco and through the world where the question of the link between the diaspora and the development of the territory remains very current. It was made on the basis of interviews, meetings, data collection on actors as well as analyzes developed collectively during two workshops where were shared the lessons learned from this experience: one in Morocco with stakeholders from development of the communes of Souss Massa and Drâa Tafilalet and the other in Paris with the actors of the diaspora. As a result, the points of view expressed are above all those of people who live this pilot project.; Ce document de capitalisation relate l’expérience des acteurs de la Communauté de Développement Solidaire (CDS), menée avec l’appui de la Coopération Suisse dans le cadre du Programme Global Migration et Développement. Nous tenions à sincèrement les remercier pour leurparticipation active, pour leur motivation à partager cette expérience d’un programme pilote afin que leurs analyses et réflexions soient utiles à sa poursuite localement et à sa diffusion dans d’autres régions du Maroc et à travers le monde où la question du lien entre diaspora et développement du territoire reste très actuelle. Il a été réalisé sur la base d’interviews, de réunions, de recueil du vécu des acteurs ainsi que des analyses développées collectivement lors de deux ateliers de mise en commun des leçons tirées de cette expérience : l’un au Maroc auprès des acteurs du développement des communes du Souss Massa et Drâa Tafilalet et l’autre à Paris auprès des acteurs de la diaspora. De ce fait, les points de vue exprimés sont avant tout ceux des personnes qui font vivre ce projet pilote.

This capitalization document describes the experience of the Solidarity Development Community (CDS) actors, conducted with the support of the Swiss Cooperation in the framework of the Global Program of "Migrations et Développement". We would like to sincerely thank them for their active participation, for their motivation to share this experience of a pilot program so that their analyzes and reflections are useful for its local pursuit and its diffusion in other regions of Morocco and through the world where the question of the link between the diaspora and the development of the territory remains very current. It was made on the basis of interviews, meetings, data collection on actors as well as analyzes developed collectively during two workshops where were shared the lessons learned from this experience: one in Morocco with stakeholders from development of the communes of Souss Massa and Drâa Tafilalet and the other in Paris with the actors of the diaspora. As a result, the points of view expressed are above all those of people who live this pilot project.; Ce document de capitalisation relate l’expérience des acteurs de la Communauté de Développement Solidaire (CDS), menée avec l’appui de la Coopération Suisse dans le cadre du Programme Global Migration et Développement. Nous tenions à sincèrement les remercier pour leurparticipation active, pour leur motivation à partager cette expérience d’un programme pilote afin que leurs analyses et réflexions soient utiles à sa poursuite localement et à sa diffusion dans d’autres régions du Maroc et à travers le monde où la question du lien entre diaspora et développement du territoire reste très actuelle. Il a été réalisé sur la base d’interviews, de réunions, de recueil du vécu des acteurs ainsi que des analyses développées collectivement lors de deux ateliers de mise en commun des leçons tirées de cette expérience : l’un au Maroc auprès des acteurs du développement des communes du Souss Massa et Drâa Tafilalet et l’autre à Paris auprès des acteurs de la diaspora. De ce fait, les points de vue exprimés sont avant tout ceux des personnes qui font vivre ce projet pilote.

En appendice, choix de documents. - Bibliogr. p. 128-138; National audience; Ce rapport présente une étude détaillée des facteurs de développement des technologies numériques au sein des activités de conception de l’industrie française.Si la révolution numérique fait l’objet d’une attention sérieuse en France depuis peu, on doit remarquer que l’intérêt se porte en priorité sur les menaces pour l’emploi des qualifications peu élevées. Par contre très peu d’études et encore moins de préconisations sont dirigées vers le coeur de l’industrie à savoir sa capacité à créer de la nouveauté et à innover.Pour prendre en charge cette question stratégique, ce rapport dresse un état des lieux des écosystèmes d’innovation afin d’apprécier la dynamique intrinsèque des activités professionnelles et des métiers de conception industrielle.

This paper provides detailed information about qualitative sampling for the “Transnational Mobility and Social Positions in the European Union” project. The sampling strategy is based on the SOEP - IAB Migration Sample survey. It is part of a sequential research design that uses various quantitative and qualitative methods to study the effect of spatial mobility on social positions and the role of social comparisons in determining how cross-nationally mobile people perceive their social positions. We describe how the quantitative part of the survey was used to create contrast groups that show different intersections of spatial mobility and social position as measured by the Erikson–Goldthorpe–Portocarero (EGP) scheme. In addition, we provide an overview of the main characteristics of these contrast groups. The section on outlook outlines further steps in this project and discusses the strategies used and the challenges faced in this mixed-methods research project.

This paper provides detailed information about qualitative sampling for the “Transnational Mobility and Social Positions in the European Union” project. The sampling strategy is based on the SOEP - IAB Migration Sample survey. It is part of a sequential research design that uses various quantitative and qualitative methods to study the effect of spatial mobility on social positions and the role of social comparisons in determining how cross-nationally mobile people perceive their social positions. We describe how the quantitative part of the survey was used to create contrast groups that show different intersections of spatial mobility and social position as measured by the Erikson–Goldthorpe–Portocarero (EGP) scheme. In addition, we provide an overview of the main characteristics of these contrast groups. The section on outlook outlines further steps in this project and discusses the strategies used and the challenges faced in this mixed-methods research project.

Ce rapport présente les résultats de la recherche n° 2014-03 réalisée pour Force Ouvrière dans lecadre de l’Agence d’Objectifs IRES; Ce rapport présente les résultats de la recherche n° 2014-03 réalisée pour Force Ouvrière dans le cadre de l’Agence d’Objectifs. Son objectif est de cerner i) les pratiques de détachements de travailleurs sur le sol français, en provenance de l’Union Européenne (UE), et ii) les pratiques de détachement de travailleurs français vers les autres pays membres de l’UE. En pratique, le détachement concerne la situation où une personne quitte temporairement son pays pour aller travailler dans un autre pays, soit pour le compte de son entreprise, soit d’une entreprise tierce ou encore d’une entreprise de travail temporaire. Une bonne partie des travailleurs frontaliers relève du détachement et en particulier du détachement sur statut d’intérim.Aujourd’hui la directive 1996/71/CE constitue le cadre réglementaire du détachement de travailleurs réalisé à l’occasion d’une prestation de services au sein de l’UE. Le principe posé par la directive est celui du pays d’accueil, ce qui signifie que les entreprises prestataires de service doivent utiliser et rémunérer les travailleurs détachés selon les règles du pays dans lequel se déroule l’exécution du contrat, à moins que les règles du pays d’envoi des détachés s’avèrent plus favorables aux travailleurs. Elle pose en revanche le principe du pays d’origine pour le paiement des cotisations sociales. Le détachement de travailleurs fait l'objet de nombreux débats en France et dans l’Union européenne (UE). En France, le débat s’est animé autour de la volonté du gouvernement de clarifier les effets de la directive européenne et de mieux contrôler les excès auxquels ces détachements de travailleurs peuvent donner lieu. On sait que malgré un cadre règlementaire européen apparemment complet, la montée en puissance des détachements de travailleurs développe un salariat low-cost, à bas coût.Le défaut de contrôle de l’application de la directive européenne de 1996 a été largement constaté et désigné comme le principal responsable de l’explosion du nombre de fraudes et de dérives dans le domaine du détachement. La Commission européenne a donc présenté le 21 mars 2012 un projet de directive d’exécution visant à mieux encadrer les détachements, adoptée en 2014. Le présent rapport montre que cette directive d’exécution ne règle pourtant pas le problème de fond posé par le détachement. Ainsi, les auteurs se sont efforcés de rappeler d’abord les règles en vigueur et de mobiliser les principales informations et analyses disponibles sur le sujet). Un travail de terrain exploratoire a ensuite été réalisé, qui, pour des raisons pratiques, s’est intéressé aux détachements au sein de la Grande Région Sarre-Lor-Lux. Ce grand espace géographique situé en plein coeur de l’Europe occidentale comprend 4 principales entités régionales (la Sarre et la Rhénanie Palatinat pour l’Allemagne ; la Wallonie et ses communautés francophone et germanique pour la Belgique) et un État-membre, le Luxembourg. Cette grande région frontalière offre un terrain d’analyse riche d’enseignements. Elle est concernée en particulier par le quart des flux de travailleurs frontaliers de toute l’UE à 27. En Lorraine enfin ont été réalisés quelques entretiens avec des inspecteurs du travail, des responsables syndicaux et des responsables d’organismes professionnels.Ainsi, l’intérim transfrontalier franco-luxembourgeois montre parfaitement à quel point le plus grand respect des règles européennes et nationales ne peut empêcher toutes les distorsions de concurrence : ce qu’il faut bien qualifier de dumping social, au détriment des entreprises d’intérim de droit français, dans le respect des règles et souvent au bénéfice non seulement des entreprises luxembourgeoises, mais aussi des résidents français salariés de régime luxembourgeois.Concernant les chantiers de sous-traitance, les inspecteurs du travail français chargés de surveiller le respect des règles, rencontrés dans le cadre de cette étude soulignent avec force que les pratiques de détachement sont de plus en plus organisées, structurées…, et déguisées. Les abus seraient nombreux, mais peu repérables. Dans un contexte transfrontalier, le détachement favorise en fin de compte la déconnection des règles fiscales et sociales du travail de leur espace d’application et alimente très clairement des situations de concurrence déloyale et de dumping social.Enfin, une question reste entière : celles des distorsions qu’introduit la diversité des lois sociales nationales en vigueur dans les États membres de l’UE. Tant que les États membres refuseront toute incursion européenne concernant les règles sociales du travail et de l’emploi et une réelle harmonisation, il sera quasi impossible de développer un marché du travail européen à l’abri de tout dumping social intra-européen. En un sens, ce sont les États-membres eux-mêmes qui s’opposent à la lutte contre le dumping social.

Cette étude analyse les comportements des employeurs face aux demandeurs d’emploi en activité réduite. Elleinterroge alors l’effet de l’activité réduite sur la qualité de l’emploi et sur le développement des formes flexiblesd’emploi au sein de secteurs particulièrement utilisateurs de contrats courts ou à temps partiels : aide à domicile,hôtellerie-restauration, commerce et intérim.L’approche, croisant les points de vue des demandeurs d’emploi et des employeurs, permet de mettre en relationdeux dimensions :• la nature incitative au retour à l’emploi du régime d’activité réduite, ce dernier s’adressant aux demandeursd’emploi,• les pratiques de recrutement des entreprises dans un contexte d’augmentation des contrats courts et desdemandeurs d’emploi qui travaillent.D’une part l’activité réduite permet au demandeur d’emploi de cumuler son allocation avec des revenus salariaux.Puisque son revenu peut être compensé, il peut être est incité à accepter des emplois moins rémunérateurs queles précédents et de très courtes durées. L’étude démontre que, pour les demandeurs d’emplois en activité, celamodifie in fine l’acceptabilité des conditions d’emplois peu favorables. D’autant que ces demandeurs d’emploi enactivité bénéficient peu d’accompagnement.D’autre part, il semble que les processus de recrutements n’intègrent pas explicitement les règles de cumul entreallocation et salaire pour définir les conditions de travail. Mais l’étude met en exergue que la seule connaissancede la possibilité d’un complément de salaire permet à l’employeur de se désengager vis-à-vis de la question de laqualité de l’emploi. Même en cas de difficultés de recrutement, ce dernier ne met pas en relation ces difficultésavec les conditions d’emploi peu favorables qu’il propose.Trois dimensions se nourrissent entre elles et font système : le non questionnement des employeurs sur la qualitédes emplois qu’ils proposent ; la compensation du salaire ; le niveau de chômage élevé qui ne permet pas audemandeur d’emploi en activité de bénéficier d’une position favorable. Cela peut avoir pour conséquence dedétériorer davantage des conditions d’emplois déjà peu favorables. C’est par ce mécanisme qu’il pourrait y avoirune dégradation générale des conditions d’emploi des salariés des secteurs étudiés, ainsi qu’un enfermementdans des trappes à précarité.L’étude montre que, pour ce qui concerne l’activité réduite, l’employabilité et les qualifications semblent ne pasêtre pensées comme une co-construction entre employeurs et salariés. Il en est de même pour la qualité dutravail et de l’emploi. Le désengagement de l’employeur et la difficulté des intermédiaires (pôle emploi,représentants syndicaux, etc.) à appréhender les demandeurs d’emploi en activité risquent de laisser sedévelopper des emplois de moindre qualité sur le marché du travail. Il conviendrait de reconnecter qualité del’emploi, du travail et du produit, dans un objectif commun autour de cette qualité. A l’instar de la responsabilitésociale des entreprises, il est possible de construire des référentiels communs de l’emploi de qualité chez lesintermédiaires et les employeurs, mais aussi chez l’ensemble des acteurs de l’emploi. Cela met en jeu la créationd’espaces d’échanges innovants et de mise en commun des besoins entre les acteurs, sur un territoire, dans unsecteur, etc. afin de construire des intérêts partagés autour de la qualité de l’emploi et du travail. Enfin, celasoulève le contenu et la forme du dialogue social, comme par exemple l’adaptation des pratiques etaccompagnements syndicaux au regard des spécificités et contraintes des demandeurs d’emploi en activitéréduite. Ou encore l’utilisation de la Base de données unique et sociales. La BDES sert de support de préparationà la consultation annuelle du comité d'entreprise sur les orientations stratégiques de l'entreprise. Elle porte surl’investissement social de l’entreprise (telles que les conditions de

Cette étude analyse les comportements des employeurs face aux demandeurs d’emploi en activité réduite. Elleinterroge alors l’effet de l’activité réduite sur la qualité de l’emploi et sur le développement des formes flexiblesd’emploi au sein de secteurs particulièrement utilisateurs de contrats courts ou à temps partiels : aide à domicile,hôtellerie-restauration, commerce et intérim.L’approche, croisant les points de vue des demandeurs d’emploi et des employeurs, permet de mettre en relationdeux dimensions :• la nature incitative au retour à l’emploi du régime d’activité réduite, ce dernier s’adressant aux demandeursd’emploi,• les pratiques de recrutement des entreprises dans un contexte d’augmentation des contrats courts et desdemandeurs d’emploi qui travaillent.D’une part l’activité réduite permet au demandeur d’emploi de cumuler son allocation avec des revenus salariaux.Puisque son revenu peut être compensé, il peut être est incité à accepter des emplois moins rémunérateurs queles précédents et de très courtes durées. L’étude démontre que, pour les demandeurs d’emplois en activité, celamodifie in fine l’acceptabilité des conditions d’emplois peu favorables. D’autant que ces demandeurs d’emploi enactivité bénéficient peu d’accompagnement.D’autre part, il semble que les processus de recrutements n’intègrent pas explicitement les règles de cumul entreallocation et salaire pour définir les conditions de travail. Mais l’étude met en exergue que la seule connaissancede la possibilité d’un complément de salaire permet à l’employeur de se désengager vis-à-vis de la question de laqualité de l’emploi. Même en cas de difficultés de recrutement, ce dernier ne met pas en relation ces difficultésavec les conditions d’emploi peu favorables qu’il propose.Trois dimensions se nourrissent entre elles et font système : le non questionnement des employeurs sur la qualitédes emplois qu’ils proposent ; la compensation du salaire ; le niveau de chômage élevé qui ne permet pas audemandeur d’emploi en activité de bénéficier d’une position favorable. Cela peut avoir pour conséquence dedétériorer davantage des conditions d’emplois déjà peu favorables. C’est par ce mécanisme qu’il pourrait y avoirune dégradation générale des conditions d’emploi des salariés des secteurs étudiés, ainsi qu’un enfermementdans des trappes à précarité.L’étude montre que, pour ce qui concerne l’activité réduite, l’employabilité et les qualifications semblent ne pasêtre pensées comme une co-construction entre employeurs et salariés. Il en est de même pour la qualité dutravail et de l’emploi. Le désengagement de l’employeur et la difficulté des intermédiaires (pôle emploi,représentants syndicaux, etc.) à appréhender les demandeurs d’emploi en activité risquent de laisser sedévelopper des emplois de moindre qualité sur le marché du travail. Il conviendrait de reconnecter qualité del’emploi, du travail et du produit, dans un objectif commun autour de cette qualité. A l’instar de la responsabilitésociale des entreprises, il est possible de construire des référentiels communs de l’emploi de qualité chez lesintermédiaires et les employeurs, mais aussi chez l’ensemble des acteurs de l’emploi. Cela met en jeu la créationd’espaces d’échanges innovants et de mise en commun des besoins entre les acteurs, sur un territoire, dans unsecteur, etc. afin de construire des intérêts partagés autour de la qualité de l’emploi et du travail. Enfin, celasoulève le contenu et la forme du dialogue social, comme par exemple l’adaptation des pratiques etaccompagnements syndicaux au regard des spécificités et contraintes des demandeurs d’emploi en activitéréduite. Ou encore l’utilisation de la Base de données unique et sociales. La BDES sert de support de préparationà la consultation annuelle du comité d'entreprise sur les orientations stratégiques de l'entreprise. Elle porte surl’investissement social de l’entreprise (telles que les conditions de

Rapport scientifique réalisé dans le cadre de la conférence « Orientation, formations, insertion : quel avenir pour l’enseignement professionnel ? »; La configuration de l’enseignement professionnel, dans lequel s’engagent 36 % des jeunes français accédant au second cycle du secondaire, a été profondément modifiée par la réforme de 2008. Celle- ci a notamment homogénéisé la durée des études menant aux différents types de baccalauréats (généraux, technologiques, professionnels) : un baccalauréat professionnel s’obtient désormais en trois ans au lieu de quatre. Dans le même temps, le brevet d’études professionnelles (BEP) n’est plus un diplôme préparant une sortie sur le marché du travail : il devient une certification intermédiaire pour les jeunes qui visent un baccalauréat professionnel ; pour ce qui est des diplômes de niveau V, premier niveau de qualification1, seul demeure le CAP préparé par un tiers des jeunes de la voie professionnelle, en apprentissage pour la majorité d’entre eux. Le baccalauréat professionnel poursuit toujours un double objectif, comme le prévoit le Code de l’éducation : “Les formations professionnelles du second degré associent à la formation générale un haut niveau de connaissances techniques spécialisées. Principalement organisées en vue de l’exercice d’un métier, elles peuvent permettre de poursuivre une formation ultérieure” (articles D333-7 et L337-1). Or, d’emblée, ce double objectif a été source de tensions (Verdier, 2001) qui n’ont cessé de s’accentuer au fil du temps. Progressivement, en raison de la pression convergente des évolutions de la politique éducative ainsi que des attentes et des pratiques des jeunes et de leurs familles, l’objectif initialement très second – continuer ses études dans l’enseignement supérieur – a gagné en importance. En témoigne le développement d’une orientation de l’action publique dite « bac – 3 versus bac + 3 » visant à faire accéder le plus de jeunes possible au moins à une licence (ou équivalent) de l’enseignement supérieur, en vue ainsi d’atteindre l’un des objectifs que la Stratégie Europe 2020 a assigné à la France : 50 % des personnes âgées de 30 à 34 ans titulaires d’un diplôme de l’enseignement supérieur. Il n’est donc pas incohérent qu’un baccalauréat professionnel, qui compte près de 90 spécialités, prépare à la fois à une insertion professionnelle en apportant des compétences directement utilisables dans l’emploi, ainsi qu’à une poursuite d’études supérieures.

Este informe presenta una parte de los resultados del proyecto de investigación-acción MI SIERRA del CEMCA y del MNHN, lo cual tiene el objetivo desarrollar el seguimiento científico de un proyecto piloto de área protegida en el occidente de México. La primera parte del informe se enfoca en el análisis de la implementación del proyecto en su territorio, y la segunda parte sobre el análisis etnoecológico y socioeconómico de 4 productos y servicios de la región: el café, los dulces de fruta, los lacteos y el turismo.

TSI National Report Series ; n° 3; The relationships between French TSO’s and public authorities have profoundly changed. In the new public management context and the spreading of tendering processes, TSO’s are seen more as services providers than as co-producers of public policies. This trend jeopardizes their advocacy function and their innovative capacity of revealing new social needs. TSI researchers Francesca Petrella and Nadine Richez-Battesti compiled a set of policy recommendations for France that are based on extensive empirical research in the fields of social services, culture, and sports.; Aujourd’hui le tiers secteur (ici l’ESS) est reconnu comme un mode d’entreprendre et une force économique qui représente en moyenne 10% de l’emploi total et 2,3 millions de salarié. L’ESS est le premier employeur dans le secteur social (62% des emplois), dans le sport et les activités de loisirs (55% des emplois) et un employeur important du secteur de la culture (27% des emplois). En complément des travailleurs salariés, les bénévoles demeurent une ressource majeure pour les associations. En 2013, 11 millions de personnes c’est-à-dire 22% de la population de plus de 16 ans, déclaraient avoir exercé une activité en tant que bénévoles dans les 12 derniers mois dans une association ou un autre type d’organisation.En dépit de la diversité des champs d’activité retenus dans cette étude, le tiers secteur à la française dans son ensemble est confronté à des transformations majeures concernant son environnement institutionnel et légal, les différentes voies de l’hybridation des ressources, sa gouvernance interne et sa gestion des ressources humaines.

Projet de recherche CFE CGC; Depuis l’ouverture de l’enseignement supérieur à un nombre croissant de bacheliers, les conditions d’accès des jeunes aux emplois de cadres ont, en même temps que cette massification était à l’œuvre, été modifiées.Pour devenir cadre, deux voix se conjuguent : celle de l’expérience professionnelle accumulée et/ou celle de la détention d’un diplôme de l’enseignement supérieur long. Si le diplôme pourrait théoriquement suffire, au fil des générations, il a cessé de garantir l’accès au statut cadre. En effet, les travaux de Chauvel (2010) ont mis en évidence qu’en 1983, la moitié des titulaires d’un diplôme de 2e et 3e cycle universitaire (cohortes 1956-1958) étaient cadres supérieurs, alors qu’ils ne sont plus que 32 % en 1997 (cohortes 1970- 1972). En cause dans cette diminution du rendement social des diplômes, la massification de l’enseignement supérieur face à une évolution plus lente de la structure de qualification des emplois.Pour autant, ces deux voies d’accès ne sont plus une garantie de l’obtention d’un emploi de cadre. Aujourd’hui, pour les jeunes nouvellement diplômés, l’accès au statut cadre est loin d’être systématique. Seule la détention d’un titre de 3e cycle de l’enseignement supérieur constitue la clé d’un accès immédiat ou rapide à ce statut, qui reste minoritaire pour les formations en dessous de bac+5 (Giret et al., 2006). Pourtant, alors que parmi les jeunes sortis du système éducatif depuis 1998, le poids de l’enseignement de 2e et 3e cycle n’a cessé d’augmenter, la part des cadres parmi l’ensemble des sortants n’a que peu évolué. Si l’accès au statut cadre ne se fait pas au premier emploi, il peut bien évidemment se faire grâce à l’expérience accumulée, dans la suite du parcours. Certains salariés peuvent ainsi devenir cadre rapidement dès la fin de leurs études, d’autre plus lentement, d’autres encore n’y accèdent pas et ce malgré des niveaux de diplômes de plus en plus élevés. La première hypothèse testée dans ce rapport est ainsi que l’accès au statut cadre est un processus temporel dans lequel se conjuguent une multiplicité de facteurs, fonctions du niveau et type de diplôme obtenu en formation initiale. [...]

Ce rapport résulte d’une étude réalisée dans 6 pays (Allemagne, Danemark, Espagne, France, Grande-Bretagne et Slovénie) pour le compte de la DG emploi de la Commission européenne et présente le cas de la France. Après une revue de littérature sur l’emploi précaire, le rapport présente les écarts à l’emploi standard, défini comme le CDI à temps plein, en termes de protection de l’emploi, de protection sociale et d’insertion, de représentation et de mise en application. Afin d’étudier le rôle du dialogue social, au sens stricte ou dans un sens plus large, joignant d’autres acteurs aux partenaires sociaux, quatre études de cas sont présentées, dans des espaces identifiés comme « à problème » : le travail saisonnier dans l’hôtellerie-restauration, le temps partiel dans la grande distribution, le secteur de la propreté et celui des services à la personne.

Ce document s’inscrit dans une série de contributions qui seront publiées en 2016 par le Conseil national d’évaluation du système scolaire (Cnesco) dans le cadre d’un rapport scientifique sur les inégalités scolaires d’origines sociale et ethno-culturelle.; Sous la pression combinée d’un chômage des jeunes structurellement élevé et d’une demande sociale de démocratisation de l’éducation, les politiques françaises ont développé depuis trente ans, par réformes successives, un important appareillage de diplômes professionnels intégrés dans la hiérarchie des niveaux de formation générale. Cette extension de l’enseignement professionnel s’est doublée d’une promotion de l’alternance entre l’école et l’entreprise et, notamment de l’apprentissage puisque ce dernier concerne, depuis près de trente ans, tous les titres à finalité professionnelle, y compris de l’enseignement supérieur. La création du baccalauréat professionnel au milieu des années quatre-vingts a constitué un tournant majeur en inscrivant un diplôme emblématique, le baccalauréat, dans le champ de la formation professionnelle initiale et en exigeant que sa préparation passe nécessairement par des stages en entreprise.De cette offre de formation professionnelle initiale qui touche près de 40 % des jeunes au sortir du premier cycle de l’enseignement secondaire, il est attendu une meilleure insertion dans l’emploi et la production de compétences ajustées aux attentes du marché du travail. Cette volonté de concilier les intérêts propres des jeunes et la régulation du marché de l’emploi est clairement posée par l’un des articles phares de la loi d’orientation sur l’éducation de 2005 reprenant, pour l’essentiel, celle de 1989. Ainsi le code de l’éducation stipule que « l’acquisition d’une culture générale et d’une qualification reconnue est assurée à tous les jeunes, quelle que soit leur origine sociale, culturelle ou géographique », sachant que les enseignements ont notamment pour objet de « concourir à leur perfectionnement et à leur adaptation au cours de la vie professionnelle ». La récente réforme de la fin des années 2000 supprimant les sections préparant les jeunes au brevet d’études professionnelles (BEP) et en instituant un baccalauréat professionnel désormais accessible après trois ans d’études, à l’instar de ce qui prévaut dans les filières générales et technologiques, est sans conteste une nouvelle réforme de grande ampleur. [...]

Catalogue de l'exposition; La vie et le réseau, le réseau et la vie.On ne grandit pas tout seul. L’entourage, qui forme un réseau personnel que l’on tisse autour de soi, forme un « petit monde », un morceau de société. Ce réseau oriente le parcours de vie en donnant des exemples, des idées, des contraintes, des ressources, des conseils. Mais ce réseau évolue aussi au fil des événements et des transitions de la vie : sa taille, sa composition, sa structure se modifient, les relations se renouvellent. Certains liens disparaissent, d’autres sont créés, ils sont laissés dissociés les uns des autres ou bien connectés entre eux. Le réseau influence la vie, et la vie influence le réseau.Ce livret vous propose un petit parcours en images autour de quelques résultats importants de cette enquête.

Convention - « RIPAGE » : LEST- Région PACA Délibération; Cette recherche est partie d’une énigme déjà relevée par d’autres – la « surexposition des femmes aux RPS », « toutes choses égales par ailleurs » – et en a rapidement soulevé une seconde : dans ce métier de facteur, devenu exceptionnel par sa quasi-mixité au sein des groupes professionnels du même niveau de qualification, cette « surexposition » n’est pas apparente. A l’inverse, les hommes semblent plus « exposés » et, en tout état de cause, plus « insatisfaits » de leur travail - selon la question synthétique ainsi libellée dans l’enquête Sumer. Et leur santé mentale semble autant affectée que celle des femmes. Pour interpréter ces deux énigmes, les matériaux collectés invitent à quitter les raisonnements causalistes tant en termes d’ « exposition à des facteurs de risque », que de comparaison de niveaux de « souffrance au travail », ou encore d’évaluation de la santé physique et mentale sur une échelle linéaire. Il apparaît que les facteurs de sexe masculine, en particulier lorsqu'ils appartiennent aux générations les plus anciennes semblent au moins autant affectés que les factrices par cette déstabilisation du travail et du métier. Dans l'ensemble les femmes semblent trouver dans le métier plus souvent que les homes, des resources de sens et donc de santé mentale.

Convention - « RIPAGE » : LEST- Région PACA Délibération; Cette recherche est partie d’une énigme déjà relevée par d’autres – la « surexposition des femmes aux RPS », « toutes choses égales par ailleurs » – et en a rapidement soulevé une seconde : dans ce métier de facteur, devenu exceptionnel par sa quasi-mixité au sein des groupes professionnels du même niveau de qualification, cette « surexposition » n’est pas apparente. A l’inverse, les hommes semblent plus « exposés » et, en tout état de cause, plus « insatisfaits » de leur travail - selon la question synthétique ainsi libellée dans l’enquête Sumer. Et leur santé mentale semble autant affectée que celle des femmes. Pour interpréter ces deux énigmes, les matériaux collectés invitent à quitter les raisonnements causalistes tant en termes d’ « exposition à des facteurs de risque », que de comparaison de niveaux de « souffrance au travail », ou encore d’évaluation de la santé physique et mentale sur une échelle linéaire. Il apparaît que les facteurs de sexe masculine, en particulier lorsqu'ils appartiennent aux générations les plus anciennes semblent au moins autant affectés que les factrices par cette déstabilisation du travail et du métier. Dans l'ensemble les femmes semblent trouver dans le métier plus souvent que les hommes, des ressources de sens et donc de santé mentale.

L'URIOPSS Languedoc-Roussillon présente une nouvelle étude de mars 2015 sur la diversité des modes de coopération entre associations du secteur sanitaire et social. Leur effets en termes de gouvernance sont particulièrement analysés.Le rapport a été rédigé par des économistes du LEST (Laboratoire d’Économie et de Sociologie du Travail), qui est une unité mixte de recherche du CNRS et de l’Université d’Aix-Marseille.L'objectif de cette étude est de mieux comprendre les dynamiques de coopération entre associations de solidarité sur les territoires, et de relever les conséquences de ces formes de rapprochement sur le secteur associatif.La méthodologie utilisée est essentiellement qualitative, basée sur des études de cas appronfondies. Dix expériences de coopérations - six en Languedoc-Roussillon et quatre en Provence-Alpes-Côte d'Azur - ont été analysées, 24 entretiens individuels approfondis ont été réalisés. Les thématiques retenues étaient, entre autres, l'origine et la genèse de la coopération, sa démarche, ses effets. Les résultats obtenus montrent une diversité des types et des trajectoires de coopération. Ils soulignent notamment que ces processus constituent des opportunités de revisiter le projet associatif et de renouveler son modèle de gouvernance.

The Groupe de Recherche Internationale (GDRI) sponsored by several European, and Latin American institutions, started its collective work in 2012 following one purpose: to analyze the emergent forms of international migration in the contemporary contexts of globalization. The first meeting was held in Guatemala, City in 2012; a year after, the group continued its works in Amman. The third meeting has been organized in Tokyo in 2014; this was the opportunity to invite new participants who were working on Asian countries. Finally, in 2015, the last seminar was carried out in Madrid. Throughout this time, participants from North Africa, Middle East, Latin America, Asia, and Europe were conceiving the outline of the proposal book we present in this document. [...]; Cet ouvrage se propose de présenter des expériences migratoires, rapportées sous la forme de récits. Nous nous sommes intéressés à la dimension dynamique de la migration, qui devient effectivement une trajectoire complexe, faite d’étapes, de retours, de circulations et plus seulement, comme à l’ère industrielle, un exil bipolaire (là-bas/ici). Dans cet ensemble de mouvements complexes, dynamiques, un certain nombre de “carriers” sont des bifurcations, c’est à dire des infléchissements de destins, mettant en scène à la fois des trajectoires, des événements, des bifurcations. Entre l’illusion biographique et l’expérience cumulée et accumulée. A la fois des parcours très ordinaires et très singuliers, ces récits mettent en scène au travers le monde entier, une nouvelle mondialisation humaine. Ce sont à la fois des histoires de barrières à franchir dans des situations chaotiques entrecoupées d’événements paisibles dans des contextes tranquilles. Ces parcours ne révèlent pas seulement la prégnance de politiques migratoires, mais aussi la politique de qualification mise en œuvre et développée par les pays. Cette tension présente tout le long dans les récits entre destin assigné, bifurcation, aventure, mobilisation... A la fois ils s’affranchissent des normes locales et à la fois elles sont maintenues et parfois encore plus prégnantes dans leur univers d’arrivée ou de circulation. Les êtres humains bougent et se déplacent pour différentes raisons, ce livre raconte des histoires de vie. Finalement dans ces récits on se rendra compte que le fait d’individualiser les parcours produit un effet critique que la façon de percevoir les migrations. Ce qui devient important dans ces récits c’est moins la migration que la bifurcation. Sayad (1999) dit de quoi on fait la sociologie quand on fait la sociologie des migrations : on fait de la sociologie des bifurcations, de la sociologie de l’assujettissement. Ce livre présente des trajectoires, des logiques sociales de mobilité, les parcours deviennent des analyseurs. Si les statistiques enregistrent des régularités, l’approche par les individus enregistre des spécificités qui produisent du sens et participent à une relecture des mobilités actuelles. [...]

Cette recherche, issue de l’appel d’offres Post-enquêtes à l’enquête REPONSE 2010-2011 de la Dares, et dans le prolongement de travaux précédemment réalisés sur les transformations de la conflictualité au début des années 2000, étudie l’articulation entre conflits et négociations. Après une analyse des points de vue croisées des représentants des directions et des représentants du personnel soulignant l’importance des processus de catégorisation ordinaire des négociations et conflits du travail et mettant en évidence l’importance des divergences et désaccords entre acteurs à ce propos, sont analysés les évolutions et les déterminants des manières dont s’articulent conflits et négociations en entreprise. Les stratégies syndicales de mobilisation des salariés sont ainsi étudiées en analysant leurs modalités d’encastrement dans des contextes socio-productifs déterminés par diverses contraintes économiques et institutionnelles, mais aussi les modes de gestion des relations sociales initiés par les employeurs. Trois configurations sont ensuite identifiées, agençant le positionnement et les stratégies économiques des entreprises, leurs politiques d’organisation du travail et de management des salariés, et leurs modes de gestion des relations avec les représentants du personnel. Les modalités d’expression de la conflictualité et leur lien avec des pratiques de négociation, dans un contexte de crise et de restructurations économiques fortes sont ainsi scrutées pour comprendre les transformations des relations professionnelles en France à la fin des années 2000.

El proyecto MI Sierra es un dispositivo de investigación-acción que tiene como objetivo acompañar la implementación del proyecto piloto "Protección de la biodiversidad y de los ecosistemas del corredor Ameca-Manantlán" del Fondo Francés por el Medioambiente Mundial (FFEM por su siglo en francés). Este proyecto experimentará la implementación de un nuevo modelo de conservación y de desarrollo de los territorios, inspirado en la figura francesa « Parc Naturel Régional » en la región de la cuenca del Río Ameca (Estado de Jalisco).El proyecto de investigación MI Sierra consiste en estudiar el proyecto FFEM « mientras está en proceso » con el fin de proporcionar conocimientos específicos para la toma de decisiones en este marco. Su objetivo es informar las formas de gobernanza local y los usos de la biodiversidad por las poblaciones y así de proponer un análisis preliminar en términos de los usos de los recursos naturales. Esta línea de base socio-ecológica permitirá entender las interacciones sobre la biodiversidad y sobre la implementación de un modelo innovador de protección de la biodiversidad, integrando objetivos de desarrollo económico sustentable.

Rapport sous la direction de Francesca Petrella et Nadine Richez-Battesti (LEST UMR 73&7); L’accueil des jeunes enfants se trouve, tant en France que dans de nombreux pays européens, au centre de préoccupations sociales et économiques, telles que la conciliation entre vie familiale et vie professionnelle, l’articulation entre aides formelle et informelle ou l’égalité entre les genres. Les services d’accueil ont dû faire face à l’accroissement et à la diversification des demandes suite aux évolutions démographiques, aux transformations des structures familiales ainsi qu’aux exigences croissantes de flexibilité sur le marché du travail. Sans nier les spécificités françaises, nous pouvons dire que ces services connaissent, tout comme les services d’aide aux personnes âgées et ce, dans la plupart des pays européens, selon des modalités et des degrés variés, une « défamilialisation », i.e. une externalisation de la garde d’enfants en dehors de la famille avec une professionnalisation des activités qui y sont associées, d’une part, et une « marchandisation » de ces services d’autre part (Laville, Nyssens, 2001). Par marchandisation, nous entendons à la fois le fait qu’il y ait une rémunération du travail de prise en charge de la personne (enfant en bas âge ou personne âgée), qu’un « marché » des services se structure dans plusieurs pays notamment à travers la multiplication des appels d’offre et que le développement de ces services est encouragé par des mesures de soutien de la demande, laissant aux usagers le choix duprestataire et encourageant potentiellement la concurrence entre prestataires. [...]

« Quel est l’impact des missions « RPS » du cabinet SECAFI ? ». Cette question n’est simple qu’en apparence : à quelle échéance l’évaluer ? Quelles sont les dimensions pertinentes de la vie de l’établissement à prendre en compte ? Quels indicateurs retenir ? Comment isoler l’effet propre de la mission dans la constellation du grand nombre de facteurs interdépendants qui jouent en permanence dans la dynamique concrète de la vie de l’établissement étudié ? C’est conscients de ces difficultés que nous nous sommes efforcés de répondre à la demande qui nous a été formulée par le cabinet SECAFI. Nous avons proposé de réaliser huit études de cas de missions RPS, soit une étude de cas par grande Région du cabinet. Notre enquête intervient entre quelques mois et trois années et après la fin des missions. Elle a été plus longue et difficile que prévu : la moitié des représentants des directions sollicités n’ont pas donné suite à nos demandes réitérées d’entretien ; et la faible disponibilité des consultants et des représentants des salariés ont rendu difficile notre accès à ces terrains, par ailleurs le plus souvent éloignés géographiquement. Les deux tableaux joints précisent la liste des personnes rencontrées pour chacun des huit cas (tableau 1), et synthétisent les principales données de contexte et d’appréciation des missions par les représentants des directions (quand nous avons pu les rencontrer) et des salariés (Tableau 2).

Rapport sous la direction de Francesca Petrella et Nadine Richez-Battesti (LEST UMR 73&7); L’accueil des jeunes enfants se trouve, tant en France que dans de nombreux pays européens, au centre de préoccupations sociales et économiques, telles que la conciliation entre vie familiale et vie professionnelle, l’articulation entre aides formelle et informelle ou l’égalité entre les genres. Les services d’accueil ont dû faire face à l’accroissement et à la diversification des demandes suite aux évolutions démographiques, aux transformations des structures familiales ainsi qu’aux exigences croissantes de flexibilité sur le marché du travail. Sans nier les spécificités françaises, nous pouvons dire que ces services connaissent, tout comme les services d’aide aux personnes âgées et ce, dans la plupart des pays européens, selon des modalités et des degrés variés, une « défamilialisation », i.e. une externalisation de la garde d’enfants en dehors de la famille avec une professionnalisation des activités qui y sont associées, d’une part, et une « marchandisation » de ces services d’autre part (Laville, Nyssens, 2001). Par marchandisation, nous entendons à la fois le fait qu’il y ait une rémunération du travail de prise en charge de la personne (enfant en bas âge ou personne âgée), qu’un « marché » des services se structure dans plusieurs pays notamment à travers la multiplication des appels d’offre et que le développement de ces services est encouragé par des mesures de soutien de la demande, laissant aux usagers le choix duprestataire et encourageant potentiellement la concurrence entre prestataires. [...]

Le CEP a pour objectif de réaliser un état des lieux du secteur, de conduire une analyse prospective qualitative et quantitative de l’évolution des métiers et des besoins de compétences du transport et de préconiser un plan d’actions pour les transports routiers, maritimes et fluviaux. A l’issue des travaux d’étude, le rapport final a été remis aux membres du Comité de pilotage (Ministère de l’emploi - DGEFP, Représentants des branches des transports, l’OPCA Transports et Services, Pôle Emploi, Ministère de l’écologie et du développement durable, des transport et du logement).

Le CEP a pour objectif de réaliser un état des lieux du secteur, de conduire une analyse prospective qualitative et quantitative de l’évolution des métiers et des besoins de compétences du transport et de préconiser un plan d’actions pour les transports routiers, maritimes et fluviaux. A l’issue des travaux d’étude, le rapport final a été remis aux membres du Comité de pilotage (Ministère de l’emploi - DGEFP, Représentants des branches des transports, l’OPCA Transports et Services, Pôle Emploi, Ministère de l’écologie et du développement durable, des transport et du logement).

Rapporte BIPAJE; Some moments of life are much more dense in changes, and they lead to significant shifts in the life course. These turning points are characterized by unpredictability, radicality, contamination between the different life spheres, intentionality of the decision, and the irreversibility of the final reorientation. Bifurcations inform us a lot about forces governing the ordinary course of lives, just as these are entering a crisis, crumbling and clashing.We aimed at identifying the arrangements of circumstances, events and decisions which formed the key moments. The international comparison allowed to put into perspective the social frameworks, institutional policies and cultural norms which frame paths and foster more or less the occurrence of bifurcations. Three sharply contrasting contexts are studied, France, Argentina and Quebec.This research is based upon the articulation of qualitative and quantitative surveys data. Similar qualitative surveys including long and deep interviews were implemented in each of the countries. These surveys are longitudinal, which means the same people were re-interviewed regularly, in order to understand the logics of action and their evolutions. In parallel, quantitative surveys, longitudinal too for the most part of them, were used in the three countries. These surveys made it possible to detect people who experienced bifurcations, to delimit their characteristics and to identify the key factors for their shifts. More over, cross-sectional and exploratory methods have been developed in order to perform new bridges between these two qualitative and quantitative dimensions. These tools and explorations aim at improving the social sciences methods for the analysis of careers incorporating unpredictability, mobility and flexibility. These methods are more adapted to the contemporaneous realities than the linear patterns based upon logics of continuity. [...]; Certains moments de la vie sont beaucoup plus denses en changements que d’autres, et ils aboutissent à des réorientations importantes du parcours de vie. Ces bifurcations sont caractérisées par l’imprévisibilité, la radicalité, la contamination entre les différentes sphères de la vie, l’intentionnalité de la décision, et l’irréversibilité de la réorientation finale. Elles nous apprennent beaucoup sur les forces qui régissent le cours normal des choses, juste au moment où elles entrent en crise, s’effritent, s’affrontent.Nous avons cherché à repérer les agencements particuliers de situations, d’événements et de décisions qui constituent ces moments-clés, à identifier leurs récurrences, leurs formes, leurs chronologies, et cela sur plusieurs échelles, du plus général au plus individuel. La comparaison internationale permet de mettre en perspective les cadres sociaux, les dispositifs institutionnels et les normes culturelles qui encadrent les parcours et favorisent plus ou moins les bifurcations. Trois contextes fortement contrastés sont ainsi étudiés, la France, l’Argentine et le Québec.Cette recherche se fonde sur l’articulation entre des données d’enquêtes qualitatives et quantitatives.Dans chacun des trois pays ont été mises en place des enquêtes similaires qualitatives, par entretiens longs et approfondis, et longitudinales, c’est-à-dire qui réinterrogent les mêmes personnes à intervalles réguliers, pour comprendre les logiques d’action et leurs évolutions.En parallèle sont mobilisées dans les trois pays des enquêtes quantitatives, longitudinales elles aussi pour la plupart, qui permettent d’identifier les populations de bifurcants, de cerner leurs caractéristiques et d’identifier les facteurs-clés de leurs réorientations.Mais une dimension transversale et exploratoire a été aussi développée au fil de la recherche, autour d’innovations possibles en matière de passerelles entre ces deux dimensions qualitative et quantitative.Ces outils et ces explorations visent à améliorer les méthodes des sciences humaines pour traiter les parcours dans des logiques intégrant l'imprévisibilité, la mobilité et la flexibilité, plus adaptées aux réalités actuelles que les logiques de continuité des formes sociales. [...]

Vous pouvez en savoir plus en allant sur la collection FABRICAMIG.SA (voir lien).; Le projet de recherche ANR pluridisciplinaire en sciences sociales (sociologie, géographie, démographie, psychologie-sociale et anthropologie) « La Fabrique des Migrations et des Savoirs Associés » (2011-2013) porte sur l’étude des mécanismes de production des savoirs migratoires, tels qu’ils s’élaborent dans les mobilités et les activités des populations transmigrantes et transfrontalières dans deux régions du monde (Amérique du Nord et Centrale, Maghreb-Machrek).

Vous pouvez en savoir plus en allant sur la collection FABRICAMIG.SA (voir lien).; Le projet de recherche ANR pluridisciplinaire en sciences sociales (sociologie, géographie, démographie, psychologie-sociale et anthropologie) « La Fabrique des Migrations et des Savoirs Associés » (2011-2013) porte sur l’étude des mécanismes de production des savoirs migratoires, tels qu’ils s’élaborent dans les mobilités et les activités des populations transmigrantes et transfrontalières dans deux régions du monde (Amérique du Nord et Centrale, Maghreb-Machrek).

Dans le cadre de la convention de collaboration de recherche avec le Pôle Services à la Personne sur : « Innovation sociale et innovation technologique : Les services à la personne, un terrain de réconciliation »; L’ampleur de la crise actuelle favorise un regain d’intérêt pour l’innovation supposée à l’origine d’un nouveau régime de croissance. Dans ce contexte l’innovation sociale apparaît comme la nouvelle solution, susceptible de favoriser non seulement la croissance, mais une forme de partage de ses fruits plus équitable, voire de redéfinir les politiques sociales. Elle est souvent présentée comme une façon de combiner l’aspiration au changement (une avancée vers une nouvelle modernité) et une forme de garantie d’équité et de justice sociale qui s’appuierait sur la créativité des acteurs, et en particulier des acteurs privés. Mais sa définition reste encore floue et elle fait l’objet d’usages pluriels.A partir d’une revue de la littérature sur l’innovation sociale, nous présentons les trois principales conceptions de l’innovation sociale qui coexistent aujourd’hui, puis nous identifions trois questionnements dominants : la nature de l’innovation, le sens et le périmètre de la dimension « sociale » de l’innovation, et enfin, les caractéristiques de l’organisation porteuse de l’innovation, en lien avec la forme de gouvernance et celle de la participation d’une pluralité de parties prenantes. Nous voyons enfin comment l’innovation sociale s’appréhende dans un champ particulier, celui des services à la personne, qui nous parait emblématique des mutations profondes que connaît le secteur sanitaire et social. Nous retenons donc ici une approche de l’innovation sociale sectorielle. Ce secteur attire également l’attention des pouvoirs publics pour son potentiel de création d’emplois tout en étant souvent épinglé pour la piètre qualité des emplois qui y sont créés. Répondre aux nouveaux besoins sociaux tout en améliorant la qualité des emplois dans ce secteur dans un contexte de contraintes budgétaires, voilà autant de raisons d’innover. Pour ce faire, nous présentons les résultats d’une étude que nous avons réalisée, en partenariat avec le Pôle Services à la Personne, auprès de six structures de services d’aide à domicile dans la Région Provence- Alpes-Côte d’Azur.

Le dispositif Tandem, qui fait l’objet de ce rapport, est une expérimentation sociale issue d'une déclinaison locale de l'ancien Plan national « 100 000 étudiants pour 100 000 élèves ». Il résulte d'un partenariat entre la Chancellerie des Universités, l'Association de la Fondation des Etudiants pour la Ville (AFEV), et certains établissements du secondaire de l'Académie d'Aix-Marseille. Il est proposé aux collégiens et aux familles de près de 25 établissements ou associations scolaires depuis 2006.Au cœur des préoccupations concernant les transformations des rapports réciproques de la société et de son école, ce dispositif tente d’aborder de manière originale une question récurrente posée au système d’enseignement par un constat déjà ancien : «... c'est que le rapport à la culture qu'il reconnaît n'est complètement maîtrisé que lorsque la culture qu'il inculque a été acquise par familiarisation [...] On voit en premier lieu que, en ne donnant pas explicitement ce qu'il exige, il exige uniformément de tous ceux qu'il accueille qu'ils aient ce qu'il ne donne pas » (P.Bourdieu, J.-C.Passeron, 1970). Il tente en effet, hors l’école, de faciliter à des collégiens et lycéens de quartiers populaires l’accès aux postures et dispositions nécessaires pour réussir dans l’activité d’apprentissage et la scolarité et formuler un projet scolaire et professionnel cohérent.Il prend la forme d’un tutorat hebdomadaire individualisé, assuré par des étudiants bénévoles, auprès d’un public de collégiens et de lycéens. Ces élèves, issus d’établissements classés « éducation prioritaire » ou implantés dans des « quartiers prioritaires » au sens de la politique de la ville, ont été sélectionnés par le corps pédagogique sur la base d’un certain « potentiel » qui leur est supposé et que des difficultés diverses les empêcheraient d’exploiter pleinement. L’action menée vise trois objectifs : 1) aider la scolarité d’un point de vue méthodologique et organisationnel, 2) compléter l’information sur l’ensemble des trajectoires scolaires possibles, afin de donner du sens au terme « orientation » et faire émerger un projet maîtrisé, 3) contribuer à des découvertes et des échanges socioculturels, en permettant notamment un accès aux principales ressources territoriales.

A la demande de la Direccte-Paca, une enquête a été réalisée auprès d'une vingtaines d'élus de CHSCT ayant suivi depuis 2009 un stage de formation à la prévention des RPS. Cette recherche s'efforce de répondre aux questions suivantes : quelle appréciation est portée sur ces stages ? Quels en sont les usages ultérieurs dans la pratique de prévention des élus du personnel et des CHSCT ? Elle montre la grande hétérogénéité de leurs attentes initiales, ainsi que de leurs contextes d'action, et avance une typologie de ces derniers qui ouvrent des espaces plus ou moins significatifs à l'action préventive.

A travers principalement d'un web-survey, nous avons construit un échantillon de 769 personnes appartenant à 24 établissements de centres d'appels. L'équipe exploite cette base de données selon Les différents angles d'analyse.; This executive summary is derived from a questionnaire survey that a team of LEST (Laboratory of Economics and Sociology of Work, CNRS, Aix-Marseille University) has just completed concerning the employment and work conditions in call centers (CC) located on the French metropolitan territory. This is a following survey in terms of international human resource management and work organization in the CC, conducted in 2005 as part of an international comparative research on call centers organized by the Cornell University (USA). While the latter conducted its investigation with directors and managers of CC, this study was to investigate directly with the call center workers on their job satisfaction, professional autonomy or stress.; Ce résumé de rapport est issu d'une enquête par questionnaire qu'une équipe de chercheurs du LEST (Laboratoire d'Economie et de Sociologie du Travail, CNRS, Aix-Marseille Université) vient d'effectuer sur les conditions d'emploi et de travail des téléconseillers travaillant dans les centres d'appels téléphoniques (CC) sur le territoire français métropolitain. Elle est une suite de l'enquête internationale en matière de gestion des ressources humaines et d'organisation du travail dans les CC français, menée en 2005 dans le cadre d'un réseau international d'étude sur les centres d'appels organisée par l'Université Cornell (Etats-Unis) . Alors que cette dernière a mené son investigation auprès des directeurs et managers de CC, la présente étude avait pour objet d'enquêter directement auprès de téléconseillers sur leurs « ressentis » de travail, en matière de satisfaction au travail, autonomie professionnelle ou stress.