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En este artículo colocamos como prioridad que la constante exposición en los medios de comunicación masiva (mcm) puede influenciar a las mujeres brasileñas que ven cambios ensus cuerpos y sus actitudessociales alimponerles una juventud físicano correspondiente a la realidad. Analizamos que una mujer de cuarenta años, al iniciar el siglo xx, era una señora y ahora es llamada ¡loba!1 La mujer se ve,se comporta y exigede símismaunanueva actitud.Pero,almismo tiempo siente una imposición del mercado de trabajo, la sociedad, losmediosde comunicaciónyprincipalmente de otra mujer. Disertaremos sobre su trayectoria en la producción cultural del cuerpo femenino contemporáneo, directamente relacionado con la influencia propagandista. In this article we emphasize that the constant exposure to mass media can influence Brazilian women to see changes in their bodies and their social attitudes with the imposition of an image of physical youth that does not correspond to reality. We analyze a 40-year-old woman,who at the start of the 20th century was a “Lady”and is now called “Female Wolf ”!This woman perceives,behaves, and demands of herself a new attitude. But at the same time, she feels an imposition from the labor market, society, media, and primarily from other women. We discuss her trajectory in the cultural production of the contemporary female body, directly related to the propagandist influence.

LEISURE AND ENVIRONMENT: THE EDUCATIVE AND SENSIBILITY PRACTICE IN NATURE BY OF THE LEISURE AND ITS POTENTIAL IN RESEARCH, TRAIN AND ENVIRONMENT EDUCATION STATION- MATA DO PARAÍSO IN VIÇOSA-MGABSTRACT: The adventure’s activities while leisure possibilities constitute in important reflexion source about the contemporary environment questions. This search tried tounderstand the public vision who visits the public nature space of the Research, Train and Environment Education Station in Viçosa- Minas Gerais. The chosen research model was the action-research, because the activities of this study were characterized by the direct involvement of researcher in extension projects in this space. It was possible to identify thatleisure is the main interest of the visitant public . The research concluded that the utilization of this space to leisure activity was able to promote significant educative experiences of the sensibilization for the relation human being/ nature, as well as to make knowledge to institutions and agents involved in critique planning of educative activities in this location.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior The presented dissertation aims to understand the physical representations of Fiesta Circus participants regarding its corporality configuration in the Traditional Circus . Based on an ethnographic exercise that encapsulated active observation, journal registration and data collection through semi-structured interviews, it was possible to investigate the aspects of the circus community through discourse analysis and Geertz Interpretative Theory. Moreover, it was possible to indentify an educated-body in the circus community as well as a discussion regarding its physical manifestations that are based in sportive practices, but also present artistic aspects. So that could be achieved, it was necessary a review of the historical practices involving circus, that have been presented and are presented in several different ways since the ancient period. Due to the itinerancies peculiarity and its traditionalism, it was necessary to establish a bibliography dialogue with other physicality s constitutions. It comprises a movement that does not possess defined roots, but that in the scientific knowledge field, especially in Philosophy and in Science s Sociology find its relevance. Authors from Sociology and History were brought to the ring - as well researches involved with the circus art - for a theoretical debate that aims to cause collapse in the dichotomies and re-restructure the dual structure of the Human Science nature and culture, citizen and society, body and mind pointing to new aportes in the compreenhesion and representation of human relations. They are: Thomas Csordas, Norbert Elias and Merleau-Ponty (Phisicality), Corbin, Courtine e Vigarello (Body History), Carmem Lucia Soares (Body Education), Mauss and Bourdieu (Sociology), Foucault (Body and Power) e Bolognesi e Regina Horta Duarte (Circus). Although there are differences between the cited authors, one could say that they are committed to the attempt of constructing a physical comprehension of reality, that is opposite to the objectiveness of traditional science, searching for an epistemology intrinsic to the contexts connected to the world and life. In this way, this practice that is active in society, but of minor expression in the physical education context can be given more visibility. This practice is responsible for bringing new areas to the contemporary world, responsible for the raising new practices that invade and reach the individual who is alone or in society trough institutions such as schools, events and why not mention, the Circus? O presente trabalho busca compreender as representações corporais dos sujeitos do Circo Fiesta no que diz respeito à configuração de sua corporalidade no Circo Tradicional. A partir de um exercício etnográfico que abarcou a observação participante, diário de campo e coleta das entrevistas semiestruturadas, tornou-se possível investigar aspectos da comunidade circense, por meio da análise do discurso e Teoria Interpretativista de Geertz, identificar um corpo-educado circense assim como uma discussão acerca de suas manifestações corporais calcada na esportivização, porém com aspectos espetacularizados. Para tanto, se tornou necessário revisar estudos históricos das práticas circenses, as quais se apresentaram e se apresentam de diferentes formas desde a antiguidade. Devido a peculiaridade de itinerancia e tradicionalidade, conjuntamente, necessitou-se estabelecer um diálogo bibliográfico com outras constituições de corporeidades. Trata-se de um movimento que não tem suas raízes certas, mas que no campo da produção de conhecimento científico, particularmente na filosofia e na sociologia da ciência tem sua relevância. Trazemos sobre o picadeiro autores da Sociologia e História, assim como estudiosos sobre a arte circense, para um debate teórico empenhado em colapsar as dicotomias e reordenar as dualidades estruturantes das Ciências Humanas - natureza e cultura, sujeito e sociedade, corpo e mente - apontando para novos aportes na compreensão e representação das relações humanas. São eles: Thomas Csordas, Norbert Elias e Merleau-Ponty (Corporeidade), Corbin, Courtine e Vigarello (História do corpo), Carmem Lucia Soares (Educação do corpo), Mauss e Bourdieu (Sociologia), Foucault (Corpo e poder) e Bolognesi e Regina Horta Duarte (Circo). Ainda que guardadas as diferenças entre estes vários autores, poderíamos dizer que estão implicados na tentativa de construir uma compreensão corporal da realidade que, em contraposição à tradição objetivista da ciência, busca uma epistemologia imanente aos contextos do mundo da vida. Dessa forma pode-se dar visibilidade a esta prática atuante na sociedade, porém marginal, de pouca expressão na educação física e levantadora de novas faces na contemporaneidade, faces que configuram novas práticas, as quais invadem e alcançam o individuo sozinho ou em sociedade por meio de instituições como escolas, oficinas e eventos e porque não o Circo?

Esse estudo foi desenvolvido como parte de um projeto pesquisa financiado pela Rede CEDES sobre a memória do esporte universitário na Universidade Federal de Viçosa. O objetivo desta pesquisa foi criar um banco de dados, contendo todas as reportagens publicadas sobre Educação Física, esporte e lazer pelo jornal institucional da UFV. Bem como, elaborar um instrumento de pesquisa que facilite a busca neste banco. A importância dessa pesquisa reside no fato de ser inédita e básica para o desenvolvimento de pesquisa na área de história do esporte universitário, até então não existia um acervo organizado sobre o tema na UFV. Inclusive, esta pesquisa já tem servido como banco de dados para dissertações e monografias na área. A pesquisa foi iniciada com primeira edição do “Informativo UREMG” (Universidade Rural do Estado de Minas Gerais - antigo nome do jornal da UFV) publicada no ano de 1965, passando por todas as edições encontradas do “UFV informa”, e foi finalizada na última edição publicada em 2010, já com o nome atual: “Jornal da UFV”. Foi necessário inicialmente localizar todas as edições dos jornais, em seguida folheá-los para achar cada reportagem, numerá-las, scanneálas, fichá-las e tabular os dados das mesmas. Para isto, foram criadas fichas específicas para a pesquisa contendo: o nome do aluno que fichou a reportagem; a data em que ocorreu o fichamento; o ano, a edição, a data, o conteúdo e a página do jornal; o resumo e as fotos da reportagem; e a própria reportagem. Portanto, o resultado dessa pesquisa foi a criação de um banco de dados e um instrumento de pesquisa. This study was developed as part of a research project funded by Rede CEDES on the memory of college sports at the Federal University of Viçosa. The objective of this research was to create a database containing all published reports on physical education, sport and leisure by the newspaper's institutional UFV. Well as to develop a research tool that facilitates the search in this database. The importance of research resides in fact that it is unprecedented and the development of basic research in the history of college sports, until then did not exist an organized collect on the topic until at UFV. Also, this research has already served as a database for dissertations and monograph in the area. The research began with the first edition of "Informativo UREMG" (Rural University of Minas Gerais - former name of the journal of the UFV) published in 1965, going through all the issues encountered “UFV Informa”, and was completed in previous edition published in 2010, now with current name “Journal of UFV”. It was necessary to initially locate all editions of newspapers, then browse through them to find each entry, number them, scan them, plug them and tabulate the date from them. For this, chips were created specifically for research including: the student’s name to the entry form; the date on which the book report; the year, edition, date, content and the newspaper page; the summary and photos reportage; and the story itself. Therefore, the research results was the creation of a database and a research tool.