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This doctoral thesis was elaborated in the Graduate Program in Education, Federal University of Santa Maria, in the line of research II: School Practices and Public Policies, having as a theme thematic High School: Curriculum and Juvenile Cultures. The research was based on the researcher's questioning based on the confirmation of a certain footballization of the culture, and the strong presence of this phenomenon among the youths in High School, also expressing itself in the everyday spaces of life. The objective was to understand the contemporary process of footballization and how it relates to the construction of juvenile identities in the public and private schools of the High School Hortensias Region. There is a cultural pedagogy under way related to soccer. Dialogue with Portuguese, French, Latin American, British and Brazilian researchers (João Nuno Coelho, José Machado Pais, Gilles Lipovetsky, Guy Debord, Michel Maffesoli, Pablo Alabarces, Sérgio Fiengo, Nestor Garcia Canclini, Rossana Reguillo, Beatriz Sarlo, Franklin Foer , Richard Giulianotti, Simon Kuper, Stefan Szymanski, Lucia Rabello de Castro, Juarez Dayrell, Luiz Henrique de Toledo and Hilário Franco Júnior among others) presents a panorama on the footballization of contemporary culture, and postmodern youth and youth cultures and its links with education. It was also used the theoretical reference of authors who have subsidized the Cultural Studies, among them Stuart Hall and Zygmunt Bauman, to characterize identity, globalization, postmodern condition and consumption. With observations, image records, interviews and informal conversations in schools of the Hortensias Region (cities of Canela, Gramado and São Francisco de Paula), the pedagogical marks of the footballization of culture were analyzed and analyzed, constructed in the most varied contexts such as media, families, groups and communities, among others, and that have repercussions on the school environment. The analysis seeks to show what footballization produces in school, in the curriculum and in the identity fragments of youths, pointing to different manifestations such as clothing, accessories and behaviors, among others. Young people acquire these footballed brands already in the cradle, and transform them during their life trajectories, constructing their identities, in a liquid, light and 'flaneur' condition. Postmodern football, extremely mediatized and spectacular, constantly produces new identities. The study indicates productivity of soccer in communities with strong ties and brands of this modality. Esta tese de doutorado foi elaborada no Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Federal de Santa Maria, na linha de pesquisa II: Práticas Escolares e Políticas Públicas, tendo como linha temática Ensino Médio: Currículo e Culturas Juvenis. A pesquisa partiu de questionamentos do pesquisador com base na constatação de uma certa futebolização da cultura, e a forte presença deste fenômeno entre as juventudes no Ensino Médio, expressando-se também nos espaços cotidianos da vida. O objetivo foi compreender o processo contemporâneo da Futebolização e como este se relaciona com a construção das identidades juvenis nas escolas públicas e privadas da Região das Hortênsias no Ensino Médio. Há em curso uma pedagogia cultural vinculada à futebolização. Dialogando com pesquisadores portugueses, franceses, latino-americanos, britânicos e brasileiros (João Nuno Coelho, José Machado Pais, Gilles Lipovetsky, Guy Debord, Michel Maffesoli, Pablo Alabarces, Sérgio Fiengo, Nestor Garcia Canclini, Rossana Reguillo, Beatriz Sarlo, Franklin Foer, Richard Giulianotti, Simon Kuper, Stefan Szymanski, Lucia Rabello de Castro, Juarez Dayrell, Luiz Henrique de Toledo e Hilário Franco Júnior entre outros) apresenta-se um panorama sobre a futebolização da cultura contemporânea, e das juventudes e culturas juvenis pós-modernas e seus enlaces com a educação. Recorreu-se também ao referencial teórico de autores que tem subsidiado os Estudos Culturais, dentre eles Stuart Hall e Zygmunt Bauman, para caracterizar identidade, globalização, condição pós-moderna e consumo. Com observações, registros de imagens, entrevistas e conversas informais em escolas da Região das Hortênsias (municípios de Canela, Gramado e São Francisco de Paula), foram problematizadas e analisadas as marcas pedagógicas da futebolização da cultura, construídas nos mais variados contextos como mídia, família, grupos e comunidades, entre outros, e que repercutem no ambiente escolar. A análise procura mostrar o que a futebolização produz na escola, no currículo e nas fragmentações identitárias das juventudes, apontando para diversas manifestações como roupas, acessórios e comportamentos, entre outras. Jovens adquirem estas marcas futebolizadas já no berço, e as transformam durante suas trajetórias de vida, (des)(re)construindo suas identidades, em uma condição líquida, leve e ‘flanadora’. O futebol pós-moderno, extremamente midiatizado e espetacularizado, produz constantemente novas identidades. O estudo indica produtividades da futebolização em comunidades com fortes vínculos e marcas desta modalidade.

This article presents a mapping of youth identities in schools in three municipalities of the Hortensias Region (Canela, Gramado and São Francisco de Paula) with a brief analysis of some social groups in each location. This research sought to identify the most common youth groups found in high school, and constitutes a scientific quantitative and qualitative descriptive study, as it sought through a questionnaire and observation bring results to describe the behavior adopted by certain youth groups. Young people have multiple identities settings, with varying transitions according to the social context of each. Este artigo apresenta um mapeamento das identidades juvenis em escolas de três municípios da Região das Hortênsias (Canela, Gramado e São Francisco de Paula) do Rio Grande do Sul, com breve análise de alguns grupos sociais em cada localidade. Esta pesquisa buscou identificar quais os grupos juvenis mais comuns encontrados no ensino médio, e se constitui em um estudo científico de caráter quanti-qualitativo e descritivo, uma vez que buscou por meio de questionário e observação trazer resultados para descrever os comportamentos adotados por determinados grupos juvenis. Os jovens apresentam configurações de identidades múltiplas, com transições variáveis de acordo com o contexto social de cada um.

This article presents results and brief research analysis on youth identities in the Hortênsias Region, focused in the cities of Canela, Gramado and São Francisco de Paula. We use the school as a space for the collection of data, these are still defined as a place of knowledge acquisition and also have become more one of the venues for contemporary young people. We present the initial results of São Francisco de Paula, with brief analysis where music, consumption and parties were indicated as areas of interest of young people in this city. Este artigo apresenta resultados parciais e breve análise de pesquisa sobre as identidades juvenis na Região das Hortênsias, com foco nos municípios de Canela, Gramado e São Francisco de Paula. Utilizamos as escolas como espaço para a coleta de dados, por estas estarem configuradas ainda como lugar de aquisição de conhecimento e também por terem se tornado mais um dos palcos para os jovens contemporâneos. Apresentamos os resultados iniciais de São Francisco de Paula, com breve análise, onde música, consumo e festas foram indicados como áreas de interesses dos jovens desta cidade.

RESUMO O processo de formação dos profissionais da saúde constitui um desafio a gestores e educadores devido à complexidade de estimular ao mesmo tempo habilidades profissionais, interpessoais e humanísticas do aluno. Os programas de Residências Multiprofissionais em Saúde (RMS) apresentam caráter de vanguarda em nosso país ao incentivarem práticas multiprofissionais ativas e participativas na atenção em saúde. Neste estudo, investigamos os níveis de estresse e qualidade de vida dos acadêmicos durante os dois anos em que se encontravam em uma RMS. O cenário de prática envolveu assistência de alta complexidade a pacientes críticos. Durante os dois anos, constatamos aumento no nível de estresse dos acadêmicos, intimamente relacionado à queda na qualidade de vida. Diversos fatores físicos e psíquicos estão vinculados aos resultados, que devem gerar discussões nos núcleos docentes estruturantes de cada residência na proposição de medidas acolhedoras aos alunos. ABSTRACT The training process for health professionals constitutes a challenge for managers and educators since the procedures for stimulating professional, interpersonal, and human skills stand on a complex basis. Multi-professional Residence Programs (MRP) are somewhat cutting-edge in Brazil, based on the fact that they encourage active and participative multidisciplinary practices in health care. It was in this context that this study investigated student stress and quality of life during the two years spent on an MRP, with the practical scenario involving highly complex assistance administered to critically ill patients. Over the course of the two years, we were able to identify an increase in student stress levels, strongly related to a decrease in their quality of life. Many physical and psychological factors are linked to the results, and should generate debate within the academic structuring cores of each residence on measures which may be taken to better foster student welfare.

This research has focused on gender relations during the 'afternoon recreation' of an elementary school in the state education network, in the municipality of San Francisco de Paula (RS), during the first half of 2015. The study was conducted on the look the exploratory and descriptive research. Initially, the observations were made with all students attending the afternoon break, and, after identifying peer groups who gave most of the gender conflicts, the research focus was on students attending mostly the 4 and 5 years of elementary school. Tools and techniques adopted were: observation sheets, images of records, conversations / interviews with students, director and teacher. We can point out that there is a conflict sociability ratio and at the same time. The school playground is a transformer and gullible space in social relations. Esta pesquisa tem o foco nas relações de gênero durante o “recreio vespertino’” de uma escola de ensino fundamental da rede estadual de ensino, situada no município de São Francisco de Paula (RS), durante o primeiro semestre de 2015. O estudo foi desenvolvido sob o olhar da pesquisa exploratória e descritiva. Inicialmente, as observações foram feitas com todos os alunos que participavam do intervalo vespertino e, posteriormente, após identificação de grupos nos quais se davam a maior parte dos conflitos de gênero, o foco da pesquisa ficou sobre os alunos que frequentavam, em sua maioria, os 4ºs e 5ºs anos do ensino fundamental. Os instrumentos e técnicas adotadas foram: fichas de observações, registros de imagens, conversas/entrevistas com alunos, diretora e professora. Podemos apontar que existe uma relação de sociabilidade e conflito ao mesmo tempo. O recreio escolar é um espaço transformador e influenciável nas relações sociais.

A baixa tolerância ao exercício em pacientes DPOC, fator causador da diminuição da qualidade de vida devido ao descondicionamento físico, parece ser o resultado da interação entre a sobrecarga do sistema respiratório e a fraqueza muscular respiratória, associados à diminuição da força muscular periférica. O objetivo desse estudo foi avaliar os efeitos aditivos da ventilação não invasiva ao treinamento muscular inspiratório sobre a tolerância ao exercício em pacientes DPOC. Participaram do estudo 9 pacientes com DPOC, 6 do sexo masculino, os quais foram submetidos a avaliação da função pulmonar, teste de exercício cardiopulmonar incremental em cicloergômetro e teste de carga constante associado a utilização de ventilação não invasiva nas modalidades CPAP e PAV antes e após um programa de treinamento muscular inspiratório de alta intensidade além de avaliação da qualidade de vida. Foi observado um aumento com diferença estatisticamente significativa na força muscular inspiratória e expiratória (p

This article gives indicative of the behavior of young post-modern fans of football who has a relationship with the clubs and the idols of the sport mainly through the media vehicles. The aim of this preliminary study, which is expected to produce new jobs in the future, is to discuss how it is configured young soccer fan in contemporary times, in the face of globalizing processes, using as a basis the concept advocated by Giulianotti, in which he points out four distinct categories of fans: fanatic, follower, fan and flâneur. Our analysis focuses on the latter category, we believe it is the fastest growing among young people and it will mean changes in the football market in the coming decades. There are indications of changes in the behavior of the next generations of football fans. Este ensaio dá indicativos do comportamento de jovens torcedores pós-modernos de futebol que têm sua relação com os clubes e os ídolos da modalidade principalmente através dos veículos midiáticos. O objetivo deste estudo preliminar, que deverá produzir novos trabalhos no futuro, é discutir como está configurado o jovem torcedor de futebol na contemporaneidade, diante dos processos globalizadores, utilizando como base o conceito defendido por Giulianotti no qual ele aponta quatro categorias distintas de torcedores: fanático, seguidor, fã e flâneur. Nossa análise se debruça sobre a última categoria, que acreditamos ser a mais crescente entre jovens e que implicará mudanças no mercado futebolístico nas próximas décadas. Há indícios de mudanças no comportamento das próximas gerações de torcedores de futebol.

This text intends to discuss World Cup productivity among children and youths in contemporary times, faced with the soccerization/footballization - globalizing process through football. For the contextualization and analysis of the evidences, contributions of some authors of Cultural Studies working with the themes of postmodern childhood and youth, and their relationship with the consumer were used. Preliminary considerations indicate that infants and teenagers are driven by soccerization/footballization to the consumer of products linked to the mode and the formation of new contemporary identities. Este texto pretende discutir a produtividade da Copa do Mundo entre crianças e jovens na contemporaneidade - diante da futebolização - processo globalizador através do futebol. Para a contextualização e análise das evidências foram utilizados aportes de alguns autores dos Estudos Culturais que trabalham com as temáticas da infância e juventude pós-modernas, e da sua relação com o consumo. Considerações preliminares indicam que os infantes e adolescentes são conduzidos pela futebolização ao consumo de produtos vinculados à modalidade e à formação de novas indentidades contemporâneas.

In this paper I present historical moments in the formation of Brazilian football with the objective of marking and scoring intense power struggles, which configured themselves into offsets and displacements or socio-political-cul­tural transformations. The methodology used for this study was the bibliographic review through the recovery of historical facts with their sociological analysis. There were and it seems that there will always be power struggles in this cultural field and a mark of the identity of the Brazilians. Neste texto, apresento momentos históricos na constituição do futebol brasileiro com objetivo de marcar e pontuar intensas lutas de poder, que se configuraram em viradas, deslocamentos ou transformações sóciopolítico-culturais. A metodologia utilizada para este trabalho foi a revisão bibliográfica através da recuperação de fatos históricos, com a sua análise sociológica. Houve e parece que sempre haverá lutas de poder neste campo cultural e marco da identidade dos brasileiros.

Antecedentes de la investigación: El preacondicionamiento hipóxico se ha utilizado como medida de protección para el miocardio, sin embargo es clínicamente inaplicable. Las especies reactivas de oxígeno (ERO), estarían involucradas en la producción de modificaciones estructurales y eléctricas, que hacen susceptible al tejido auricular a arritmias y disfunción contráctil. Por lo tanto, un reforzamiento del sistema de defensa antioxidante protegería al corazón del daño hipóxico. Objetivo: Determinar el efecto de la suplementación de Omega 3 y vitaminas antioxidantes C y E, en el estado antioxidante de pacientes sometidos a cirugía cardíaca con circulación extracorpórea (CEC). Métodos: Un total de 50 pacientes se incluyó en el protocolo. Se randomizaron 15 pacientes a recibir Omega 3, siete días antes de la cirugía, y vitaminas C y E, dos días antes de la cirugía, ambos hasta el post-operatorio y 15 a placebo. Los valores controles se obtuvieron en 20 pacientes sin intervención farmacológica preacondicionante. Se obtuvieron muestras de sangre en condiciones básales, antes del inicio de las vitaminas, 6-8 h post-operatorio y al alta para la determinación del estado antioxidante (capacidad antioxidante del plasma, FRAP; relación glutatión reducido (GSH)Zoxidado (GSSG) y enzimas antioxidantes en eritrocito y daño oxidativo (malondialdehído y F2 - isoprostanos en plasma). En tejido se midió por Western Blot la expresión de la subunidad catalítica de la NADPH oxidasa (NOX-2) y la citosólica p47phox. La localización de la subunidad de membrana NOX-2/gp91phox se evidenció mediante inmunofluorescencia. Como índice de daño oxidativo en tejido se utilizaron los niveles de malondialdehído. Se utilizó análisis multivariado ANOVA con post-test de una vía de Bonferroni. Resultados: Al momento de la cirugía, los pacientes que habían recibido tratamiento, presentaban niveles de GSH/GSSG un 56% mayor (p