Search

Kajian ini adalah berkisar tentang pembelajaran rnelalui pencarian maklumat pembelajaran menggunakan enjin pencari. Terdapat banyak jenis enjin pencari yang popular di dalam internet seperti Yahoo, Google, Altavista, Infoseek dan Excite. Namun begitu, enjin pencari tersebut mempamerkan keputusan carian secara meluas dan ada kalanya tidak berkaitan dengan carian topik. Oleh sebab itu, pengguna internet perlu mempunyai kemahiran untuk melakukan carian bagi mendapatkan keputusan carian yang bersesuaian dengan carian ke atas topik. Pengguna internet juga mesti mengkaji dan mempraktikkan beberapa teknik untuk memperincikan keputusan carian dalam memperolehi maklumat yang relevan. Alternatif kepada masalah ini adalah membangunkan enjin pencari ODITS untuk kegunaan pelajar. Di dalam enjin pencari ini, aspek-aspek yang dikaji adalah rekabentuk antaramuka, penggunaan enjin pencari dalam mendapatkan bahan pembelajaran, pembelajaran kendiri dan rujukan tambahan untuk kegunaan pelajar. Seramai 28 orang pelajar Diploma Teknologi Maklumat semester III dipilih sebagai responden. Instrumen kajian yang digunakan adalah borang soal selidik. Ia dibahagikan kepada 5 bahagian iaitu bahagian A (demografi), bahagian B (bahan pembelajaran), bahagian C (pembelajaran kendiri) dan bahagian E (rujukan tambahan). Data-data yang diperolehi dianalisis dengan menggunakan perisian SPSS (Statistical Packages for the Social Sciences). Data-data dipaparkan di dalam bentuk min, peratusan dan sisihan piawai. Keputusan dibentangkan dalam bentuk jadual dan rajah. Dapatan kajian menunjukkan bahawa rekabentuk antaramuka enjin pencari ODITS adalah menarik dan enjin pencari ODITS boleh dijadikan bahan pembelajaran. Selain itu, pembelajaran kendiri dapat dilaksanakan dan penggunaan enjin pencari ini boleh dijadikan sebagai rujukan tambahan kepada para pelajar. Akhir sekali, beberapa cadangan untuk kajian lanjutan telah dikemukakan.

Rose Khan looks at how the law interprets and defends sexual violence crimes committed by female perpetrators and against male victims. She draws attention to gender as an instrumental component in understanding the prosecution of male and female perpetrators of conflict-related sexual violence.

Rose Khan looks at how the media shapes our understanding of events, interpretations and attitudes, and addresses the media’s responsibility to present a more accurate representation of the experiences of conflict-related sexual violence in order to challenge deeply entrenched gender patterns.

In wartime, child soldiers are especially vulnerable to sexual violence. Policy and academic research portrays girls as the predominant victims of such violence with men as the perpetrators, but the reality on the ground is more complex. Especially in contexts of war where gender roles are complicated, boys and girls are shown to be both victims and perpetrators.