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Análise da representação do profissional arquivista e da área da arquivologia no cinema e na televisão. Corpus de análise: Uma cidade sem passado (1990) de nacionalidade alemã e Legalidade (2019) filme nacional, e nas séries de tv estadunidenses: Brookyln nine-nine (2013) e Lemony Snicket: Desventuras em séries (2017) como a arquivologia e os arquivistas vem sendo retratados no cinema e na televisão. A escolha por obras que não fossem somente de origem estadunidense deve-se ao fato do cinema hollywoodiano tender a estereotipar suas personagens. A partir das análises podemos perceber que o arquivista, quando aparece, está sob a forma de guardião, e o arquivo parece ser tratado muitas vezes como uma biblioteca que guarda documentos, nos levando a pensar que o fazer arquivístico é associado pela sociedade, como o mesmo realizada em uma biblioteca.

O processo tecnológico foi inserido em nosso cotidiano em todos os aspectos, a cada dia são implementados em nossa rotina novas tendências com o intuito de contribuir para a otimização do tempo, diante disso houve o aprimoramento das práticas em saúde visando a evolução clínica positiva do paciente, oportunizando ao profissional a chance de agregar conhecimento e acompanhar as inovações no que concernem as “novas tecnologias” em prol das comunidades. Esta pesquisa objetivou investigar quais as contribuições da evolução tecnológica sobre a ótica dos enfermeiros dentro da Unidade de Terapia Intensiva (UTI), analisando as vantagens e desvantagens do uso da mesma na assistência ao paciente. Trata-se de um estudo transversal descritivo, de abordagem quantitativa, realizado com 14 enfermeiros do setor da UTI de um Hospital do interior de Pernambuco. Os resultados apontaram que a maioria dos equipamentos se encontrava em bom estado de conservação, além disso, os participantes pontuaram que o déficit do manuseio dos equipamentos, bem como a manutenção destes, se caracteriza como fatores que dificultam a assistência junto aos aparatos tecnológicos e equipamentos mais significativos dentro da Unidade de Terapia Intensiva. Os aparatos tecnológicos contribuem expressivamente para a melhoria da assistência à saúde, cabe a gestão condicionar fatores que propiciem o uso de equipamentos e aos profissionais que desenvolvem a assistência a capacidade e autonomia de utilizá-los de forma coerente.

Objetivo: Descrever a experiência de ações educativas relacionadas a prevenção e cuidados frente as complicações mamárias referentes ao processo de amamentação. Métodos: Trata-se de um estudo descritivo, de natureza qualitativa, relato de experiência, a partir da vivência da estratégia de educação em saúde com puérperas acompanhadas pela Estratégia Saúde da Famí­lia localizada em um municí­pio do Ceará, que oferece campo de estágio para um curso de graduação em Enfermagem. A experiência ocorreu durante estágio curricular do Supervisionado I, 9° perí­odo do curso de Enfermagem, nos meses de agosto a outubro de 2017. Resultados: Durante os três meses de estágio, as puérperas foram avaliadas e orientadas na consulta de enfermagem e em atividades de educação em saúde, sendo possí­vel fornecer orientações acerca do aleitamento materno e suas possí­veis complicações. Conclusão: Para que se tenha sucesso no que tange a amamentação, faz-se necessário o empoderamento da mulher, bem como um adequado manejo das complicações. Neste sentido o enfermeiro deve facilitar o desenvolvimento das habilidades maternas, por intermédio de orientações, bem como acompanhar e incentivar essas mulheres a participarem de grupos e apoio fornecidos pela Estratégia Saúde da Famí­lia desde a gestação.Palavras-chave: aleitamento materno, cuidados de enfermagem, perí­odo pós-parto.

As vertiginosas mudanças na conjuntura social têm posto em reflexão, de maneira contundente, os aspectos relacionados a formação profissional em enfermagem. Assim, esta discussão surge mediante a necessidade de considerar os fatores que são próprios do trabalho em saúde, tais como a relação intrínseca entre as atividades práticas e a teoria, o cuidado holístico, crítico e humanizado, visto que estes elementos são essenciais para o apropriado exercício profissional. Este trabalho objetivou investigar a percepção dos docentes do curso de graduação em enfermagem sobre a utilização e contribuição das metodologias ativas da aprendizagem no processo de formação e desenvolvimento do profissional enfermeiro. Trata-se de um estudo de natureza qualitativa de caráter exploratório-descritivo, que foi realizado com docentes de um Centro Universitário do Agreste Pernambucano. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada, para apreciação dos dados obtidos foirealizada análise de conteúdo, seguindo o referencial teórico proposto por Minayo. Os resultados demonstraram que os docentes compreendem a relevância das metodologias ativas para a formação em enfermagem, entretanto evidenciamos não haver um planejamento de um ensino ativo, pelo professor, demonstrando afinidade com a transmissão de conteúdos, o que sinaliza a importância da atitude reflexiva constante no campo da docência em enfermagem.

Objetivo: Analisar as causas de reprocessamento por não conformidades dos instrumentais de cirurgia ortopédica em um Centro de Material e Esterilização (CME). Método: Trata-se de um estudo descritivo exploratório, retrospectivo, de abordagem quantitativa, desenvolvido em um CME de classe II, a partir do livro de notificação de reprocessamento do serviço e das notificações do software de Gestão de Riscos e Segurança do paciente VIGIHOSP. Resultados: A partir da identificação do quantitativo de repetição de cada não conformidade em caixas específicas, foi possível perceber que a perda da integridade da embalagem é a principal causa de retrabalho. Conclusão: As caixas de cirurgias ortopédica mais reprocessadas estão de acordo com o preconizado nas diretrizes, no entanto, a conformidade, não está evitando a perda da integridade da embalagem.

Este trabalho tem como objetivo relatar experiências de bolsistas do subprojeto “PIBID: A formação de professores de Educação Física para a Educação Básica a partir da interlocução entre Infância, Juventude, Educação e Cultura Corporal De Movimento”. A metodologia é de natureza qualitativa e definida como pesquisa intervenção. Como resultados parciais dessa pesquisa, relataremos como as intervenções proporcionam, além de vivências significativas da prática docente, um maior conhecimento e valorização das Culturas Juvenis escolares. Acreditamos que esse trabalho desenvolvido com alunos de graduação garante uma formação diferenciada, que proporciona a eles o conhecimento e a experiência da prática docente e desenvolve a segurança e a confiança, necessárias ao professor no cotidiano escolar.

Fruit of the lychee cv. Bengal are approximately 50% peel and seeds, which are discarded. These by-products have antioxidant compounds which are capable of blocking the harmful effects of free radicals in the body. Bioactive compounds (ascorbic acid, beta-carotene, lycopene and phenols) and antioxidant activity were evaluated in different extracts, both fresh and dried at 45 °C, of the skin, pulp and seeds of the lychee, which were subjected to principal component analysis to clarify which of the compounds are responsible for this activity. Principal component analysis explained 82.90% of the variance of the antioxidant profile of the lychee. The peel displayed higher levels of phenols, ascorbic acid, beta-carotene and antioxidant activity, while the seeds stood out due to their levels of lycopene. With drying, there was a decrease in the levels of ascorbic acid and beta-carotene and in antioxidant activity, with an increase in the levels of phenols and lycopene. The antioxidant activity found in the peel and seeds of the lychee is high, and is mainly due to ascorbic acid and beta-carotene, as demonstrated by principal component analysis, allowing the use of these fractions as sources of natural antioxidants. Os frutos da lichieira cv. Bengal possuem aproximadamente 50% de casca e semente, que são descartadas. Estes subprodutos apresentam compostos antioxidantes capazes de bloquear os efeitos danosos dos radicais livres, no organismo. Foram avaliados os compostos bioativos (ácido ascórbico, betacaroteno, licopeno e fenóis) e a atividade antioxidante, em diferentes extratos da casca, polpa e semente de lichia, in natura e secas a 45 ºC, os quais foram submetidos à análise de componentes principais, para elucidar quais compostos são responsáveis por esta atividade. A análise de componentes principais explicou 82,90% da variância do perfil antioxidante da lichia. A casca apresentou maiores teores de fenólicos, ácido ascórbico, betacaroteno e atividade antioxidante, enquanto a semente destacou-se pelos teores de licopeno. Com a secagem, houve decréscimo nos teores de ácido ascórbico e betacaroteno e na atividade antioxidante e aumento nos teores de fenólicos e licopeno. A atividade antioxidante encontrada na casca e semente de lichia é elevada e se deve, sobretudo, ao ácido ascórbico e ao betacaroteno, conforme demonstrado pela análise de componentes principais, o que possibilita o uso destas frações como fontes de antioxidantes naturais.

This article reflects on Vygotsky's theory of knowledge construction by nursing professionals. In the Vygotskian approach, persons are seen as agents who transform and are transformed by the social relationships of a particular culture, or more specifically by the life-long dialectical interaction of human beings and their social and cultural environments. The theory of constructivism seeks to explain the modification of an individual's knowledge strategy throughout his or her life. The constructivist ideas advocated by Vygotsky may represent an alternative method for theoretical and practical health studies, particularly in relation to the subjective dimension of nursing staff collective work.