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This article establishes opportunities of design as a tool in the generation of teaching resources. The study reflects weaknesses in the training process used by teachers, many are built intuitively without the technical support of this discipline. A qualitative research, raises the analysis of the performance of the teacher in the classroom, the methodologies and teaching resources used; The comparison of bibliographic criteria, allows to establish judgments about the correspondence between the educational environment and the conceptual design, and a practical theorical analysis based on the product design methodology and supported by the synthetic analytical method, is the basis to demonstrate the viability in the construction of the didactic material. The results obtainedreflect that the design process and its implementation generate a level of interaction between student and teacher and functions as a pedagogical tool to reinforce and sustain knowledge. Keywords: Design; teaching materials; processes; opportunity. References [1]Ministerio de Educación, Constitución del Ecuador, Quito, 2015. [2]Ministerio de Educación, Instructivo para planificaciones curriculares para el sistema nacional de educación, 2017. [3]Ministerio de educación, Guía Metodológica para la implementación del currículo para educación inicial, Quito, Ecuador, 2014, p. 34. [4]Z. Esteves, N. Garcés, V. Toala and E. Poveda, «La importancia del uso del material didáctico para la construcción de aprendizajes significativos,» Innova, 2018. [5]C. Villanueva and N. Rojas, Importancia del material didáctico en el aula de educación inicial en familia comunitaria, 2013. [6]Guerrero and Idrovo, Estudio del material didáctico de la metodología de rincones lúdicos en educación inicial, Cuenca: Universidad de Cuenca, 2010. [7]M. Manrique and M. Gallego, «El material didáctico para la construcción de aprendizajes significativos,» Revista Colombiana de Ciencias Sociales, 2013. 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Digital manufacturing pretends to revolutionize manufacturing, its methods are increasingly increasing its participation in the industrial, scientific and technological fields worldwide, being a key point within the named "Industry 4.0", it is so in Ecuador the use of these laboratories, in conjunction with specialized machinery and CAD (Computer Aided Design), have been growing gradually in recent years. What is intended in this study is to collect data, through qualitative and quantitative research, on the development of digital manufacturing within this country, studying the companies that provide related services, and taking into consideration their progress within the evolution of industry 4.0, as well as the projects executed and proposed; With which it has been possible to determine the presence of this technology, adequate equipment and its growth at the national level with the so-called manufacturing laboratories. Keywords: Digital Manufacturing, FabLab™, Designs, Rapid Prototyping. References [1]Y. Cortés, C. Berecie, J. Landeta, J. Bocarando, F. Aguilar and M. Larios, «"El Entorno de la Industria 4.0: Implicaciones y Perspectivas Futuras",» Conciencia Tecnológica, p. 54, 2017. [2]E. J. Holm, «"What are Makerspaces, Hackerspaces, and Fab Labs",» Georgia State University and Georgia Institute of Technology, p. 60, 2014. [3]Vicepresidencia de la República del Ecuador, «Vicepresidencia de la República del Ecuador,» 2015. [Online]. Available: https://www.vicepresidencia.gob.ec/vicepresidente-glas-visita-primer-fablab-de-guayaquil/. [4]A. F. M. Toscano, «"Centro de innovación FAB-LAB en el Bronx Bogotá como estrategia de transformación urbana y social del lugar",» Universidad Católica de Colombia., p. 38, 2017. [5]J. Román, «"Industria 4.0: la transformación digital de la Industria",» Conferencia de DIrectores y Decanos de Ingeniería Informática, p. 10, 2016. [6]CCELima, «Cooperación Española: Cultura/ Lima,» 24 Octubre 2017. [Online]. Available: https://ccelima.org/evento/conversatorio-fab-lab-impacto-en-la-educacion-e-industrias-culturales/. [7]F. Bocchicchio and M. Paz, «"Fablab Creating a Culture of Innovation in Ecuador",» Society of Petroleum Engineers, p. 4, 2015. [8]Wong, «Fabricación digital acelera entrada de productos al mercado,» 30 Septiembre 2019. [Online]. Available: https://andina.pe/agencia/noticia-fabricacion-digital-acelera-entrada-productos-al-mercado-768149.aspx. [9]S. V. Oliva, «"La impresión 3D como tecnología de uso general en el futuro",» Centro Universitario de la Defensa, 2018. [10]B. J. Briceño, E. A. Llanes, J. C. Rocha, E. Chamba, D. Cuasapud and A. Cárdenaz, «"Tecnologías de impresión 3D: evaluaciones de FDM y Polyjet en la fabricación de autopartes de automóviles",» Enfoque UTE, p. 03, 2019. [11]Álvarez and Lagos, «Scielo,» Agosto 2016. [Online]. Available: https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?pid=S0718-33052016000500003&script=sci_arttext&tlng=n. [12]López, «De Máquinas y Herramientas,» 28 Diciembre 2015. [Online]. Available: https://www.demaquinasyherramientas.com/mecanizado/introduccion-a-la-tecnologia-cnc. [13]Cabrera, Diseño y construcción de una máquina cortadora plasma, Ambato, 2018. [14]C. M, Puesta en marcha de un escáner 3D y aplicación de ingeniería inversa y fabricación aditiva, Valencia, 2017. [15]Mena, Escáner 3D autónomo con RaspberryPi, Valencia: Escola Tècnica Superior d’Enginyeria Informàtica, 2015. [16]Bacteria Lab, «Facebook bacteria lab,» 25 Marzo 2019. [Online]. Available: https://www.facebook.com/bacteriaLabUIO/. [17]El tiempo, «Cuatro jóvenes cuencanos ponen la tecnología al alcance de todos,» EL TIEMPO, 18 Enero 2018. [18]Yachay, «Empres pública siembra,» 13 12 2018. [Online]. Available: https://www.youtube.com/channel/UCT0p-BO9AXe5PtCTWgm_8k7g. [19]Diario Expreso, «El Luis Vernaza crea prótesis artificiales con impresión 3D,» EXPRESO, 22 Junio 2017. [20]M. Garcia and F. Lena, «"FabLab global survey: Characterization of FabLab phenomenon",» 2018 13th Iberian Conference on Information Systems and Technologies (CISTI), p. 53, 2018.