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Die Autoren tragen in diesem Bericht wichtige Erkenntnisse der DDR-Jugendforschung darüber zusammen, wie z.B. "die schöpferische Produktivität und Leistungsbereitschaft in Jugendforscherkollektiven erhöht werden können". Diese "Jugendforscherkollektive" sind in den 70er Jahren als Führungsmethode entstanden und dienten zur Förderung junger Absolventen. Der Bericht stützt sich auf eine Reihe von Untersuchungen des Zentralinstituts für Jugendforschung und des Wissenschaftsbereiches Soziologie der Hochschule für Verkehrswesen Dresden sowie Ergebnisse anderer Einrichtungen. Folgende Themen werden behandelt: "1. Führung der Jugendforscherkollektive durch die staatliche Leitung; 2. Arbeitsanforderungen; 3. Motivation und Leistungsbereitschaft; 4. Informiertheit über den Weltstand; 5. Leistungsbereitschaft und Kollektiv; 6. Schlußfolgerungen für die Tätigkeit der FDJ in Jugendforscherkollektiven". (psz)

Diese Übersicht zur Fluktuation von Hochschulabsolventen nach 2- bis 5jähriger Tätigkeit basiert auf Ergebnissen der 7. Etappe der Studentenintervallstudie der DDR. Dabei wurden die Absolventen 5 Jahre nach Studienende befragt. Die Untersuchungspopulation umfaßte 510 Hochschulabsolventen verschiedener Fachrichtungen (Studienende 1974). Als wesentlicher Faktor, der Fluktuationswünsche beeinflußt, gilt die Betriebsverbundenheit. Von großer Wichtigkeit sind außerdem ein niveaugerechter Einsatz, die berufliche Perspektive und die soziale Atmosphäre. Kritisiert wird die Dreijahresbindung an einen Betrieb nach dem Studienabschluß, welche die Fluktuation oft nicht verhindert und die Integration in den Betrieb verzögert. (psz)

In Fortsetzung der 1970 begonnen Studenten-Intervallstudie hat das Zentralinstitut für Jugendforschung Ende 1976 Hochschulabsolventen verschiedener Fachrichtungen mittels standardisierter Fragebogen befragt. Ziel war, die Persönlichkeitsentwicklung in den ersten zwei Jahren nach Ende des Studiums zu verfolgen und Folgerungen für die Erziehung und Ausbildung an den Hochschulen, für die Gestaltung der Übergangsphase zum Beruf und für die Arbeit der Betriebe zu ziehen. Zugleich ging es um allgemeine Informationen über die Lage der jungen Intelligenz. Berichtet wird im vorliegenden Beitrag über die ideologische Entwicklung der Berufsanfänger, über weltanschauliche Positionen und Faktoren des Vertrauens zur SED, über Einstellungen zu Bildungsweg und Beruf, Fluktuation, soziale Integration in den Betrieb, Urteile über die Ausbildung an den Hochschulen sowie über Einkommen, Freizeit, Gesundheit und allgemeine Arbeits- und Lebensbedingungen der Hochschulabsolventen. (pka)

1988 wurden 652 Aussteller auf der "Messe der Meister von morgen" - einer Veranstaltung, bei der sogenannte "Jugendkollektive" Arbeitsergebnisse und -vorhaben zu technischen Themen vorstellen - befragt zu folgenden Themen: Planung und Vorbereitung ihrer Exponate, Motive zur Teilnahme an der Messe, Informationsniveau und -verhalten, Meinungen zur Rolle der FDJ, der Jugendforscherkollektive und der Jugendbrigaden, Qualifizierungsinteressen und -absichten. Schwerpunkte der ausgestellten Arbeiten waren: Software (28 Prozent), umweltfreundliche Produktion (18), Robotertechnik (11), Mikroelektronik (6), Biotechnolgie (3), andere Technologien (33). (psz)

Die 28. MMM (Messe der Meister von Morgen), welche 1985 in Leipzig stattfand, wird im vorliegenden Bericht aus der Sicht der Standbetreuer bewertet. Insgesamt wurden 725 Standbetreuer in die Untersuchung einbezogen. Sie berichten darüber, wie die besten Exponate erarbeitet wurden. Es wird auf Vergleiche mit früheren Untersuchungen eingegangen. Thematisiert werden u.a. der Zeitaufwand für die Erarbeitung eines Exponates; die Persönlichkeitseigenschaften der Standbetreuer sowie deren Zufriedenheit mit den Arbeits- und Lebensbedingungen. Den Abschluß bilden Ideen und Vorschläge zur weiteren Verbesserung der Vorbereitung der MMM-Tätigkeit während der Ausbildung. (psz)

Die Materialien unterscheiden Lebensorientierung bei der Arbeiterjugend, der Landjugend und der Studentenschaft. Dabei geht es vor allem um Leistungsorientierung und politisch-ideologisches Bewußtsein. Zum anderen werden Entwicklungstendenzen in der kulturellen Lebensgestaltung, im Umweltbewußtsein, in den Partnerbeziehungen und im Gesundheitsbewußtsein in der Jugend festgestellt. Typisch sind mangelhaftes gesellschaftliches Engagement und die hohe Einstufung individueller Werte. Es "widerspiegelt sich der Umstand, daß der Masse der Jugend in ihrem Entwicklungsgang zu wenig attraktive, persönlichkeitsanregende und auf den Einzelnen zugeschnittene Aufgaben gestellt werden". (pbb)

Ausgehend vom Ziel der Zwillingsforschung, die Relation von genetischen und Umweltfaktoren in ihrer Bedeutung für die menschliche Ontogenese quantitativ zu bestimmen, wird die einschränkende Tatsache hervorgehoben, daß der Vergleich des Konkordanzgrades von eineiigen Zwillingen (EZ) und zweieiigen Zwillingen (ZZ) nur ermöglicht, die Anteile genetischer und die Umweltfaktoren an der Merkmalvarianz in der Population, für die die EZ und ZZ repräsentativ sind, zu ermitteln. Voraussetzung ist, daß auf die EZ keine Umweltfaktoren wirken, die die Merkmalskonkordanz in anderer Weise beeinflussen als bei den ZZ. Außerdem muß die Repräsentanz der untersuchten Zwillinge für die gegebene Population gewährleistet sein. An die gleichen Voraussetzungen wie die Interpretation der Konkordanzwerte ist auch die Interpretation der Korrelationskoeffizienten innerhalb der EZ und innerhalb der ZZ gebunden. Die mathematischen Modelle dienen zwar der Hypothesenbildung über den Charakter der Wirkung, geben aber keine Auskunft über die Wirkungsweise der Faktoren. Es wird ein methodisches Vorgehen gefordert, daß die qualitativen gesellschaftlichen Besonderheiten berücksichtigt. Ungleiche Umwelten von EZ und ZZ sollten in Einzelfaktoren aufgelöst und deren Wirkung untersucht werden. Nur wenn trotz ausführlicher Analyse keine Umweltfaktoren zur Erklärung für die verbleibenden Restunterschiede zwischen EZ und ZZ herangezogen werden können, sollte auf die Wirkung von Erbanlagen geschlossen werden. Sekundärquellen wurden verwertet. (ICB)

Untersucht wird der Einfluß der FDJ-Gruppen an den Hochschulen der DDR auf die Leistungen der Studenten. Ein Schwerpunkt liegt dabei auf der Leitung dieser Gruppen, die meist von Studenten höherer Semester wahrgenommen wird. Auftraggeber der Untersuchung ist der Zentralrat der FDJ und das Ministerium für Hoch- und Fachschulwesen. Die Daten wurden durch eine anonyme Befragung im Gruppenverband von 2151 Studenten verschiedener Hoch- und Fachschulen im 1. bis 3. Studienjahr erhoben. Die Arbeit der Studiengruppen wird stark unterschiedlich beurteilt. Es wird jedoch zusammenfassend festgestellt, daß der Einfluß und die Autorität der FDJ an den Hochschulen erheblich gewachsen ist. "In 18 Prozent der Gruppen hat die Leitung das uneingeschränkte Vertrauen der Mitglieder. In den restlichen Gruppen werden mehr oder weniger große Einschränkungen gemacht." Überdurchschnittliche Leistungen sollten in den Gruppen stärker anerkannt werden. (ICG)

In dem vorliegenden Bericht werden die wichtigsten Ergebnisse der Studenten-Intervall-Studie (SIS) zum Einfluß der gesellschaftlichen Aktivität auf die Persönlichkeitsentwicklung der Studenten dargestellt. Die Analyse basiert auf Daten, auf die nicht näher eingegangen wird, die von 1970 bis 1974 erhoben wurden, um die Persönlichkeit von FDJ-Funktionären und Nichtfunktionären (Studenten, die weder im Jugendverband noch in anderen gesellschaftlichen Organisationen Funktionen ausüben) zu vergleichen. Desweiteren wird dargestellt, wie sich die verschiedenen Aktivitätsgruppen verhalten. Grundlage war dafür der Indikator: "Zu welchem Drittel Ihrer Seminargruppe gehören Sie hinsichtlich Ihrer gesellschaftlichen Aktivität?". Als Ergebnisse werden u.a. fesgehalten, daß Studenten, die gegen ihren Willen zur politischen Aktivität veranlaßt werden, permanent überfordert werden und bei denen Erfolge ausbleiben, eine negative Einstellung "zur gesellschaftlichen Arbeit" bekommen. Bei Studenten, die sich politisch noch nicht festgelegt haben, führt die Ausübung einer Funktion "zur Herausbildung einer marxistisch-leninistischen Weltanschauung", wogegen christliche Studenten kaum zu einer "marxistischen Weltanschauung" heranzuführen sind. Mit Funktionen werden Studenten betreut, die politisch überzeugend argumentieren können. (psz)

Der vorliegende Bericht resümiert die Ergebnisse einer Befragung zum Einfluß der Ausübung einer FDJ-Funktion auf die soziale Kommunikation und das Leistungsverhalten der Funktionäre. Studenten wurden hinsichtlich der folgenden Dimensionen befragt: (1) Beweggründe für die FDJ-Arbeit; (2) Einschätzung der eigenen kommunikativen Kompetenz; (3) Kommunikation in der Gruppe; (4) Kommunikation mit dem Lehrkörper; (5) Kommunikation mit Freunden, Bekannten usw. (pmb)

In der vorliegenden Analyse werden die Resultate einer schriftlichen Befragung von 6000 Studenten in der DDR zusammengefaßt, die 1978/79 an 19 Hochschulen und Universitäten durchgeführt wurde. Untersuchungsgegenstand sind die gesellschaftlichen Aktivitäten der Studenten, insbesondere die in der Freien Deutschen Jugend. Im einzelnen unterteilt sich der Bericht in folgende Abschnitte: (1) Politisch-ideologischer Hintergrund der gesellschaftlichen Tätigkeit unter besonderer Berücksichtigung der sozialen Herkunft der Studenten, (2) Formen der Teilnahme am gesellschaftlichen Leben, (3) Einstellung der Studenten zum FDJ-Studienjahr, (4) Mitgliedschaft und Funktionsausübung von Studenten in der FDJ, (5) politisch-ideologische Verbundenheit der Studenten mit der FDJ, (6) Einstellung der Studenten zu den Studentenbrigaden und (7) Einstellungen zur FDJ-Gruppe unter besonderer Beachtung von Erfahrungen im Elternhaus; in diesem Zusammenhang fragt der Verfasser nach dem Interesse am Wettbewerb um den Titel "Sozialistisches Studentenkollektiv", nach dem Stellenwert von Kritik aus der Gruppe und nach offenen politischen Meinungsäußerungen in der Gruppe. (ICC)

Der Autor will mit seinem Überblick über Probleme und Ergebnisse der Zwillingsforschung die Diskussion anregen und thematisiert deshalb vor allem offene Probleme. Folgende Schwerpunkte werden angesprochen: (1) anatomische und morphologische Befunde; (2) ontogenetische Daten; (3) motorische Entwicklung; (4) physiologische Eigenschaften; (5) psychiatrische Krankheiten; (6) Intelligenz. Der Autor stellt abschließend fest, daß die Ergebnisse der Zwillingsforschung nicht ohne weiteres auf die Gesamtbevölkerung übertragen werden können. Als Grund führt er u.a. an, daß Zwillinge im Mittel einen deutlich niedrigeren Intelligenzquotienten haben als Einzelkinder. Weiterhin sind Zwillinge häufiger Frühgeburten und frühkindliche Hirnschädigungen kommen öfter vor. Die Erziehung von Zwillingen erweist sich als schwieriger und oft fehlen Kontakte zu anderen Kindern. (psz)

Der vorliegende Text ist ein Teilbericht zur Parlamentsstudie 1980 des Zentralinstituts für Jugendforschung der DDR und soll zugleich vorbereitendes Material zur fünften Hochschulkonferenz der DDR liefern. Im Zentrum des Interesses stehen Probleme des Studiums in der DDR und das Verhältnis von Studentenschaft zu der Jugendorganisation FDJ. Im einzelnen werden folgende Themenkreise problematisiert, wobei die Forschungsergebnisse unterschiedlicher Untersuchungen berücksichtigt werden: (1) ideologische Ausrichtung der Studenten; (2) Lebenswerte der Studenten und Identifikationsgrad mit dem Studienfach; (3) Probleme im studentischen Alltag: wissenschaftliche Arbeit, Selbststudium, Lehr- und Lernprozeß, Studentenelite, Verbindungen zur Berufspraxis, Leistungsbewertung, Lehrkräfte, Wohnheim, Partnerbeziehungen, familiale Situation und Stipendiensituation; (3) Kultur und Freizeitverhalten der Studenten; (5) Studentenschaft und FDJ: FDJ-Verbundenheit, Mitgliederversammlung, FDJ-Studienjahr, Studentenbrigaden, FDJ-Gruppen, FDJ-Sektionsleitung, FDJ und erstes Studienjahr; (6) Hochschulabsolventen und Übergang in die Berufspraxis. (ICC)

Im Rahmen dieser im Mai/Juni 1975 durchgeführten Parlamentsstudie wurden 806 Absolventen von Hoch- und Fachschulen erfaßt. Zum Vergleich wurden Studenten und junge Arbeiter herangezogen. Folgende Fragen wurden thematisiert: (1) ideologische Einstellungen; (2) Weltanschauung; (3) Lebensziele; (4) Zufriedenheit mit der Lebenssituation; (5) soziale Situation; (6) FDJ und gesellschaftliche Aktivität; (7) berufliche Tätigkeit. Die auch tabellarisch dargestellten Ergebnisse belegen, "daß der größte Teil der Absolventen die Grundwerte der sozialistischen Gesellschaft teilt". Jedoch kommt es beim Übergang zum Berufsleben häufig zu einer "vorübergehenden Labilisierung von Einstellungen". Ursachen hierfür können ein relativ schlechtes Einkommen, fehlender eigener Wohnraum sowie Schwierigkeiten bei der Integration im Betrieb sein. Kritisiert wird der mangelnde Praxisbezug des Studiums. "Die meisten Absolventen sind nach einiger Zeit der Berufspraxis mit den wesentlichen hochwertigen Konsumgütern ausgerüstet." (psz)

Der Bericht gibt einen Überblick über und interpretiert Forschungsuntersuchungen der Jahre 1986 bis 1988 zur Frauenforschung in der DDR, wobei folgende Dimensionen angesprochen werden: Nutzung und Beurteilung der Gleichberechtigung, Wertorientierungen, Lebensziele und Zukunftsvorstellungen von jungen Frauen, berufliche Positionen und Leistungen, Einsatz und Interesse an Technik, familiäre Lebensweise, Vereinbarkeit von Berufs- und Familienaufgaben, Freizeit und Arbeitsleistung, Veränderungen in Lebensweise und Leistungsanspruch über zwei Frauengenerationen. Es werden zahlreiche Vorschläge diskutiert, wie die Leistungsfähigkeit von Frauen verbessert und wie insbesondere qualifizierte Frauen ("weibliche Leitungskader") verstärkt gefördert werden könnten. Obwohl den Frauen in der DDR "die Befreiung von Unterdrückung und gesellschaftlicher Diskriminierung" attestiert wird, ergeben sich im Alltag zahlreiche Probleme bei den hohen Anforderungn in Beruf, Privatleben und bei der Kindererziehung. (psz)

In der Studie werden die Haltung junger Werktätiger zur Computertechnik sowie Auswirkungen auf die Persönlichkeitsentwicklung untersucht. Die Untersuchung fand statt in Betrieben der Bereiche Werkzeugmaschinenbau, Elektrotechnik/Elektronik und Leichtindustrie. Zunächst wird nach der Einstellung der Jugendlichen zur wissenschaftlich-technischen Revolution gefragt und eine eindeutig positive Haltung, die sich zum Teil in überhöhten Erwartungen ausdrückt, festgestellt. Die Frage nach einem Zusammenhang zwischen wissenschaftlich-technischer Revolution und Umweltbewußtsein zeigt, daß dieser Aspekt in der DDR noch nicht in seiner Komplexität erfaßt war. Anhand der Untersuchung der Arbeitsinhalte und Arbeitsbedingungen werden die Merkmale hinsichtlich der Folgen der Computertechnik herausgearbeitet. Dabei geht es vor allem um die Anforderungsvielfalt und die Handlungsspielräume. Insgesamt zeigt sich vor allem bei der jungen Intelligenz, daß die Leistungsdifferenziertheit wächst: Hochmotivierte und Befähigte können ihre Leistungen verbessern, weniger Befähigte werden eher noch schwächer. Als nächstes wird gefragt, welche Auswirkungen die Computertechnik auf die schöpferische Initiative der Jugend hat. Die Veränderungen im althergebrachten Arbeitsregime werden am Beispiel der Bereitschaft zur Schichtarbeit erläutert. Die Aufgeschlossenheit gegenüber der neuen Technik führt zu einer hohen Weiterbildungsbereitschaft. Es wird gezeigt, in welcher Weise besonders die Frauen von der neuen Technik betroffen sind. (ICA)

Es werden zusammenfassende Auswertungen von empirischen Untersuchungen zu den Jugendbrigaden in der DDR gegeben. Behandelt werden Leistungsmotivation, Einstellung zum wissenschaftlich-technischen Fortschritt, Beteiligung und Einstellung zur MMM ("Messe der Meister von morgen"), FDJ-Aktivitäten, Freizeit sowie Probleme der Förderung und Bildung von Jugendbrigaden. Hintergrund der Untersuchungen war die Situation, daß es mit den geburtenschwachen Jahrgängen immer schwieriger wurde, Jugendbrigaden in dem gewünschten Ausmaß zu erhalten. Es wird kritisiert, daß Jugendbrigaden vielerorts "formalistischer Selbstzweck" geworden seien und sie daher ungeeignet seien, die Leistungsbereitschaft zu stimulieren oder politisches Verantwortungsgefühl zu fördern. (psz)

Vorgelegt werden Ergebnisse einer schriftlichen Befragung von Studenten an Hoch- und Fachschulen (n=2151) zum Leistungsverhalten. Behandelt werden folgende Schwerpunkte: (1) Bedingungen für das Leistungsverhalten von Studenten (Studienwahl, Studienbedingungen, Ausbildungsmethoden, Studientechniken, wissenschaftliche Arbeit, Leistungsbereitschaft, Aufgabenerfüllung, Einstellung zu Beruf und Weiterbildung); (2) leistungsfördernde Persönlichkeitsmerkmale; (3) Rolle des Lehrkörpers bei der Erhöhung der Studienaktivität (Verhältnis zu den Studenten, Vorbildeffekt, Kontakthäufigkeit, Einschätzung des fachlichen Niveaus); (4) Zeitbudget der Studenten. (ICE2)

Die Autoren des Papiers reagieren auf die Ereignisse des Jahres 1989 in der DDR mit Gruppenbefragungen von Jugendlichen und Betriebsleitern, Funktionären der FDJ, SED und des Neuen Forums, um Perspektiven für die Jugend zu erarbeiten. Ausgangspunkt ist die Feststellung: "Die Ereignisse seit dem Sommer 1989 zeigen deutlich, daß eine Gesellschaft in existenzielle Gefahr gerät, wenn die Jugend in ihr keine annehmbare Perspektive sieht... Wir beobachten in den letzten Jahren zunehmend eine Schere zwischen optimistischer Einschätzung der persönlichen Zukunft und Pessimismus in der Bewertung der gesellschaftlichen Zukunft." Die Gespräche befaßten sich mit folgenden Themen: Leistungsprinzip und Leistungsbereitschaft, Interessenvertretung der Jugend im Betrieb, Leitungsprozesse und Leitungstätigkeit, Arbeit und Freizeit, Perspektiven im Beruf. (psz)

Der Bericht befaßt sich mit den Fragen, die in der Konzeption des Zentralrats der FDJ aufgeworfen wurden. Teilweise nur fragmentarisch geht es um die Stellung der Lehrlinge in der "MMM- und Neuererbewegung" (MMM= Messe der Meister von Morgen) als Voraussetzung für schöpferisches Denken und Arbeiten, um die Ausbildung in Jugendbrigaden, um die Informatikausbildung, um die Rolle der Jugendklubs und um die Situation in den Lehrlingswohnheimen. Die daraus abgeleiteten Empfehlungen für die Lehrlingsarbeit der FDJ bedeuten u.a. mehr demokratische Mitwirkung, auch am Wohnort, und mehr soziale Sicherheit für die Lehrlinge. Ein Anhang befaßt sich mit den Zukunftsvorstellungen von Lehrlingen und liefert Zahlenmaterial zur Lehrlingsausbildung in der DDR seit 1980 gemäß dem laufenden Fünf-Jahres-Plan. (pbb)

Im vorliegenden Bericht werden die Hauptergebnisse einer Komplexstudie "zum Einfluß von Kollektivklima und Leitungsstil auf das Leistungsstreben junger Werktätiger für die Arbeit des Jugendverbandes aufbereitet und Folgerungen abgeleitet". Thematisiert werden die Leistungsnormen im Kollektiv, die sozial-emotionale Atmosphäre, Arbeitsdisziplin, die politische Atmosphäre und die Kommunikation. (psz)

Ausgehend davon, daß sich Medizinstudenten in vielfältiger Weise von Studenten anderer Fachrichtungen nicht nur durch ihren extrem hohen Zensurendurchschnitt unterscheiden, werden in der Studie charakteristischen Merkmale der Leistungsentwicklung und Persönlichkeitsentwicklung von Medizinstudenten analysiert. Da die berufsethische Erziehung zu den Hauptaufgaben des Studiums gehört, wird zunächst die berufsethische Haltung der Studenten differenziert erfaßt. Als wichtigste Faktoren für die ärztliche Tätigkeit wird die Kommunikation mit den Patienten genannt, aber auch der ständige Gedankenaustausch mit Kollegen. Unterschiedliche Einstellungen ergeben sich vor allem bei verschiedenen Fachrichtungen. Um an einem repräsentativen Beispiel zu analysieren, wie die Lehre ankommt, werden die Studenten gebeten, Lehrkräfte und Lehrveranstaltungen im Fach Anatomie einzuschätzen. Die verschiedenen Faktoren für das Ankommen einer Lehrveranstaltung werden herausgearbeitet. Es wird festgestellt, daß Seminare bei den Studenten besser ankommen als Vorlesungen und als effektiver eingeschätzt werden. (ICA)

Auf dem Hintergrund der vom Zentralinstitut für Jugendforschung erarbeiteten Materialien zur Vorbereitung des IX. Parteitages der SED behandelt der Tätigkeitsbericht folgende Themen: (1) politische Organisiertheit der jungen Werktätigen; (2) Entwicklungen im gesellschaftlichen Wertbewußtsein der Jugend; (3) Kultur- und Medienverhalten der Jugend; (4) Probleme des Schöpfertums und innovativen Verhaltens der Jugend; (5) Leistungsstreben der jungen Intelligenz; (6) Migrationsprobleme der Jugend. Die Untersuchungen stützten sich auf Längsschnittanalysen bzw. Intervallstudien und auf historische Trendanalysen der Jahre 1979-1985. (SN)

Bei dem vorliegenden Papier handelt es sich um Analysen und Empfehlungen, die das Zentralinstitut für Jugendforschung der DDR 1985 zur Vorbereitung des XI. Parteitages der SED zusammengestellt hat. Das Papier umfaßt fünf Themenbereiche, die jeweils unabhängig voneinander behandelt werden: Die Entwicklung der Arbeiterjugend und der Landjugend, Probleme der Effektivierung der Hochschulbildung, das Umweltbewußtsein von Jugendlichen sowie die Gestaltung junger Ehen. Diese Themen werden unter der Perspektive der weiteren Gestaltung der "entwickelten sozialistischen Gesellschaft" behandelt. (pag)

"Im vorliegenden Bericht werden die Ergebnisse der Komplexstudie 'Leistung' zusammengestellt, die für den Einfluß von Kollektivklima und Leitungsstil auf das Leistungsstreben junger Werktätiger von Bedeutung sind. Da die Wirkung von Leitungsstil und Kollektiv auf die Leistungsbereitschaft komplex ist, wurden vor allem multivariate Analyseverfahren eingesetzt, womit allerdings die Anschaulichkeit der Daten verlorengeht. In einer ersten Tabelle wird die Einschätzng des Leitungsstils des unmittelbaren Vorgesetzten durch Lehrlinge, Facharbeiter und Hochschulkader dargestellt, allerdings ohne daß die zugrundegelegten absoluten Zahlen genannt würden. Es folgen die Einschätzungen von Werktätigen zum Kollektivklima, das durch Kooperation, Kommunikation, soziale Atmosphäre und soziale Anerkennung bestimmt wird. Zum Schluß werden 4 Vorschläge zur Verbesserung gemacht. Der vorliegende Bericht ergänzt zudem eine Expertise zum Einfluß der FDJ auf die Leistungsatmosphäre in den Arbeitskollektiven, in denen die jungen Werktätigen arbeiten." (prn)

Die vorliegende Studie interpretiert die Ergebnisse einer Untersuchung zur jungen Intelligenz (insbesondere Hochschulabsolventen), die Bereiche ihrer Lebensweise wie die Freizeitgestaltung, ihre Interessen und Bedürfnisse, ihre Einstellungen zur Kultur und Massenkommunikation, zur Geselligkeit und notwendigen Pflichten. Als Grundlage dient ihr Zeitbudget unter Berücksichtigung ihrer materiellen Lebensbedingungen, aber vor allem im Zusammenhang mit ihrer beruflichen Tätigkeit. (pmb)

Die Expertise referiert und interpretiert die Ergebnisse einer Einstellungsbefragung zum Titelthema. Ort, Zeitpunkt der Erhebung, Stichprobengröße und Auswertungsmethoden sind aus dem vorliegenden Bericht nicht zu eruieren. Die Untersuchung zeigt, daß eine allgemein feststellbare positive Einstellung zur DDR "nicht schon eine vorbehaltslose Übereinstimmung mit der konkreten Machtausübung" einschließt. Als "kritische Größen" werden genannt: innerbetriebliche Demokratie; mangelnde Durchsetzung des Leistungsprinzips; Arbeitseffektivität; Leitungsstil; Sozialpolitik. (pmb)

1984 wurden 3500 junge Werktätige in der DDR befragt zu folgenden Themen: Leistungsbereitschaft und Leistungsverhalten im Arbeitsprozeß; Zusammenhang zwischen Leistung und Einstellung zum "wissenschaftlich-technischen Schöpfertum"; politische Organisiertheit, insbesondere in der FDJ; Grad der Informiertheit über die wirtschaftlichen Programme und Zielstellungen der SED. Nur 36 Prozent sind der Auffassung, über den wissenschaftlich-technischen "Höchststand" auf ihrem Arbeitsgebiet gut und umfassend informiert zu sein. Relativ gering ist auch das Interesse an Jugendforschungskollektiven. (psz)

Diese Studie faßt die Ergebnisse einer Reihe von Untersuchungen zum Umweltbewußtsein DDR-Jugendlicher zusammen. Zur Ergänzung wurden Gespräche mit Jugendlichen geführt. Ein erster Abschnitt widmet sich den Ursachen des wachsenden Nachdenkens über Umweltfragen. Weiterhin werden die Auswirkung von Umweltproblemen auf das Denken und Handeln sowie auf Migrationsprozesse analysiert. Es wird u.a. unterstellt, daß Umweltprobleme vorgeschoben würden, um antisozialistische Positionen zu propagieren und an Einfluß auf die Jugend zu gewinnen. "Auch kirchliche Kräfte versuchen offensichtlich, die Sorgen vieler Jugendlicher über Umweltverschmutzung zu nutzen, um an Einfluß zu gewinnen." Der Beitrag verweist ebenfalls auf die Kritik an der Geheimhaltung aller wesentlichen Fakten über die reale Umweltbelastung sowie der fehlenden rechtlichen Konsequenzen bei Umweltstraftaten. (psz)

Gegenstand der Untersuchung sind Aufgaben und Probleme der Vorbereitung Jugendlicher auf ein Hochschulstudium. Erfaßt werden Motivation, Interessen und Erwartungen von 679 zukünftigen Studenten der Friedrich-Schiller-Universität Jena. Nach einer Analyse der Herkunftsbedingungen (Elternhaus) und der Bildungswege zur Hochschulreife werden Studienentscheidung, Wünsche und wissenschaftliche Interessen der zukünftigen Studenten untersucht. Zudem wird auf das weltanschaulich-ideologische Profil der Befragten eingegangen, auf ihr Verhältnis zu Marxismus-Leninismus und Atheismus sowie ihre Verbundenheit mit der FDJ. Als stabilste Studienbewerber werden diejenigen bewertet, die sich schon lange auf das Studium vorbereitet haben, fachliches und wissenschaftliches Interesse mitbringen, die gesellschaftlichen Bezüge des Studiums richtig einzuschätzen vermögen und die Anstrengungen des Studiums nicht scheuen; sie werden als zu den ideologisch positivsten Jugendlichen gehörend eingeschätzt. (ICE)

Die Expertise referiert und interpretiert die Ergebnisse einer Einstellungsbefragung zum Titelthema. Ort, Zeitpunkt der Erhebung, Stichprobengröße und Auswertungsmethoden sind aus dem vorliegenden Bericht nicht zu eruieren. Die Ergebnisse der Untersuchung zeigen, daß die Leistungsbereitschaft der jüngeren Hoch- und Fachschulkader durch folgende Faktoren gefördert wird: (1) übertragene Verantwortung; (2) schöpferische Arbeit; (3) anspruchsvolle Aufgaben; (4) hohes soziales Ansehen der Tätigkeit im Betrieb. (pmb)

Der Forschungsbericht versteht sich als Beitrag zur Vorbereitung des 10. Parlaments der FDJ im Jahr 1975 und hat das Ziel, Daten zum Stand des gesellschaftlichen Bewußtseins und den Lebensbedingungen der Jugend zusammenzutragen. Basis der Untersuchung ist eine Befragung von 2500 Studenten. Nach einem Überblick über soziale Herkunft und Vorbildung werden Lebenssituation und Lebensziele behandelt. Fragen zur ideologischen Einstellung beziehen sich auf Grundpositionen, Handlungsbereitschaft, die Einstellung zur DDR, zum Sozialismus, zur Sowjetunion, zur sozialistischen Staatengemeinschaft und zur marxistisch-leninistischen Weltanschauung sowie auf das Verhältnis zum Prinzip der Solidarität. Sehr ausführlich geht die Studie auf die Einstellung der Studenten zur FDJ ein. Zum Thema Studium und Studienbedingungen werden neben der berufsorientierten Erziehung und Ausbildung, der Wohnsituation der Studenten und der speziellen Situation der Studentin mit Kind Probleme des marxistisch-leninistischen Grundlagenstudiums behandelt. Zusammenfassend wird festgestellt, daß die Studenten sowohl hinsichtlich ihrer fachlichen als auch ihrer politisch-ideologischen Voraussetzungen zu einem erfolgreichen Studium befähigt sind; dazu trägt die FDJ in hohem Maße bei. Für nicht ausgeschöpfte Studienpotentiale werden vorwiegend einzelne Studenten selbst verantwortlich gemacht. Gefordert wird eine Konzeption, die den Studienalltag, die Verbindung von organisatorischen, fachlichen, freizeitbezogenen und ideologisch-erzieherischen Momenten optimal regelt. (ICE)

Die vorliegende Kurzfassung der Studenten-Intervallstudie (SIS) referiert die Hauptergebnisse der Forschungsberichte "Ideologische Entwicklung von Hochschulabsolventen" und "Praxisbewährung von Hochschulabsolventen". Es wurden 1970 1.386 Studenten verschiedener Fachrichtungen an Hochschulen anonym und schriftlich befragt, von denen 869 (48 Prozent männliche und 52 Prozent weibliche Studenten) den Fragebogen zurückgeschickt haben. Die Absolventen waren zum Zeitpunkt der Befragung im Durchschnitt 26 Jahre alt. Im Mittelpunkt der Untersuchung steht die Frage, wie gründlich und effektiv die Hochschulen ihre Absolventen für die sozialistische Praxis vorbereiten und wie sich die Absolventen bewähren sowie wie die Absolventen von den Betrieben und Institutionen eingesetzt werden und wie sie ihre Fähigkeiten nutzen. Die Untersuchung hat ergeben, daß die ideologische Entwicklung der Studenten mit dem Übergang in die Berufstätigkeit keine prinzipiell neue Charakteristik aufweist. Bei einem Teil der Absolventen zeigt sich im unmittelbaren Zusammenhang mit Schwierigkeiten im Beruf, daß "ihre Einstellungen Labilisierungserscheinungen aufweisen". Die Mehrheit der Absolventen hat ihre "Haltung zu den Grundwerten der sozialistischen Gesellschaft beibehalten". Zahlreiche Tabellen dokumentieren dieses Ergebnis. (psz)

In der Studie werden einige Berufseingangsprobleme junger Ärzte ein Jahr nach Dienstantritt dargestellt und untersucht: fehlende Kenntnisse über Erkrankungen und Therapien; mangelnde Spezialkenntnisse; Entscheidungsunsicherheit; Angst vor Verantwortung; fehlende Promotion; Integrationsprobleme; physische Belastungen; akuter Freizeitmangel; ärztlicher Schriftwechsel; mangelnde Kenntnisse der Rechten und Pflichten; soziale Lage. Aus der Diskussion der Probleme ergeben sich zwei Folgerungen: (1) Erhöhung der Praxisbezogenheit des Studiums; (2) stärkere Strukturierung des Lehrstoffs. (ICA)

Bericht über einige Ergebnisse einer großen Studie über die Befragung von 770 jungen Werktätigen in der DDR zu den Themen: Leistungsmotivation, Lebensorientierungen, Leistungsbereitschaft, Zukunftserwartungen, Arbeitsinhalte und -bedingungen, Einstellung zur Arbeit, Mitwirkung bei Entscheidungen, Einstellungen zur FDJ und zur Planerfüllung, Freizeitbeschäftigungen. Schwerpunkt dieser Auswertung ist, Trends zwischen 1986 und 1988 darzustellen und deren Ursachen zu analysieren. In Bezug auf die Lebensorientierung und die Zukunftserwartungen wird festgestellt, daß die meisten Jugendlichen keine grundlegenden Veränderungen ihrer gesellschaftlichen Umwelt erwarten, sie also auch keine weitgesteckten Ziele und Ideale hätten, "für die es sich lohnt, sich anzustrengen". Außerdem habe die Bereitschaft abgenommen, sich diszipliniert unterzuordnen, auch wenn die Arbeit monoton ist oder kaum Anforderungen an die Qualifikation gestellt würden. Besonders hingewiesen wird auf Fragen der sozialen Gerechtigkeit: "Versorgungsmängel mit allen ihren sozialen Konsequenzen (junge Werktätige haben hier besonders 'Beziehungen' und zusätzliche Geschenke im Auge), Intershops, die Praxis der Wohnraumvergabe, Versorgungsunterschiede zwischen den Territorien u.a. höhlen nicht nur das Leistungsprinzip aus, sondern treffen auch eine Grundmaxime des Handelns überhaupt: das Streben nach sozialer Gerechtigkeit." (psz)

Unter dem Aspekt der Entwicklung des Leistungsstrebens und -verhaltens junger Arbeitnehmer in der DDR faßt der Zwischenbericht (1987) dieser Leistungsintervallstudie des Zentralinstituts für Jugendforschung die erste Etappe unter folgenden Punkten zusammen: (1) Wertorientierung und Zukunftsbewußtsein von jungen Arbeitnehmern; (2) Beziehungen junger Arbeitnehmer zur Arbeitstätigkeit und zur Leistung; (3) Das Verhältnis junger Arbeitnehmer zu Wissenschaft und Technik; (4) Das Verhältnis junger Arbeitnehmer zum Arbeitskollektiv und zum Leiter; (5) Freizeitverhalten und ausgewählte Freizeitaktivitäten von jungen Arbeitnehmer. (psz)

Schriftlich befragt wurden im Jahre 1986 82 "Hoch- und Fachschulkader" eines Betriebs des Fahrzeugsbaus in Dresden/ DDR zum Risikoverständnis und zur Risikobereitschaft in ihrer Tätigkeit. Die Analyse wurde ergänzt durch Interviews mit weiteren Leitern und Mitarbeitern. Insbesondere interessierte dabei die Fragestellung, inwieweit sich jüngere von älteren Mitarbeitern unterscheiden. Ausgangspunkt ist die Überlegung, daß Risikobereitschaft "immer mehr zu einer wichtigen Voraussetzung für Erfindungen und Neuentwicklungen wird, die ökonomisch außerordentlichen Erfolg versprechen". Ermittelt wurden Meinungen zu folgenden Themen: Persönliche Konsequenzen bei Erfolg oder Mißerfolg von Risikoentscheidungen; Pflichtenheft als Leitungsinstrument und Risikobereitschaft; Leitungsstil und Risiko; Reaktionen auf Leistungen und Risiko im Kollektiv. (psz)

Dieser Bericht informiert über einige ausgewählte Ergebnisse der 7. Etappe der Studentenintervallstudie der DDR. Dabei liegt der Schwerpunkt auf Faktoren, die die Leistungsfähigkeit der Absolventen unmittelbar beeinflussen. "Das Ziel dieser Studie besteht darin, die Persönlichkeitsentwicklung der Studenten im Studium und beim Übergang in die Praxis zu untersuchen." Die Untersuchungspopulation umfaßt 506 Studienabsolventen, im fünften Berufsjahr nach Studienende. Die Ergebnisse werden mit früheren Untersuchungen verglichen. (psz)

Der vorliegende Bericht versucht, die wichtigsten Aussagen zur Persönlichkeits- und Leistungsentwicklung von Hochschulabsolventen in der DDR zusammenzufassen. Er stützt sich dabei auf die Auswertungsergebnisse "der 8. Etappe der Studenten-Intervallstudie (SIS 7)", welche in den Jahren 1985 bis 1987 gewonnen wurden. Im Rahmen der Untersuchung wurden 370 Hochschulabsolventen befragt. Folgende Themen werden behandelt: "1. Faktoren schöpferischer Leistung; 2. Entwicklung der Tätigkeitsmotivation; 3. Arbeitsinhalt und Einstellung zur Arbeit; 4. Entwicklung junger Leiter; 5. Reserven zur Erhöhung der Effektivität der Arbeit aus der Sicht der Absolventen; 6. psycho-physische Entwicklung; 7. Urteile über das Studium". (psz)

Vorgelegt werden Ergebnisse einer postalischen Befragung zur Persönlichkeitsentwicklung von Hochschulabsolventen (n=896) in den ersten zwei Jahren nach dem Studium, die durch neue Tätigkeitsanforderungen und die Notwendigkeit der Bewährung unter neuen Bedingungen gekennzeichnet sind. Folgende Themenkomplexe werden im einzelnen angesprochen: (1) Tätigkeit, Berufseinstellung, Leistungsorientierung, Berufsperspektive; (2) gesellschaftliche Aktivität; (3) Finanzen und Wohnverhältnisse; (4) Problemerleben der Hochschulabsolventen; (5) Gesundheit; (6) Freizeit; (7) Kontakte zur ehemaligen Ausbildungsstätte; (8) Urteil über das Studium. (ICE)