Search

In this research, it was aimed to examine the relationship between epistemological beliefs toward learning and self-efficacy of prospective teachers studying in the physical education and sports teaching department. In the study, the sample group was determined using the simple random sampling method. This group consists of 1135 physical education and sports teacher candidates from seven different universities in different geographical regions in Turkey. “The epistemological beliefs toward learning” and “The teacher self-efficacy” scales were used to determine the opinions of the participant group. The analyzes of the data obtained from the scale forms were evaluated using the SPSS 22.0 package program. In the epistemological belief scale of the research, significant differences were determined in the gender and class variables of the prospective teachers. In the teacher self-efficacy scale, significant differences were found in the class variable, but no significant difference was found in the gender variable. Based on the results of this research, the epistemological beliefs of prospective physical education and sports teachers toward learning and teacher self-efficacy beliefs are moderate, and the relationship between them is positive and weak. Finally, the curricula should be altered to accommodate prospective teachers' learning by doing in order to develop their general competencies in teaching. The curriculum should include activities that will improve the scientific thinking skills of teacher candidates., Bu araştırma, beden eğitimi ve spor bölümü öğretmen adaylarının öğrenmeye ilişkin epistemolojik inançları ile öz-yeterlik algıları arasındaki ilişkiyi araştırmak amacıyla yapılmıştır. Araştırmada katılımcı grup basit seçkisiz örnekleme yöntemi kullanılarak belirlenmiştir. Bu grup Türkiye’de farklı coğrafi bölgelerde yer alan yedi farklı üniversiteden 1135 beden eğitimi ve spor öğretmeni adayından oluşmaktadır. Katılımcıların görüşlerini belirlemek için “Öğrenmeye yönelik epistemolojik inanç” ve “Öğretmen öz-yeterlik” ölçekleri uygulanmıştır. Araştırmada SPSS 22.0 paket programı kullanılarak ölçek formlarından elde edilen veriler analiz edilmiştir. Öğretmen adaylarının öğrenmeye yönelik epistemolojik inanç ölçeğinde cinsiyet ve sınıf değişkenlerinde anlamlı farklılıklar tespit edilmiştir. Öğretmen öz-yeterlik ölçeğinde ise sınıf değişkeninde anlamlı farklılıklar tespit edilmiş, ancak cinsiyet değişkeninde anlamlı bir farklılık tespit edilmemiştir. Öğretmeni adaylarının öğrenmeye yönelik epistemolojik inançları ile öğretmen öz-yeterlik inançlarının ortamala bir puan düzeyinde olduğu belirlenmiştir. Korelasyon analizi sonucunda aralarındaki ilişkinin pozitif yönde ve zayıf düzeyde olduğu tespit edilmiştir. Öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleği genel yeterliklerine sahip olmaları için öğretim programlarında öğretmen adaylarının yaparak yaşayarak öğrenmelerine daha çok yer verilecek değişiklikler yapılmalıdır. Öğretim programlarına öğretmen adaylarının bilimsel düşünme becerilerini geliştirecek etkinliklerin eklenmesi sağlanmalıdır.

This study aims to investigate academic self-efficacy according to the perceptions of students who studied in sports high schools. The study covered a sample of 538 students, who were randomly chosen and studied in Elazığ Sports High School, Malatya Sports High School, and Mardin Sports High School. The data were collected from the sample of the study by using the “Academic Self-Efficacy Scale”. The data were analyzed by using the licensed SPSS 22.0 package software. As a result of the investigations, no differences were observed in terms of the variables of gender, grade level of education, father’s education level, mother’s education level, and family’s monthly income level (p>0.05). In the education period, statistically significant differences were determined according to the variable of the place of residence (p, Bu araştırma, spor liselerinde eğitim alan öğrencilerin görüşleri doğrultusunda akademik benlik düzeylerini tespit etmek amacıyla yapılmıştır. Araştırma grubu Elazığ Spor Lisesi, Malatya Spor Lisesi ve Mardin Spor Lisesi’nde rastgele yöntemle seçilmiş 538 öğrenciden meydana gelmektedir. Araştırma grubundan “Akademik Benlik Yeterliği Ölçeği” kullanılarak veriler elde edilmiştir. Veriler lisanslı SPSS 22.0 paket programı kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda, cinsiyet değişkeni, eğitim aldıkları sınıf düzeyi, anne ve baba eğitim durumu ve aile gelir durumu değişkenlerine göre bir farklılık elde edilmemiştir (p>0.05). Eğitim sürecinde ikametgâh değişkenine göre istatistiksel anlamda farklılık elde edilmiştir (p

anemon In this research, it was made to reveal the knowledge, media and technology competencies of the students in Sports High Schools. Ethics Committee Report of the Research; It has been taken from the Social and Human Sciences Research Ethics Committee of Fırat University, with the Meeting Number 15 and Decision 7, dated 29.07.2020. The research group consists of 588 randomly selected students who receive sports education in Elazığ, Malatya and Mardin Sports High Schools. “Information, Media and Technology Skills Competence Scale” was used to obtain the data from the research group. Licensed SPSS 22.0 package program was used for data analysis. As a result, a statistically significant relationship was found between independent variables (gender, class, and family income). Among the dependent variables, the highest level of relationship between the scale and its sub-dimensions was found to be positive and moderate between the “Digital Content Development” and “Problem Solving” sub-dimensions (r = 0.587). In the field of sports sciences, it is important that the course contents and curriculum programs are created in a common structure and harmonized with information, media and technology in both secondary and higher education levels. Bu araştırmada, Spor Liselerindeki öğrencilerin bilgi, medya ve teknoloji yeterliliklerini ortaya koymak amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın Etik Kurul Raporu; Fırat Üniversitesi, Sosyal ve Beşeri Bilimler Araştırmaları Etik Kurulu’ndan 29.07.2020 tarih, 15 nolu Toplantı Sayısı ve 7 nolu Kararıyla alınmıştır. Araştırma grubu Elazığ, Malatya ve Mardin Spor Liselerinde spor eğitimi alan ve rastgele yöntemle seçilmiş 588 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırma grubundan verileri elde etmek için “Bilgi, Medya ve Teknoloji Becerileri Yeterlilik Ölçeği” kullanılmıştır. Verilerin çözümlenmesinde lisanslı SPSS 22.0 paket programı kullanılmıştır. Sonuç olarak, bağımsız değişkenler arasında (cinsiyet, sınıf ve ailenin gelir durumu) istatistiksel olarak anlamlı ilişki belirlenmiştir. Bağımlı değişkenler arasında ölçek ve alt boyutları arasındaki en yüksek düzeyde ilişkinin “Dijital İçerik Geliştirme” ve “Problem Çözme” alt boyutları arasında (r=0.587) pozitif ve orta düzeyde olduğu tespit edilmiştir. Spor bilimleri alanında gerek ortaöğretim ve gerekse yükseköğretim düzeyinde verilen eğitimlerde, ders içeriklerinin, müfredat programlarının bilgi, medya ve teknolojiyle ortak bir yapıda oluşturulması ve uyum sağlaması önem arz etmektedir. 822052

This study aims to investigate academic self-efficacy according to the perceptions of students who studied in sports high schools. The study covered a sample of 538 students, who were randomly chosen and studied in Elazığ Sports High School, Malatya Sports High School, and Mardin Sports High School. The data were collected from the sample of the study by using the “Academic Self-Efficacy Scale”. The data were analyzed by using the licensed SPSS 22.0 package software. The Cronbach alpha coefficient of the scale was calculated as 0.82. As a result of the investigations, in the education period, statistically significant differences were determined according to the variable of the place of residence. No differences were observed in terms of the variables of gender, grade level of education, and family’s monthly income level. In conclusion, supporting academic self-efficacy in sports high school students, especially developing academic planning skills, can contribute to reducing academic procrastination behaviors. In both educational and other guidance activities to be held in these educational institutions, studies that emphasize improving the academic self-efficacy of students can be conducted. Additionally, conducting similar studies can further contribute to the comprehension of the concept by including qualitative data collection processes such as open-ended questions.

This study was conducted in order to reveal the effects of management skills of managers to organizational climate, according to the opinions of employees working in the Directorate of Youth Services and Provincial Directorate of Youth and Sports. The sample group of the study comprises of 73 randomly chosen employees from five cities (Elazığ: 17 employees, Diyarbakır: 10 employees, Gümüşhane: 14 employees, Isparta: 18 employees and Kırklareli: 14 employees). In order to collect the data for the study, “Contributions of Perceived Management Skills of Managers to Organizational Climate Scale”, which was developed by Akar (2006), was adopted. The Scale form consists of 4 subscales and a total of 30 matters. These are “Job Centeredness”, “Tolerance”, “Close Control” and “Contempt”. In the data analysis, frequency and percentage calculations were used. In terms of the mean points on the scale, determinant statistics, normality analysis, and homogeneity results were examined. Due to the inability of the data to present a normal distribution, in independent pair group comparisons, Mann-Whitney U test of non-parametric tests was adopted while Kruskal-Wallis H test was adopted in multiple group comparisons. The statistical meaningfulness degree Alpha (α) error rate was adopted as p

Postgraduate education in Turkey experiences problems in sports education, same asmany other branches, on the subjects of institutions, system structures, student qualificationand education programs. In this study, carried out within the framework of these problemsand the current literature on the subject, the term postgraduate and the current state ofpostgraduate education in sports sciences in Turkey were descriptively analyzed. Within thisscope, discussions were carried out and it was aimed to contribute to the field with developedsolution suggestions. Finally, it was concluded that postgraduate education in sports sciencesin Turkey requires a structural transformation. The detected suggestions to increase the qualityand the performance in postgraduate sports education should be tried to be analyzed by thedecision makers., Türkiye’de lisansüstü öğretim, birçok bilim alanlarında olduğu gibi spor eğitiminde dekurumsal, sistem yapısı, öğrenci niteliği, eğitim programları gibi başlıklarda problemleryaşamaktadır. Bu problemler ve konuyla ilgili güncel literatür çerçevesinde yapılan çalışmada,lisansüstü kavramı, dünyada ve Türkiye’de spor bilimlerinde lisansüstü öğretimin mevcutdurumu betimsel olarak ele alınmıştır. Bu doğrultuda tartışma yapılarak geliştirilen çözümönerileriyle alana katkı sağlaması amaçlanmıştır. Sonuç olarak, Türkiye’de spor bilimlerindelisansüstü öğretim bir yapısal dönüşüm ihtiyacı içerisinde olduğu tespit edilmiştir. Lisansüstüspor öğretiminin kalitesi ve performansının artırılması için tespit edilen öneriler karar vericilertarafından çözümlenmeye çalışılmalıdır.&nbsp

In social life, sporting events and services that people expect significantly are met by sports clubs which are the basic units of organization in the sports. Sports clubs are open systems which get some input from the social environment and convert it to the energy and as a result give it to the environment again. Forefront emergence of a social role of sport in social life, in the integration with society and having a flexible structure, the function of sports clubs as important as the civil society organizations.In this study, the management models of sports clubs which have different structure in Europe and Turkey, are considered to be descriptive within the framework of legal regulations, tried to develop recommendations for sports clubs in Turkey, Toplumsal yaşantıda insanların sportif etkinlik ve hizmet beklentileri önemli ölçüde spordaki temel örgütlenme birimleri olan spor kulüplerinden karşılanmaktadır. Spor kulüpleri, toplumsal çevreden bir takım girdileri alıp işleyerek enerjiye dönüştüren ve sonuçta yine çevreye veren açık sistemlerdir. İnsanların bir amaç ve hedef etrafında toplandığı, toplumun sosyal kültürel ve ekonomik ihtiyaçlarına cevap verecek nitelikler taşıyan, insanların toplumsallaşmasında ve sosyalleşmesinde çok önemli bir yere sahip olan özellikler taşımaktadır. Sporun toplumsal hayatta sosyal rolünün ön plana çıkmasında, toplumla bütünleşmesinde ve esnek bir yapıya sahip olmasında spor kulüplerinin işlevi sivil toplum örgütleri kadar önemlidir. Bu çalışmada, Avrupa’da ve Türkiye’de farklı yapılara sahip spor kulüplerinin yönetim modelleri, yasal mevzuatlar çerçevesinde betimsel olarak değerlendirilerek, Türkiye’deki spor kulüpleri için öneriler geliştirilmeye çalışılmıştır

Sporu oluşturan bileşenlerden biri de spor tesisleridir. Topluma en iyi şekilde spor hizmeti verilmesinde spor tesislerinin niteliği önemli bir kriterdir. Sporun yaygınlaştırılmasında spor tesislerinin sayı ve criterion. Expanding of sport, the number and variety çeşitliliğinin, toplumun spora ilişkin beklenti ve of sport facilities, expectations and needs of the ihtiyaçlarının belli bir politika çerçevesinde ele alınması gerekmektedir. Bu araştırmanın amacı; Malatya’da sporun yayınlaştırılmasında spor tesislerinin yeterlilik düzeyi ve halkın spor eğiliminin incelenmesidir. Bu çalışmaya Malatya il merkezinde bulunan değişik meslek, yaş ve cinsiyet gruplarından oluşan toplam 2020 kişi gönüllü olarak katılmıştır. Çalışmaya katılan deneklere anket uygulanmıştır. Elde edilen verilerin değerlendirilmesinde frekans ve yüzde dağılımları hesaplanarak değişkenler arasında ilişki olup olmadığı Ki-Kare testi uygulanarak test edilmiştir. Araştırma sonucunda, Malatya’da yaşayan halkın çoğunluğunun spora ilgi duyduğu, ilgi duyulan spor branşları arasında futbolun ilk sırada yer aldığı, spor yapılmasına engel teşkil eden etmenlerin başında yeterli spor tesisinin olmamasının yer aldığı, kamu kurum ve kuruluşların yeterince spor tesislerine sahip olmadığı tespit edilmiştir. Ayrıca Malatya‘da kitle sporunun yaygınlaştırılması için spor tesislerinin ve spor kulüplerinin sayısının arttırılması gerektiği, halkın ilgisini çekecek spor organizasyonlarının düzenlenmesi ve mahallelerde semt sahalarının sayısının artırılmasının önemli olduğu sonucuna ulaşılmıştır

This research has been conducted to determine primary and secondary school physical education teachers’ organizational commitment levels to the institutions they work in Turkey. A total of 206 physical education teachers who work in educational institutions consist the sample group of the study. In order to kurumlarına karşı cinsiyet, eğitim durumu ve kadro durumu değişkenleri yönünden istatistiksel olarak anlamlı fark tespit edilmişken yaş ve mesleki kıdem değişkeni yönünden istatistiksel olarak anlamlı farklılık bulunmamıştır. Örneklem grubunun, ölçekteki ifadelere verdikleri cevapların genelde olumlu yönde olduğu, çalıştıkları kurumlarına karşı örgütsel bağlılıklarının olumlu bir seviyede olduğu mesleklerine ve çalıştığı kuruma karşı bağlılık ifade ettikleri görülmektedir, Bu araştırma, Türkiye’de ilköğretim ve ortaöğretim kurumlarında görev yapan beden eğitimi öğretmenlerinin çalıştıkları kurumlarına karşı örgütsel bağlılık seviyelerini tespit etmek amacı ile yapılmıştır. Araştırmanın örneklem grubunu bu eğitim kurumlarında görev yapan 206 beden eğitimi öğretmeni oluşturmaktadır. Örneklem grubunun görüşlerini determine the views of the sample group a scale debelirlemek amacıyla Üstüner (2009) tarafından öğveloped by Üstüner (2009) has been used in order to retmenlerin örgütsel bağlılık düzeyini belirlemek amacıyla geliştirdiği ölçek kullanılmış ve elde edilen veriler analiz edilmiştir. Verilerin analizinde, frekans (f), yüzde (%), ikili karşılaştırmalarda parametrik testlerden bağımsız gruplarda t-testi ve çoklu grup karşılaştırmalarında parametrik testlerden tek yönlü Varyans Analizi (ANOVA) kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, beden eğitimi öğretmenlerinin çalıştıkları kurumlarına karşı cinsiyet, eğitim durumu ve kadro durumu değişkenleri yönünden istatistiksel olarak anlamlı fark tespit edilmişken yaş ve mesleki kıdem değişkeni yönünden istatistiksel olarak anlamlı farklılık bulunmamıştır. Örneklem grubunun, ölçekteki ifadelere verdikleri cevapların genelde olumlu yönde olduğu, çalıştıkları kurumlarına karşı örgütsel bağlılıklarının olumlu bir seviyede olduğu mesleklerine ve çalıştığı kuruma karşı bağlılık ifade ettikleri görülmektedir

Araştırmanın evreni, özel ve kamu eğitim kurumlarında görev yapan sınıf öğretmenleridir. Örneklem ise Elazığ il merkezi ve ilçelerinde görev yapan 468 sınıf öğretmeni ile sınırlıdır. Ölçeğin Cronbach Alpha iç tutarlılık katsayısı 0,87, Bartlett testi 2671,773 ve katsayısı KMO 0,873 olarak hesaplanmıştır. Elde edilen bulgular sonucunda, sınıf öğretmenlerine yönelik beden eğitimi dersiyle ilgili kılavuz kitap hazırlanmalıdır sorusuna 4,28 ortalama ve kılavuz kitaptaki uygulamalar için okulda spor gereç yetersizliği vardır sorusuna 3,59 ortalamayla olumlu görüş bildirmişlerdir. Beden eğitimi dersine yönelik hizmet içi eğitim kursuna katıldım sorusuna 2,19 ortalama ve kılavuz kitapta yer alan yeni programın uygulanması için okuldaki spor araç-gereçlerinin yetersizliği var sorusuna ise 3,59 ortalamayla olumsuz yönde görüş bildirmişlerdir. Sonuç olarak, beden eğitimi kılavuz kitaplarının sınıf öğretmenleri için anlaşılır olmadığından tekrar gözden geçirilmesi gerektiği, sınıf öğretmenlerinin beden eğitimi dersi ile ilgili mutlaka hizmetçi eğitimi kurslara katılmaları gerektiği gibi sonuçlar ortaya çıkmıştır.

In this study, is spoken strategy and strategics management and is answered these guestions, "What is the importance of strategic management at sport foundation?, "What are profits of this?". Suitable strategic management pattern is formed for sport foundation in this study. It is mentionedthat the process and stage of strategic management is important and finally. Supgestions are given to apply strategic management at sport foundation. In conclusion, it is thought that this study will be help and show thwe way to strategic studies at sport foundation and people who work in these studies. After strategic managements of application in other public foundation are follewed and resultis evaluated and then is determined suitable strategic plan for foundation, strategic management is become common at sport foundations. However, suitable places will have formed fort he practice of performance management and control. If responsible manager believes this strategic plan and this plan is prepared with scientific way by specialist, this plan becomes succesful., Bu çaly?mada, strateji ve stratejik yönetimden bahsedilmi?, "Spor kurulu?larynda stratejik yönetimin önemi nedir?", "Spor kurulu?laryna neler kazandyryr?" sorularyna cevap aranmy?tyr. Ayryca spor kurulu?lary için uygun bir stratejik yönetim modeli olu?turulmu?, stratejik yönetim süreci ve a?amalaryna de?inilmi? ve son olarak spor kurulu?larynda iyi bir stratejik yönetim uygulamasy için öneriler verilmi?tir. Sonuç olarak bu çaly?mada, spor kurulu?larynda stratejik çaly?malara ve bu konuda görev alanlara yardymcy ve yön gösterici olaca?y dü?ünülmektedir. Spor kurulu?laryna stratejik yönetimin yaygynla?tyrylmasy di?er kamu kurulu?laryna uygulany?y biçimini geni? bir çerçevede izleyerek çykan bu sonuçlaryn de?erlendirilmesinden sonra kurulu?a uygun bir stratejik planlamanyn belirlenmesiyle olacaktyr. Bu stratejik planlamalaryn di?er spor kurulu?laryna yaygynla?tyrylmasy sonrasy kurulu?larda performans yönetimi ve denetimi uygulamalary için uygun bir zemin olu?turulmu? olacaktyr. Spor kurulu?larynda hazyrlanacak stratejik plan ba?arysy sorumlu yöneticilerin bu plana inanmalary ve bunun yanynda uzmanlar tarafyndan bilimsel bir baky? açysyyla hazyrlanmasyyla mümkün olacaktyr.

The topics like globalisation in world; the increase of importance given to knowledge, technological improvements force countries and companies firms to show a better performance. In this regard, the historical development of management and strategy definitions are made clear. Creating strategies to be aware of specified matters, the purpose of strategy, goals, mission, policies, program, method, plan, vision, tactics to be associated with concepts such as, but a more comprehensive strategy that is highlighted. The strategic management organizations, institutions and organizations in running what, process gained, stages and strategic management tools are mentioned. SWOT analysis of strategic management tools, are described with conceptual dimension. In short, the above-mentioned topics in a general conceptual approach has been revealed. As a result, the SWOT analysis, countries, institutions and agencies, organizations, these changing conditions is necessary to update the current situation with a certain period. Still in the process of strategic management, this issue needs to be done in the preparation of the steps, implementation and evaluation requirement is emerging as a result., Dünyada globalle?me, bilgiye verilen önemin artmasy, teknolojik yenilikler gibi ba?lyklar, ülkeleri, kurum ve kurulu?lary vb organizasyonlary daha iyi performans sergilemeye zorlamaktadyr. Bu nedenle, yönetimin ve stratejinin tarihsel geli?imi açyklanarak tanymlary yapylmy?tyr. Strateji olu?turulurken dikkat edilecek hususlar belirtilmi?, stratejinin amaç, hedef, misyon, politika, program, yöntem, plan, vizyon, taktik gibi kavramlarla ba?lantyly oldu?u ancak stratejinin daha kapsamly oldu?u vurgulanmy?tyr. Ayryca stratejik yönetimin organizasyonlara, kurum ve kurulu?lara ne kazandyrdy?y, süreci, a?amalary ve stratejik yönetim araçlaryndan bahsedilmi?tir. Stratejik yönetim araçlaryndan SWOT analizi, kavramsal boyutlaryyla açyklanmy?tyr. Kysaca, yukaryda belirtilen ba?lyklar konusunda genel bir kavramsal yakla?ym ortaya koyulmu?tur. Sonuç olarak, Swot analiziyle, ülkelerin, kurum ve kurulu?laryn, organizasyonlaryn, bu de?i?en ?artlarda belli periyotlarla mevcut durumlaryny güncellemesi gerekmektedir. Yine stratejik yönetim sürecinde, bu konuda yapylmasy gereken basamaklaryn hazyrlanmasy, uygulanmasy ve sonucunda de?erlendirilmesi gere?i ortaya çykmaktadyr.

The target of this reserach is to reveal the sports facilities that is present in Elazy? and determine the sports institutions strategy by the datas obtained from sports facilities , by talking with a people related about sports , mentioning institutions and their devices and also to obtain datas by taking various polls and in accordance with these datas considering the information by the help of the Swot analysis. The datas in the research were obtained by various resources related abour sports institutions talking with people related about sports and poll developed by researchers.The datas obtained from poll were analysed by the help of Windows 13.0 package programme.Frequency analysis and percentage technique were used while analysing the datas.In the findings obtained from the researches it is concluded that the sports institutions have a deficieny with the percantage of 3,56 and the deficiency of sports device and equipments with the percentage of 3,55. As a result in order to answer comprehensive question '' What will be the situation fourteen years later related about sports institutions in Elazy? '' that is one of the developing cities ? it is needed that these strategic targets have to be implemented instantly. In order to perform these strategic targets committees have to formed by the help of people expert in his area.Consequently If these strategic targets are performed until 2023 Elazy? will be the most deveoping city in respect of sports facilities and it will be an example to the other cities., Bu ara?tyrmanyn amacy, Elazy? ilinin spor tesisleri ile ilgili mevcut durumunu ortaya çykarmak ve sporla ilgili kurulu?lardan elde edilen veriler y?y?ynda, spor ile ilgili bireylerle tesisler ve araç-gereçleri konusunda görü?meler yaparak, çe?itli anketler düzenleyerek veriler elde etmek ve bu veriler do?rultusunda Swot Analizi yardymy ile ortaya çykan bilgileri de dikkate alarak, spor tesisleri stratejisini belirlemektir. Ara?tyrmada veriler, spor tesisleri ile ilgili çe?itli kaynaklar toplanarak, spor ile ilgili ki?ilerle görü?meler yapylarak ve ara?tyrmacylar tarafyndan geli?tirilen anket kullanylarak elde edilmi?tir. Anket yoluyla elde edilen veriler, SPSS for Windows 13.0 paket programyndan yararlanylarak çözümlenmi?tir. Verilerin çözümlenmesinde frekans analizi, yüzde alma tekni?i kullanylmy?tyr. Ara?tyrmadan elde edilen bulgularda, 3,56 ortalama ile spor tesislerinin yetersizli?i, 3,55 ile spor araç-gereç ve malzeme durumunun yetersizli?i gibi sonuçlar ortaya çykmy?tyr. Sonuç olarak geli?mekte olan iller arasynda bulunan Elazy? ilinde "14 yyl sonra spor tesisleri konusunda nasyl bir Elazy?'da ya?ayaca?yz?" sorusuna kapsamly bir cevap vermek için bu stratejik hedeflerin acilen hayata geçirilmesi gere?i ortaya çykmaktadyr. Bu stratejik hedeflerin gerçekle?tirilmesi için alanynda uzman ki?ilerden kurullar olu?turulmalydyr. Bunun sonucunda, 2023 yylyna kadar bu stratejik hedefler gerçekle?tirildi?i takdirde, Elazy? ili spor tesisleri konusunda en hyzly kalkynan il statüsünde olacak ve di?er illere örnek te?kil etmi? olacaktyr.

Bu araştırmanın amacı, ortaöğretim düzeyinde spor eğitimi hizmeti veren kurumlarda çalışan idareci ve öğretmenlerin kurumlarına karşı örgütsel bağlılık seviyelerini belirlemektir. Araştırma grubunun görüşlerini belirlemek amacıyla, Güçlü (2006)’nün yapmış olduğu çalışmadan da yararlanarak araştırmacılar tarafından geliştirilmiş olan anket formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde, iki bağımsız grup ortalamaları arasındaki karşılaştırmalarda t-testi, ikiden fazla grup ortalamalarının analizinde ise tek yönlü varyans analizi (ANOVA) uygulanmıştır. Gruplar arasındaki farkın kaynağını bulmak için LSD testi kullanılmıştır. Anketin Cronbach-Alpha iç tutarlılık katsayısı 0.720 bulunmuştur. Araştırma grubunun, anketteki ifadelere verdikleri cevaplar genelde olumlu yöndedir. Araştırma sonucunda, idareci ve öğretmenlerin çalıştıkları kurumlarına karşı yaş, mesleki kıdem, hizmet süresi ve görev unvanı yönünden istatistiksel olarak anlamlı farklılık tespit edilmiştir. Ayrıca araştırma grubunun, çalıştıkları kurumlarına karşı örgütsel bağlılıklarının olumlu bir seviyede olmasından dolayı mesleklerine ve çalıştıkları kurumlara bağlı oldukları sonucuna ulaşılmıştır, The aim of this study is to explore the organisational commitment level of managers and teachers working at sports high schools in secondary education. Data were collected via a questionnaire devised by the researchers based upon Güçlü’s work (2006) . A t-Test was used to compare the means of two independent groups and one way ANOVA to compare the means of more than two groups. To find the differences between the groups, a LSD test was used. The Cronbach’s Alpha value of the questionnaire was computed as 0.720. The responds to the items in the questionnaire were generally positive. As a result, statistically significant differences were found in terms of age, seniority, tenure, and the title among teachers and managers towards their institutions. Also, it was concluded that they were loyal to their institutions as their level of organisational commitment was positive

Inthisstudy it wasaimedtodeterminetherandomlyselectedprovincialdirectorate of youthservicesandsportpersonnel’slevel of motivation. Thestudyincludes 106 personnelfrom Elazığ, Erzincan, Erzurum, Ağrı and Kars. Necessary data for the study were obtained with a survey developedby Kocaoğlu (2007). Frequency and percentage calculations were made in order to reveal the dispersion of sample group according to socio-demographic variance. T-test wasapplied in thecomparison of two independent group averages in order to review differentiation level based on independent variance in terms of the averages points of survey items. Single way variance analysis (ANOVA) wasused in the analysis of more than two group’saverages.When the result was found statistically significant, LSD test was applied to find the source of difference. It was accepted tha tstatistically significance degree Alpha (α) and level of error was p

Bu araştırma, 2010-2011 eğitim-öğretim yılı içerisinde üniversiteler arası Futbol Türkiye Şampiyonası’na katılan takımlardaki sporcu öğrencilerin kariyer değeri algılarını tespit etmek amacıyla yapılmıştır. Örneklem grup final müsabakalarına katılan 8 erkek takımında yer alan 144 sporcu öğrenci ile sınırlıdır. Örneklem grubun görüşlerini belirlemek amacıyla, Aktaş’ın (2004) yüksek lisans çalışması için geliştirdiği ölçek formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde, frekans, yüzdelik hesaplamalar, Mann-Whithney U testi ve Kruskal-Wallis H testi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, örneklem grubun eğitim gördükleri üniversite değişkenine göre istatiksel olarak anlamlı farklılık bulunmuştur. Eğitim gördükleri fakülte/yüksekokul, eğitim seviyesi ve yaş değişkenlerine göre ise istatiksel olarak anlamlı farklılık tespit edilmemiştir. The purpose of this research is to observe the career value perceptions of the students that participated in the 2010-2011 Turkey Inter-universities Football Championship. Sample group is limited to the 144 students competing in 8 men's teams in the final. In order to determine views of the sample group a scale form which is developed by Aktaş (2004) for master studies was used. In the analysis of the data, the frequency, percentage calculation, the Mann-Whitney U test and Kruskal-Wallis H test were used. As a result of the research, a statistically significant difference was found according to the university in which the sample group train. According to the variables of faculty/high school in which they are being educated, their level of education and age, no statistically significant differences were determined.

Bu araştırmada, 2006-2007 eğitim-öğretim yılında uygulamaya konulan beden eğitimi kılavuz kitabının beden eğitimi öğretmelerinin görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesi yapılarak eğitim ve öğretimdeki yeterlik düzeyi araştırılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu ilköğretim okullarında görev yapan 451 beden eğitimi öğretmeni oluşturmaktadır. Katılımcıların görüşlerini belirlemek amacıyla Survey-tarama modeli kullanılmıştır. Kılavuz kitapla ilgili olarak beden eğitimi öğretmenlerinin görüşlerinde sınıf mevcutlarının fazla olması (X=3,61), okulların sosyo-kültürel ve sosyo-ekonomik yapılarından dolayı kitapta belirtilen etkinlikleri yeterince uygulayamadıkları (X= 3,37) ve öğretmenlerin ders sırasında kılavuz kitaba bağlı kalmadan eski sisteme göre ders işledikleri (X= 3,15) gibi sonuçlar ortaya çı kmıştır. Bundan dolayı kılavuz kitabın konu başlıkları ve alt başlıkları daha anlaşılır ve sade bir şekilde düzenlenmesi gerektiği, kılavuz kitabın beden eğitimi derslerinde uygulanabilirliğini kolaylaştırmak için dersin uygulandığı saha ve tesislerin yeterli hale getirilmesi ve araç-gereçlerin sağlanması, okullardaki kalabalık sınıflardaki sayının azaltılması için gerekli çalışmalara ihtiyaç olduğu sonucuna ulaşılmıştır., In this research, competency level of education and training of the physical training guide books, implemented in the 2006-2007 acedemic year, have been researched in the direction evaluation of physical education teachers. 451 physical education teachers who work in elementary schools form the study group. To determine the opinions of the participants survey screening model is used. About the guidance book, in the views of physical education teachers (X=3,61), because of the surplus total of the classrooms (x=3.37) and teachers run courses according to old system without depending the guide book (x=3.15). Hence, subject headings and subheadings of the guide book should be held more understandable and simply to facilitate practibility of the guide book in physical education lessons, physical education field and facility should be made sufficient and provided the equipment, to reduce the number of crowded classes in schools necessary works are needed in conclusion of the research.

Küreselleşen dünyada yükseköğretim kurumları kültürün ve değerlerin gelişmesinde önemli bir yere sahiptir. Avrupa Birliği'ne üyelik sürecinde bulunan Türkiye'nin yükseköğretim kurumlarındaki akademik ve eğitimsel standartlarının Avrupa Birliği'ne üye olan ülkelerdeki yükseköğretim standartlarıyla uyum içerisinde olması büyük önem arz etmektedir. Bu doğrultuda, Türkiye'nin yükseköğretim düzeyinde spor eğitimi hizmeti veren kurumları, topluma daha iyi spor hizmeti sunabilmek için spor eğitimi sistemleri ve müfredat yapılarını yeniden gözden geçirmeleri gerekmektedir.Bu çalışmada, Avrupa ülkeleri ve Türkiye'nin yükseköğretim kurumlarındaki spor eğitimi sistemleri AEHESIS (Spor Bilimleri Eğitimini Avrupa Yükseköğretiminde Uyumlaştırma) Tematik Ağ Projesi kapsamında irdelenerek kavramsallaştırılmış, Türkiye'nin bu spor eğitimi sistemlerine ve Tematik Ağ Projesi sonuçlarına göre spor alanlarındaki müfredat yapılarına uyumu tartışılarak, bir dizi öneriler sunulmuştur.Çalışmada, kullanılan kavramların anlaşılmasına yardımcı olabilmek amacı ile konuyla bağlantılı Avrupa ülkeleri ve Türkiye ile ilgili genel bilgilere, Avrupa Birliği'ndeki eğitim ve spor politikalarına, AEHESIS Tematik Ağ Projesi'ne ayrıntılı olarak yer verilerek açıklanmıştır. Tematik Ağ Projesi kapsamında, Avrupa ülkeleri ve Türkiye'de yükseköğretim düzeyindeki spor eğitimi sistemleri ayrıntılı olarak ortaya koyularak karşılaştırılmış ve proje doğrultusunda Türkiye'nin spor eğitimi alanlarına ilişkin referans gösterilen müfredat yapılarına uyumu tartışılarak arkasından öneriler sunulmuştur.Sonuç olarak, Avrupa Birliği müzakere sürecinde olan Türkiye'nin yükseköğretim düzeyindeki spor eğitimi kurumlarında kapsamlı bir değişim süreci başlatması, spor eğitimi sistemlerini, spor eğitimi alanlarına yönelik müfredat yapılarını, Avrupa ülkeleri ile uyumlu hale getirmesi ve verilen önerilerin dikkate alınması gerektiği sonucuna varılmıştır.Anahtar Kelimeler: Avrupa Birliği, Türkiye, Yükseköğretim, Spor Eğitimi In the global world, higher education instutions have an important role in the development of culture and values. During its membership process to European Union it is very important for Turkey?s higher education instutions to have a harmonious educational standart with the member countries. In this line, Turkey should review its curriculum structures and sport education systems in order to offer better sport facilities to the society with the institutions which gives sport training at the level of higher education.In this study, sport education systems in Turkey and European countries were examined and conceptualised within the context of AEHESIS (Aligning a European Higher Educational Structure In Sport Science) Thematic Network Project and a series of recommendations were presented by discussing the compliance of Turkey to the results of Thematic Network Project and to these sport training systems.In the study, general informations about Turkey and related European countries were given to help understanding of the concepts used in the study, and also a detailed AEHESIS Thematic Network Project was explained by mentioning education and sports policies in EU. Within the scope of Thematic Network Project, the sports education systems in higher education sector in Turkey and Europe were compared in detail. Turkey?s adaption to these curriculum structures that referred in line with the project was discussed and a series of recommendations were presented.As a result, it was concluded that Turkey, during its EU membership process, should initiate a process of comprehensive change in the sports education institutions in higher education sector and and should align its sport education systems and curriculum structures in line with the European countries and should take into account the given proposals.Key Words: European Union, Turkey, Higher Education, Sports Education 409

Bilgi toplumunun en önemli özelliği, eğitim sektörü ve bu sektörün diğer alanlarla olan ilişkileri olarak değerlendirilmektedir. Günümüz dünyasında spor ve eğitim bütünleşmiş iki kavram olarak karşımıza çıkmaktadır. Spor eğitimi, sektörel anlamda farklı özellikler taşımaktadır. Türkiye’de spor eğitimi çeşitli isimler altında ve farklı kurumlar tarafından verilmekte olup, uygulamalarda problemler ve kurumlar arasında koordinasyon eksikliklerinin olduğu yakından incelendiğinde görülmektedir. Spor eğitimi sunan kurumların, yeni gelişmelere uygun hareket etmeleri açısından Avrupa Eğitim Yönergesi benzer temel referansların ve standart meslek tanımlarının yapıldığı uygulamaların dikkate alınması gerekmektedir. Bu çalışmada, spor eğitimi sektörünün yapısal özellikleri dökümantasyon metodu ile incelenerek Türkiye’deki spor eğitimi sektörüne yönelik çözüm önerileri geliştirilmeye çalışılmıştır., The most important feature of the information society, education sector and its relationship with other areas of this sector, as evaluated. In today's world the two concepts as integrated sports and education has come to our counter. Sports training, bearing different properties are sectoral sense. Under various names in sports education in Turkey and are given by different institutions, practices and problems of lack of coordination between institutions that are seen on close examination. Offering sports training institutions, in terms of new developments to comply with similar European Training Guidelines and standards of basic reference on the practices of job descriptions must be taken into account. In this study, structural features of sports education sector analized and solution recommendations about sports education sector in Turkey are tried to be produced.

In today's world, especially in the information age in the field of management rapid and radical changes are taking place.The internet phenomenon occuring as a result of the development of globolization and information technology has revealed such consepts as ‘New Economy’ and ‘Knowledge Economy’ in parallel to the services all over the world. Electronic commerce (e-commerce) emerging by this conceptual affections is growing very rapidly today. This rapid growth in e-commerce is reflected also in the sports sector. As the days passed in the sports sector, widespread electronic commerce is affecting the traditional sales and marketing methods and providing different convenience to consumers. Institutions and organizations in the sports sector of globalized economy are required to learn and practice the e commerce method which increases their ability to compete.This study have examined what electronic commerce means in the sports sector and positive and negative sides with descriptive method and the primary and secondary sources directly or indirectly related to electronic commerce has been evaluated by using “Documentation Method”. The results obtained are shown in the conceptual table., Günümüz dünyasında bilgi çağında özellikle yönetim alanında hızlı ve radikal değişimler yaşanmaktadır. Küreselleşme ve bilişim teknolojilerinin gelişmesi sonucu olarak ortaya çıkan internet olgusu, tüm dünyada sunduğu hizmetlerin paralelinde “Yeni Ekonomi” ve “Bilgi Ekonomisi” gibi kavramları ortaya çıkarmıştır. Bu kavramsal etkilenmelerden dolayı ortaya çıkan elektronik ticaret (e-ticaret) günümüzde çok hızlı bir şekilde büyümektedir. E-ticaretteki bu hızlı gelişme, spor sektörüne de yansımaktadır. Spor sektöründe de gün geçtikçe yaygınlaşan elektronik ticaret, geleneksel satış ve pazarlama yöntemlerini etkilemekte, tüketiciye farklı kullanım kolaylıkları sağlamaktadır. Küreselleşen ekonomiyle beraber, spor sektöründe faaliyet gösteren kurum ve kuruluşların kendi aralarında rekabet kabiliyetlerini artırmak için e-ticaret yöntemini öğrenerek uygulamaları gerekmektedir. Spor sektöründeki kurum ve kuruluşların, e-ticaret gerçeğini bir an önce görmeli, bu yönde alt yapı çalışmaları yaparak uygulamalıdır. Bu çalışma, spor sektöründe elektronik ticaretin ne anlam ifade ettiği, olumlu ve olumsuz tarafları betimsel çalışmayla incelenmiş olup, elektronik ticaretle doğrudan veya dolaylı olarak ilgili veriler değerlendirilmiştir. Elde edilen bulgular kavramsal tablolarla gösterilmiştir.

The target of this research is to introduce the present situation of the sports (Swot Analysis) within Directorate of Public Education of Elazığ by meeting relevant individual and conducting surveys and as a result of this; this research aims to introduce the sport strategy of Directorate of Public Education of Elazığ in 2023. While the data obtained from poll were analysed by the help of Windows package programme, Frequency analysis and percentage technique were used while analysing the data. In the findings obtained from the researches it is concluded that the sports institutions have a deficiency with the percentage of 3, 76 and the deficiency of sports device and equipments with the percentage of 3,69. As a result; by forming people who are expert in his area as Directorate of Public Education of Elazığ, strategic targets that are in suggestion part have to be implemented instantly. Provided that these strategic targets are performed until 2023 that marks the century of the republic, Directorate of Public Education of Elazığ will be the most developing institution in each part of the sport and it will be an example to other Directorate of Public Education in cities and districts, Bu çalışmanın amacı, Elazığ Millî Eğitim Müdürlüğü’nün spordaki mevcut durumunu (Swot Analizi), müdürlük bünyesinde veriler elde ederek, ilgilibireylerle görüşmeler yaparak, anketler düzenleyerek ortaya koymak ve bununsonucunda Elazığ Millî Eğitim Müdürlüğünün 2023 yılı spor stratejisini belirlemektir. Çalışmada anket yoluyla elde edilen veriler, SPSS for Windows paketprogramından yararlanılarak çözümlenmiş olup verilerin çözümlenmesinde frekans analizi ve yüzde alma tekniği kullanılmıştır. Çalışmada elde edilen bulgularda müdürlük bünyesinde, 3.76 ortalama ile spor tesislerinin yetersizliği, 3.69ortalama ile spor araç-gereç ve malzeme yetersizliği gibi sonuçlar ortaya çıkmıştır. Sonuç olarak, Elazığ Millî Eğitim Müdürlüğü olarak alanında uzman kişilerden kurullar oluşturularak, öneriler bölümünde verilen stratejik hedeflerin acilenhayata geçirilmesi gerekmektedir. Cumhuriyet’in 100. yılı olan 2023 yılına kadarbu stratejik hedefler gerçekleştirildiği takdirde, Elazığ Millî Eğitim Müdürlüğüsporun her alanında en hızlı gelişen Millî Eğitim Müdürlüğü statüsünde olacak vediğer İl ve İlçe Millî Eğitim Müdürlüklerine örnek teşkil etmiş olacaktır

Bu arastırmanın amacı, Elazıg ilinin sporla ilgili mevcut durumunu ortayaçıkarmak ve ilgili kuruluslardan elde edilen veriler ısıgında, spor ile ilgilibireylerle görüsmeler yaparak, çesitli anketler düzenleyerek veriler elde etmek vebu veriler dogrultusunda Swot Analizi yardımı ile ortaya çıkan bilgileri de dikkatealarak, Cumhuriyet'in 100. yılında Elazıg ilinin spor stratejisini belirlemektir.Arastırmada veriler, konuyla ilgili çesitli kaynaklar toplanarak, spor ileilgili bireyler ile görüsmeler yapılarak, arastırmacı ve alanın uzmanları tarafındangelistirilen ?l Spor Gelisim Stratejisi Anketi? kullanılarak elde edilmistir. Anketyoluyla elde edilen veriler, SPSS for Windows 13.0 paket programındanyararlanılarak çözümlenmistir. Verilerin çözümlenmesinde frekans analizi, yüzdealma teknigi ve tematik yöntem kullanılmıstır. Arastırmadan elde edilenbulgularda, 2,54 ortalama ile ekonomik kaynakların yetersizligi, 3,54 ortalama ilesporcu seçiminde bilimsel kriterlerin kullanılmaması, 3,11 ortalama ile spordahizmet kalitesinin düsük olması, 3,86 ortalama ile bütün spor branslarına ilgininaynı seviyede olmaması, 3,56 ortalama ile spor tesislerinin yetersizligi ve 2,44ortalama ile aktif sporcu sayısının yeterli olmaması gibi sonuçlar ortaya çıkmıs vebu arastırma sonuçları neticesinde, Elazıg ilinin spor konusunda mevcut durumuSwot Analizine dönüstürülmüstür.Elazıg ilinin sporda güçlü yönleri, zayıf yönleri, fırsatları ve tehditleridegerlendirilmis, bu bilgiler ısıgında stratejik amaç ve hedefler; Elazıg ili nüfusgelisim tahmini, spor kurumları ve spor kulübü stratejileri, sporcu stratejileri,hakem stratejileri, antrenör stratejileri, spor tesisi ve spor araç-gereçleri stratejisi,yönetici, ögretmen ve personel stratejileri, spor organizasyonu stratejileri ve genelspor stratejileri adı altında verilmistir. Ayrıca bu stratejik amaç ve hedefler:hazırlık dönemi (2007-2011 yılı), olgunlasmaya geçis dönemi (2012-2016 yılı ve2017-2022 yılı) ve olgunluk dönemi (2023 yılı) olarak üç bölüm halindeverilmistir.Sonuç olarak gelismekte olan iller arasında bulunan Elazıg ilinde ?17 yılsonra spor konusunda nasıl bir Elazıg'da yasayacagız?? sorusuna kapsamlı bircevap vermek için bu stratejik hedeflerin acilen hayata geçirilmesi geregi ortayaçıkmaktadır. Bu stratejik hedeflerin gerçeklesmesi için alanında uzman kisilerdenkurullar olusturulmalı ve bu stratejik hedeflerin gerçeklestirmesi saglanmalıdır.Bunun sonucunda, Cumhuriyet'in 100. yılına kadar bu stratejik hedeflergerçeklestirildigi takdirde, 2023 yılından sonra Elazıg ili sporda en hızlı kalkınanil statüsünde olacaktır.Anahtar Kelimeler: Strateji, Swot Analizi, Spor, Elazıg, 2023 Yılı The aim of this project is to bring out the present situation of Elazıg aboutsport and under the light of data obtained from related institutions, byinterviewing individuals related with sport, to obtain datas by arranging varioussurveys and under the light of these datas considering information emerged fromby the help of Swot analysis, this project aims to determine the sport strategy ofElazıg province in the hundredth year of the republic.In the research, the datas have been obtained by means of collectingvarious sources related about subjects, by interviewing individuals related aboutsport and by the help of using ?Province Sport Development Strategy Survey?developed by researchers and experts of their field. The datas which have beenobtained by survey was analyzed using SPSS for Windows 13.0 packet program.Frequency analysis percentage techniques and thematic method have been usedwhile analyzing the datas. In the indications obtained from research, thedeficiency of economical sources with the percent of 2,54, disusing scientificcriterion in the athlete election with the percent of 3,54, existing the low servicequality in the sport with the percent of 3,11, lacking the same interest to all sportbranches with the percent of 3,86, deficiency of sport facilities with the percent of3,56 and results such as insufficient sportsman number with the percent of 2,44have been emerged from this research and with the this research result thepresence situation of Elazıg province about sport subject has been transformed toSwot analysis.The strong and low aspects of sports of Elazıg province, opportunities andthreats have been evaluated, under the light of these informations, strategic targetshave been given under the name of Elazıg province population developmentestimation, sport institutions and sport clup strategies, sportsman strategies refereestrategies, trainer strategies, sport facility and sportsman equipment strategies,master, teacher, staff strategies, sport organization strategies and general sportstrategies. Besides, these strategic aims have been given in three chapters aspreparation degree (2007 - 2011) transition to maturation term (2012 ? 2016 and2017 - 2022) and term of maturation (2023) .As a result, in Elazıg which is in the developing provinces, to givecomprehensive answer to the question ?How will we live in Elazıg seventeenyears later regarding sport??, the necessity of these strategic aims to take intooperation have been emerged emergently. To practice these strategic aims,commissions should be founded by specialists in their are a and should be madethese strategies occur. With this result if these strategic aims are realized until thehundredth year of republic, Elazıg province will be the most developed provincein sport.Key Words: Strategy, Swot Analysis, Sports, Elazıg, 2023 years 300