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A criação de um indicador que sintetiza os principais números em torno do trinômio juventude-educação-trabalho, informar ações públicas, como também os estudantes brasileiros que desejam atuar no mercado de trabalho. Partindo a educação que além de ser a política pública mais essencial ao desenvolvimento econômico e social do país, é a atividade principal inicial dos jovens, o IJET tenta sintetizar em um único número a realidade do país no tocante ao seu principal ativo – os jovens – e seu desenvolvimento, seja em sala de aula ou mesmo já dando seus primeiros passos no mercado de trabalho. Enfatizamos as “últimas milhas” do longo trajeto que separam os jovens estudantes do mercado de trabalho brasileiro, construindo um indicador abertos para Unidades da Federação e suas respectivas capitais que combina (i) o percentual de jovens de uma localidade, (ii) o estoque de capital humano desse grupo representado pelo total de anos de estudo e sua distribuição entre a população jovem, (iii) além das oportunidades educacionais e/ou trabalhistas oferecidas

The workspace has been connecting members of different generations, who usually have different attitudes toward career and work. In Brazil, its unique situation of ageing, social inequality and years of boom and boost in its economy is creating a group of youth with singular attitudes for their career. This thesis aims to analyze which are these attitudes and if – and how – organizations are adapting themselves to connect with them. Relying on a mixed research approach to discuss the topic, added to a literature review, the thesis aims to contribute to business sphere and decision-making by managerial level. O espaço de trabalho tem conectado membros de diferentes gerações, as quais possuem aspirações diferentes em relação à carreira e ao trabalho. No Brasil, sua situação ímpar de envelhecimento da população, desigualdade social e anos de crescimento e quedas de sua economia vem criando uma população jovem com aspirações singulares para a carreira. Esta tese tem como objetivo analisar quais são essas atitudes e se - e como - as organizações estão se adaptando para se conectar com elas. Apoiando-se em uma abordagem de pesquisa mista para discutir o tema, somada a uma revisão da literatura, a tese tem como objetivo contribuir para a esfera empresarial e a tomada de decisões pelo nível de gestão.

Made available in DSpace on 2015-06-17T19:34:32Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2014-12-17. Added 1 bitstream(s) on 2015-06-18T12:48:40Z : No. of bitstreams: 1 000830338.pdf: 4524470 bytes, checksum: 82c20d1228958f6669737ac23302b790 (MD5) Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) O ponto de partida desta tese foi sublinhar os enormes desafios que Timor-Leste tem enfrentado em profissionalizar a juventude do país, tendo em vista a importância dessas iniciativas no desenvolvimento econômico e na construção de equidade territorial. A relevância capital dessas iniciativas nesse contexto relaciona-se à condição demográfica do pequeno país que tem uma população predominantemente jovem. Essa problemática coloca a necessidade de produzir alternativas para o seu desenvolvimento territorial, compreendendo devidamente o papel das iniciativas que estão sendo construídas localmente e da cooperação de atores sociais globais presentes no território com suas diferentes escalas de subsidiariedade e suas condicionalidades intrínsecas. O objetivo desta tese é analisar as políticas públicas para o aperfeiçoamento da juventude que estão implementadas em Timor-Leste, com enfoque no ensino técnico-vocacional, a partir das principais ações da Secretaria de Estado para a Política de Formação Profissional e Emprego e das suas redes de governança construída com os atores sociais presentes em Timor-Leste desde a sua independência. Nossa abordagem vincula-se à análise das dinâmicas territoriais e à forma como tem sido pensada a questão do desenvolvimento, a partir dos princípios da governança territorial, ou seja, da articulação entre o plano das políticas públicas e do ordenamento do território como vetores do desenvolvimento. A metodologia utilizada empregou técnicas estatísticas, sobreposição cartográfica, trabalho de campo, para realizar entrevistas com atores sociais, e posterior análise de conteúdo dos dados obtidos em campo. Ao final da tese, conclui-se que há uma sobreposição de agentes sociais em governança multinível em Timor-Leste e que profissionalizar a juventude do país contribui para o aperfeiçoamento da população jovem, constituindo-se como um fator de desenvolvimento... The departure point of this thesis was to highlight the enormous challenges faced by Timor-Leste to professionalize the youth of the country, taking into account the importance of these initiatives for the economic development and the construction of territorial equity. The capital relevance of these initiatives in this context is related to the demographic condition of the small country that has predominantly a young population. This question points out to the need of the country to produce alternatives for the territorial development, with a comprehension of the role of local initiatives and of the international cooperation of global social actors, which are in the territory with its diverse subsidiary scales and its intrinsic conditionalities. The main objective of this thesis is to analyse the policies for the professional training of youth, which have been implemented in Timor- Leste, with a focus on the vocational education, looking at the main initiatives of the National Secretary for Professional Training and Employment of Timor-Leste and the network of governance of this institution with different social actors that have been in Timor-Leste since its independence. The approach presented here is connected with the analysis of territorial dynamics and the ways that the question of development is related to the question of territorial governance, this means to understand the articulation of public policies and of territorial organization as sources for development. The methodology of the research was based in statistical techniques, cartographic overlapping, fieldwork to make interviews with the local social actors and at the end the content analysis of the data gathered in the field. The conclusion of this investigation is that there is an overlapping of social actors in terms of multilevel governance in Timor-Leste and that the professional training of the youth for the country contributes to the improvement of the qualifications...

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:21Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2013-08-19Bitstream added on 2014-06-13T20:31:36Z : No. of bitstreams: 1 paiva_cfl_me_rcla.pdf: 519644 bytes, checksum: 401c20dfa418cf2f0d2c21a0278c3b66 (MD5) O presente trabalho teve por objetivo geral: identificar o que compõe o projeto de vida de alunos do Ensino Médio púbico e privado. E por objetivos específicos: compreender quais fatores são determinantes para as escolhas do jovem estudante do Ensino Médio público e privado; identificar as diferenças e singularidades entre o projeto de vida de estudantes do Ensino Médio público e estudantes do Ensino Médio privado; investigar como as escolas médias da rede pública e privada contribuem para a elaboração do projeto de vida do jovem de 15 a 17 anos; compreender como o jovem entende o papel da escola na elaboração do seu projeto de vida. O desenvolvimento dessa pesquisa de abordagem qualitativa, contou com a coleta de depoimentos de estudantes de 2º ano do Ensino Médio de três escolas do município de Rio Claro/SP, sendo uma da rede privada, uma da rede estadual e outra de Ensino Médio regular e técnico concomitante ou sequencial. Esta pesquisa utilizou também para a coleta de dados, a análise dos planos de gestão das três escolas participantes e buscou relacionar os dados obtidos nesta análise documental com os depoimentos dos jovens. Os dados foram discutidos sob três categorias: os projetos de vida dos jovens; as relações sociais e os projetos de vida (família, amigos e mídia); o Ensino Médio e os projetos de vida. Para alcançar os objetivos aqui propostos, tornou-se relevante discutir as concepções sobre projeto de vida e os elementos do capital social e cultural do jovem que podem influenciar e condicionar a construção deste projeto de vida. Foi preciso também entender o contexto histórico-social que perpassou todo o processo de construção do Ensino Médio brasileiro. O aporte teórico utilizado foi orientado basicamente por Pochmann (1998, 2004 e 2007), Bourdieu (1989, 1998a e 1998b), Machado... The present study aimed General: identify what makes up the life project of high school students pubic and private. And by specific objectives: to understand which factors are decisive for the choices of the young high school student public and private, to identify the differences and uniqueness between the life project high school students public and high school students private; investigate how middle schools of public and private education contribute to drafting the life project of the young 15-17 years; understand how the young understand the school's role in preparing its life project. The development of this qualitative study, involved the collection of testimonials from students of 2nd year of high school for three schools in the city of Rio Claro/SP, being a private network, one of the state and one high school regularly and Technical concurrent or sequential. This research also used for data collection, analysis of management plans of the three participating schools and sought to relate the data obtained in this documentary analysis with statements of the youths. The data were discussed in three categories: life plans of young people; social relations and life projects (family, friends and media), secondary school and life projects.To achieve the objectives proposed here, it became important to discuss the concepts of life project and the elements of social and cultural capital of young people who can influence and to condition the construction of this life project. It was also necessary to understand the historical and social context that pervaded the entire construction process of high school Brazilian. The theoretical approach was driven primarily by Pochmann (1998, 2004 and 2007), Bourdieu (1989, 1998a and 1998b), Machado (1989), Kuenzer (2010), Frigotto, Ciavatta and Ramos (2005 and 2011), Pinto Amaral and Castro... (Complete abstract click electronic access below)

Submitted by Elizabete Silva (elizabete.silva@ufes.br) on 2015-10-09T20:03:23Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) JUVENTUDE E PROJETOS DE FUTURO.pdf: 1103023 bytes, checksum: fd8d9360b46738442de7e7ef59f4a39e (MD5) Approved for entry into archive by Morgana Andrade (morgana.andrade@ufes.br) on 2016-01-11T11:20:57Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) JUVENTUDE E PROJETOS DE FUTURO.pdf: 1103023 bytes, checksum: fd8d9360b46738442de7e7ef59f4a39e (MD5) Made available in DSpace on 2016-01-11T11:20:57Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) JUVENTUDE E PROJETOS DE FUTURO.pdf: 1103023 bytes, checksum: fd8d9360b46738442de7e7ef59f4a39e (MD5) Previous issue date: 2013 O mundo do trabalho vem se transformando nas últimas décadas, apoiado em novas tecnologias de informação e comunicação e novas formas de gestão organizacional. Tais transformações resultaram, entre outros efeitos, na diminuição do operariado industrial, no aumento do setor serviços, no ingresso acentuado de mulheres na força de trabalho e, principalmente, em maior desemprego, em precarização do trabalho e intensificação da jornada dos que se encontram empregados. Alguns autores chegam a questionar a centralidade do trabalho. Partindo do pressuposto que o trabalho ainda é fonte de significação e de valoração da vida pessoal e social, interrogamo-nos como é que os jovens se posicionam ante essas questões, mesmo imersos num mundo de incertezas e fluidez. Por isso, a pesquisa teve como objetivo conhecer e analisar os significados do trabalho de 16 jovens estudantes, de ambos os sexos, com idade entre 16 e 19 anos, concluintes dos cursos do Ensino Médio Integrado de Edificações, Eletrotécnica, Estradas e Mecânica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (Ifes). Utilizando abordagem qualitativa e tendo como instrumento entrevistas semiestruturadas, os depoimentos desses jovens estudantes foram analisados pelo método de interpretação de sentidos, de acordo com a construção de suas trajetórias e seus projetos de vida. As principais temáticas apresentadas e analisadas foram estas: (1) os projetos de vida relatados pelos jovens estudantes que apontam uma associação entre estudo e trabalho, ou seja, os jovens têm o seu cotidiano permeado pela vida escolar visando ao ingresso futuro no mundo do trabalho; (2) a aspiração de ingressar na universidade como um meio de galgar uma vida profissional valorizada, o que requer esforço e dedicação por meio da realização do exame vestibular; (3) baseando-se nas novas exigências do mercado de trabalho e tendo o trabalho dos pais como referência, o sentido do trabalho é apresentado e questionado pelos participantes, ora como um dever, ora como natureza humana, ora como via de realização de desejos e realização pessoal; (4) o “tempo livre” não é sinônimo de lazer e descanso, sendo muitas vezes utilizado com atividades de aprendizagem para reforçar as obrigações escolares. O futuro se apresenta como uma gama de oportunidades e como fonte de incertezas. Pudemos observar que a atividade de trabalho está no centro da vida e das atividades desses jovens, por meio da preparação para uma futura profissão, ancorando outros projetos como possibilidade de viagens, de realização e mesmo de sobrevivência. The world of work has been transformed in recent decades, supported by new information and communication technologies and new forms of organizational management. Those changes resulted, among other effects, on the decrease in industrial workers, the increase in the services’ sector, the marked entry of women into the workforce and particularly in higher unemployment, precariousness of work and intensification of the journey of those who are employed. Some authors even question the centrality of labor. Supposing that work is still a source of meaning and valuation of personal and social life, we wonder how young people position themselves at those issues, even immersed in a world of uncertainty and fluidity. Therefore, the research aimed to identify and analyze the significance of work to 16 young students of both sexes, aged between 16 and 19 years, graduating from technical courses in Building, Electrical-Technic, Mechanics and Roads integrated with High School at the Institute Federal Education, Science and Technology of Espírito Santo (Ifes). Using a qualitative approach, taking semi-structured interviews as a tool, the testimony of these young students were analyzed by the method of interpretation of meanings, according to the construction of their careers and their life projects. The main topics presented and discussed were the following: (1) life projects reported by the young students show an association between study and work, that is, young people have their day-to-day permeated by a school life aiming at the future entry into the labor, (2) the aspiration to joining a university as a means to ascend to a valued professional life, which requires effort and dedication to take a university entrance exam , (3) based on the new requirements of the labor market and taking their parents work as reference, the meaning of work is presented and questioned by the participants, either as a duty, or as human nature, sometimes as a means of wish fulfillment and personal achievement, (4) the "free time" is not synonymous with leisure and rest, often used with learning activities to boost school’s obligations. Future is presented as a range of opportunities and a source of uncertainty. We observed that the work activity is the center of life and activities of these youths, by way of preparing for a future career, anchoring other projects as the possibility of travel, realization and even survival.

Orientador: Eugenia Troncoso Leone Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Economia Resumo: Escrever sobre a Juventude, especialmente na área de emprego, tornou-se um grande fenômeno para os acadêmicos e os formuladores de políticas; nesse trabalho é estudada a dinâmica das oportunidades de trabalho destinada à Juventude dentro do contexto econômico existente na Tanzânia. O país foi selecionado não só pelo conhecimento do autor, mas também por causa das mudanças econômicas que vem ocorrendo e da privilegiada dinâmica das oportunidades de trabalho para os jovens que mudou negativamente de acordo com o modelo econômico atual do país. Apesar da informação dada, esse trabalho passa por características demográficas, macroeconômicas e legais que dizem respeito dos aspectos relevantes para as Oportunidades de Emprego para a Juventude, a pesquisa se aprofunda na análise das conclusões que são diretamente usadas como base para os argumentos da questão que norteia esse trabalho. O assunto não diz respeito diretamente da situação atual do emprego para os jovens, mas sim faz um retrato das tendências e interações das oportunidades de emprego dentro da conjuntura econômica atual, para mostrar as mudanças que ocorreram com as Oportunidades de Emprego para a Juventude em relação com a atuação econômica, fazendo uma conexão com a posição da agenda do trabalho decente e o emprego dos jovens na Tanzânia, se é possível qualificar o trabalho dos jovens como decente, a questão da solução criada pela economia da Tanzânia para gerar mais oportunidades de emprego aos jovens, e ainda como se estende as mudanças que ocorreram nas oportunidades de trabalho aos jovens para a economia como um todo. A conclusão mostra que ocorreram questões significativas para a mudança da economia e da oportunidade de emprego para os jovens na Tanzânia, basicamente pelo foco dado pelo Governo nas intervenções que visavam a geração de investimento que podem levar a uma situação de pleno emprego e transformação social assim como uma melhora no bem-estar econômico do país Abstract: Writing on Youth especially to the areas of employment become greater phenomena to the scholars and policy makers; in this work the dynamics of Youth employment opportunities were studied in respect to existing contexts of the economy in Tanzania. The country been selected not only based on the knowledge of the writer but also because of the ongoing economic changes and the prevailed dynamics on the Youth employment opportunities which changed negatively as today's model of economy in the country. Despite the stated information this work went through the demographic features, macro economics and legal aspects relevant for Youth Employments Opportunities that suites the case, it went further on the analysis of the findings which directly used as a basis for arguments on the answering research question that guide this work and the objective of the in general. The subject was not concerned straight to depict unemployment status of the Youth, but to portray the trends and interplay behaviour of employment opportunities pertained to the existing an economy. To see the changes happened to Youth Employment Opportunities in respects to an economic performance, in connections to the case, what was a position of decent work agenda to the existed Youth employment in Tanzania? Does the Youth Job qualified to be called decent, the question of mode of economy adopted by Tanzania a solution for Youth employment opportunities creation, and to what extent the changes has been occurred in Tanzania Youth employment opportunities to fit an existing economy. The conclusion drawn aim at showing significant issues happened toward changes of the economy and youth employment opportunities in Tanzania, recommendations presented were generally to improve Youth employment opportunities, but mainly focus was request of the Government interventions to an investment creation that can creates full employment and transform social as well as economic well being of Tanzanian Mestrado Economia Social e do Trabalho Mestre em Desenvolvimento Econômico

O estudo permite a cada um traçar a sua radiografia do novo trabalhador da construção civil através deste site, que conta com um conjunto de dispositivos interativos on line para consulta. A volta da prosperidade no setor da construção civil depois de décadas de estagnação é fruto da emergência da nova classe média brasileira na presença de um alto déficit habitacional. Eventos internacionais como a Copa do Mundo e a Olimpíada, programas governamentais como o Minha Casa, Minha Vida e as obras de infraestrutura do PAC têm aumentado a demanda no setor que enfrenta restrições do lado da oferta. Em particular, os diversos atores que atuam na construção civil têm apontado como grande obstáculo para sua expansão a disponibilidade da oferta de mão de obra na quantidade e na qualidade desejadas. Mas qual é a extensão do apagão de mão de obra na construção, lido pela evolução de salários, da jornada e da ocupação? Mais fundamentalmente, a falta de mão de obra se deve à baixa escolarização do brasileiro? Ou o jovem tem escolhido ocupações menos braçais e mais qualificadas que as da construção? A resposta importa pois o aumento vegetativo de escolaridade do brasileiro vai implicar em maior, ou menor, oferta de pessoas para a construção. Olhando para frente, como o setor tradicionalmente ocupa poucas mulheres e jovens, os grupos mais educados, quais são as perspectivas trabalhistas da construção? Haverá aumentos salariais diferenciados para o setor? Qual a necessidade de adequação de tecnologias empregadas ao novo contexto social? Como vai a educação na construção civil? Como vai a relação entre a construção e os cursos de educação profissional? O que fazer em termos de políticas públicas? O estudo permite a cada um traçar a sua radiografia do novo trabalhador da construção civil através do presente site, que contará com um conjunto de dispositivos interativos on line para consulta após o lançamento da pesquisa. A pesquisa responde ainda: a construção civil continua sendo o setor com maior risco ocupacional? Quais são os novos destinos dos velhos trabalhadores da construção? Do lado da proteção social, até que ponto os trabalhadores da construção civil acompanharam os movimentos de redução do trabalho precoce, de assalariamento e formalização previdenciária observada em outros setores produtivos? Além destas questões ligadas a avaliação do apagão de mão de obra, respondemos outras ligadas à inserção na construção na sociedade e economia brasileiras, tais como: as famílias da construção civil acompanharam o movimento recente de ascensão de classes econômicas observado no Brasil? Como evoluiu a composição de classes de renda e o acesso a bens de consumo e ativos produtivos? Como a construção civil impacta a macroeconomia, aí incluindo investimento, balança comercial e efeitos diretos e indiretos na renda e empregos gerados em outros setores da economia? Veja a pesquisa em http://cps.fgv.br/pesquisas/trabalho-educacao-e-juventude-na-construcao-civil

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:23:35Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2009-03-31Bitstream added on 2014-06-13T20:27:31Z : No. of bitstreams: 1 nicolau_j_me_mar.pdf: 1111020 bytes, checksum: d0b1063ef6c36f78b1648e3f66bfa848 (MD5) A presente dissertação intitulada “Entre os discursos, as representações e as práticas: crianças e jovens empregadas domésticas na cidade de Marília”, é resultado de uma pesquisa que teve a finalidade de analisar as representações de infâncias, juventudes, relações de gênero, trabalho e emprego doméstico das próprias crianças e jovens. Embora o nosso estudo tenha como foco a visão de mundo das crianças e dos jovens empregados domésticos, também trazemos as falas dos seus pais/responsáveis e empregadores. Para tanto, realizamos pesquisas bibliográficas sobre infância, juventude, relações de gênero e trabalho doméstico; investigação empírica, a partir da aplicação de questionários fechados e entrevistas semiestruturadas com uma criança e nove jovens (adolescentes), duas mães, uma tia, um pai e duas patroas, todos moradores da cidade de Marília, Estado de São Paulo; pesquisa de macro dados do IBGE (PNAD, 2006) e da legislação sobre o emprego doméstico. Os dados obtidos indicam que parte das participantes da nossa pesquisa teve uma infância plena de brincadeiras, embora nem sempre protegida e tranqüila; outra parcela ressaltou uma infância de trabalho, que eles próprios caracterizaram como não-infância. Sobre os conceitos de juventude, a maioria das jovens empregadas domésticas, através de um discurso de distinção grupal, enalteceu a sua própria atuação e utilizou um tom crítico e moralista para os demais pares. O trabalho doméstico é considerado tanto como uma obrigação a ser desempenhada pelas mulheres de qualquer idade quanto um mecanismo para assumir responsabilidades, controlar, disciplinar, treinar e afastar da ociosidade as crianças e os jovens de ambos os sexos. Estes e os seus responsáveis/pais reconhecem as más condições de trabalho no labor doméstico... Between Discourses, Representations, and Practices: Children and Youth as Housemaids in Marilia City” is a research that aim to analyze children and youth’s representations of childhood, youth, gender relationships, labor and domestic work. Besides focusing on domestic children and youth’s “weltanschauung”, we also interviewed their parents and guardians, and their employers. We worked on books and articles related to childhood, youth, gender relationships and domestic work. We applied questionnaires and semi-structured interviews with one child and nine youth, two mothers, one aunt, one father and two female bosses, all of them dwellers of Marilia City, São Paulo State. We also collected IBGE data (PNAD, 2006), and study domestic service legislation. According to our information, some of our subjects had a childhood with toys and games, although not always protected and peaceful. Others had a working childhood, which they called a non-childhood. Regarding the concept of youth, most of our interviewees dignified themselves, and criticized their peers’ behavior. We concluded that domestic work is women’s obligation and a means for children and youth of both sex to assume responsibilities, to learn some skills, and to prevent them from idleness. Children, youth, and their parents or guardians pointed out to bad domestic work conditions, and at the same time see this kind of labor as an improvement of their life situation, and an answer to their needs. We suggest that, through public policy toward family, the lives of children and youth could improve.

Submitted by Raquel Cruz (raquel.cruz@iscte.pt) on 2013-09-19T11:34:31Z No. of bitstreams: 1 1998.pdf: 221914 bytes, checksum: 65ee6a7aabb6490e41b1ebddaba55056 (MD5) Approved for entry into archive by Raquel Cruz(raquel.cruz@iscte.pt) on 2013-09-19T11:43:22Z (GMT) No. of bitstreams: 1 1998.pdf: 221914 bytes, checksum: 65ee6a7aabb6490e41b1ebddaba55056 (MD5) Made available in DSpace on 2013-09-19T14:29:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 1998.pdf: 221914 bytes, checksum: 65ee6a7aabb6490e41b1ebddaba55056 (MD5) Previous issue date: 1998