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Las microalgas son un grupo de microorganismos cuyos usos potenciales aún no han sido suficientemente estudiados, y uno de los géneros más comunes es Scenedesmus. Con el objetivo de investigar la cinética de crecimiento y producción de pigmentos de cepas de Scenedesmus sp. aisladas de un sistema de tratamiento de aguas residuales en el departamento de La Guajira, se llevaron a cabo cultivos discontinuos de tres cepas nativas (cepa N7, N10 y N15) de este microorganismo fotosintético. En diferentes ensayos, se evaluó la cinética de crecimiento (µ), la concentración de individuos (ind.mL-1) y la concentración de pigmentos liposolubles (clorofila a y carotenoides) e hidrosolubles (ficocianina, aloficocianina y ficoceritrina). En los ensayos, la cepa N15 mostró la mayor cinética de crecimiento (µ= 0,37 ± 0,34), aunque no se encontraron diferencias significativas (p>0,05) entre las diferentes cepas evaluadas. Sin embargo, la cepa N10 alcanzó la concentración máxima más alta (3.235.000 ± 735.391,05 ind.mL-1) en este ensayo. Además, la cepa 7 presentó una mayor concentración de pigmentos liposolubles e hidrosolubles, destacándose una mayor concentración de aloficocianina en todas las cepas evaluadas. En conclusión, las cepas utilizadas no mostraron diferencias significativas en cuanto a la cinética de crecimiento y concentración, pero sí hubo diferencias significativas en la concentración de pigmentos, siendo la cepa N7 la que presentó las mayores concentraciones de clorofila a y aloficocianina en comparación con las demás cepas.

Resumen El crecimiento exponencial de las Bases de Datos a principios del presente siglo generó la necesidad de mecanismos innovadores para almacenamiento y gestión de información. Uno de estos paradigmas emergentes es el cómputo en la nube, un modelo que brinda acceso a un conjunto de recursos informáticos a través de la red de una manera sencilla. El presente estudio tiene como objetivo elaborar un estado del arte sobre aspectos vinculados con los esquemas de persistencia utilizados para el cómputo en la nube. Para ello se especificaron 5 preguntas de investigación que sirvieron para guiar una Revisión Sistemática de Literatura con la que se analizaron 72 Estudios Primarios. Entre los hallazgos se encontraron ocho técnicas específicas para el modelado de Bases de Datos, siendo la más citada el cifrado de datos; así mismo, se pudo identificar que Amazon es el proveedor corporativo más popular para dicho tipo de sistemas de gestión.

En este artículo se presenta un análisis para la cobertura del nuevo Plan de Estudios de la Licenciatura en Ingeniería de Software de la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY), respecto de los Modelos curriculares propuestos por la Asociación Nacional de Instituciones de Educación en Tecnologías de Información (ANIEI). Del análisis se pudo identificar la dificultad de establecer equivalencias al medir el esfuerzo de aprendizaje de los estudiantes en horas presenciales y no presenciales, con respecto al plan de enseñanza diseñado por los profesores para los alumnos, definido en horas teóricas y prácticas. El artículo presenta fortalezas y debilidades del Plan de Estudios, en relación con la cobertura de las áreas de conocimiento consideradas en los modelos de la ANIEI, en particular, en el perfil “B” que se corresponde con el de Ingeniero de Software. This article presents an analysis for the coverage of the new Curriculum Models of the Bachelor in Software Engineering of the Autonomous University of Yucatan (UADY), regarding the Curricular Models proposed by the National Association of Information Technology Education Institutions (ANIEI). From the analysis, it was possible to identify the difficulty of establishing equivalences when measuring the learning effort of the students in face-to-face and non-face-toface hours, with respect to the teaching plan designed by the teachers for the students, defined in theoretical and practical hours. Also, the article presents strengths and weaknesses of the Curriculum, in relation to the coverage of the areas of knowledge considered in the ANIEI models, in particular, in the "B" profile corresponding to that of Software Engineer.

En este artículo se presenta un análisis para la cobertura del nuevo Plan de Estudios de la Licenciatura en Ingeniería de Software de la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY), respecto de la guía curricular propuesta por la Association of Computing Machinery (ACM) y la IEEE Computer Society (IEEE-CS). Del análisis se pudo identificar que el plan de estudios cubre satisfactoriamente, con excepción del área de Análisis y Modelado de software, los contenidos considerados en las diez áreas identificadas en la guía propuesta. This article presents an analysis for the coverage of the new Curriculum Models of the Bachelor in Software Engineering of the Autonomous University of Yucatan (UADY), regarding to the Cirriculum Guidelines proposed by the Association of Computing Machinery (ACM) and the IEEE Computer Society (IEEE-CS). From the analysis it was possible to identify that the curriculum satisfactorily covers, with the exception of the Software Analysis and Modeling area, the contents considered in the ten areas identified in the proposed guide.

This article describes a configurable and computable instructional model based on gamification elements. The empirical evaluation of the model is also reported using the software engineering area as the scope of application. In the experimental study two treatments were compared: the traditional dynamics of using a paper document for the Performance Test, and the use of a Virtual Learning Environment configured based in the model; the dependent variables considered were time and score. From the statistical analysis it was possible to conclude that the students did not present significant differences in the scores obtained in both treatments; however, the time turned out to be a variable with significant differences.

espanolSe presenta un estudio exploratorio en el que se analiza la influencia de la Teoria de Belbin en la calidad del producto generado con el desarrollo de requisitos software. El estudio se desarrolla mediante un experimento controlado en el que el factor manipulado por el investigador se corresponde con la forma en la que los equipos de desarrollo son integrados con estudiantes. Los resultados indican que existe una diferencia estadisticamente significativa entre la calidad de los productos generados por los equipos con roles compatibles, en comparacion con la calidad de los productos generados por equipo integrados en forma aleatoria EnglishAn exploratory study is presented in which the influence of Belbin’s Theory on the quality of the product generated with the development of software requirements is analyzed. The study is developed through a controlled experiment in which the factor manipulated by the researcher is the way in which the development teams are integrated with students. The results indicate that there is a statistically significant difference in the quality of the products generated by teams with compatible roles, compared to the quality of the products generated by randomly integrated teams.

This article describes a research work in progress, in which a methodology for the development of computerized educational materials based on augmented reality is proposed. The development of the proposal is preceded by a systematic review of the literature in which the convenience of having a methodology that assists teachers and developers interested in the development of educational materials related to augmented reality technology is concluded. The proposed methodology consists of four stages: (1) initiation, (2) design of the learning scenario, (3) implementation and (4) evaluation, as well as specific elements that must be considered in each of them for their correct fulfillment. Finally, the article briefly describes the validation strategy designed to evaluate this methodological proposal.

A multiperiod model for the development of a sustainable industrial park based on shale gas as a raw material is presented. From techno-economic data for processes to produce chemicals such as ethylene, benzene, syngas, methanol, butadiene, and propylene, a multiperiod mixed-integer linear programming model was developed. Driven by exogenous demands for chemicals and aiming to maximize the expected revenue of the industrial park, the model was applied for a 10-year development period to provide an optimal structure of production processes that make the best use of shale gas as a primary feedstock. As a result, a program of selected technologies and capacity expansions for each chemical was obtained, along with the benefits to integrate a sustainable industrial park that uses the internal production of a given chemical to serve as a raw material for a downstream process. Water integration is examined as part of the sustainability benefits of the industrial park. From an economic viewpoint, it is shown that such an industrial complex provides a significant incentive for shale gas monetization, reflected in a net present value of profit of 26.346 MM$ for the 10-year period and the economic scenario considered here.

espanolSe presenta un estudio exploratorio en el que se analiza la influencia de la Teoria de Belbin en actividades de desarrollo de software como mecanismo para la mejora del mismo. El estudio comprende un primer experimento controlado con estudiantes y una replica similar-interna. La actividad considerada para los equipos, fue la medicion de software mediante la tecnica de puntos de funcion. Los resultados obtenidos en el primer experimento no fueron concluyentes debido a que no fueron confirmados en la replica, no obstante, las lecciones aprendidas con el estudio, permiten identificar y proponer varios experimentos controlados como trabajos futuros. EnglishAn exploratory study is presented in which the influence of the Belbin Theory on software development activities as a mechanism to improve it is analyzed. The study includes a first controlled experiment with students and a replication. The activity considered for the teams, was the measurement of software using the function point technique. The results obtained in the first experiment were not conclusive because they were not confirmed in the experimental replica, however, the lessons learned with the study allow to identify and propose several controlled experiments as future works.

The article presents a controlled experiment in which the convenience of using the Belbin Role Theory for the integration of work teams, in the tasks of software requirements process, is explored. The study is developed in an academic environment with students of the Software Engineering degree and analyzes the differences between the quality of the software requirements specification document generated by integrated teams with compatible roles (Belbin Teams: BT, according to the Belbin Theory) with the Traditional Teams (TT), in our case, teams integrated with students selected at random. The results of the study provide evidence that the quality of the ERS documents generated by the Belbin Teams is significantly better than that generated by the traditional equipment.

El objetivo de esta investigación se centra en el estudio de la detección de faltas con y sin apoyo de un Entorno Virtual Colaborativo Inteligente (EVCI), a través de una replicación independiente de un experimento controlado. A diferencia de otros estudios realizados con el apoyo de un EVCI, este trabajo se desarrolló empleando como sujetos experimentales a estudiantes avanzados de pregrado. En este trabajo se explora la efectividad en la detección de faltas en programas instrumentados en Java con y sin apoyo de un EVCI. Con respecto a las faltas observadas por los sujetos, se obtuvo una efectividad equivalente para quienes emplearon el EVCI (53.70%) como para quienes trabajaron de manera tradicional (50.00%). Se observa que en esta segunda réplica, los sujetos lograron identificar un número mayor de faltas con respecto a la primera réplica de este experimento.

En este artículo se presenta un estudio exploratorio en el que se analiza la influencia de los Roles de Belbin en actividades de desarrollo de software, particularmente, el Diseño Lógico de una Base de Datos; dicha actividad es considerada como un proceso de abstracción que consiste en transformar la representación de la Base de Datos vinculada a un problema, de un Modelo de Entidad Relación (Modelo Conceptual) a un Modelo Relacional (Modelo lógico). Las variables consideradas en el estudio fueron la Calidad del diseño y el Esfuerzo en la tarea. En virtud de ser un primer estudio (exploratorio), se utilizó una muestra basada en estudiantes avanzados de Ingeniería de Software. En el caso de la Calidad, los resultados permiten identificar diferencias significativas con el rol Monitor-Evaluador respecto de los otros seis roles, obteniendo éste un mejor grado de Calidad; en el caso de la variable Esfuerzo, no se identificaron diferencias entre tratamientos.

The article presents a controlled experiment in which the convenience of using the Belbin Role Theory for the integration of work teams with the task of measuring the software is explored. The study is developed in an academic environment with students of the Software Engineering degree and analyzes the differences between the metrics obtained with the Function Point Technique, by teams integrated with the Belbin Theory, and those obtained by teams integrated with students selected randomly. The results obtained provide evidence regarding the significant differences in terms of the time spent for the task; it was observed that teams integrated with the Belbin theory take more time. Regarding the five metrics obtained to measure the functionality of the software, differences were found only in the functionality linked to the external outputs.

There are indicators useful to measure the grasp quality of prostheses, two of them are the force that can be reached, and the precision needed to grasp an object. It is important to evaluate force and precision in hand prostheses because these characteristics are directly related to its performance and to the activities that can be done with it. Nowadays, there are no available criteria to evaluate these two characteristics. Existing criteria can be applied only in particular situations and can be applied only to a few prosthetic devices to obtain a general evaluation. This paper presents a proposal for criteria able to evaluate precision and force in-hand prosthetic devices. These criteria have three main original characteristics: Each system in the prosthesis is evaluated individually; quantitative information about its performance is obtained; the criteria can be used for evaluating most of the existing prosthetic devices. In order to show the application and use of the criteria the evaluation of two devices is presented: CDMIT© and SmartHand©. Prosthesis evaluation results show that both prosthesis have some particular aspects that can be improved, and thus reach a higher force and better precision. Criteria presented in this paper serve for stablishing a framework useful for compare several prosthesis in various aspects.

A review of the state of the art in prosthetic hands is presented; this review covers the most common commercial prosthesis and prototypes under development. In this analysis, prosthetic devices were divided in six systems: actuation, reduction, blocking, transmission, flexion and support. The information obtained is presented according to those systems. The most important features of each system are presented together with their relationship with the performance of the entire prosthesis. An analysis that indicates the way in which prosthesis take advantage of the capabilities of current technologies is presented. Recommendations for improving the performance of upper limb prosthesis are proposed.

En este artículo se presentan los resultados de una Revisión Sistemática de la Literatura realizada para identificar y caracterizar estudios primarios que incorporan elementos de gamificación, tanto para los procesos vinculados con el ámbito de la Educación en Ingeniería de Software, como con los relacionados con la industria del software. Los resultados obtenidos muestran que existen diversos trabajos en los que los principios de la gamificación han sido utilizados como estrategia para promover mejoras; no obstante, la mayoría se encuentran en el ámbito de la educación. En el caso de los elementos de gamificación utilizados con mayor frecuencia en los estudios analizados, los tres más citados son: puntos, niveles, e insignias. Por otro lado, pudimos también observar que muchas de las iniciativas reportadas, incorporan el uso de una aplicación software para apoyar la dinámica instruccional.