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Este artigo tem como objetivo principal expor o papel da gamificação permeada pela multimodalidade no processo de letramento na aprendizagem de uma língua-alvo. A utilização da gamificação suscita a elaboração de situações de letramento no ensino de línguas, para fins didáticos. O procedimento metodológico inclui a análise de sites e plataformas destinadas ao ensino de uma segunda língua, para a observação dos componentes multissemióticos desses aplicativos utilizados no processo de aprendizagem, em que a gamificação esteja relacionada às práticas sociais no âmbito do letramento multimodal. Nesse processo, percebe-se como por meio da multimodalidade que a gamificação de ambientes educacionais concorre para uma aprendizagem bem-sucedida ou mais motivada. Acredita-se que esse fator é importante, pois expõe o aprendiz à fonte significativa de incentivo ao aprendizado, sobretudo no âmbito da modalidade de letramento social. O aporte teórico está fundamentado em Marcuschi (2001), Street (2014), Koch (2012), Kress (1997), Vieira (2015), Kapp (2012), Bortoni-Ricardo (2005), Hague & Payton (2016), entre outros.

O volume 3 (número 1) marca o lançamento da revista Discursos Contemporâneos em Estudo em sua versão digital, com hospedagem no Portal de Periódicos da UnB. Lançada no ano de 2011 como iniciativa do Centro de Pesquisas em Análise de Discurso Crítica (CEPADIC), sob chancela do Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas (LIP) e do Programa de Pós-Graduação em Linguística (PPGL), a revista Discursos Contemporâneos em Estudo alcançou a classificação B2 do sistema Qualis Periódicos da CAPES, no último quadriênio de avaliação, divulgado em 2017.

O presente artigo, contemplando um dialogo teorico entre Teoria Sistemico-Funcional (LSF) (HALLIDAY, 1994, 2004), Analise de Discurso Critica, (ADC) (FAIRCLOUGH, 1992, 2006, 2012) e Multimodalidade (Kress; van Leeuwen, 2006, van Leeuwen, 2008), Marcas (GOBE, 2010, ALLEN; SIMMONS, 2005) e Sustentabilidade (DIAS, 2009, 2011), visa investigar as relacoes discursivas e visuais estabelecidas entre os participantes do evento discurso de um texto hibrido (publicidade e informacao). As teorias possuem metodologias especificas e complementares adotadas para delinear os percursos analiticos com enfoque qualitativo. A investigacao evidencia que os atores sociais, visualmente representados nos textos nos textos publicitarios ou informativos, sao mitigados pelo poder das instituicoes, revelando-se nao so como artificio comunicativo, mas tambem ideologico para cumprir prerrogativas sustentaveis.

O artigo trata das mudanças na constituição da identidade da mulher diante das novas práticas discursivas, produto das modificações nas ordens do discurso, resultado da globalização da economia. Essas mudanças alteraram a vida e a intimidade das pessoas, modificando-lhes o modo de ser. Assim, as transformações das relações sociais trazem dificuldades para a construção identitária feminina. Para isso, o artigo discute, à luz da análise de discurso crítica, os tópicos: a construção social da identidade da mulher; o papel do sujeito; a tecnologia e a mídia como agentes fragmentadores da identidade da mulher; a espacialização no discurso feminino; o discurso do corpo na auto-realização identitária; a identidade da mulher diante das transformações da sexualidade; a construção da identidade do gênero feminino na família; a questão identitária e o ensino e, por fim, o trabalho como força estruturante da identidade feminina. This paper deals with changes in the constitution of women's identity in relation to new discourse practices. These are the result of changes in discourse orders due to economic globalization. These changes have altered people's lives and their intimacy, thus modifying their way of being. In this sense, changes in social relations have brought about difficulties in the construction of female identity. Thus, this article, based on critical discourse analysis, seeks to discuss the following issues: the social construction of women's identity; technology and the media as fragmentary agents in women's identity; spatialization in female discourse; the discourse of the body in identity self-realization; women's identity vis à vis transformations in sexuality; the construction of female identity in the family; the identity issue and education and, finally, the world of work as a structuring element in female identity.

Editorial

The object of this paper is to examine the grammar from the viewpoint of the speech. In particular,it discusses the grammar in its relationship with Critical Discourse Analysis (CDA). To do so,examines the fundamental relationship of two contemporary linguistic models – the formal modeland the functional model. The prospect of CDA incorporates principles of Systemic FunctionalGrammar in his instrumental analysis and uses concepts such as grammaticalization and desgramaticalization from the perspective of CDA., O objeto deste artigo é examinar a gramática sob a ótica do discurso. Em particular, discute agramática em sua relação com a Análise de Discurso Crítica (ADC). Para isso, examina a relaçãofundamental de dois modelos linguísticos contemporâneos – o modelo formalista e o modelofuncionalista. A perspectiva da ADC incorpora princípios da Gramática Sistêmico-Funcional emseu instrumental de análise e utiliza conceitos como o de gramaticalização e dedesgramaticalização segundo a perspectiva da ADC.

Editorial

Trata de textos produzidos durante um curso de letramento para adultos promovido pelo Centro de Desenvolvimento e Cultura do Paranoá. Discute as manifestações sociais de letramento refletidas nos textos produzidos pelo grupo de alunos da comunidade do Paranoá (cidade satélite de Brasília- DF), bem como o comprometimento político do grupo, o acesso à vida comunitária, às instituições, e ao poder. Mostra, portanto, a construção da identidade social e política no grupo. _______________________________________________________________________________________ ABSTRACT This paper is about texts produced in an adult literacy course promoted by the Paranoá Community Centre (see Magalhães, in this number). The paper discusses literacy social practices and events in this community, as well as the political commitment of the group, the access to community life, to institutions and power. Thus, the texts show the construction of social and political identity in the group.

Under the new contemporary perspectives to the text, the communication has always been multimodal. This assumption makes it possible to determine the pathways of the phenomenon of social practices of multimodality in the present context. In the light of the precepts of Social Semiotics ─ defending that the participants in a more powerful position lead other participants to a greater degree of interpretation ─, with focus on various semiosis involved in the production of meaning as a legitimate means of analytical method , it was observed that regardless of the type of discourse to be studied, it is necessary to consider it in the social and cultural context in order to be a speech a mode of action capable to change the world and the individuals who participate in it. In this sense, the texts reviewed here reveal the ideological aspects of construction and the interest of producers of multimodal texts guided by social needs. Accordingly, we conclude that we must turn to research multimodal texts, deconstructing the alienating action of image and building a critical evaluation of what we see. Learning to deal with overload of information of the world of modern societies is a powerfull resource for research and knowledge building, revealing the phenomena of language and equipping for a multimodal world, filled with images and sounds in order to learn to deal critically with nature of this type of discourse., No âmbito das novas perspectivas contemporâneas para o texto, a comunicação sempre foi multimodal. Tal premissa torna possível determinar os percursos do fenômeno da multimodalidade nas práticas sociais do contexto atual. Assim, à luz dos preceitos da Semiótica Social – que defende serem os participantes em posição de poder os que levam os outros participantes a um maior esforço de interpretação –, com enfoque nas diversas semioses envolvidas na produção de sentidos como um meio legítimo de método analítico, pôde-se observar que, independentemente do tipo de discurso a ser estudado, é necessário considerá-lo frente ao contexto social e cultural, tendo em vista ser o discurso um modo de ação capaz de alterar o mundo e os indivíduos que dele participam. Nesse sentido, os textos aqui analisados revelaram aspectos ideológicos da construção multimodal e o interesse dos produtores de textos guiados pelas necessidades sociais. Em vista disso, conclui-se que devemos nos voltar para formas de investigação de textos multimodais, desconstruindo a ação alienadora da imagem e construindo uma avaliação crítica de tudo o que vemos. Aprender a lidar com o excesso de informações do mundo mediado das sociedades modernas é portentoso recurso de pesquisa e de construção de conhecimento, desvelando os fenômenos da linguagem e instrumentalizando para um mundo multimodal, povoado de imagens e de sons, para saber lidar criticamente com a natureza desse tipo de discurso.

This study resides in the field of Critical Discourse Analysis (CDA), having as theoretical framework the analysis methodology of Fairclough (2001) and the concepts of ideology by Fairclough (2001), van Dijk (2005, 2008a) and Thompson (1995). Today, in Brazil, racism is expressed in mass media in subtle forms, one of which being the belief that certain social groups are directly involved with criminality and drug traffic, whereas other groups don't. The selection of the analysis corpus was made with an online searcher, using the search terms "middle-class youngsters get arrested with marijuana" and "dealer gets arrested with marijuana", in order to select police news from massive newspapers which represented the dicotomy middle-class youngsters versus dealer in similar news. There were chosen two news from G1 website. The discourse analysis highlighted that the racial differentiation of criminals is performed by passivization, personalization and nominalization, regarding the middle-class youngsters, and by obliteration of the subject and stereotyping, for the lower-class dealer. In the first case, the subjects have names and the circunstances of the arrest are more detailed.In the second case, the subject is not identified and the fact itself is poorly detailed. Instead of the explicit identification of the criminal, he is depicted as the criminal type (dealer). The passivization takes place in the use of passive voice and also in nominalization, that is, the conversion of verbal actions in nominal syntagms, such as "involvement with drugdealing"., Este estudo situa-se na Análise de Discurso Crítica (ADC), tendo como marcos teóricos a metodologia de análise de Fairclough (2001) e os conceitos de ideologia de Fairclough (2001), de van Dijk (2005, 2008a) e de Thompson (1995). Atualmente, no Brasil, o racismo expressa-se de formas sutis, e uma delas é a crença de que certos grupos sociais estão diretamente envolvidos com a criminalidade e com o tráfico de drogas, enquanto outros grupos não. A seleção do corpus de análise foi feita com buscador on-line, usando-se os termos de busca "jovens de classe média são presos com maconha" e "traficante é preso com maconha", com vistas a selecionar notícias policiais de jornais de distribuição de massa que representam a dicotomia jovens de classe média versus traficante em notícias parecidas. Foram escolhidas duas notícias do portal G1. A Análise de Discurso evidenciou que a diferenciação racial dos criminosos se dá por procedimentos de passivização, de personalização e de nominalização, no caso dos jovens de classe média, e de apagamento do sujeito e de estereotipação, quando trata do traficante de classe baixa. No primeiro caso, os sujeitos têm nome e as circunstâncias da apreensão são mais detalhadas. Já no segundo, o sujeito não é identificado e o fato em si é pouco detalhado. Ao invés da identificação explícita do criminoso, este é tratado como tipo criminal (traficante). A passivização dá-se pelo uso da voz passiva e também pela nominalização, isto é, a conversão de ações verbais em sintagmas nominais, como "envolvimento com tráfico".

Este estudo tem por objetivo interpretar, por meio de um vídeo institucional do governo brasileiro, as relações entre recursos semióticos, geradores de sentido, e a construção de representações ideais de uma comunidade, facilitadoras da prática governamental de controle social. Assim, com a pesquisa sobre a construção do ideal identitário brasileiro, por meio da publicidade, observamos como esses recursos se relacionam de forma integrada para reafirmar esse ideal, ideologicamente construído e cuidadosamente cultivado pelos discursos, segundo o enfoque da Semiótica Social da Multimodalidade (TSSM), proposto por Gunther Kress, em 2010, pela Análise de Discurso Crítica (ADC), especialmente a versão proposta por Fairclough em 2003, e pela Linguística Sistêmico-Funcional (LSF), criada por Halliday, dando relevo ao fato observado pelas pesquisadoras de que uma teoria como a ADC pode responder à pergunta “por quê?” e a TSSM e a LSF podem responder à indagação “como?”. Este estudo faz parte de uma pesquisa maior sobre publicidade governamental no Brasil. Como considerações finais, podemos dizer que o governo brasileiro está direcionado politicamente para a construção do ideal identitário brasileiro, com o estabelecimento de um envolvimento emocional acrítico entre os cidadãos, por meio da transmissão da ideologia de inclusão social.

Este artigo pretende discutir as consequências trazidas pelas mudanças no discurso para a formação de identidades dos profissionais da educação superior brasileira. As transformações no discurso e as práticas discursivas provocaram alterações profundas na educação. A tecnologização que nos cerca no dia a dia invade cada discurso, incluindo as instituições da educação superior, em particular, as do ensino superior privado. Para começar a entender essas mudanças no discurso, é pertinente iniciar com algumas considerações sobre o lugar dos professores e de sua identidade, reflexo das novas práticas discursivas presentes no discurso da educação superior no Brasil. Concluímos que as novas práticas discursivas, inclusive as publicitárias, revelam a venda de cursos, cujo propósito principal é o de ser um produto barato, de rápido consumo e de fácil circulação, afetando a identidade do professor, que também se transforma em produto.

O volume 3 (número 1) marca o lançamento da revista Discursos Contemporâneos em Estudo em sua versão digital, com hospedagem no Portal de Periódicos da UnB. Lançada no ano de 2011 como iniciativa do Centro de Pesquisas em Análise de Discurso Crítica (CEPADIC), sob chancela do Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas (LIP) e do Programa de Pós-Graduação em Linguística (PPGL), a revista Discursos Contemporâneos em Estudo alcançou a classificação B2 do sistema Qualis Periódicos da CAPES, no último quadriênio de avaliação, divulgado em 2017.

No contexto acadêmico nacional tem havido um interesse crescente por trabalhos integrando estudos sobre os textos multimodais e a mídia impressa. Desta perspectiva, a presente dissertação visa contribuir para os estudos do layout da primeira página dos jornais mineiros de maior circulação no estado: Estado de Minas, Diário da Tarde, Aqui, Hoje emDia, O Tempo, e Super Notícia, edições coletadas durante o mês de fevereiro de 2007. O objetivo principal do estudo é verificar as tendências destes jornais quanto à representação de significados sociais e a formação de subjetividades no layout da primeira página de cada umdeles, investigando também se o formato pode ser considerado um parâmetro para a representação de tais significados. O referencial teórico da pesquisa é o da semiótica social e teoria da multimodalidade. A metodologia do trabalho baseia-se na aplicação da rede de sistemas referente aos significados composicionais. Os resultados da análise indicam que os recursos representacionais configurados nos jornais Diário da Tarde, Aqui e Super Notícia, o primeiro de formato padrão e os dois últimos de formato tablóide, parecem não orientar os leitores para a possibilidade de reflexão e formação social, política e cultural de suassubjetividades, uma vez que os habitua a destinar atenção a informações vinculadas ao prazer, ao relaxamento, à distração, ao entretenimento, ao consumo e à violência, privilegiando o visual e a conseqüente apreensão imediata das informações. Em contraste, os elementos representacionais articulados nos jornais Estado de Minas, Hoje em Dia e O Tempo, todos de formato padrão, parecem disponibilizar, ainda que de forma rasa, uma estrutura semióticaorientada para a formação social, cultural e política da subjetividade dos leitores, ao dispor mais informações textuais relativas a variadas seções e cadernos, e também por configurar as chamadas de maneira ordenada e sistemática na página, possibilitando, assim, uma melhorcompreensão dos fatos e acontecimentos que permeiam o seu mundo. Contudo, verifica-se que os jornais O Tempo e Diário da Tarde, ambos de formato padrão, sinalizam traços correspondentes aos jornais populares: o primeiro, de modo mais tênue, parece orientar os leitores para o consumo e para a violência; já o último, de maneira mais acentuada, parece habituar os leitores ao consumo, à violência, ao prazer e ao entretenimento. Por fim, é possível notar que todos os jornais analisados atribuem elevado teor de emoção e idealizaçãoao futebol, assegurando-lhe o status de valor culturalmente construído pela sociedade brasileira. Integrating studies on multimodal texts and print media have become an issue of special concern in the Brazilian academic scenario. Following such a trend, this dissertation aims at furthering such studies by analyzing first-page layouts found on several editions published throughout February 2007 on the most widespread newspapers of Minas Gerais State (Brazil), namely Estado de Minas, Diário da Tarde, Aqui, Hoje em Dia, O Tempo, and Super Notícia. The main objectives of this study are to verify the tendencies of these newspapers in terms of representation of social meanings and development of subjectivities ineach first-page layout, as well as to examine whether format can be regarded as a parameter for the representation of such meanings. The theoretical background for this research comprises social semiotics and multimodality theory. The methodology is built upon the application of systems network involving compositional meanings. The results point out that, on the one hand, the representational resources displayed on Diário da Tarde (a broadsheetlike newspaper) and on Aqui and Super Notícia (tabloid-like newspapers) seem neither to spur readers reflection nor to foster their social, political and cultural development of theirsubjectivities. The reason for such is the fact that these newspapers inure the readers to focus on information related to leisure, rest, entertainment, distraction, consumption or violence, by highlighting the visual component and eventually promoting a smattering of informationunderstanding. On the other hand, the representational elements displayed on the broadsheetlike newspapers Estado de Minas, Hoje em Dia, and O Tempo seem to loosely bring forth a semiotic structure oriented to social, cultural and political development of the readerssubjectivity. This seems to be the result of both their larger provision of textual information on several sections of these newspapers and their organized and systematic display of the leads on the page, which in turn contributes for a better understanding of facts surrounding the readers world. Nevertheless, the newspapers O Tempo and Diário da Tarde (broadsheet-like newspapers) are found to hold features belonging to popular newspapers: the former seems to spur readers consumption and violence more loosely; whereas the later seems to inure the readers to consumption, violence, leisure and entertainment more strikingly. Finally, all the newspapers scrutinized in this study are found to convey soccer news on highly emotional and idealized grounds, which boosts the status of this sport as a value culturally built by the Brazilian society.