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Search Results

1. Educational teams: building professional and organizational learning communities

2. Implicações das equipas educativas nas aprendizagens dos professores e nas práticas de sala de aula

3. Justiça curricular (des)esperada? Um modelo de estudo e o retrato da escola pública portuguesa sob o olhar da avaliação externa

4. The role of external evaluation control mechanisms and the missing loop of innovation

5. The internet of things in education. Technology, pedagogy and learning

6. Autonomia e flexibilidade curricular: que impactos na ação organizacional escolar?

7. (Des)conexões entre a autoavaliação de escola, as lideranças e os professores. Um estudo cruzado de perceções

8. MERITOCRACIA, EXCELÊNCIA E EXCLUSÃO ESCOLAR: UMA SCOPING REVIEW

9. Modelos locais de governação na educação

10. Ensino-Aprendizagem baseados nos Estilos de Aprendizagem: procurando o sucesso individual no Ensino Básico

11. O conhecimento epistémico docente - reflexão autobiográfica

12. Organizational Learning within the Context of the Functioning of Educational Teams: The Progressive Emergence of a Professional Metamorphosis

13. Scouts’ Perspectives on Learning Experiences from a Pedagogical Innovation Scope

14. A avaliação externa das escolas: entre a conformidade e a inovação

15. As dimensões inovadoras da prática da internet das coisas na educação

16. Culturas escolares, lideranças e resultados: apresentação de resultados de um estudo de caso duplo

17. As salas de aula nas escolas modernizadas pela Parque Escolar. Entre um voluntarismo retórico e uma míngua de efeitos nos processos educativos

18. Os sentimentos dos alunos em tempos de ensino remoto de emergência

19. Os pais no Conselho Geral das escolas: Entre a retórica da ação estratégica e a subordinação múltipla.

20. Strategy and Strategic Leadership in Education: A Scoping Review

21. Systematic Literature Review of Innovative Schools: A Map and a Characterization from Which We Learn

22. Como se tece a oferta educativa de natureza profissional no território: entre a encenação dos pactos e a imposição burocrática

23. (Auto)avaliação de qualidade do ensino superior em Moçambique. Um estudo de caso

24. Políticas públicas de educação em contextos em desenvolvimento percebidas na complexidade do glocal

25. As salas de aula nas escolas modernizadas pela Parque Escolar. Entre a retórica luminosa e as práticas sombrias

26. O mal-estar discente numa escola do outro século: olhares de alunos

27. Projeto Fénix: o que pensam os alunos sobre os fatores que promovem as suas aprendizagens?

28. Estratégias formativas e impactos no desenvolvimento profissional dos professores

29. Um Modelo Integrado de Promoção do Sucesso Escolar (MIPSE) – a voz dos alunos

30. Portuguese Principals’ Professional Development Needs and Preferred Learning Methods

31. Educação, território e governação – o programa Aproximar e a terceira margem

32. A aprendizagem em Territórios Educativos de Intervenção Prioritária: a visão dos alunos

33. A promoção da autoavaliação nas escolas – a experiência do SAME

34. A assessoria externa nos Territórios Educativos

35. Avaliação de escolas: o gerenciamento da imagem ao serviço da legitimação

36. Professores e contextos de trabalho: traços da ação docente na transição para um novo modelo de gestão

37. Modelo de avaliação externa das escolas: para além do espelho

38. Contributos para a compreensão das práticas pedagógicas no ensino superior – um estudo exploratório sobre a autoperceção dos docentes

39. Tecendo os caminhos da melhoria dos resultados educativos. Das ilusões nefastas às utopias gratificantes

40. A retórica dos projetos, as singularidades organizacionais e as lógicas de ação

41. O projecto Fénix, a alteração da gramática escolar e a promoção do sucesso: evidências de um percurso de investigação

42. Caminhos para a saída. Factores que contribuem para o abandono escolar do ensino secundário em escolas de Vila Nova de Gaia: a perspectiva dos jovens

48. Mapping Innovation in educational contexts

49. Internet of Things, Interdisciplinary Pedagogical Assessment and the Promotion of Learning

50. Experiences and perceptions of portuguese teachers in the early months of the COVID-19 pandemic

Catalog

Books, media, physical & digital resources