Search

Jouant un rôle indéniable dans l’accès à l’information, les algorithmes de recommandation visent à faciliter la navigation des usagers en leur recommandant les contenus les plus « pertinents » selon une série de critères sélectionnés par leurs concepteurs. En même temps, ces dispositifs participent au fonctionnement économique de ces plateformes en favorisant la captation et la rétention de l’attention des usagers de ces services. Il apparaît dès lors crucial de mieux comprendre les enjeux sociaux que posent ces technologies. Dans la mesure où le public des jeunes Bruxellois s’informe principalement par le biais des réseaux socionumériques, le projet ALG-OPINION s’est intéressé à la manière dont ils se représentent le fonctionnement de ces technologies ainsi qu'aux pratiques médiatiques qu'ils développent à leur contact. En voulant s'intéresser aux spécificités des pratiques de jeunes utilisateurs bruxellois, les travaux présentés dans cet article apportent une interprétation plus fine des relations effectives qu'entretiennent ces publics avec des technologies algorithmiques du quotidien. Cet article se conclut sur l'exploration de pistes d'éducation aux médias attentives à ces observations. Aanbevelingsalgoritmen spelen een centrale rol in de online toegang tot informatie. Het doel van deze algoritmen is om de surfervaring van bezoekers vlotter te maken door “relevante” content aan te bevelen volgens een reeks criteria geselecteerd door de ontwikkelaars van die content. Daarnaast dragen ze bij aan de inkomsten van deze platformen door de aandacht van de gebruikers te trekken en langer vast te houden. Het lijkt dan ook cruciaal om meer inzicht te krijgen in de sociale uitdagingen die gepaard gaan met dergelijke technologieën. Aangezien Brusselse jongeren hun informatie vooral uit sociale media halen, onderzocht het ALG-OPINION-project de manier waarop deze jongeren zich voorstellen dat aanbevelingsalgoritmen werken, alsook de mediapraktijken bij jongeren wanneer zij in contact komen met deze technologieën. Aangezien het onderzoek zich toespitste op de specifieke praktijken van jonge gebruikers in Brussel, biedt dit artikel een fijnere interpretatie van de effectieve relaties die deze jongeren hebben met algoritmische technologieën in hun dagelijkse leven. Het artikel sluit af met enkele denkpistes voor media-educatie op basis van deze waarnemingen. Recommendation algorithms play an undeniable role in the access to information, and are aimed at making browsing easier for users by recommending the most "relevant" content according to a series of criteria selected by their designers. At the same time, these mechanisms participate in the economic functioning of these platforms by helping to capture and retain the attention of the users of these services. It is therefore crucial to have a better understanding of the social issues raised by these technologies. To the extent that young people in Brussels receive their information mainly via social networks, the ALG-OPINION project focused on the way in which they perceive the functioning of these technologies and on the media practices they develop due to their experiences with them. By focusing on the specific practices of young users in Brussels, the work presented in this article provides a more detailed interpretation of the actual relationships these audiences have with the algorithmic technologies they encounter on a daily basis. This article concludes with an exploration of media education approaches which take these observations into account.

The practical use of neurobiological markers is increasingly advocated. Research has identified several potential peripheral biomarkers of antisocial behavior that could be applied in clinical practice with relative ease, specifically markers of the autonomic nervous system (ANS) and neuro-endocrinological markers. Researchers advocate that neurobiological markers be studied in combination with psychological and social factors, as it has become increasingly clear that combinations of these factors influence antisocial behavior. However, certain challenges remain that impede the application of these markers in practice. The aim of the current dissertation was to provide new insights into neurobiological parameters related to (the persistence of) antisocial behavior in youth and their potential applicability for clinical practice in youth (forensic) residential care. The chapters of this thesis are all based on the SCREEN study: a national study in 445 youths (aged 14-24 years) within the clinical practice of youth (forensic) residential care settings in the Netherlands. The study consisted of an initial baseline measurement, and three follow-up measurements. Recidivism data were obtained from official records. Several subsamples of the total SCREEN sample were used in the different chapters of this thesis. In order to gain insight in empathic deficits in juveniles with antisocial behavior, self-reported and physiological empathic reactions to empathy induction were studied in relation to psychopathic traits. It was evaluated whether underlying neurobiological measures can contribute to a better understanding of empathy. Self-reported responses and physiological reactions of the autonomic nervous system (ANS) to empathy eliciting film clips were studied in relation to psychopathic traits (n = 416). Results showed that psychopathic traits – especially callous-unemotional traits - were related to lower reported empathy. Moreover, self-acclaimed non-empathic responders showed less physiological reactivity: they showed less heart rate (HR) withdrawal than empathic responders. This infers that, even in a severely antisocial sample, physiological responses may help identify individuals with severely impaired empathic functioning. The biopsychosocial approach on risk assessment was employed by examining the added value of protective and neurobiological factors on top of standard assessment of risk factors (n = 209). Adding protective factors to psychosocial risk factors significantly improved prediction of general reoffending. Adding heart rate variability (HRV) reactivity significantly improved prediction of violent reoffending. More specifically, a blunted decrease in HRV response. Next, we sought to predict quality of life (QoL) from a biopsychosocial perspective. Multivariable mixed model analysis showed that lower trauma and stronger HRV reactivity best predicted increased QoL. It was tested whether the integration of biopsychosocial data could render clinically relevant subgroups related to recidivism. Neurobiological and psychosocial risk factors and recidivism scores were used to identify subgroups in a subsample of 223 juvenile offenders. Latent class regression analysis yielded three relevant subgroups in relation to reoffending behavior. Within these subgroups, specific neurobiological profiles predicted reoffending type (no reoffending, non-violent reoffending and violent reoffending). Psychological, social and neurobiological factors all contributed to the distinction between subgroups, resulting in 98% allocation accuracy. A prototype ‘tool’, designed to assign (new) individuals to the subgroups with accompanying reoffending risk, correctly classifying 92% of these individuals. Finally, several practical recommendations for successful scientific research in youth forensic settings were presented. Being primarily independent, well embedded and accessible, and above all remaining flexible as a research team proved to be key in the SCREEN study. The recommendations can aid researchers in setting up and successfully performing research in different settings of closed youth care. In the seventh and final chapter, key findings of the studies are discussed along the lines of the four distinct tasks suggested by Popma and Raine (2006): diagnostics, risk assessment, intervention options and evaluation of treatment.

Lector Sanne de Vries startte tien jaar geleden als lector bij het lectoraat Gezonde Leefstijl in Stimulerende Omgeving (GLSO). In het afgelopen decennium veranderde de focus van het lectoraat én groeide de kenniskring uit tot een maatschappelijk betrokken groep onderzoekers met impact in het werkveld. Een terugblik op tien jaar onderzoek met de lector die zelf minimaal drie keer per week sport en houdt van gezond én lekker eten.

Een integraal pedagogisch wijkplan 2023 - 2026 voor de wijk Lewenborg waaruit de gezamenlijkheid voor de jeugd blijkt. Hierin zijn zowel de samenwerking tussen de professionals rondom jeugd in de wijk beschreven als de doelstellingen, activiteiten en beoogde resultaten voor de komende vier jaren op de pijlers kansrijke wijk, gezonde wijk en vreedzame wijk.

Een integraal pedagogisch wijkplan 2023 - 2026 voor de wijk Lewenborg waaruit de gezamenlijkheid voor de jeugd blijkt. Hierin zijn zowel de samenwerking tussen de professionals rondom jeugd in de wijk beschreven als de doelstellingen, activiteiten en beoogde resultaten voor de komende vier jaren op de pijlers kansrijke wijk, gezonde wijk en vreedzame wijk.

Presentatie voor studenten van de Hanzehogeschool van Groningen, Academie Minerva

Samenvatting Achtergrond : Kinderen en adolescenten in de geestelijke gezondheidszorg hebben vaak een andere opvatting van hun zorgbehoeften en de behandeling die nodig is dan hun zorgverlener. Omdat een dergelijk verschil tussen jonge patiënten en zorgverleners therapietrouw in de weg kan staan en een nadelig effect kan hebben op de behandelresultaten, is het belangrijk om te begrijpen welke factoren hiermee samenhangen. Daarom zijn de factoren onderzocht die samenhangen met verschillen tussen patiënt en zorgverlener over zorgbehoeften op verschillende functioneringsgebieden. Methoden : Een transversaal onderzoek met 244 kinderen/adolescenten van 6-18 jaar die samen met hun zorgverlener deelnemen aan behandeling in een gespecialiseerd centrum voor geestelijke gezondheidszorg. Uit een eerder onderzoek van deze onderzoeksgroep bleek dat het verschil tussen patiënt en zorgverlener het grootst is bij drie zorgbehoeften volgens CANSAS: ‘geestelijke gezondheidsproblemen’, ‘informatie over diagnose en/of behandeling’ en ‘vrienden maken en/of behouden’. Daarom hebben we univariabele en multivariabele statistiek gebruikt om de factoren te onderzoeken die samenhangen met het verschil op het gebied van deze drie zorgbehoeften. Resultaten : Verschillen tussen patiënt en zorgverlener op de drie onderdelen van CANSAS hingen samen met de factoren ouder, kind en gezin/sociale omgeving. In elk van de drie uiteindelijke multivariabele modellen waren drie variabelen significant: op zichzelf gericht gevaarlijk gedrag (kindniveau); ernst van psychiatrische problemen van de ouder (ouderniveau); en opgroeien in een eenoudergezin (niveau gezin/sociale omgeving). Conclusies : Voor het geven van de effectiefste behandeling en het voorkomen van uitval, is het belangrijk om tijdens de diagnostische beoordeling en behandelplanning aandacht te hebben voor de zorgbehoeften van de patiënt op alle drie de niveaus: kind, ouder en gezin/sociale omgeving.

Samenvatting Achtergrond : Kinderen en adolescenten in de geestelijke gezondheidszorg hebben vaak een andere opvatting van hun zorgbehoeften en de behandeling die nodig is dan hun zorgverlener. Omdat een dergelijk verschil tussen jonge patiënten en zorgverleners therapietrouw in de weg kan staan en een nadelig effect kan hebben op de behandelresultaten, is het belangrijk om te begrijpen welke factoren hiermee samenhangen. Daarom zijn de factoren onderzocht die samenhangen met verschillen tussen patiënt en zorgverlener over zorgbehoeften op verschillende functioneringsgebieden. Methoden : Een transversaal onderzoek met 244 kinderen/adolescenten van 6-18 jaar die samen met hun zorgverlener deelnemen aan behandeling in een gespecialiseerd centrum voor geestelijke gezondheidszorg. Uit een eerder onderzoek van deze onderzoeksgroep bleek dat het verschil tussen patiënt en zorgverlener het grootst is bij drie zorgbehoeften volgens CANSAS: ‘geestelijke gezondheidsproblemen’, ‘informatie over diagnose en/of behandeling’ en ‘vrienden maken en/of behouden’. Daarom hebben we univariabele en multivariabele statistiek gebruikt om de factoren te onderzoeken die samenhangen met het verschil op het gebied van deze drie zorgbehoeften. Resultaten : Verschillen tussen patiënt en zorgverlener op de drie onderdelen van CANSAS hingen samen met de factoren ouder, kind en gezin/sociale omgeving. In elk van de drie uiteindelijke multivariabele modellen waren drie variabelen significant: op zichzelf gericht gevaarlijk gedrag (kindniveau); ernst van psychiatrische problemen van de ouder (ouderniveau); en opgroeien in een eenoudergezin (niveau gezin/sociale omgeving). Conclusies : Voor het geven van de effectiefste behandeling en het voorkomen van uitval, is het belangrijk om tijdens de diagnostische beoordeling en behandelplanning aandacht te hebben voor de zorgbehoeften van de patiënt op alle drie de niveaus: kind, ouder en gezin/sociale omgeving.

Suicidal behavior is a major public health problem in adolescents. Worldwide, about one-third of adolescents report lifetime suicidal thoughts, one in ten adolescents have attempted suicide and almost 46,000 adolescents end their own lives every year. In the Netherlands, one adolescent dies by suicide every week. Adolescents with suicidal behavior also have a higher risk of problems later in life. Therefore, early screening and prevention of suicidal behavior is important. Although much epidemiological evidence on suicidal behavior is available, there are still gaps in our understanding of suicidal behavior in adolescents. The general aim of the research presented in this dissertation was therefore to contribute to a better understanding of suicidal behavior among adolescents (aged 13-16 years) in Amsterdam and vicinity. We used data from the school-based screening questionnaires and from the Digital Child Health Care Registry, which is a registration system for the outcomes of health assessments. Both of these sources are part of the routine health assessments of the Public Health Service (GGD) of Amsterdam. We considered the data to be representative of all adolescents 13-16 years old living in Amsterdam and vicinity. Part I of this dissertation describes time trends for emotional and behavioral problems and suicidal behavior. An important finding was that sociodemographic risk groups for emotional and behavioral problems and suicidal behavior changed over time. The prevalence of total difficulties in adolescents increased by 19% between school years 2004-2005 and 2013-2014 and the time trends differed by sex. The prevalence of suicidal thoughts decreased between 2010-2011 and 2014-2015 from 18% to 13% and of suicide attempts from 3% to 2%. Time trends differed between subgroups according to ethnicity and educational level. Part II of this dissertation describes possible risk factors of suicidal behavior during adolescence. Adolescents with overweight or obesity were more likely to have emotional and behavioral problems and suicidal behavior than their non-overweight peers, which is probably because they were also victimized more often. These associations were stronger for adolescents with obesity than those with overweight. Adolescents who reported physical abuse, emotional neglect, emotional abuse or victimization had an increased risk of suicidal thoughts and suicide attempts. This risk was higher when maltreatment or victimization was more frequent or when several forms of maltreatment were involved simultaneously. For physical abuse, emotional neglect and multiple forms of maltreatment, the risk of suicidal behavior was higher for girls than for boys. Part III presents longitudinal research into the course of suicidal behavior and the possibilities of prediction. Relative to their peers without suicidal behavior, adolescents with suicidal thoughts reported suicidal thoughts five times more often (26% versus 5%) and suicidal attempts six times more often (3% versus 0.5%) two years later. Adolescents who reported a suicide attempt also reported suicidal thoughts four times more often (22% versus 5%) and suicide attempts 25 times more often (12.5% versus 0.5%). Persistent suicidal behavior two years later was associated with sex, education level, family situation, reporting emotional and behavioral problems and abuse. We also investigated whether machine learning techniques improved the prediction of future suicidal behavior in adolescents compared to usual practice, i.e. risk based on previous suicidal behavior. Random Forest achieved slightly higher sensitivity, with the same specificity. With Lasso Regression, sensitivity increased significantly but at the expense of specificity. In conclusion, recommendations for future research and policy are the following: (i) account for different risk groups and the fact that these risk groups can change over time; (ii) focus on modifiable environmental risk factors; (iii) ensure early screening and early treatment; and (iv) improve prediction of increased risk of adolescent suicidal behavior.

Suicidal behavior is a major public health problem in adolescents. Worldwide, about one-third of adolescents report lifetime suicidal thoughts, one in ten adolescents have attempted suicide and almost 46,000 adolescents end their own lives every year. In the Netherlands, one adolescent dies by suicide every week. Adolescents with suicidal behavior also have a higher risk of problems later in life. Therefore, early screening and prevention of suicidal behavior is important. Although much epidemiological evidence on suicidal behavior is available, there are still gaps in our understanding of suicidal behavior in adolescents. The general aim of the research presented in this dissertation was therefore to contribute to a better understanding of suicidal behavior among adolescents (aged 13-16 years) in Amsterdam and vicinity. We used data from the school-based screening questionnaires and from the Digital Child Health Care Registry, which is a registration system for the outcomes of health assessments. Both of these sources are part of the routine health assessments of the Public Health Service (GGD) of Amsterdam. We considered the data to be representative of all adolescents 13-16 years old living in Amsterdam and vicinity. Part I of this dissertation describes time trends for emotional and behavioral problems and suicidal behavior. An important finding was that sociodemographic risk groups for emotional and behavioral problems and suicidal behavior changed over time. The prevalence of total difficulties in adolescents increased by 19% between school years 2004-2005 and 2013-2014 and the time trends differed by sex. The prevalence of suicidal thoughts decreased between 2010-2011 and 2014-2015 from 18% to 13% and of suicide attempts from 3% to 2%. Time trends differed between subgroups according to ethnicity and educational level. Part II of this dissertation describes possible risk factors of suicidal behavior during adolescence. Adolescents with overweight or obesity were more likely to have emotional and behavioral problems and suicidal behavior than their non-overweight peers, which is probably because they were also victimized more often. These associations were stronger for adolescents with obesity than those with overweight. Adolescents who reported physical abuse, emotional neglect, emotional abuse or victimization had an increased risk of suicidal thoughts and suicide attempts. This risk was higher when maltreatment or victimization was more frequent or when several forms of maltreatment were involved simultaneously. For physical abuse, emotional neglect and multiple forms of maltreatment, the risk of suicidal behavior was higher for girls than for boys. Part III presents longitudinal research into the course of suicidal behavior and the possibilities of prediction. Relative to their peers without suicidal behavior, adolescents with suicidal thoughts reported suicidal thoughts five times more often (26% versus 5%) and suicidal attempts six times more often (3% versus 0.5%) two years later. Adolescents who reported a suicide attempt also reported suicidal thoughts four times more often (22% versus 5%) and suicide attempts 25 times more often (12.5% versus 0.5%). Persistent suicidal behavior two years later was associated with sex, education level, family situation, reporting emotional and behavioral problems and abuse. We also investigated whether machine learning techniques improved the prediction of future suicidal behavior in adolescents compared to usual practice, i.e. risk based on previous suicidal behavior. Random Forest achieved slightly higher sensitivity, with the same specificity. With Lasso Regression, sensitivity increased significantly but at the expense of specificity. In conclusion, recommendations for future research and policy are the following: (i) account for different risk groups and the fact that these risk groups can change over time; (ii) focus on modifiable environmental risk factors; (iii) ensure early screening and early treatment; and (iv) improve prediction of increased risk of adolescent suicidal behavior.

Suicidal behavior is a major public health problem in adolescents. Worldwide, about one-third of adolescents report lifetime suicidal thoughts, one in ten adolescents have attempted suicide and almost 46,000 adolescents end their own lives every year. In the Netherlands, one adolescent dies by suicide every week. Adolescents with suicidal behavior also have a higher risk of problems later in life. Therefore, early screening and prevention of suicidal behavior is important. Although much epidemiological evidence on suicidal behavior is available, there are still gaps in our understanding of suicidal behavior in adolescents. The general aim of the research presented in this dissertation was therefore to contribute to a better understanding of suicidal behavior among adolescents (aged 13-16 years) in Amsterdam and vicinity. We used data from the school-based screening questionnaires and from the Digital Child Health Care Registry, which is a registration system for the outcomes of health assessments. Both of these sources are part of the routine health assessments of the Public Health Service (GGD) of Amsterdam. We considered the data to be representative of all adolescents 13-16 years old living in Amsterdam and vicinity. Part I of this dissertation describes time trends for emotional and behavioral problems and suicidal behavior. An important finding was that sociodemographic risk groups for emotional and behavioral problems and suicidal behavior changed over time. The prevalence of total difficulties in adolescents increased by 19% between school years 2004-2005 and 2013-2014 and the time trends differed by sex. The prevalence of suicidal thoughts decreased between 2010-2011 and 2014-2015 from 18% to 13% and of suicide attempts from 3% to 2%. Time trends differed between subgroups according to ethnicity and educational level. Part II of this dissertation describes possible risk factors of suicidal behavior during adolescence. Adolescents with overweight or obesity were more likely to have emotional and behavioral problems and suicidal behavior than their non-overweight peers, which is probably because they were also victimized more often. These associations were stronger for adolescents with obesity than those with overweight. Adolescents who reported physical abuse, emotional neglect, emotional abuse or victimization had an increased risk of suicidal thoughts and suicide attempts. This risk was higher when maltreatment or victimization was more frequent or when several forms of maltreatment were involved simultaneously. For physical abuse, emotional neglect and multiple forms of maltreatment, the risk of suicidal behavior was higher for girls than for boys. Part III presents longitudinal research into the course of suicidal behavior and the possibilities of prediction. Relative to their peers without suicidal behavior, adolescents with suicidal thoughts reported suicidal thoughts five times more often (26% versus 5%) and suicidal attempts six times more often (3% versus 0.5%) two years later. Adolescents who reported a suicide attempt also reported suicidal thoughts four times more often (22% versus 5%) and suicide attempts 25 times more often (12.5% versus 0.5%). Persistent suicidal behavior two years later was associated with sex, education level, family situation, reporting emotional and behavioral problems and abuse. We also investigated whether machine learning techniques improved the prediction of future suicidal behavior in adolescents compared to usual practice, i.e. risk based on previous suicidal behavior. Random Forest achieved slightly higher sensitivity, with the same specificity. With Lasso Regression, sensitivity increased significantly but at the expense of specificity. In conclusion, recommendations for future research and policy are the following: (i) account for different risk groups and the fact that these risk groups can change over time; (ii) focus on modifiable environmental risk factors; (iii) ensure early screening and early treatment; and (iv) improve prediction of increased risk of adolescent suicidal behavior.

Suicidal behavior is a major public health problem in adolescents. Worldwide, about one-third of adolescents report lifetime suicidal thoughts, one in ten adolescents have attempted suicide and almost 46,000 adolescents end their own lives every year. In the Netherlands, one adolescent dies by suicide every week. Adolescents with suicidal behavior also have a higher risk of problems later in life. Therefore, early screening and prevention of suicidal behavior is important. Although much epidemiological evidence on suicidal behavior is available, there are still gaps in our understanding of suicidal behavior in adolescents. The general aim of the research presented in this dissertation was therefore to contribute to a better understanding of suicidal behavior among adolescents (aged 13-16 years) in Amsterdam and vicinity. We used data from the school-based screening questionnaires and from the Digital Child Health Care Registry, which is a registration system for the outcomes of health assessments. Both of these sources are part of the routine health assessments of the Public Health Service (GGD) of Amsterdam. We considered the data to be representative of all adolescents 13-16 years old living in Amsterdam and vicinity. Part I of this dissertation describes time trends for emotional and behavioral problems and suicidal behavior. An important finding was that sociodemographic risk groups for emotional and behavioral problems and suicidal behavior changed over time. The prevalence of total difficulties in adolescents increased by 19% between school years 2004-2005 and 2013-2014 and the time trends differed by sex. The prevalence of suicidal thoughts decreased between 2010-2011 and 2014-2015 from 18% to 13% and of suicide attempts from 3% to 2%. Time trends differed between subgroups according to ethnicity and educational level. Part II of this dissertation describes possible risk factors of suicidal behavior during adolescence. Adolescents with overweight or obesity were more likely to have emotional and behavioral problems and suicidal behavior than their non-overweight peers, which is probably because they were also victimized more often. These associations were stronger for adolescents with obesity than those with overweight. Adolescents who reported physical abuse, emotional neglect, emotional abuse or victimization had an increased risk of suicidal thoughts and suicide attempts. This risk was higher when maltreatment or victimization was more frequent or when several forms of maltreatment were involved simultaneously. For physical abuse, emotional neglect and multiple forms of maltreatment, the risk of suicidal behavior was higher for girls than for boys. Part III presents longitudinal research into the course of suicidal behavior and the possibilities of prediction. Relative to their peers without suicidal behavior, adolescents with suicidal thoughts reported suicidal thoughts five times more often (26% versus 5%) and suicidal attempts six times more often (3% versus 0.5%) two years later. Adolescents who reported a suicide attempt also reported suicidal thoughts four times more often (22% versus 5%) and suicide attempts 25 times more often (12.5% versus 0.5%). Persistent suicidal behavior two years later was associated with sex, education level, family situation, reporting emotional and behavioral problems and abuse. We also investigated whether machine learning techniques improved the prediction of future suicidal behavior in adolescents compared to usual practice, i.e. risk based on previous suicidal behavior. Random Forest achieved slightly higher sensitivity, with the same specificity. With Lasso Regression, sensitivity increased significantly but at the expense of specificity. In conclusion, recommendations for future research and policy are the following: (i) account for different risk groups and the fact that these risk groups can change over time; (ii) focus on modifiable environmental risk factors; (iii) ensure early screening and early treatment; and (iv) improve prediction of increased risk of adolescent suicidal behavior.

Brede werksessie met jeugdprofessionals

Binnen de Bslim scholen in Groningen is er de afgelopen jaren een beweegmonitor afgenomen in inzicht te krijgen in het beweeggedrag van kinderen (groep 5 tm 8). In deze rapportage wordt een trendanalyse getoond op basis van de verzamelde data tussen 2016 en 2022 m.b.t. de volgende variabelen: Schermtijd, buiten spelen, lid van een sportvereneging en hoe leuk men de gymles ervaart.

Binnen de Bslim scholen in Groningen is er de afgelopen jaren een beweegmonitor afgenomen in inzicht te krijgen in het beweeggedrag van kinderen (groep 5 tm 8). In deze rapportage wordt een trendanalyse getoond op basis van de verzamelde data tussen 2016 en 2022 m.b.t. de volgende variabelen: Schermtijd, buiten spelen, lid van een sportvereneging en hoe leuk men de gymles ervaart.

One reason for non-participation in and drop-out from sports and physical activity participation is sports related injuries where especially knee and ankle injuries contribute to this problem. Therefore, the project MOVE HEALTHY: Improving Health and Sustaining Participation of Youngsters in Sports around Europe seeks to develop free-of-charge education material to effectively support sport coaches and physical educators around Europe to prevent primary lower extremity injuries of the youngsters participating in their sport trainings and physical education (PE) classes. Therefore, MOVE HEALTHY seeks to develop exercise based routines to prevent sports and physical activity related injuries. The routines will be web-based including instruction videos. The routines will be based on the OPTIMAL motor learning theory and Self Determination Theory. It is intended that the consortium develops – by the process of co-creation with sport coaches and PE teachers – functional sports exercises that can be integrated in real world sport training and PE classes. With it, the project directly contributes to an improved sharing of good practices and develops innovative instruments in order to lower the risks of injuries and enhance sports participation in youngsters. The objective is to improve the motor competence of the youngsters, as well as to attitudinal and behavioral changes of the sport coaches and PE teachers during their practice. The ultimate goal of the MOVE HEALTHY project is that the youngsters can enjoy a lifelong, healthy sport participation

One reason for non-participation in and drop-out from sports and physical activity participation is sports related injuries where especially knee and ankle injuries contribute to this problem. Therefore, the project MOVE HEALTHY: Improving Health and Sustaining Participation of Youngsters in Sports around Europe seeks to develop free-of-charge education material to effectively support sport coaches and physical educators around Europe to prevent primary lower extremity injuries of the youngsters participating in their sport trainings and physical education (PE) classes. Therefore, MOVE HEALTHY seeks to develop exercise based routines to prevent sports and physical activity related injuries. The routines will be web-based including instruction videos. The routines will be based on the OPTIMAL motor learning theory and Self Determination Theory. It is intended that the consortium develops – by the process of co-creation with sport coaches and PE teachers – functional sports exercises that can be integrated in real world sport training and PE classes. With it, the project directly contributes to an improved sharing of good practices and develops innovative instruments in order to lower the risks of injuries and enhance sports participation in youngsters. The objective is to improve the motor competence of the youngsters, as well as to attitudinal and behavioral changes of the sport coaches and PE teachers during their practice. The ultimate goal of the MOVE HEALTHY project is that the youngsters can enjoy a lifelong, healthy sport participation

Opgroeien in armoede (Handreiking Omgaan met kinderarmoede in het sociaal domein). Weblecture. Zelfstudieopdracht transfer van handreiking kinderarmoede naar eigen casus.

Wijkteams spelen een belangrijke rol in de ondersteuning van en zorg voor jeugd en gezin. Door de diverse problematiek en de soms uiterst complexe casuïstiek is de taak van het wijkteam zeer breed. Preventie en signaleren vormen een belangrijk onderdeel van de taak, net als het versterken van het opvoedkundig klimaat in de wijk en tijdig de juiste hulp inzetten. Wijkteams bieden vrij toegankelijke hulp en vormen de spil van de jeugdzorg. Werken in wijkteams jeugd gaat in op alle aspecten van het werken in een wijkteam: van het leren aansluiten bij ouders en jongeren en het werken in een interdisciplinair team tot de kaders vanuit de wet en het gemeentelijk beleid. Werken in wijkteams jeugd bestaat uit drie delen. In deel I komt de opdracht van wijkteams aan de orde en wat werken in een wijkteam voor professionals betekent. Deel II besteedt aandacht aan een aantal kernthema's waarmee alle professionals in een wijkteam te maken krijgen, zoals inclusief werken, werken met jongeren, eigen kracht stimuleren en veiligheid. Ten slotte komt in deel III aan de orde hoe individuele wijkteamprofessionals en wijkteams als geheel kunnen blijven leren om de kwaliteit van hun werk te onderhouden en versterken. Het boek bevat veel praktijkvoorbeelden over werken in een wijkteam en geeft daarmee een op de praktijk gebaseerd inkijkje in het werkveld van (toekomstig) professionals die in of met wijkteams werken. De uitgave richt zich op de opleidingen Social Work en Pedagogiek en op andere opleidingen waar werken met ouders en jeugd in een wijkteam onderdeel van de opleiding is. Het boek is verkrijgbaar bij Uitgeverij Coutinho via betaalmuur. https://www.coutinho.nl/nl/werken-in-wijkteams-jeugd-9789046908129

Background: Despite the importance of sports injury prevention in youth, no broad scale approaches that work in real-life situations with significant positive effects exist. Main reasons for this are poor uptake and maintenance of current sports injury prevention exercises. Objective: In order to improve uptake of sports injury prevention routines, this project set out to: 1. identify the specifics of current injury prevention programs within 6 European countries, and 2: to establish wishes and needs regarding injury prevention of the end-users (sport coaches, physical educators and youth) within 6 European countries. Design: Semi-structured interviews and focus group sessions. Setting: Youth sports teams and physical education (PE) classes. Patients (or Participants): Interviews and focus group sessions were performed within 6 participating countries (Belgium, Denmark, Lithuania, Romania, The Netherlands, United Kingdom). National stakeholders were interviewed to identify injury prevention programs. The program owners of the identified programs were then individually interviewed. The focus group sessions were organized with youth basketball and soccer players and PE pupils. Separate focus group sessions were organized for basketball/soccer coaches and physical educators. Interventions (or Assessment of Risk Factors): This qualitative study provided input for the development of a freely available ICT based platform with video material of routines designed to prevent sports injuries in youth. Main Outcome Measurements: Overview of country specific results of interviews and focus groups. Results: This study will describe the current availability of national injury prevention programs within 6 European countries. The results of the focus group sessions will establish the differences in beliefs regarding injury prevention in 6 European countries regarding injury prevention. Conclusions: In the coming year, the Move Healthy project will use the qualitative results of this study to develop a freely available ICT based platform with video material of routines developed to prevent sports injuries in youth.

Presentatie tijdens de lectorinstallatie als lector bij de leeropdracht Jeugd & Leefomgeving

SportDrenthe heeft twee sportseizoenen lang een proeftuin uitgevoerd waarbij de inzet was om 150 jongeren te bereiken die nu niet of minder maatschappelijk actief en/of betrokken zijn en waarbij de sportvereniging (of andere sportaanbieder) hen de nodige leerervaringen en sociale context kan bieden. Daarbij gaat het bijvoorbeeld om jongeren met een tussenjaar, (meerderjarige) jongeren zonder startkwalificatie en zonder baan, jongeren met een arbeidsbeperking, jongeren in armoede, jonge statushouders, vroegtijdige schoolverlaters en andere kwetsbare en/of moeilijk toegankelijke jongeren met een afstand tot deelname in een reguliere sociale (werk)context. In deze monitoring worden de opbrengsten van de proeftuin in beeld gebracht waarbij de volgende vraag centraal staat: Wat zijn de opbrengsten van de MDT proeftuin in Drenthe voor de jongeren en de betrokken stakeholders?

SportDrenthe heeft twee sportseizoenen lang een proeftuin uitgevoerd waarbij de inzet was om 150 jongeren te bereiken die nu niet of minder maatschappelijk actief en/of betrokken zijn en waarbij de sportvereniging (of andere sportaanbieder) hen de nodige leerervaringen en sociale context kan bieden. Daarbij gaat het bijvoorbeeld om jongeren met een tussenjaar, (meerderjarige) jongeren zonder startkwalificatie en zonder baan, jongeren met een arbeidsbeperking, jongeren in armoede, jonge statushouders, vroegtijdige schoolverlaters en andere kwetsbare en/of moeilijk toegankelijke jongeren met een afstand tot deelname in een reguliere sociale (werk)context. In deze monitoring worden de opbrengsten van de proeftuin in beeld gebracht waarbij de volgende vraag centraal staat: Wat zijn de opbrengsten van de MDT proeftuin in Drenthe voor de jongeren en de betrokken stakeholders?

SMILES is an international project where six organisations from three countries are collaborating to develop and test innovative approaches to combating the spread of fake news. The project is led by KB, the National Library of the Netherlands and the other partners are the Institute of Sound and Vision and The Hague University of Applied Sciences from the Netherlands, Fundación Goteo/Platoniq from Spain, and Public Libraries 2030 and the Media and Learning Association both of whom will focus on the situation in Belgium. In this article I would like to report on the main results from the baseline study that was carried out in recent months regarding the spread of disinformation in Belgium, the Netherlands and Spain, and existing measures and interventions that have taken place in those countries in combating such disinformation. Detailed reports for each country can be found on the project website.

SMILES is an international project where six organisations from three countries are collaborating to develop and test innovative approaches to combating the spread of fake news. The project is led by KB, the National Library of the Netherlands and the other partners are the Institute of Sound and Vision and The Hague University of Applied Sciences from the Netherlands, Fundación Goteo/Platoniq from Spain, and Public Libraries 2030 and the Media and Learning Association both of whom will focus on the situation in Belgium. In this article I would like to report on the main results from the baseline study that was carried out in recent months regarding the spread of disinformation in Belgium, the Netherlands and Spain, and existing measures and interventions that have taken place in those countries in combating such disinformation. Detailed reports for each country can be found on the project website.

Leadership development concerns a complex subject because it pertains an extensive number of combinations of features of people, purposes and contexts. Much research has been conducted on the development of adult leaders, but little is known about youth sharing the leadership in the context of playing sport, while the ability to choose the right leader is crucial for being successful. Youth leadership development should not only focus on building the capacity of an individual but emphasise the collective, a shared leadership approach, taken the relational network of influence into account. A 4 P’s framework is used to analyse the shared leadership capacity in elite youth team sport. Shared leadership development requires a combined leadership approach whereas youth teams in sport can choose between an individual, distributed or shared leadership approach at which individuals and the team can claim and grant leader - and follower identities to achieve common purposes.

Samenvatting van de resultaten van de algemene monitoring van het beweeggedrag van kinderen (n=425) op de (BSlim)basisscholen in Groningen. (Er zijn ook factsheets per school gemaakt)

Samenvatting van de resultaten van de algemene monitoring van het beweeggedrag van kinderen (n=425) op de (BSlim)basisscholen in Groningen. (Er zijn ook factsheets per school gemaakt)

Wijkteams spelen een belangrijke rol in de ondersteuning van en zorg voor jeugd en gezin. Door de diverse problematiek en de soms uiterst complexe casuïstiek is de taak van het wijkteam zeer breed. Preventie en signaleren vormen een belangrijk onderdeel van de taak, net als het versterken van het opvoedkundig klimaat in de wijk en tijdig de juiste hulp inzetten. Wijkteams bieden vrij toegankelijke hulp en vormen de spil van de jeugdzorg. Werken in wijkteams jeugd gaat in op alle aspecten van het werken in een wijkteam: van het leren aansluiten bij ouders en jongeren en het werken in een interdisciplinair team tot de kaders vanuit de wet en het gemeentelijk beleid. Werken in wijkteams jeugd bestaat uit drie delen. In deel I komt de opdracht van wijkteams aan de orde en wat werken in een wijkteam voor professionals betekent. Deel II besteedt aandacht aan een aantal kernthema's waarmee alle professionals in een wijkteam te maken krijgen, zoals inclusief werken, werken met jongeren, eigen kracht stimuleren en veiligheid. Ten slotte komt in deel III aan de orde hoe individuele wijkteamprofessionals en wijkteams als geheel kunnen blijven leren om de kwaliteit van hun werk te onderhouden en versterken. Het boek bevat veel praktijkvoorbeelden over werken in een wijkteam en geeft daarmee een op de praktijk gebaseerd inkijkje in het werkveld van (toekomstig) professionals die in of met wijkteams werken. De uitgave richt zich op de opleidingen Social Work en Pedagogiek en op andere opleidingen waar werken met ouders en jeugd in een wijkteam onderdeel van de opleiding is. Het boek is verkrijgbaar bij Uitgeverij Coutinho via betaalmuur. https://www.coutinho.nl/nl/werken-in-wijkteams-jeugd-9789046908129

Het belang van bewegen en sport wordt zo breed gedragen dat het nog moeilijk voorstelbaar is dat het ooit omstreden was. Ook de stelling dat een leven lang bewegen en sporten begint bij de jeugd leidt niet meer tot gefronste wenkbrauwen. Illustratief is het Nationaal Sportakkoord, waar Van jongs af aan vaardig in bewegen een van de belangrijkste ambities is. Daar komt best veel bij kijken. Dit artikel zoomt in op een belangrijke vaardigheid": goed observeren.

Het belang van bewegen en sport wordt zo breed gedragen dat het nog moeilijk voorstelbaar is dat het ooit omstreden was. Ook de stelling dat een leven lang bewegen en sporten begint bij de jeugd leidt niet meer tot gefronste wenkbrauwen. Illustratief is het Nationaal Sportakkoord, waar Van jongs af aan vaardig in bewegen een van de belangrijkste ambities is. Daar komt best veel bij kijken. Dit artikel zoomt in op een belangrijke vaardigheid": goed observeren.

Een weerbaar kind vindt beter zijn of haar weg in de maatschappij, en in het volwassen leven. Weerbaarheid heeft grote voordelen voor zowel het kind, dat zijn of haar leven beter op de rit krijgt, als voor de maatschappij. Weerbare kinderen ondervinden minder nadelige gevolgen van de tegenslagen die ze tegenkomen, zoals lichamelijke en psychische problemen, angsten, een negatief zelfbeeld of onaangepast gedrag. Het opvangen en oplossen van die problemen op latere leeftijd is veelal complex, zoals de problemen in de jeugdzorg laten zien. Daarom werkt TNO mee aan de ontwikkeling en implementatie van wetenschappelijk onderbouwde interventieprogramma’s om de weerbaarheid van kinderen van alle leeftijden te vergroten. In dit whitepaper beschrijven we welke aspecten cruciaal zijn voor succesvolle ontwikkeling en implementatie van dit soort interventies.

Een weerbaar kind vindt beter zijn of haar weg in de maatschappij, en in het volwassen leven. Weerbaarheid heeft grote voordelen voor zowel het kind, dat zijn of haar leven beter op de rit krijgt, als voor de maatschappij. Weerbare kinderen ondervinden minder nadelige gevolgen van de tegenslagen die ze tegenkomen, zoals lichamelijke en psychische problemen, angsten, een negatief zelfbeeld of onaangepast gedrag. Het opvangen en oplossen van die problemen op latere leeftijd is veelal complex, zoals de problemen in de jeugdzorg laten zien. Daarom werkt TNO mee aan de ontwikkeling en implementatie van wetenschappelijk onderbouwde interventieprogramma’s om de weerbaarheid van kinderen van alle leeftijden te vergroten. In dit whitepaper beschrijven we welke aspecten cruciaal zijn voor succesvolle ontwikkeling en implementatie van dit soort interventies.

De aandacht voor sociale informatieverwerking (SIV) als cognitief proces dat onderliggend is aan externaliserende gedragsproblemen bij jeugd heeft in de afgelopen jaren een vlucht genomen, zowel in het wetenschappelijk onderzoek als in de praktijk van hulpverlening. Dit artikel geeft zowel de stand van zaken van het huidige onderzoek weer, als de plannen die er zijn om het onderzoek door te trekken naar de diagnostiek en behandeling in de praktijk van hulpverlening aan jeugd met een LVB.